“脫不下的長(zhǎng)衫”_就業(yè)困境下高學(xué)歷青年群體的身份認(rèn)同與媒介話語(yǔ)實(shí)踐“脫不下的長(zhǎng)衫”_就業(yè)困境下高學(xué)歷青年群體的身份認(rèn)同與媒介話語(yǔ)實(shí)踐一、引言隨著社會(huì)的快速發(fā)展和高等教育的普及，高學(xué)歷青年群體在就業(yè)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。然而，面對(duì)就業(yè)困境，許多高學(xué)歷青年在職業(yè)選擇與身份認(rèn)同上出現(xiàn)了迷茫與困惑。本文旨在探討這一群體在就業(yè)困境下的身份認(rèn)同及其在媒介話語(yǔ)實(shí)踐中的表現(xiàn)，以期為解決高學(xué)歷青年的就業(yè)問(wèn)題提供一定的思考與啟示。二、高學(xué)歷青年群體的身份認(rèn)同困境1.學(xué)歷與職業(yè)的不匹配在就業(yè)市場(chǎng)中，高學(xué)歷青年往往期望獲得與自己學(xué)歷相匹配的職位。然而，由于就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、崗位需求與個(gè)人期望不匹配等原因，許多高學(xué)歷青年在求職過(guò)程中遭遇了種種困難。這種學(xué)歷與職業(yè)的不匹配使得他們?cè)谛睦砩袭a(chǎn)生了焦慮和不安，對(duì)自己的身份認(rèn)同產(chǎn)生了困惑。2.傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代就業(yè)觀念的沖突傳統(tǒng)觀念中，高學(xué)歷往往被視為成功的標(biāo)志。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著就業(yè)形勢(shì)的變化，傳統(tǒng)觀念逐漸受到挑戰(zhàn)。高學(xué)歷青年在面對(duì)就業(yè)困境時(shí)，往往需要重新審視自己的價(jià)值觀和職業(yè)觀，這在一定程度上導(dǎo)致了他們?cè)谏矸菡J(rèn)同上的困惑。三、媒介話語(yǔ)實(shí)踐中的身份認(rèn)同表達(dá)1.社交媒體的使用高學(xué)歷青年群體在社交媒體上活躍度較高，他們通過(guò)發(fā)布動(dòng)態(tài)、參與討論等方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。在社交媒體上，他們不僅關(guān)注自己的職業(yè)發(fā)展，還關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，積極參與社會(huì)討論。這種媒介話語(yǔ)實(shí)踐有助于他們建立自己的身份認(rèn)同。2.媒體報(bào)道與輿論引導(dǎo)媒體報(bào)道對(duì)高學(xué)歷青年的身份認(rèn)同具有重要影響。正面報(bào)道有助于提高他們的自信心和歸屬感，而負(fù)面報(bào)道則可能加劇他們的焦慮和不安。因此，媒體在報(bào)道高學(xué)歷青年的相關(guān)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)注重客觀公正，避免過(guò)度渲染或夸大其詞，以引導(dǎo)正確的輿論方向。四、解決身份認(rèn)同困境的途徑1.調(diào)整就業(yè)觀念高學(xué)歷青年應(yīng)調(diào)整自己的就業(yè)觀念，認(rèn)識(shí)到學(xué)歷只是職業(yè)發(fā)展的一部分，而非唯一決定因素。他們應(yīng)關(guān)注自己的興趣、能力和市場(chǎng)需求，尋找適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。2.提升自身素質(zhì)高學(xué)歷青年應(yīng)不斷提升自己的綜合素質(zhì)和技能水平，以適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)需求。通過(guò)參加培訓(xùn)、實(shí)習(xí)等方式，提高自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。3.積極參與社會(huì)活動(dòng)高學(xué)歷青年應(yīng)積極參與社會(huì)活動(dòng)，擴(kuò)大自己的社交圈子，結(jié)交更多志同道合的朋友。通過(guò)參與社會(huì)活動(dòng)，他們可以了解更多關(guān)于職業(yè)發(fā)展的信息，拓寬自己的視野和思路。五、結(jié)論高學(xué)歷青年在就業(yè)困境下的身份認(rèn)同問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜而現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。通過(guò)調(diào)整就業(yè)觀念、提升自身素質(zhì)和積極參與社會(huì)活動(dòng)等途徑，可以幫助他們更好地應(yīng)對(duì)就業(yè)困境，建立正確的身份認(rèn)同。同時(shí)，媒體在報(bào)道高學(xué)歷青年的相關(guān)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)注重客觀公正，避免過(guò)度渲染或夸大其詞，以引導(dǎo)正確的輿論方向。只有這樣，才能幫助高學(xué)歷青年更好地應(yīng)對(duì)就業(yè)困境，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。四、脫不下的“長(zhǎng)衫”：就業(yè)困境下高學(xué)歷青年群體的身份認(rèn)同與媒介話語(yǔ)實(shí)踐（一）長(zhǎng)衫之下的困境：高學(xué)歷青年與身份認(rèn)同的糾纏"長(zhǎng)衫"在此并非單純指一件衣服，而更多是對(duì)某種狀態(tài)的形象化描述。對(duì)于許多高學(xué)歷青年來(lái)說(shuō)，他們?cè)诰蜆I(yè)過(guò)程中常常會(huì)感到自己被某種無(wú)形的“長(zhǎng)衫”所束縛，這既包括社會(huì)對(duì)高學(xué)歷的期待，也包括他們自身對(duì)未來(lái)的過(guò)高期待。這種身份認(rèn)同的困境使得他們?cè)谇舐氝^(guò)程中往往難以找到合適的定位。1.媒體與身份認(rèn)同的建構(gòu)媒體作為信息傳播的重要渠道，在構(gòu)建社會(huì)輿論和身份認(rèn)同方面起著關(guān)鍵作用。對(duì)于高學(xué)歷青年群體而言，媒體的報(bào)道和輿論導(dǎo)向往往會(huì)影響他們對(duì)自身身份的認(rèn)知。因此，媒體在報(bào)道高學(xué)歷青年的相關(guān)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)注重客觀公正，避免過(guò)度渲染或夸大其詞，從而幫助高學(xué)歷青年建立正確的身份認(rèn)同。一方面，媒體應(yīng)當(dāng)提供多元化的視角和聲音，讓高學(xué)歷青年群體了解到不同行業(yè)和崗位的需求，幫助他們調(diào)整就業(yè)觀念。另一方面，媒體還應(yīng)關(guān)注高學(xué)歷青年的心理狀態(tài)和情感需求，通過(guò)深入報(bào)道和討論，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)就業(yè)困境。2.媒介話語(yǔ)實(shí)踐與身份認(rèn)同的互動(dòng)在媒介話語(yǔ)實(shí)踐中，高學(xué)歷青年群體的形象往往被塑造為“優(yōu)秀”、“有才華”等正面形象。然而，在就業(yè)困境下，這種形象也可能帶來(lái)壓力和焦慮。因此，高學(xué)歷青年需要正視自身的實(shí)際情況，理性看待媒體的話語(yǔ)，避免被過(guò)度夸大的形象所束縛。同時(shí)，高學(xué)歷青年也應(yīng)積極參與媒介話語(yǔ)實(shí)踐，通過(guò)社交媒體、論壇等渠道發(fā)表自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，與更多的人分享自己的故事和心得。這樣不僅可以拓寬自己的社交圈子，結(jié)交更多志同道合的朋友，還可以為其他處于相似困境的人提供參考和幫助。（二）突破困境：高學(xué)歷青年的自我救贖與媒體的責(zé)任面對(duì)就業(yè)困境和身份認(rèn)同的挑戰(zhàn)，高學(xué)歷青年需要采取積極的行動(dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)。首先，他們應(yīng)調(diào)整就業(yè)觀念，認(rèn)識(shí)到學(xué)歷只是職業(yè)發(fā)展的一部分，而非唯一決定因素。同時(shí)，他們還應(yīng)積極參與社會(huì)活動(dòng)，了解更多關(guān)于職業(yè)發(fā)展的信息，拓寬自己的視野和思路。此外，提升自身素質(zhì)也是關(guān)鍵的一環(huán)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)和技能水平。而媒體在幫助高學(xué)歷青年應(yīng)對(duì)身份認(rèn)同問(wèn)題時(shí)也承擔(dān)著重要的責(zé)任。媒體應(yīng)更加關(guān)注高學(xué)歷青年的實(shí)際需求和心理狀態(tài)，提供更加貼近實(shí)際、貼近生活的報(bào)道和討論。同時(shí)，媒體還應(yīng)倡導(dǎo)客觀、公正的輿論導(dǎo)向，避免過(guò)度渲染或夸大其詞，為高學(xué)歷青年?duì)I造一個(gè)良好的輿論環(huán)境。五、結(jié)論高學(xué)歷青年在就業(yè)困境下的身份認(rèn)同問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜而現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。通過(guò)調(diào)整就業(yè)觀念、提升自身素質(zhì)、積極參與社會(huì)活動(dòng)和媒介話語(yǔ)實(shí)踐等途徑，可以幫助他們更好地應(yīng)對(duì)就業(yè)困境，建立正確的身份認(rèn)同。同時(shí)，媒體在報(bào)道高學(xué)歷青年的相關(guān)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)注重客觀公正，以引導(dǎo)正確的輿論方向。只有這樣，才能幫助高學(xué)歷青年在“脫不下的長(zhǎng)衫”中找到自我救贖的道路，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。五、高學(xué)歷青年群體的身份認(rèn)同與媒介話語(yǔ)實(shí)踐在就業(yè)困境下，高學(xué)歷青年群體的身份認(rèn)同問(wèn)題不僅僅是一個(gè)個(gè)體的問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，他們需要找到自己的定位，同時(shí)也需要社會(huì)的理解和支持。媒介作為社會(huì)信息傳播的重要工具，在幫助高學(xué)歷青年群體建立身份認(rèn)同方面扮演著不可或缺的角色。首先，媒介應(yīng)當(dāng)為高學(xué)歷青年群體提供一個(gè)發(fā)聲的平臺(tái)。通過(guò)新聞報(bào)道、專題訪談、社交媒體等多種形式，讓高學(xué)歷青年群體的聲音被更多人聽(tīng)到。這樣的平臺(tái)不僅可以為高學(xué)歷青年群體提供一個(gè)展示自我、交流經(jīng)驗(yàn)的場(chǎng)所，同時(shí)也可以幫助他們?cè)谏鐣?huì)中樹(shù)立起正確的價(jià)值觀和人生觀。其次，媒介應(yīng)當(dāng)以客觀、公正的態(tài)度報(bào)道高學(xué)歷青年群體的相關(guān)問(wèn)題。在報(bào)道中，避免過(guò)度渲染或夸大其詞，避免將高學(xué)歷青年群體簡(jiǎn)單地標(biāo)簽化或刻板化。相反，應(yīng)當(dāng)深入挖掘他們的故事，展示他們的努力和奮斗，讓更多人了解他們的真實(shí)面貌和內(nèi)心世界。再者，高學(xué)歷青年群體也應(yīng)當(dāng)積極參與到媒介話語(yǔ)實(shí)踐中來(lái)。他們可以通過(guò)社交媒體、博客、論壇等渠道，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和故事。這樣的參與不僅可以讓他們更好地表達(dá)自己的想法和情感，同時(shí)也可以幫助他們更好地了解社會(huì)和世界。此外，高學(xué)歷青年群體還可以通過(guò)參與媒體組織的活動(dòng)，如采訪、調(diào)研、公益活動(dòng)等，來(lái)增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。這些活動(dòng)不僅可以讓他們更好地了解社會(huì)和人民的需求，同時(shí)也可以讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己的能力和素質(zhì)。最后，高學(xué)歷青年群體應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的身份認(rèn)同觀念。他們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，學(xué)歷只是他們?nèi)松械囊徊糠郑皇侨俊Ｋ麄儜?yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度面對(duì)就業(yè)困境和身份認(rèn)同的挑戰(zhàn)，通過(guò)自我救贖和努力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。綜上所述，高學(xué)歷青年群體的身份認(rèn)同與媒介話語(yǔ)實(shí)踐是一個(gè)復(fù)雜而重要的過(guò)程。只有通過(guò)多方面的努力和合作，才能幫助他們?cè)凇懊摬幌碌拈L(zhǎng)衫”中找到自我救贖的道路，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。當(dāng)談?wù)摰礁邔W(xué)歷青年群體的身份認(rèn)同與媒介話語(yǔ)實(shí)踐，一個(gè)不能忽視的問(wèn)題是他們面臨的就業(yè)困境。這是一道擺在他們面前的巨大挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一個(gè)展示他們獨(dú)特價(jià)值和才華的機(jī)會(huì)。一、面對(duì)就業(yè)困境的積極態(tài)度面對(duì)就業(yè)困境，高學(xué)歷青年群體首先需要樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和就業(yè)心態(tài)。他們應(yīng)理解到，工作不僅僅是一份謀生的手段，更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和人生理想的舞臺(tái)。學(xué)歷只是他們踏入這個(gè)舞臺(tái)的敲門磚，真正的挑戰(zhàn)在于如何在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)出自己的才華和價(jià)值。二、媒體作為平臺(tái)的重要性在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，媒體成為了高學(xué)歷青年群體展示自我、發(fā)聲的重要平臺(tái)。他們可以通過(guò)各種媒介，如社交媒體、新聞媒體、專業(yè)網(wǎng)站等，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和故事，展示自己的才華和價(jià)值。這樣的平臺(tái)不僅可以讓他們更好地表達(dá)自己的想法和情感，同時(shí)也可以幫助他們更好地了解社會(huì)和世界。三、媒介話語(yǔ)實(shí)踐中的自我表達(dá)在媒介話語(yǔ)實(shí)踐中，高學(xué)歷青年群體應(yīng)當(dāng)積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。他們可以通過(guò)撰寫文章、發(fā)表演講、參與辯論等方式，展示自己的思考深度和廣度。這樣的表達(dá)不僅可以讓他們更好地了解社會(huì)和人民的需求，同時(shí)也可以提高他們的溝通能力和表達(dá)能力。四、借助媒體參與社會(huì)活動(dòng)高學(xué)歷青年群體還可以通過(guò)參與媒體組織的各種活動(dòng)，如采訪、調(diào)研、公益活動(dòng)等，來(lái)增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。這些活動(dòng)不僅可以讓他們更深入地了解社會(huì)和人民的需求，同時(shí)也可以讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己的能力和素質(zhì)。五、建立正確的身份認(rèn)同觀念在面對(duì)就業(yè)困境和身份認(rèn)同的挑戰(zhàn)時(shí)，高學(xué)歷青年群體應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的身份認(rèn)同觀念。他們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，學(xué)歷只是他們?nèi)松械囊徊糠郑皇侨俊Ｋ麄冃枰苑e極的態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。六、培養(yǎng)全面素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我救贖在尋求自我救贖的過(guò)程中，高學(xué)歷青年群體應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)全面的素質(zhì)。這包括專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)