b類教師面試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.在教學過程中，教師主導作用的正確和完全的實現，其結果必然是（）A.學生主動性的喪失B.教師主動性的實現C.學生主動性的充分發揮D.造成學生的被動答案：C2.教育的根本功能是（）A.提高教育教學質量B.為社會輸送合格的人才C.促進人的成長與全面發展D.為了一切學生答案：C3.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業愛業D.團結協作答案：A4.課程標準作為衡量教育質量的基本依據，其核心部分是（）A.課程內容B.課程目標C.課程結構D.課程理念答案：B5.現代教育與傳統教育的根本區別在于（）A.重視實踐能力的培養B.重視創新能力的培養C.重視高尚品德的培養D.重視勞動品質的培養答案：B6.教師對學生的愛，體現在（）A.教育活動中B.教學活動中C.教育和教學的一切方面D.師生交流中答案：C7.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）A.學生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動中要遵循人的身心發展的一般規律D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約答案：C8.學校實現教育目的的基本途徑是（）A.德育B.教學C.課外活動D.社會實踐答案：B9.對學生的培養及全面素質的提高，起關鍵作用的是教師的（）A.能力B.學識C.態度D.方法答案：C10.教師教學反思的最主要研究視角是（）A.以回顧學生的視角進行反思B.通過約請同事、專家觀察自己的教學進行反思C.通過閱讀理論文獻來反思自己的教學D.以教師的視角對自己的教學進行反思答案：D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教師職業道德修養的基本方法的有（）A.虛心向他人學習，自覺與他人交流B.確立可行目標，堅持不懈努力C.加強理論學習，注意內省、慎獨D.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗答案：ABCD2.教師的教育專業素養包括（）A.具有先進的教育理念B.具有良好的教育能力C.具有一定的研究能力D.具有優良的個性品質答案：ABC3.新型師生關系的特點包括（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容答案：ABCD4.以下屬于課程資源的是（）A.教材B.教師C.學生D.博物館答案：ABCD5.教學過程的基本要素包括（）A.教師B.學生C.教材D.教學手段答案：ABCD6.教育目的的功能有（）A.導向功能B.激勵功能C.調控功能D.評價功能答案：ABCD7.教師在課堂教學中的情感投入主要表現在（）A.對學生的責任感B.為人師表，不斷地提高自我C.與學生建立良好的師生關系D.視學生為平等主體，加以尊重答案：ABCD8.良好的班集體具有積極的作用，具體表現在（）A.有利于形成學生的群體意識B.有利于培養學生的社會交往與適應能力C.有利于訓練學生的自我教育能力D.有利于老師控制全體學生答案：ABC9.教師的教學能力包括（）A.教學認知能力B.教學監控能力C.教學操作能力D.教學評價能力答案：ABC10.影響個體身心發展的主要因素包括（）A.遺傳B.環境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教師勞動的個人價值是體現教師社會地位和教師個人價值的主要標志。（）答案：錯誤2.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。（）答案：正確3.教育目的與培養目標是普遍與特殊的關系。（）答案：正確4.教學是學校的中心工作，學校工作必須堅持以教學為主、全面安排的原則。（）答案：正確5.教師的職業角色主要有傳道者角色、授業解惑者角色、示范者角色、管理者角色等。（）答案：正確6.現代教育評價的理念是發展性評價與激勵性評價。（）答案：正確7.班級授課制是一種集體教學形式。（）答案：正確8.教師職業道德評價的基本標準是善惡標準。（）答案：正確9.學生的學習是以獲得直接經驗為主要任務的。（）答案：錯誤10.學校教育在人的身心發展中起主導作用。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業素養有哪些？答案：教師的職業素養包括：思想道德素養，要有正確的政治方向、高尚的道德情操等；知識素養，包括學科專業知識、教育教學知識等；能力素養，如教學能力、組織管理能力等；心理素養，有良好的心理素質，如樂觀積極等；身體素養，健康的身體才能更好地工作。2.簡述教學過程的基本規律。答案：教學過程的基本規律有：間接經驗與直接經驗相結合規律；教師主導作用與學生主體作用相統一規律；掌握知識和發展智力相統一規律；傳授知識與思想品德教育相統一規律。3.簡述班主任工作的主要內容。答案：班主任工作內容主要有：了解和研究學生；組織和培養良好的班集體；建立學生檔案；個別教育工作；組織班會活動和課外活動；協調各種教育影響；操行評定；寫好班主任工作計劃與總結等。4.簡述素質教育的內涵。答案：素質教育內涵包括：面向全體學生；全面發展，包括德、智、體、美、勞等方面；促進學生個性發展；以培養創新精神和實踐能力為重點。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中培養學生的創新思維？答案：在教學中可通過創設問題情境，激發學生好奇心與求知欲；鼓勵學生大膽質疑，培養批判性思維；開展小組合作學習，促進思維碰撞；采用啟發式教學，引導學生獨立思考；提供多樣化的學習資源，拓寬學生視野等方式培養創新思維。2.談談你對“教師是學生學習的促進者”這一角色的理解。答案：教師是學生學習的促進者意味著教師不再只是知識的傳授者。教師要幫助學生確定學習目標，激發學習興趣，提供學習資源，指導學習方法，營造積極的學習氛圍，在學生學習過程中給予鼓勵和反饋，促進學生自主學習能力的提高。3.怎樣建立良好的師生關系？答案：建立良好師生關系需教師做到：尊重學生人格，平等對待學生；了解和研究學生，關心學生成長；提高自身素養，以身作則；善于與學生溝通交流，及時處理矛