課內古詩文默寫綜合情境性默寫1.

補一幕劇。請在下面古裝劇劇本的空缺處，補上相應的古詩文句子。【時間】元豐七年【人物】蘇軾、王安石【背景】蘇軾上任途中繞道拜訪了已過花甲之年的王安石，一壺好酒，

幾卷詩文，兩人聊起了這許多年的浮浮沉沉。【對白】王安石：當年，我正值而立，抱負不凡，登上飛來峰，躊躇滿志，不覺

吟誦“

，

”。但世事難料，人生總

是浮沉不定啊。蘇軾：我被貶到黃州時也曾陷入人生低谷，心境孤獨，但我仍堅守理

想，正如孤鴻“

，

”。不畏浮云遮望眼

自緣身在最高層

揀盡寒枝不肯棲

寂寞沙洲冷

王安石：可欽可佩，你還以“

，

?，

此事古難全”寬慰了自己，更勉勵了他人。蘇軾：朝廷重用，我盼；屢遭貶謫，我安。去年在承天寺和懷民夜游，

“

，

，蓋竹柏影也”，胸無塵俗實

為大美。老友，讓我們都“心如寶月映琉璃”吧！人有悲歡離合

月有陰晴圓缺

庭下如積水空明

水中藻、荇交橫

2.

在研究家書的發展史時，小海制作了下面的表格，請你幫他一起

來完成。時期發展階段示例先秦萌芽期最早發現于湖北，出土的木牘被稱為“尺素”“魚

書”“尺牘”等漢魏六朝發展期（1）諸葛亮《誡子書》中的“

?

，

”常常被人們用作“志

當存高遠”的座右銘非淡泊無以明

志

非寧靜無以致遠

時期發展階段示例唐朝成熟期（2）杜甫在《春望》中借“

，

?

”訴說戰火連綿不斷時，消息隔絕而致家書

無法傳達的悲苦（3）王灣在《次北固山下》中借“

?

？

”傳遞游子思鄉情深，但家書無所抵達的悲傷烽火連三月

家書

抵萬金

鄉書何處達

歸雁洛陽邊

時期發展階段示例唐朝成熟期（4）岑參在《逢入京使》中借“

?

，

”講述詩人欲捎家書報平

安，卻行色匆匆無處書寫的悲涼（5）李商隱在《夜雨寄北》中借“

?

，

”表達自己仕途失意，羈

旅他鄉，無從答復妻子所寄書信的悲痛馬上相逢無紙

筆

憑君傳語報平安

君問歸期未有

期

巴山夜雨漲秋池

3.人在家中，家在國里。家國情懷一直是文人筆下揮之不散、魂牽夢繞

的寄托。“馬作的盧飛快，

”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞

以寄之》）是辛棄疾期盼夢回沙場，建功立業的拳拳之心。“

?

，

”[《十一月四日風雨大作》（其二）]是陸游

不以衰老自棄，渴望為國守邊的殷殷之情；風雨之夜，杜甫腦海里翻騰的不

是“吾廬獨破”，而是“

，

?”

（《茅屋為秋風所破歌》），推己及人；貶居鄧州，范仲淹依然“

?

，

”（《岳陽樓記》），進退兩

憂。而當下，我們這一代青少年，也應秉承先人遺志，肩負起國之重任。

“

，

”[《行路難》（其一）]，中華民族偉大復興的巨輪終將抵達勝利的彼岸。弓如霹靂弦驚

僵臥孤村不

自哀

尚思為國戍輪臺

安得廣廈千萬間

大庇天下寒士俱歡顏

居廟堂

之高則憂其民

處江湖之遠則憂其君

長風破浪會有時

直掛云帆濟滄海

4.

英雄是什么？英雄是文天祥在《過零丁洋》中的“

?

？

”的大義凜然；英雄是諸葛亮在《出師表》中

“

，

”的臨危受命；英雄是蘇軾在

《江城子·密州出獵》中“

，

，

?”

的壯心不已；英雄是陸游在《十一月四日風雨大作》（其二）中的“夜闌臥

聽風吹雨，

”的鐵血丹心；英雄是李賀在《雁門太守

行》中“

，

”的使命擔當；英雄是

范仲淹在《岳陽樓記》中“

，

”的

胸懷家國天下。人生自古誰無

死

留取丹心照汗青

受任于敗軍之際

奉命于危難之間

會挽雕弓如滿月

西北望

射天狼

鐵馬冰河入夢來

報君黃金臺上意

提攜玉龍為君死

先天下之憂而憂

后天下之樂而樂

5.

說到“少年”，這是一個多么絢麗奪目的詞語。偉大領袖毛主席也曾

贊嘆“恰同學少年，風華正茂”。這句詞，激勵了一代又一代的少年人。談

起“少年”，少年滿懷“蒹葭蒼蒼，

。

，

?

”（《詩經·蒹葭》）的美好追求；擁有“

?，天涯若比

鄰”（《送杜少府之任蜀州》）的曠達胸襟；展現大鵬南徙時“

?

，

”（《北冥有魚》）的凌云之姿；弘揚寒梅

罹難后“

，

”（《卜算子·詠梅》）的堅

貞精神；最難能可貴的是，少年長存“

，

?

”（《茅屋為秋風所破歌》）的為天下寒士謀溫飽的博大胸懷。

總之，世界的精彩，會隨著這聲“少年”，接踵而至。白露為霜

所謂伊人

在水

一方

海內存知己

水擊三千

里

摶扶搖而上者九萬里

零落成泥碾作塵

只有香如故

安得廣廈千萬間

大庇天下寒

士俱歡顏

6.

《本草綱目》中的很多植物，也是古詩文中的經典意象。根據提示完

成整理內容。綱

目本草詩句及出處賞讀果部槲枳（1）

?

，

?。

（溫庭筠《商山早行》）詩人以樂景襯托哀情，

山野情趣也無法抑制詩

人的羈旅愁緒槲葉落山路

枳花明驛墻

綱

目本草詩句及出處賞讀木部竹柏（2）

，

?

?，蓋竹柏影也。

（蘇軾《記承天寺夜游》）承天寺的月夜似真似

幻，作者以虛實結合

呈現出澄澈的境界楊榆（3）

，

?

。（韓愈《晚

春》）詩人以擬人手法揶揄

楊花榆莢，表達了對

春天的留戀庭下如積水空明

水

中藻、荇交橫

楊花榆莢無才思

惟

解漫天作雪飛

綱

目本草詩句及出處賞讀草部菊（4）

，

?

?。（岑參《行軍九日思長安故

園》）詩人借“故園菊”的意

象表達對人民的同情和

對和平的渴望（5）

?

，

?。（秋瑾《滿江紅》）化用詩句“人比黃花

瘦”，體現詞人沖破家

庭牢籠后的怡然自得遙憐故園菊

應傍

戰場開

為籬下黃花開遍

秋容如拭

7.自強不息是一種樂觀進取的精神，正如劉禹錫在“

?

，二十三年棄置身”時，依然展望未來，高唱“

?

，

”；自強不息是一種雖受不公待遇，仍不改初衷

的品質，就像韓愈“

，

”；自強不

息是一種不問結果，依然堅持奉獻自我的精神，就如李商隱“

?

，

”；自強不息是一種身處逆境，依然心懷天下

的豁達，就像蘇軾對天下人的祝福“

，

”。

總之，自強不息是一種即使在“

，

?

”（許渾《咸陽城東樓》）的緊張氣氛中，依然從容不迫，堅持不懈完

成使命的可貴精神。巴山楚水凄涼

地

沉舟側畔千帆

過

病樹前頭萬木春

欲為圣明除弊事

肯將衰朽惜殘年

春蠶到死絲

方盡

蠟炬成灰淚始干

但愿人長久

千里共嬋娟

溪云初起日沉閣

山雨欲來風滿

樓

8.

長征沿途環境，雖沒有王維出使邊塞所見的“

，

?