陜西省洛南縣2025屆生物高二第二學期期末復習檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列與細胞核相關的敘述不正確的是（）A．細胞生命活動的“藍圖”主要儲存在細胞核中B．細胞核控制細胞的代謝和遺傳C．細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所D．細胞核位于細胞的正中央，物質都可以通過核孔實現核質之間物質交換2．下列有關DNA分子的敘述，正確的是()A．“噬菌體侵染細菌實驗”證明DNA是主要的遺傳物質B．一個含n個堿基的DNA分子，轉錄出mRNA分子的堿基數量是n/2C．DNA的一條單鏈上相鄰的堿基A與T之間通過氫鍵連接D．DNA分子互補配對的兩條鏈中堿基種類和序列不一定相同3．甲、乙兩種物質分別依賴自由擴散和協助擴散進入細胞，如果以人工合成的無蛋白磷脂雙分子膜代替細胞膜，并維持其它條件不變，則（）A．甲運輸被促進 B．乙運輸被促進 C．甲運輸被抑制 D．乙運輸被抑制4．細胞中許多結構產生[H]與ATP。下列關于[H]和ATP的敘述錯誤的是（）A．葉綠體內的[H]來自水，[H]用于還原C3B．線粒體內的[H]部分來自丙酮酸，[H]用于還原氧氣C．葉綠體、線粒體內的ATP均可用于植物的各種生命活動D．適宜光照下葉肉細胞的細胞質基質線粒體和葉綠體中都有ATP合成5．十九大再次強調：綠水青山就是金山銀山！為響應這一號召，2017年洞庭湖環境保護行動全面展開：全境砍伐歐美黑楊、拆除外湖砂石場、拆除湖洲內的鋼制矮圍、清退外湖珍珠養殖場、溝渠塘壩清淤增蓄等一系列措施。根據以上措施及生物學原理，下列相關說法不正確的是()A．洞庭湖濕地生態系統能夠蓄洪防旱、增加空氣濕度，體現了生物多樣性的直接價值B．溝渠塘壩清淤增蓄、拆除外湖砂石場將有利于提高洞庭湖濕地生態系統的凈化功能C．洞庭湖濕地生態系統自我調節能力的基礎是負反饋調節D．長期在洞庭湖進行珍珠養殖會導致水體富營養化，引起水華現象6．下列關于基因工程的敘述，錯誤的是A．目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物B．載體上的抗性基因有利于促進目的基因的表達C．遺傳機理的揭示和生物技術的進步催生了基因工程D．生物共用一套遺傳密碼，人胰島素基因能在大腸桿菌中表達出人胰島素二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達的過程。請分析回答：（1）a、b、c、d所表示的四個過程分別是______________________________。（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是________（用圖中的字母回答）。（3）a過程發生在真核細胞分裂的______期。（4）在真核細胞中，a和b兩個過程發生的主要場所是_______________。（5）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是____________。8．（10分）請分析回答下列關于培育轉基因小鼠的問題。（1）PCR技術利用了__________原理解決了打開DNA雙鏈的問題，從一種Taq細菌中分離到________，解決了DNA聚合酶失活的新問題。（2）利用PCR技術從基因文庫中提取目的基因時，首先要根據目的基因的核苷酸序列設計并合成出____。在第__________輪開始出現目的基因片段。（3）獲取小鼠受精卵時，將雌鼠注射促性腺激素的目的是____________。然后從雌鼠__________中取出卵子，在一定條件下培養成熟；并從雄鼠附睪中取出精子，在一定條件下培養一段時間，目的是________。（4）將外源基因導入小鼠受精卵后，外源基因會隨機插入到小鼠受精卵DNA中。這種受精卵有的可發育成轉基因小鼠，有的卻死亡。請分析因外源基因插入導致受精卵死亡的最可能原因__________________。9．（10分）下圖是某生態系統一條食物鏈中的三個種群單位面積（km2）一年內能量流動統計的部分數據。請回答下列問題:（1）這三個種群組成的食物鏈是__________，自然情況下生態系統中的食物鏈往往是可變的，原因是______________、_______。(答出兩點即可)。（2）這一年種群I的次級生產量是__________________（注明單位），種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量______________6.95×107kJ（填“大于”、“等于”或“小于”)，第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為__________。（3）一場低強度的火災過后，生態系統中的植被恢復很快，從物質循環的角度分析原因是______________。10．（10分）下圖是采摘后的幾種果實在成熟過程中呼吸速率的變化曲線。回答下列問題：（1）若采摘后某段時間內，果實細胞在呼吸時CO2釋放量大于02吸收量，原因是_______，此時果實細胞中產生C02的場所是_____________。（2）摘后果實呼吸高峰的出現標志著果實開始衰老，不耐貯藏，據此推測，圖中最耐貯藏的果實是______。請根據細胞呼吸原理，提出兩條延長摘后果實貯藏時間的措施___________。（3）研究發現，摘后果實的一系列生理變化與植物激素的調節有關，能促進果實成熟與衰老的兩種激素是_________。植物激素在植物體內發揮作用的方式，不是直接參與細胞代謝，而是___________。11．（15分）下圖表示光照強度對不同葉齡大豆幼苗葉片吸收CO2量的影響。請分析回答:（1）分析圖中3月齡苗的大豆，限制B點的環境因素可能是_______，若光照強度在2000單位持續60s，再黑暗處理180s，該葉片______(填“能”、“不能”)正常生長。當光照強度為_____單位時葉片的光合速率不受苗齡的影響，_______月齡苗適于在遮陰條件下生長。（2）如果在適宜反應條件下，用白光照射離體的大豆的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用強度與白光相同的綠光照射，則短時間內細胞中C5的含量變化是_________(填“上升”或“下降”或“基本不變”)。大田種植大豆時，“正其行，通其風”的主要目的是通過____提高光合作用強度以增加產量。研究發現沙塵天氣影響大豆生長，分析認為:首先，沙塵蔽日直接影響葉綠體中的______產生，其次沙塵堵塞大豆葉片氣孔，影響光合作用的_____階段。（3）大豆種子萌發早期某階段測得CO2釋放量比O2吸收量多，這說明_______，此階段細胞內丙酮酸被分解的場所是______________

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

細胞核由核膜、核仁、染色質和核基質組成，染色質的主要組成成分是蛋白質和DNA，DNA是遺傳信息的載體。細胞核是遺傳的信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心?！驹斀狻緼、細胞生命活動的“藍圖”為DNA上的遺傳信息，其主要儲存在細胞核中，A正確；BC、細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心，BC正確；D、細胞核不一定位于細胞的正中央，核孔是某些大分子物質進出的通道，能實現核質之間的物質交換和信息交流，具有選擇透過性，D錯誤。故選D。2、D【解析】“噬菌體侵染細菌實驗”證明DNA是遺傳物質，A項錯誤；DNA上含有非遺傳效應的DNA片段，該部分不會轉錄成mRNA，因此一個含有n個堿基的DNA分子，在轉錄時形成的mRNA上的堿基數量小于n/2，B項錯誤；DNA的一條單鏈上相鄰的堿基A與T之間通過脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖連接,而不是通過氫鍵連接，DNA分子中的氫鍵存在于兩條鏈的堿基之間，C項錯誤；DNA分子互補配對的兩條鏈中堿基種類和序列不一定相同，D項正確?！军c睛】易錯點：“DNA是主要的遺傳物質”是說每一種生物只有一種遺傳物質，絕大多數生物的遺傳物質是DNA，少數病毒的遺傳物質是RNA。“噬菌體侵染細菌實驗”只能證明T2噬菌體的遺傳物質是DNA，不能證明絕大多數生物的遺傳物質都是DNA。3、D【解析】

自由擴散的特點是高濃度運輸到低濃度，不需要載體和能量，影響因素是細胞膜內外物質的濃度差；協助擴散的特點是高濃度運輸到低濃度，需要載體，不需要能量，影響因素包括細胞膜內外物質的濃度差以及細胞膜上載體的種類和數量。【詳解】甲物質的運輸方式是自由擴散，特點是高濃度運輸到低濃度，不需要載體和能量，用人工合成的無蛋白磷脂雙分子膜代替細胞膜，甲運輸不受影響。乙物質的運輸方式是協助擴散，特點是高濃度運輸到低濃度，需要載體，不需要能量，用人工合成的無蛋白磷脂雙分子膜代替細胞膜，細胞膜上沒有載體蛋白，則乙運輸被抑制。

故選D。4、C【解析】

1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應生成水，合成大量ATP。無氧呼吸的場所是細胞質基質，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同。

2、光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產生[H]與氧氣，以及ATP的形成。

光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖。【詳解】葉綠體內的[H]來自水的光解，[H]用于暗反應中三碳化合物的還原，A正確；線粒體內的[H]部分來自丙酮酸，用于有氧呼吸第三階段還原氧氣生成水，B正確；葉綠體產生的ATP只能用于暗反應，不能用于其他生命活動，C錯誤；適宜光照下，植物葉肉細胞可以同時進行光合作用和細胞呼吸，所以可以產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體，D正確。故選C。本題著重考查了光合作用和有氧呼吸的有關知識，要求考生能夠識記光合作用和有氧呼吸各個階段的物質變化和能量變化，再結合所學知識準確判斷各項。5、A【解析】洞庭湖濕地生態系統能夠蓄洪防旱、增加空氣濕度，體現了生物多樣性的間接價值，A錯誤；溝渠塘壩清淤增蓄、拆除外湖砂石場將有利于提高洞庭湖濕地生態系統的凈化功能，B正確；負反饋調節在生態系統中普遍存在，通過它的作用能使生態系統達到和保持穩定，負反饋調節是洞庭湖濕地生態系統自我調節能力的基礎，C正確；長期在洞庭湖進行珍珠養殖時，由于投入的飼料及珍珠貝的排泄物等因素會造成水體污染，導致洞庭湖濕地生態系統中N、P的含量增加、水體富營養化，進而引起水華現象，D正確。6、B【解析】

基因工程中目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物；常用的工具酶是限制性核酸內切酶和DNA連接酶；載體上的抗性基因主要是有利于篩選含重組DNA的細胞，不能促進目的基因的表達。據此答題：【詳解】A、目的基因是指基因工程中需要的外源基因，是編碼某種蛋白質的結構關系，可以來自動植物和微生物。受體細胞是接受目的基因的細胞，也可以是動、植物或微生物，A正確；B、載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞，但由于它和目的基因是相互獨立的，故并不能促進目的基因的表達，B錯誤；C、基因工程是在生物化學、分子生物學和微生物學等學科的基礎上發展起來的，正是這些學科的基礎理論和相關技術的發展催生了基因工程，C正確；D、所有生物共用一套遺傳密碼子，所以人胰島素基因能在大腸桿菌中表達，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、DNA復制，

轉錄，

翻譯，

逆轉錄；c間

(S)細胞核tRNA（轉運RNA）【解析】

分析題圖：圖示是中心法則圖解，其中a表示DNA分子復制過程；b表示轉錄過程；c表示翻譯過程；d表示逆轉錄過程。【詳解】（1）從圖可知，a是以DNA為模板合成DNA的DNA復制過程，b是以DNA為模板合成RNA的轉錄過程，c是在核糖體上進行的翻譯過程，d是以RNA為模板合成DNA的逆轉錄過程。（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c翻譯過程。（3）a過程發生在真核細胞分裂的間（S）期。（4）在真核細胞中，a和b兩個過程發生的主要場所是細胞核，其他場所還有線粒體和葉綠體。（5）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA（轉運RNA），含有反密碼子。本題結合圖解考查中心法則，要求考生識記中心法則的主要內容及對其進行的補充和完善，能準確判斷圖示各過程的名稱，再結合所學的知識準確答題。8、DNA的熱變性熱穩定的DNA聚合酶（或Taq酶）兩種引物三促進排卵（或超數排卵）輸卵管使精子獲能外源基因的插入使受精卵內生命活動必需的某些基因不能正常表達【解析】試題分析：基因工程的基本步驟包括目的基因的獲取、構建基因表達載體、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與鑒定。PCR全稱為聚合酶鏈式反應，是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術，其原理是DNA雙鏈復制；PCR技術的過程包括：①高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動解開）；②低溫復性：引物結合到互補鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈。（1）PCR技術利用了DNA的熱變性原理解決了打開DNA雙鏈的問題；從一種Taq細菌中分離到熱穩定的DNA聚合酶，解決了DNA聚合酶失活的新問題。（2）利用PCR技術從基因文庫中提取目的基因時，首先要要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物；PCR技術中，第三輪開始出現目的基因片段。（3）對雌鼠注射促性腺激素的目的是促使其超數排卵；受精作用使用的是處于減數第二次分裂中期的次級卵母細胞，因此應該從輸卵管取卵；從雄鼠附睪中取出精子需要在一定條件下培養一段時間，以便精子的獲能。（4）外源基因插入導致受精卵死亡的最可能原因是外源基因的插入使受精卵內生命活動必需的某些基因不能正常表達。9、Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ生物有遷入和遷出動物發育不同階段及不同季節食性有改變（群落存在時間結構）6.0×106KJ

小于20%火災導致物質循環加速，土壤中的礦質元素含量增加有利于植物生長【解析】

1、生態系統中能量流動的特點是：單向流動、逐級遞減。2、能量去路：①自身呼吸消耗、轉化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養級；③殘體、糞便等被分解者分解；④未被利用：包括生物每年的積累量，也包括動植物殘體以化學燃料形式被儲存起來的能量。即一個營養級所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養級同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量?！驹斀狻浚?）根據圖示中三個種群的同化的能量的數值，并結合能量流動的特點可知，Ⅱ同化的能量最多，Ⅲ同化的能量最少，所以三個種群組成的食物鏈是Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ。自然情況下生態系統中的食物鏈往往是可變的，原因是生物有遷入和遷出、動物發育不同階段即本題季節食性有改變（群落存在時間結構）。（2）因為次級生產量=消費者同化量-呼吸量，所以種群I的次級生產量是=15.0×106-9.0×106=6.0×106（kJ）；由于種群Ⅱ同化的能量=呼吸消耗的能量+被種群Ⅰ同化的能量+被分解者分解的能量+未被利用的能量，則種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗的能量+被分解者分解的能量=種群Ⅱ同化的能量-被種群Ⅰ同化的能量-未被利用的能量=111×106-15×106-41.5×106=54.5×106=5.45×107（kJ），故種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量小于6.95×107kJ；第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率=3.0÷15.0=20%。（3）火災過后，生態系統中的植被恢復很快，原因是火災導致物質循環加速，土壤中的礦質元素含量增加有利于植物生長。本題著重考查了生態系統的結構和功能的有關知識，要求考生首先能夠利用能量流動的特點判斷圖中三個種群的食物鏈關系，然后利用每個營養級的能量流動去向計算相應的能量，同時學會計算營養級之間的能量傳遞效率。10、果實細胞同時進行有氧呼吸和無氧呼吸細胞質基質和線粒體基質蘋果降低氧氣濃度、適當降低溫度脫落酸和乙烯給細胞傳達調節代謝的信息【解析】

本題考查植物激素、呼吸作用，考查對呼吸作用方式和影響因素的理解。解答此題，可根據溫度、氧氣對呼吸作用的影響機理分析推遲呼吸高峰出現的具體措施?！驹斀狻浚?）植物細胞進行有氧呼吸時，CO2釋放量等于02吸收量，進行無氧呼吸時，一般產生酒精和二氧化碳，若果實細胞在呼吸時CO2釋放量大于02吸收量，說明有氧呼吸、無氧呼吸同時存在，此時果實細胞中產生C02的場所是細胞質基質和線粒體基質。（2）據圖可知蘋果在采摘后呼吸高峰出現的最晚，最耐貯藏。延長摘后果實貯藏時間，可推遲呼吸高峰的出現，可采取適當降低溫度、降低氧氣濃度的措施，降低呼吸作用。（3）乙烯和脫落酸可以促進果實的成熟與衰老。植物激素的作用不是直接參與細胞代謝，而是調節代謝。11、二氧化碳濃度或溫度不能0～50（或低于50）3