高考語文寫作押題預測10篇苔花如米，亦綻銀河當敦煌莫高窟的壁畫修復師用毛發般纖細的毛筆填補斑駁的菩薩衣袂時，當外賣騎手在暴雨中護住餐盒穿越城市森林時，歷史的天空正被無數微光點亮。從王進喜跳入泥漿池的身影到張桂梅點亮大山女孩的燈盞，從袁隆平稻田里的守望到快遞小哥風雨中的足跡，每個平凡生命的堅守都在銀河中刻下自己的坐標。正如故宮文物修復師用三年時間修復一扇雕花門，平凡與偉大的辯證，恰似微塵與星辰的輝映。平凡中的堅守，是星辰最初的微光。敦煌莫高窟的“面壁者”李云鶴，六十年如一日守護壁畫，用傳統技藝讓千年飛天重煥光彩。這讓我想起抗戰時期西南聯大的師生，在漏雨的鐵皮教室里守護文明火種。正如故宮鐘表修復師王津，用四個月修復一座西洋鐘，每個齒輪的咬合都在訴說：偉大從來不是橫空出世，而是在時光長河中沉淀的執著。重慶“棒棒軍”冉光輝，用肩膀扛起整個家庭，他的背影與三星堆考古工作者跪姿清理文物的身影重疊，都在詮釋堅守的力量。奉獻中的升華，是星辰綻放的璀璨。太行山上的“愚公”李保國，三十五年綠化荒山，讓禿嶺變成花果山。這讓人想起錢海軍，那位走遍雪域高原送光明的電力工人。正如敦煌研究院的學者們，用數字技術讓飛天穿越時空，他們的奉獻與百年前常書鴻保護莫高窟的壯舉一脈相承。武漢疫情期間，快遞小哥汪勇組織志愿車隊，他的行動與抗戰時期護送故宮文物的馬衡院長形成跨時空對話，證明奉獻精神永遠是最亮的星辰。傳承中的永恒，是星辰不滅的光芒。當95后姑娘徐楓燦駕駛“直-20直升機”翱翔藍天時，她延續著王亞平“太空授課”的航天夢想；當青年考古工作者用AR技術讓良渚祭壇重現時，他們接續著梁思成測繪古建的匠心。正如故宮“文物醫院”里，80后修復師用CT掃描儀解讀《千里江山圖》的礦物密碼，這種傳承不是簡單的復制，而是讓敦煌壁畫在數字化中新生，讓非遺技藝在短視頻里煥彩的創造性轉化。在這個星辰大海的時代，每個青年都是銀河中的光點。支教老師楊明在黔西山區搭建“云課堂”，他的板書與西南聯大教授在炮彈聲中寫下的公式同樣動人；社區工作者黃文秀留下的扶貧日記，與林覺民《與妻書》中的家國情懷遙相呼應。在三星堆考古現場，90后團隊用光譜儀解讀青銅神樹；在量子實驗室，青年學者正在破譯“九章”的奧秘。這些生動的實踐印證：偉大時代的銀河，正是由無數平凡星辰匯聚而成。讓我們以堅守為核，以奉獻為光，在傳承中續寫永恒，讓每粒微塵都綻放出屬于自己的星辰光芒。銘記與傳承：歷史的刻痕與精神的豐碑“紀念碑上不會說話的名字，是民族精神最深的刻痕?！痹跉v史的長河中，無數英烈為了民族的獨立與解放、國家的繁榮與富強，獻出了自己的生命。他們或許沒有顯赫的聲名，不為大眾熟知，但其事跡與精神卻是民族之魂，不可磨滅。在歲月的流轉里，我們需銘記，有些名字可以被遺忘，但英烈們所代表的民族精神與歷史記憶，永遠不可遺忘。銘記歷史，是為了汲取前行的力量。歷史是一部波瀾壯闊的長卷，記錄著民族的榮光與傷痛。董存瑞在隆化戰斗中，面對敵人的暗堡，毫不猶豫地用身體作支架，托起炸藥包，拉燃了導火索，以生命為部隊開辟了前進的道路。他的壯舉，是對國家獨立、民族解放的堅定追求。這種無私無畏的精神，是歷史給予我們的珍貴財富。同樣，在抗日戰爭時期，東北抗聯將士們在冰天雪地中與敵人周旋，楊靖宇將軍在犧牲后，敵人剖開他的胃，發現里面只有草根、樹皮和棉絮，沒有一粒糧食。這震撼人心的事實，彰顯了英烈們對民族的忠誠與擔當。銘記這些歷史，我們能深刻感受到今日和平的來之不易，從而在前行的道路上，更加堅定地捍衛國家主權、民族尊嚴。傳承精神，是為了鑄就民族的脊梁。英烈們的精神，是民族文化的精髓，是激勵我們奮勇前行的號角。在建設新中國的征程中，王進喜帶領鉆井隊克服重重困難，在大慶石油會戰中，用身體攪拌泥漿，制服井噴，為我國石油事業的發展立下汗馬功勞。他那“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的拼搏精神，激勵著一代又一代中國人。還有雷鋒，他助人為樂，無私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。他的精神，成為中華民族精神的生動寫照。傳承這些精神，我們能汲取到強大的精神動力，在實現中華民族偉大復興的道路上，勇攀高峰，不斷進取。緬懷先烈，是為了明確肩負的使命。先烈們用生命鑄就了不朽的豐碑，為我們換來了和平與幸福。在新時代，我們應以先烈為榜樣，將個人的理想與國家的命運緊密相連。作為新時代的青年，我們要銘記歷史，傳承英烈精神，努力學習，提升自己的能力與素養。在各自的領域中，像英烈們一樣，勇于擔當，敢于奉獻。面對困難與挑戰，毫不退縮，以堅定的信念和頑強的毅力，為國家的繁榮發展貢獻自己的力量?！疤斓赜⑿蹥?，千秋尚凜然?！北贿z忘的或許只是名字，但不可遺忘的是英烈們所代表的民族精神與歷史記憶。讓我們以銘記歷史為墨，以傳承精神為筆，以緬懷先烈為紙，書寫新時代的華章，讓英烈們的精神在我們心中永遠閃耀，為中華民族的偉大復興而不懈奮斗。帶著“松弛感”走向安寧《禮記》言“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安”，性定果知浪靜，身安自覺風微。當巴黎奧運會上中國隊00后小將從容自信、青春洋溢，以一種全新的姿態——松弛感滿滿——閃亮登場并取得優異成績，我們便覓得了疏解時代焦慮、對抗競爭壓力的秘器，那便是帶著“松弛感”走向安寧。物欲橫流，內卷競爭，如今無壓力無生活。當我們反躬自問：“是否應該竭盡全力去迎合緊張的時代，而忽略了自己的內心感受呢？”答案顯然是否定的。生命如同無邊無際的大海，充滿著一派澄明和蔚藍，我們是不是在迷失中越走越遠？我們“本乘興而行，興盡而反，何必見安道邪”悠然閑逸遠遁了，我們“莫聽穿林打葉聲，何妨吟時嘯且徐行”的從容自如走失了，我們“問君何能爾，心遠地自偏”淡泊灑脫疏離了……于是，松弛感這個作為情緒錨點出現的詞便應運而生。心理學家威廉·詹姆斯曾說：“我們這個時代最偉大的發現，就是人類可以通過改變自己的態度，從而改變生活?！痹诩姺钡纳钪校试S意外的發生，擁抱不確定之美，以絕佳的心態應對，就是松弛感。然而，在流行的異化作用下，人們對松弛感的追捧，正在構建出一條新的鄙視鏈。它用來鄙視那些情緒崩潰的人、那些小心翼翼的人、那些自我“內卷”的人……似乎一切不淡然、不松弛的，就都不夠“高級”。這樣精致的松弛感，變成一種綁架，形成新的壓抑機制。人們不知不覺被裹挾：“我為什么松弛不下來？”然后試圖通過壓抑情緒，來達到表面的松弛。這種做“加法”的行為使得“松弛感”更像是優績主義為了澆滅內卷的火，衍生出一套“得鈍感力者得天下”的偽成功學。故而，松弛感絕非壓抑自我的抗爭意識，更不可能被解構成佛系與躺平。既如此，我們對“新時代的松弛感”的內涵的解讀就更加重要，面對壓力時不慌張、不焦慮、從容應對、善待自己，且以自信寫芳華。更應懂得新時代下的“松弛感”：不是因為松弛才得到一切，而是因為得到了、做到了，才可以松一口氣?！皽p得一分人欲，便是復得一分天理?！边@并非錯位理解下的對集合概念的過度簡化，而是做到“允許自己犯錯”，努力去直面、消化錯誤發生時的壓力，是博爾赫斯筆下熱愛生活美好的同時，也是青春最美的姿態——以松弛感面對世界。帶著“松弛感”，我們都朝著美好走去，抵達安寧！攜手共進，方為真成功人生如一場盛大的馬拉松，每個人都在奮力奔跑，追求著屬于自己的成功。然而，在這場馬拉松中，有人卻將成功定義為超越他人，獨自領跑。但我認為，真正的成功并非僅僅是超越他人，而是與他人共同成長，實現互利共贏。共同成長，是成功的基石。如同樹木需要陽光雨露的滋養才能茁壯成長，人的成長也離不開他人的幫助與支持。正如孔子所言：“三人行，必有我師焉。”我們在與他人交往中，不斷汲取他人的智慧與經驗，從而實現自我提升。同時，我們的成長也會為他人帶來啟發與幫助，形成一種良性的互動關系。這種共同成長的過程，不僅讓我們更加充實與強大，還能夠讓我們在人生的道路上走得更遠?；ダ糙A，是成功的升華。在追求成功的過程中，如果我們只關注自己的利益，而忽視了他人的需求，那么這種成功必然是短暫的、不穩定的。相反，如果我們能夠與他人攜手合作，實現互利共贏，那么這種成功才是持久的、穩固的。正如古人所言：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴?！闭嬲暮献骰锇?，是在相互尊重、相互理解的基礎上，共同追求更大的利益。這種互利共贏的關系，不僅能夠讓我們在事業上取得更大的成就，還能夠讓我們的人生更加豐富多彩。在歷史的長河中，無數的事例證明了共同成長、互利共贏的重要性。戰國時期，趙國與楚國聯手抗秦，最終使秦國退兵，維護了兩國的利益。這便是共同成長、互利共贏的典范。又如古代絲綢之路的開辟，那是各族人民攜手共進的壯麗史詩，是互利共贏理念的生動詮釋。它不僅促進了沿線各國的經濟繁榮，還加深了彼此之間的文化交流與了解。這些事例告訴我們，只有與他人共同成長、實現互利共贏，我們才能夠真正地取得成功。當然，要實現共同成長、互利共贏，并非易事。它需要我們具備開放的心態、包容的胸懷和合作的精神。我們需要學會傾聽他人的意見與需求，尊重他人的選擇與決定。同時，我們還需要學會與他人分享自己的經驗與資源，幫助他人實現成長與進步。只有這樣，我們才能夠與他人建立起真正的合作關系，實現共同成長、互利共贏?？傊?，真正的成功不是超越他人，而是與他人共同成長、互利共贏。我們應該珍惜身邊的每一個合作伙伴，與他們攜手共進，共同追求更大的成功。感恩生命中的滋養，銘記成長的饋贈漫畫中，一位父親帶著年幼的孩子澆灌幼苗，口中說著孩子終會感激生命中真正重要的東西；多年過去，孩子長大，大樹已成蔭，孩子滿懷感恩。這幅漫畫如同一幅細膩的畫卷，徐徐展開，揭示了成長、培育與感恩的深刻主題。父親陪伴孩子澆灌幼苗的場景，象征著成長之初的引導與培育。在我們生命的起始階段，父母、師長如同漫畫中的父親，是我們成長路上的引路人。他們以愛為水，以關懷為肥，精心呵護著我們這顆小小的“幼苗”。父母用溫暖的懷抱給予我們安全感，用言傳身教教會我們基本的生活技能與道德準則。師長則在知識的田野里辛勤耕耘，為我們打開一扇扇通往未知世界的大門，啟迪我們的智慧。他們的付出，是我們成長的基石，讓我們在人生的起跑線上便擁有了前行的力量。隨著時間的推移，當初的幼苗長成了參天大樹，這不僅是自然規律的體現，更是成長的見證。在成長的過程中，我們或許會經歷風雨的洗禮，會面臨挫折與迷茫，但那些曾經在培育過程中汲取的養分，此時便成為我們抵御風雨的盔甲。我們在磕絆中學會堅強，在失敗中懂得反思，在困難中磨煉意志。每一次的經歷都是成長的催化劑，讓我們從稚嫩走向成熟，從懵懂走向睿智。尼采說：“那些殺不死你的，終將使你變得更強大?！背砷L的歷程雖充滿艱辛，但也讓我們愈發堅韌，成為更好的自己。而孩子對父親的感恩，則是這幅漫畫最為動人的一筆。感恩是對成長過程中所有給予我們幫助、培育之人的敬重與回饋。它不僅僅是簡單的言語表達，更是一種發自內心的情感認同。感恩父母，因為他們的無私奉獻，讓我們擁有了無憂無慮的童年；感恩師長，因為他們的悉心教導，讓我們得以在知識的海洋中遨游；感恩那些在生命中給予我們幫助的陌生人，因為他們的善意之舉，讓我們感受到人間的溫暖。懂得感恩，是一種成熟的表現，它讓我們銘記生命中那些真正重要的東西，不被世俗的繁華所迷惑，始終堅守內心的純凈與善良。在現實生活中，我們常常會被快節奏的生活所裹挾，忘記了成長路上那些默默付出的人。我們可能會因為學業的壓力、工作的忙碌，而忽略了父母的關心；可能會因為取得一點成績，而忘記了師長的教導。但當我們靜下心來，回首往事，就會發現，那些在生命中給予我們滋養的人，如同夜空中的繁星，照亮了我們前行的道路。生命是一場奇妙的旅程，成長是旅程中的風景，培育是滋養風景的雨露，感恩則是點綴風景的繁花。讓我們在成長的過程中，感恩每一份來之不易的培育，銘記生命中真正重要的東西，用一顆感恩的心去擁抱生活，讓生命綻放出更加絢爛的光彩。摒棄虛假之秀，堅守真實本真漫畫中，鳥兒為了拍出“長腿”效果，借助兩根道具偽裝，待完成自拍后便匆匆離去。水面倒影揭露了它弄虛作假的行為，這荒誕一幕，恰似現實社會中諸多虛假作秀現象的縮影。在流量與虛榮交織的時代，我們應當摒棄虛假之秀，堅守真實本真。漫畫中鳥兒的行為，本質是對虛榮的妥協。為了獲得“長腿”的虛假形象，它不惜使用道具欺騙他人與自己。在現實生活中，此類現象屢見不鮮。某些網紅為營造奢華生活，在短視頻里虛假炫富，實則負債累累；部分商家為提升銷量，通過刷單制造火爆假象，誤導消費者。這些虛假之秀，不僅是對公眾信任的透支，更破壞了社會的誠信根基。尤其在網絡環境中，青少年辨別力較弱，虛假的“精致生活”“成功人設”極易扭曲他們的價值觀，讓他們誤以為虛假的表象就是真實的世界。然而，“秀”本身并非原罪。適度地展示自我優勢與美好一面，能夠促進個人成長與社交互動。運動員在賽場上展示拼搏精神與卓越技藝，激勵無數人奮勇向前；藝術家通過作品展現才華與創意，為社會帶來美的享受。這些真實的展示，能增強自信，獲得他人認可，推動社會多元發展。問題的關鍵在于，展示應當建立在真實的基礎之上，而不是用虛假包裝去嘩眾取寵。虛假之秀泛濫的背后，有著復雜的社會根源。社會競爭壓力加劇，人們渴望快速獲得關注與認可；流量至上的網絡環境，讓虛假信息也能獲得巨大利益；部分人內心的浮躁與虛榮，更是為虛假作秀提供了滋生的土壤。想要改變這一現狀，需要多方努力。社會應完善評價體系，不再單純以流量、財富衡量成功；網絡平臺要加強監管，嚴厲打擊虛假信息；而我們每個人，更要提升個人修養，堅守內心的真實，不被虛榮左右。泰戈爾曾說：“你今天受的苦，吃的虧，擔的責，扛的罪，忍的痛，到最后都會變成光，照亮你的路?！闭鎸嵒蛟S不完美，卻充滿力量。與其花費精力打造虛假形象，不如腳踏實地提升自我。當我們擺脫虛榮的束縛，以真實、自信的態度展示自我，收獲的不僅是內心的坦然，更能贏得他人真正的尊重與認可。讓我們摒棄虛假之秀，堅守真實本真，共同營造一個健康、誠信的社會與網絡環境。點燃主見之燈，照亮前行之路漫畫中的人，用自己的主見進行判斷，從而避開了危險；現實中的我們，只有點燃主見之燈，才能照亮前行之路。其實，很多人也是如此，總是習慣于步前人之足跡，而忽視自己的實際情況。如此一來，我們可能會因為循著別人的足跡而走得安穩，但也可能重蹈前人跌倒的覆轍。不論是安穩，還是重蹈覆轍，我們的路都不會走得出彩。唯有點燃自己的主見之燈，才能照亮前行之路。“盡信書，不如無書?！泵孕艜?，就會受到書本的束縛，甚至會受到書本的誤導。趙括紙上談兵，馬謖痛失街亭，他們都是飽讀詩書之人，卻在關鍵時刻缺乏主見，致使自己淪為后人笑柄。如同漫畫中的那個人，如果他盡信了指示牌上的方向，就會掉入坑洞之中。保持主見，才能在關鍵時刻把握住前行的方向。“師古而不泥古，師心而不蹈跡?！睂W習古人的經驗是復制成功的一條捷徑，但如果沒有主見，盲從古人，就難以取得突破，成就自我。齊白石說：“學我者生，似我者死?！边@句話不僅是對個人藝術創作態度的精辟概括，也是對后世藝術家們的鞭策與警醒。學而不似，就是要在學的過程中，融入自己的想法，讓藝術散發出獨特的光芒?！皼]有主見的人，就像沒有翅膀的鳥兒，無法自由翱翔?！痹谛畔⒈ǖ默F代社會，如果我們沒有主見，一味盲從，就會在信息的泥潭里沉淪。新時代的人才需要有新的眼界和靈活應變的智慧。如果不敢創新，對權威或權力亦步亦趨，就會封閉落后，或者步入誤區。在空間站建設、探月工程等科技領域，如果任憑西方制約，就會一直處于被動地位。正是因為我國在科技領域的主見和先見，才讓我們深入大海、奔赴月宮、遙望宇宙。人是會思考的蘆草，我們可以服從但不能盲從。拉丁美洲有句諺語說：“不會思考的人是白癡，不肯思考的人是懶漢，不敢思考的人是奴隸?！痹诳萍寂d國的今天，思考在一定意義上就是新質生產力的一部分。只有不盲從他人，用自己的眼光解讀世界，才能收獲獨特的感知；只有保持主見，用自己的思考改造世界，才能抵達美好的未來。擁有主見的人，不會輕易被外界的喧囂所迷惑，他們有自己的判斷力和選擇力，能夠冷靜地分析情況，做出最符合自己內心意愿的決定。主見，像是一柄鋒利的鏟子，它能挖開墻壁，透出風景；能架起橋梁，抵達彼岸；能開辟道路，成就人生。它是一個人在面對紛繁復雜的世界時，能夠堅守自己內心信念和方向的能力。它如同一盞明燈，在黑暗中為人們照亮前行的道路。實力是最堅實的盾牌“大水漫不過鴨子背”，這句看似簡單的諺語，背后卻蘊含著深刻的哲理。它告訴我們，無論外界的壓力多么巨大，只要自身具備足夠的實力，就能從容應對。實力，是一個人面對風雨時最堅實的護盾。它不僅僅是能力的體現，更是一種內在的底氣與自信。大水漫不過鴨子背，是因為鴨子具備浮水的能力。它的羽毛防水，腳掌有蹼，身體輕盈，這些特征讓它能在水中自由活動。反觀我們人類，面對生活中的“大水”，也需要具備相應的能力。比如，面對工作壓力，我們需要提升專業技能；面對人際關系，我們需要培養溝通技巧；面對突發事件，我們需要具備應變能力。一個擁有實力的人，無論面對什么樣的挑戰，都能冷靜應對，找到解決問題的辦法。實力不是一蹴而就的，它需要日復一日的堅持與付出。鴨子之所以能在大水中游刃有余，還因為它擁有平和自信的心理能力。水再大，鴨子也不會驚慌失措，而是從容應對。生活中，我們常常會遇到各種困難和挫折，如果心態失衡，很容易被負面情緒所困擾，甚至陷入絕望。如果我們能像大水面前的鴨子一樣保持冷靜，理性分析問題，尋找解決辦法，就能化險為夷。正如古人所說：“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬。”這種從容不迫的心態，是應對生活挑戰的重要法寶。實力如此重要，我們怎樣才能使自己成為有實力的人呢？首先，要明確目標，找到自己真正熱愛并愿意為之奮斗的方向。只有熱愛，才能激發持久的動力。其次，要不斷學習，積累知識與經驗。學習不僅限于書本，還包括從生活中、從他人身上汲取智慧。再次，要勇于實踐，將所學應用于實際。實踐是檢驗實力的試金石，只有在實踐中不斷調整與改進，才能讓實力真正得到提升。最后，要保持耐心與毅力。實力的提升是一個長期的過程，需要我們有足夠的耐心去等待，有堅定的毅力去堅持?！按笏贿^鴨子背”不僅是一句俗語，更是一種生活智慧。它告訴我們，實力是最堅實的盾牌。無論面對什么樣的挑戰，只要我們具備足夠的實力，就能從容應對。實力，不僅是我們個人的底氣，更是我們面對未來、奉獻社會的基石和保障。讓我們在生活的洪流中，不斷磨礪自己，提升實力，成為那個能夠安然面對風雨的人。視野決定世界在“小林漫畫”中，那位站在山頂的人背對著我們，面向遠方。他不是為了世界能看到他，而是為了自己能看到世界。這幅畫揭示了一個深刻的道理：視野的廣度決定了我們理解世界的能力。對于我們高中生而言，這不僅是一個哲學思考，更是一個行動指南。我們的視野，決定了我們的未來。視野的廣度與深度，直接影響我們對知識的吸收和理解。在學術領域，這一點尤為明顯。理查德·費曼能夠獲得諾貝爾物理學獎不僅僅在于他的天賦，更在于他對物理世界的廣闊視野。費曼不僅深入研究量子電動力學，還對生物學、音樂等領域有著濃厚的興趣。他的跨學科視野使他能夠從不同角度理解物理現象，從而提出創新的理論。這告訴我們，只有當我們的視野足夠寬廣，我們才能在學術上有所突破。視野的拓展能夠激發我們的創新思維。畫家畢加索不滿足于傳統的繪畫視角，而是嘗試從多個角度同時描繪物體，創造出了全新的藝術形式。畢加索的視野超越了當時的藝術界限，他的創新不僅改變了藝術界，也影響了整個20世紀的文化。這說明，當我們敢于拓寬視野，不拘泥于傳統，創新就會隨之而來。而且，視野的開闊有助于我們建立更全面的世界觀，馬丁·路德·金的民權運動就是一個典型的例子。他不僅關注美國的種族問題，還關注全球的和平與正義。他的“我有一個夢想”演講，不僅激勵了美國人民，也影響了全世界追求平等和自由的人們。馬丁·路德·金的視野超越了國界，他的行動和思想成為了全球民權運動的燈塔。所以當我們的視野足夠開闊，我們就能為社會帶來更深遠的影響。然而，如果我們的視野狹窄，我們可能會陷入偏見和誤解。假如我們只關注課本知識，而不關心時事和社會問題，就可能會成為一個知識淵博但視野狹窄的人。這樣，我們在面對復雜多變的社會問題時，可能會顯得無能為力。再者說，如果我們的視野僅限于眼前，我們如何能夠看到更廣闊的世界？如果我們的思想只停留在過去，我們如何能夠迎接未來的挑戰？因此，作為高中生，我們應該積極拓寬視野，不僅要深入學習專業知識，還要關注社會動態，理解不同文化，培養跨學科的思維方式。所以，不妨學學那個站在山頂的人一樣，勇于攀登高峰，去看到更廣闊的世界。通過不斷拓寬視野，更好地理解世界，理解他人，為社會做出