天津市靜海區大邱莊中學2024-2025學年高二生物第二學期期末考試試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖為滲透平衡時的裝置(糖類不能通過半透膜)，燒杯的液面高度為a，漏斗的液面高度為b，液面差m＝b－a。在此基礎上繼續實驗，以滲透平衡時的液面差為觀測指標，正確的是()A．若向漏斗中滴入清水，平衡時m將增大B．若向漏斗中加入蔗糖分子，則平衡時m不變C．若向漏斗中加入蔗糖酶，則平衡時m不變D．達到新的平衡時，水分子進出半透膜的速率相等2．下列關于玫瑰精油、橘皮精油和胡蘿卜素提取的相關實驗操作，正確的是A．玫瑰精油提取實驗中，可直接將收集到的乳濁液用分液漏斗分離B．為了提高柑橘皮的出油率，需要將新鮮柑橘皮直接用石灰水浸泡C．為了加強胡蘿卜素的萃取效果，應降低萃取溫度并延長萃取時間D．為了防止胡蘿卜素在干燥時分解，應該控制干燥溫度和干燥時間3．下列關于一些常見原核生物的說法正確的是A．細菌都是營寄生或腐生生活的異養生物B．采用射線處理的方法可誘發肺炎雙球菌的基因突變和染色體變異C．飲用水中的大腸桿菌可以與外界進行物質交換D．藍藻的細胞分裂過程需要中心體的參與4．下列關于DNA、染色體、基因的關系的敘述，不正確的是（）A．每條染色體有一個DNA分子，經復制每條染色單體上有一個DNA分子B．每個DNA分子上有許多基因，基因是有遺傳效應的DNA片段C．基因在染色體上呈線性排列D．基因在DNA分子雙鏈上成對存在5．關于下列四圖的敘述中，正確的是()A．甲圖中共有5種核苷酸B．乙圖所示的化合物中不含糖類物質C．組成丙物質的單糖是脫氧核糖或核糖D．在人的體細胞內檢測到的化合物丁很可能是麥芽糖6．一個基因型為AaBb的精原細胞減數分裂時發生了如圖所示的變異。兩對基因獨立遺傳，不考慮基因突變。下列敘述正確的是A．該分裂過程中最多有2個染色體組，4套遺傳信息B．圖示變異只可能發生在減數分裂第一次分裂的間期C．圖示變異是同源染色體上非姐妹染色單體發生交換的結果D．該細胞分裂可產生基因型為AaB、AB、ab、b的4種精細胞7．與性狀分離比的模擬實驗有關的說法錯誤的是A．袋子中的小球每次被抓取并記錄后要放回原袋子搖勻再進行下一次抓取B．若將乙中小球換成A和a，甲不變，則甲乙袋模擬的是自由組合定律的實質C．若將乙中小球換成A和a，甲不變，則該實驗可模擬配子形成過程中決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合D．將甲袋內的小球數量（D∶d=l∶l）增加到乙袋內的小球數量（D∶d=l∶l）的10倍，則甲、乙袋子分別模擬的是雌性和雄性的生殖器官8．（10分）某興趣小組擬用組織培養繁殖一種名貴花卉，其技術路線為“取材→消毒→愈傷組織培養→出芽→生根→移栽”。下列有關敘述，錯誤的是A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細胞的傷害B．若在愈傷組織培養中加入細胞融合的誘導劑，則不能獲得染色體加倍的細胞C．出芽是細胞脫分化的結果，受基因選擇性表達的調控D．生根時，培養基通常應含α-萘乙酸等生長素類調節劑二、非選擇題9．（10分）生物膜系統在細胞的生命活動中發揮著極其重要的作用，如下圖所示圖1-3表示3種生物膜結構極其所發生的部分生理過程。請回答下列問題：（1）構成生物膜的基本支架是_______________，圖1-3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是_________________________________。（2）圖2為哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運輸的共同點是都需要____________，如果將圖2所示細胞放在無氧環境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸______________（填“能”或“不能”）進行，原因是_______________。（3）圖1表示的生理過程及所在的場所是_____________________________________。圖3表示的生理過程及所在的場所是__________________________________。10．（14分）下圖所示為科學家利用細胞工程培育“白菜——甘藍”雜種植株的過程，據圖回答：（1）圖中A、B的制備，需要去除______，該過程常使用的酶是_________。（2）由原生質體A和原生質體B形成原生質體C的過程中，常使用的誘導劑是______，該過程體現了細胞膜具有____性。（3）由細胞D得到愈傷組織的過程叫做______；由愈傷組織得到根、芽等器官的過程叫做______。由細胞D得到一個完整的雜種植株，需要采用的細胞工程技術是__________，該過程體現了細胞D具有_________性。（4）上述育種方法與傳統雜交育種方法相比較優點在于______________。11．（14分）下圖為某小型哺乳動物受持續寒冷刺激時，機體調節脂肪細胞代謝的過程，請據圖回答下列問題。（1）圖中小泡內暫存的結構C為__________，它能與激素特異性結合，體現了細胞膜具有________________的功能。（2）圖中④過程這種調節方式的意義在于。（3）由圖可知，腎上腺素的作用是_______________________________，從而增加產熱。（4）持續寒冷條件下，下丘腦通過⑤還能支配_____________等結構。（至少寫2個）12．請回答下列與細菌培養有關的問題。（1）在細菌培養時，培養基中能同時提供碳源、氮源的營養成分常用的是________。（2）通常，制備培養基時，要根據所培養細菌的不同來調節培養基的pH。其原因是________________。（3）將細菌接種到平板培養基上的常用方法是平板劃線法和________________。（4）單個細菌在平板上會形成菌落。研究人員通常可根據菌落的形狀、大小和顏色等特征來初步區分不同種的微生物。其原因是__________。（5）有些使用后的培養基在丟棄前，需要經過________處理。這樣可以殺死丟棄物中所有的微生物。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】向漏斗中滴入清水，漏斗內的濃度降低，滲透壓下降，m將減小，A錯誤；若向漏斗中加入蔗糖，將導致漏斗內蔗糖溶液滲透壓進一步增大，平衡時m將增大，B正確；若向漏斗中加入蔗糖酶，則蔗糖在蔗糖酶的作用下水解成單糖，溶質分子增多，吸水能力增強，此時漏斗中液面升高，m將增大，C錯誤；達到新的平衡時，水分子進出半透膜的速率相等，D正確。2、D【解析】

提取玫瑰精油常用的方法是水蒸汽蒸餾法，實驗流程是：鮮玫瑰花瓣+清水→水蒸汽蒸餾→獲得油水混合物→分離油層→除水→玫瑰精油；提取胡蘿卜素的方法是壓榨法，實驗流程：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素?！驹斀狻緼、玫瑰精油提取實驗中，收集到的乳濁液中加入NaCl，使油水分層，再用分液漏斗分離，A錯誤；B、為了提高柑橘皮的出油率，需要將新鮮柑橘皮干燥去水，再用石灰水浸泡，B錯誤；C、胡蘿卜素原料的顆粒小，萃取的溫度高（適宜），時間長，需要提取的物質能夠充分溶解，萃取效果好，C錯誤；D、為了防止胡蘿卜素在干燥時分解，應該控制干燥溫度和干燥時間，D正確。故選D。3、C【解析】

原核生物沒有核膜包被的細胞核，除核糖體以外，沒有眾多細胞器，也不具生物膜系統，沒有有絲分裂?！驹斀狻緼硝化細菌可以進行化能合成作用，屬于自養型生物，A錯誤；B肺炎雙球菌是原核生物，細胞中沒有染色體，不可能發生染色體變異，B錯誤；C飲用水中的大腸桿菌是單細胞原核生物，可以與水進行物質交換，C正確；D藍藻是原核生物，細胞中沒有中心體，D錯誤；故選：C。4、D【解析】

基因是有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的遺傳物質的結構和功能單位，染色體的主要成分是DNA和蛋白質，染色體是DNA的主要載體，每個染色體上有一個或兩個DNA分子，每個DNA分子含多個基因，每個基因中含有許多脫氧核苷酸?！驹斀狻緼、每條染色體有一個DNA分子，經復制每條染色單體上有一個DNA分子，A正確；B、每個DNA分子含多個基因，基因是有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的遺傳物質的結構和功能單位，B正確；C、基因在染色體上呈線性排列，C正確；D、每個DNA分子含多個基因，基因在一個DNA分子上成單存在，基因在同源染色體的相同位置上成對存在，D錯誤。故選D。本題要注意染色體是基因的載體，基因在染色體上呈線性排列，每條染色體上有多個基因，遺傳信息是指基因中脫氧核苷酸的排列順序。5、C【解析】

分析題圖：甲圖可以表示轉錄，圖中共8種核苷酸；乙圖為ATP分子簡式，A表示腺苷，由一分子腺嘌呤和一分子核糖組成；丙圖為一個核苷酸分子，A表示腺嘌呤；丁為二糖分子式，動物體內是乳糖，植物體內可為蔗糖、麥芽糖?！驹斀狻緼、DNA和RNA中除堿基不完全相同外，五碳糖也不同，DNA中為脫氧核糖，RNA中為核糖，故甲圖中有脫氧核糖核苷酸4種，核糖核苷酸4種，共8種核苷酸，A錯誤；

B、乙圖中A表示腺苷，由1分子核糖和1分子腺嘌呤堿基組成，B錯誤；C、如果丙是脫氧核糖核苷酸，則組成丙的單糖是脫氧核糖，如果丙是核糖核苷酸，則組成丙的單糖是核糖，C正確；

D、麥芽糖屬于植物細胞中的二糖，人體細胞中沒有，D錯誤。故選C。6、A【解析】

由題圖可知，圖示的細胞中含有同源染色體，且同源染色體相互配對，因此該細胞處于減數第一次分裂前期。【詳解】A、在減數分裂過程中最多有2個染色體組，4套遺傳信息，A正確；B、圖示中染色體某一片段移接到其同源染色體上，屬于染色體結構變異，可以發生在減數分裂和有絲分裂的過程，B錯誤；C、圖示中染色體某一片段移接到其同源染色體上，不屬于交叉互換，C錯誤；D、該細胞分裂可產生基因型為AB、B、ab、Aab或Ab、b、AaB、aB的4種精細胞，D錯誤。故選A。易錯點：不能正確區分染色體缺失、重復、易位與交叉互換，而錯選C。7、D【解析】

根據孟德爾對分離現象的解釋，生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因為顯性基因（用大寫字母表示如：D），控制隱性性狀的基因為隱性基因（用小寫字母表示如：d），而且基因成對存在。遺傳因子組成相同的個體為純合子，不同的為雜合子。生物形成生殖細胞（配子）時成對的基因分離，分別進入不同的配子中。當雜合子自交時，雌雄配子隨機結合，后代出現性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1。用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官，甲乙兩小桶內的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機結合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機組合?！驹斀狻繛榱吮ＷC每種配子被抓取的概率相等，袋子中的小球每次被抓取并記錄后要放回原袋子搖勻再進行下一次抓取，A正確；若將乙中小球換成A和a，甲不變，則涉及兩對相對性狀，所以甲乙袋模擬的是非等位基因，同時也模擬了自由組合定律的實質，即在減數分裂形成配子時，同源染色體上的等位基因分離，同時非同源染色體上的非等位基因自由組合，C正確；若將乙中小球換成A和a，甲不變，則涉及兩對等位基因，所以該實驗可模擬配子形成過程中非同源染色體上非等位基因的自由組合，C正確；每個桶中不同顏色（D、d）的小球數量一定要相等，但甲內小球總數量和乙桶內小球總數量不一定相等，雄配子多于雌配子，所以將甲袋內的小球數量（D：d=l：l）增加到乙袋內的小球數量（D：d=l：l）的10倍，則甲、乙袋子分別模擬的是雄性和雌性的生殖器官，D錯誤。本題考查模擬基因分離定律的實驗，要求考生掌握基因分離的實質，明確實驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機結合所代表的含義；其次要求考生掌握性狀分離比的模擬實驗的原理，注意實驗過程中相關操作的細節，保證每種配子被抓取的概率相等。8、C【解析】

植物細胞工程：【詳解】A、在植物組織培養中，消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細胞的傷害，要選擇適當的消毒劑及濃度，故A正確。B、在植物體細胞雜交過程中，應先加入果膠酶和纖維素酶將細胞壁分解，再加入細胞融合的誘導劑，使細胞融合，才可獲得染色體加倍的細胞，故B正確。C、出芽是細胞再分化的結果，同樣受基因選擇性表達的調控，故C錯誤。D、α-萘乙酸是生產中常用的植物生長素類似物，具有促進植物生根的功能，故D正確。故選C。二、非選擇題9、磷脂雙分子層組成生物膜的蛋白質的種類與數量的不同載體蛋白能葡萄糖進入細胞屬于被動運輸，不消耗能量；乳酸運出細胞屬于主動運輸，可以消耗無氧呼吸產生的ATP有氧呼吸的第三階段、線粒體內膜光合作用的光反應階段、葉綠體的類囊體薄膜【解析】試題分析：本題考查細胞結構、細胞代謝，考查對細胞結構與功能相統一、物質進出細胞方式、細胞呼吸、光合作用過程的理解和識記。（1）磷脂雙分子層構成生物膜的基本支架，組成生物膜的蛋白質的種類與數量的不同，決定了生物膜的功能不同。（2）據圖可知，葡萄糖和乳酸跨膜運輸都需要載體蛋白，前者順濃度運輸，屬于協助擴散，后者逆濃度運輸，屬于主動運輸，將哺乳動物成熟紅細胞放在無氧環境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸能正常進行，原因是哺乳動物成熟紅細胞無線粒體，不進行有氧呼吸，通過無氧呼吸產生ATP。（3）圖1表示生成水的同時合成ATP，代表有氧呼吸第三階段，發生在線粒體內膜。圖3表示分解水的同時合成ATP，代表光合作用的光反應階段，發生在葉綠體的類囊體薄膜。10、細胞壁纖維素酶和果膠酶聚乙二醇(PEG)流動脫分化再分化植物組織培養全能克服遠緣雜交的不親和性（障礙）【解析】

1、圖中AB分別是表示原生質體A和原生質體B，C是原生質體融合，D是雜種植物細胞，E是愈傷組織，F是完整的雜種植株；C-D是再生細胞壁過程，D-E過程是脫分化過程，E-F過程是再分化過程；

2、去細胞壁的方法：酶解法，即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁．雜種原生質體再生出新的細胞壁標志著體細胞融合已經完成，此過程與細胞內高爾基體有重要的關系，植物體細胞雜交技術可以克服遠源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破。【詳解】（1）在制備AB的過程中需要使用酶去掉細胞壁，來得到原生質體；該過程常常使用的酶是果膠酶和纖維素酶。（2）誘導融合的方法：物理法包括離心、振動、電刺激等，化學法一般是用聚乙二醇（PEG）作為誘導劑；細胞膜的融合體現了其流動性。（3）植物細胞形成愈傷組織的過程稱之為脫分化；由愈傷組織形成植物的各個器官的過程稱為再分化；單個植物細胞可以通過植物組織培養技術發育成一個完整植株；其原理是植物細胞的全能性。（4）上述育種方法將兩個品種的細胞融合與傳統雜交育種方法相比，可以克服遠緣雜交的不親和性（障礙）。易錯點：在原生質體的制備過程中，首先需要去除細胞壁；人們巧妙利用了植物細胞的全能性來使一個植物細胞發育成一個完整的植物植株。11、（1）腎上腺素受體進行細胞間信息交流（2）維持內環境激素水平的穩定/維持內環境穩定（3）先使ATP轉變為cAMP，通過cAMP促進脂肪（甘油三酯）分解為甘油和脂肪酸，脂肪酸進入線粒體氧化分解。（4）皮膚血管、骨骼肌、立毛肌、汗腺【解析】

（1）據圖示分析，小泡內的結構最終與腎上腺素結合，應是腎上腺素受體，它能與激素特異性結合，體現了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能。（2）圖中④過程表示負反饋調節，可維持內環境激素水平的穩定。（3）在寒冷