高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE12025屆河南省鄭州市高三下學(xué)期第三次質(zhì)量預(yù)測(cè)歷史試題本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。考試時(shí)間75分鐘，滿分100分。考生應(yīng)首先閱讀答題卡上的文字信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無效。交卷時(shí)只交答題卡。第Ⅰ卷（選擇題）一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將正確答案填涂在答題卡上。1.在新石器時(shí)代晚期的黃河中下游地區(qū)，玉器大多出土于高等級(jí)墓葬，其中出土的玉鉞、玉刀等器物，本身沒有開刃，也不存在使用過的痕跡。這說明當(dāng)時(shí)（）A.北方地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)頻率較低 B.玉器具有了禮器的功能C.奴隸制國(guó)家的雛形初現(xiàn) D.玉器規(guī)格決定等級(jí)差異【答案】B【解析】根據(jù)材料“出土于高等級(jí)墓葬，其中出土的玉鉞、玉刀等器物，本身沒有開刃，也不存在使用過的痕跡”可知，新石器時(shí)代晚期文明的貴族墓葬中的工具并無使用痕跡，僅僅作為隨葬品下葬，且有精美的玉鉞，這說明禮制現(xiàn)象已經(jīng)存在，玉器具有了禮器的功能，B項(xiàng)正確；僅從玉器的出土情況及特征，無法推斷北方地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)頻率高低，排除A項(xiàng)；材料中未涉及關(guān)于奴隸制國(guó)家雛形的關(guān)鍵信息，如階級(jí)壓迫、公共權(quán)力機(jī)構(gòu)等，不能得出奴隸制國(guó)家雛形初現(xiàn)的結(jié)論，排除C項(xiàng)；等級(jí)差異決定玉器的規(guī)格，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.據(jù)記載，孔子欲定居在九夷地區(qū)，有人認(rèn)為“陋”，孔子答曰：“君子居之，何陋之有？”吳國(guó)雖被視作夷狄之國(guó)，但其公子季札卻因多次辭讓王位、信守仁義，得到了孔子的仰慕。由此推斷，孔子對(duì)“夷”的評(píng)判基于（）A.民族差異 B.區(qū)域分布 C.道德水平 D.政治制度【答案】C【解析】孔子認(rèn)為君子居九夷則不陋，還仰慕吳國(guó)公子季札守仁義、辭讓王位的品德，可見他評(píng)判“夷”是基于道德水平，C項(xiàng)正確；材料中孔子不因九夷地區(qū)被視為“陋”而嫌棄，也未因吳國(guó)被視作夷狄而輕視，說明不是基于民族差異評(píng)判“夷”，排除A項(xiàng)；孔子對(duì)九夷地區(qū)和吳國(guó)的態(tài)度，未體現(xiàn)依據(jù)區(qū)域分布來評(píng)判“夷”，排除B項(xiàng)；題干未涉及孔子對(duì)“夷”在政治制度方面的評(píng)判內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.兩漢時(shí)期，《上林賦》夸飾皇家苑囿的恢弘，《東京賦》鋪陳宮殿規(guī)制的雄偉。到了東晉南朝，《齊都賦》《閩中賦》將視角拓展到地方城市，《湘中賦》則詳述地方物產(chǎn)。這反映了（）A.民族文化的交融 B.多元思想的活躍 C.文體形式的革新 D.政治局勢(shì)的變動(dòng)【答案】D【解析】根據(jù)材料信息可知，從兩漢到魏晉南朝，“賦”類作品由夸贊皇家園林、宮殿變?yōu)槊鑼懙胤匠鞘小⑽锂a(chǎn)，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，從兩漢到魏晉南朝，皇權(quán)與中央集權(quán)有所削弱，地方權(quán)力加強(qiáng)，文學(xué)作品描寫對(duì)象的變化反映了這種政治局勢(shì)的變動(dòng)，D項(xiàng)正確；“賦”類作品描寫對(duì)象的變化是地方權(quán)力加強(qiáng)的體現(xiàn)，不是民族文化交融的結(jié)果，排除A項(xiàng)；材料主要敘述“賦”類作品描寫對(duì)象的變化，未涉及思想的多元化，排除B項(xiàng)；材料說的是“賦”類作品描寫對(duì)象的變化，這種文體形式本身并沒有出現(xiàn)革新，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.973年，因徐士廉等落第考生質(zhì)疑取士不公，宋太祖遂于講武殿命題重試，增加錄取26人。975年，宋太祖于講武殿內(nèi)出試題復(fù)試舉人，確定狀元為王嗣宗，而將省試第一名的王式列為第四名。據(jù)此可知，北宋科舉（）A.凸顯了專制集權(quán) B.確保了考試公平 C.提高了選官標(biāo)準(zhǔn) D.擴(kuò)大了取士范圍【答案】A【解析】根據(jù)材料可知，宋太祖親自參與科舉復(fù)試，通過這種方式來決定考生的錄取結(jié)果和名次，這體現(xiàn)了皇帝對(duì)科舉取士的直接干預(yù)，凸顯了專制集權(quán)，A項(xiàng)正確；雖然有復(fù)試等舉措，但不能絕對(duì)地說確保了考試公平，排除B項(xiàng)；材料中沒有體現(xiàn)出選官標(biāo)準(zhǔn)的提高，只是皇帝對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行了干預(yù)，排除C項(xiàng)；材料主要強(qiáng)調(diào)的是皇帝對(duì)科舉考試的干預(yù)，而不是取士范圍的擴(kuò)大，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.康熙二年，顧炎武在實(shí)地考察中發(fā)現(xiàn)，關(guān)中地區(qū)在“歲甚登，谷甚多”的年代，竟出現(xiàn)了“民且相卒賣其妻子”的現(xiàn)象。他認(rèn)為其原因在于“所獲非所輸也”。據(jù)此可知，顧炎武（）A.宣揚(yáng)了經(jīng)世致用的思想主張 B.質(zhì)疑了折銀征收的賦稅制度C.警示了人多地少的資源危機(jī) D.批判了高度集權(quán)的政治體制【答案】B【解析】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，清初的賦役制度沿襲明朝的一條鞭法，賦稅征銀；康熙二年，顧炎武在關(guān)中地區(qū)實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)，關(guān)中交通不便，本來就缺乏銀錢，銀少錢貴，農(nóng)民必須以低賤的價(jià)格把糧食賣掉，換取銀子，再向官府繳納。這就勢(shì)必造成谷賤銀貴的現(xiàn)象，使農(nóng)民受到官商的雙重剝削。由此可見，顧炎武論證了明清兩代田賦制度的不合理狀況，B項(xiàng)正確；經(jīng)世致用是指做學(xué)問應(yīng)該有益于國(guó)事，材料未涉及，排除A項(xiàng)；材料沒有涉及“人多地少”的內(nèi)容，排除C項(xiàng)；材料沒有強(qiáng)調(diào)中央集權(quán)體制的弊端，而是對(duì)當(dāng)時(shí)賦稅制度的質(zhì)疑，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.1900年7月，威廉二世對(duì)即將遠(yuǎn)赴中國(guó)作戰(zhàn)的德軍發(fā)表演說：“你們不僅要為公使的死復(fù)仇，而且還要為許許多多的德國(guó)人和歐洲人報(bào)仇。”然而，等到8月公使被解救的消息傳回德國(guó)時(shí)，威廉二世竟深感失望。這表明（）A.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)存在盲目排外行為 B.清朝政府已經(jīng)淪為“洋人的朝廷”C.列強(qiáng)紛紛在中國(guó)劃分勢(shì)力范圍 D.帝國(guó)主義國(guó)家借機(jī)擴(kuò)大殖民利益【答案】D【解析】威廉二世稱要為公使復(fù)仇、為德國(guó)人及歐洲人報(bào)仇，實(shí)質(zhì)是借鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)之機(jī)，擴(kuò)大殖民利益，侵略中國(guó)，排除D項(xiàng)；題干重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)威廉二世的態(tài)度及目的，未提及義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)盲目排外行為相關(guān)內(nèi)容，排除A項(xiàng)；清朝政府淪為“洋人的朝廷”是1901年《辛丑條約》簽訂后的結(jié)果，排除B項(xiàng)；列強(qiáng)紛紛在中國(guó)劃分勢(shì)力范圍主要發(fā)生在19世紀(jì)末，題干主要圍繞1900年八國(guó)聯(lián)軍侵華事件中威廉二世的態(tài)度，未涉及勢(shì)力范圍劃分，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.下表是某一時(shí)期廣州政治講習(xí)班的課程與教員安排。由此可知，這一時(shí)期（）課程教員中國(guó)國(guó)民黨史汪精衛(wèi)三民主義高語(yǔ)罕世界政治經(jīng)濟(jì)狀況張?zhí)茁毠み\(yùn)動(dòng)鄧中夏社會(huì)主義、國(guó)際主義與民族問題蕭楚女農(nóng)民運(yùn)動(dòng)毛澤東A.開辟革命新道路 B.國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)如火如荼C.社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化 D.工人階級(jí)登上政治舞臺(tái)【答案】B【解析】根據(jù)材料概況可知：材料反映的是官洲政治講習(xí)班的課程內(nèi)容，從課程內(nèi)容來看，包括三民主義、社會(huì)主義、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、國(guó)民黨黨史等內(nèi)容，可知其思想包括資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)兩類思想內(nèi)容說明此時(shí)國(guó)共兩黨合作，國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)如火如荼，B項(xiàng)正確；開辟革命新道路是在國(guó)共合作破裂之后，井岡山革命根據(jù)地開辟之后，與材料內(nèi)容不符，排除A項(xiàng)；材料無法體現(xiàn)社會(huì)主要矛盾的變化，體現(xiàn)的是國(guó)共兩黨為共同的民主革命目標(biāo)合作的情況，排除C項(xiàng)；工人階級(jí)登上政治舞臺(tái)是在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，與材料內(nèi)容不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.下表列舉了美國(guó)《國(guó)家地理》雜志對(duì)“滇緬公路”的專題報(bào)道。據(jù)此可以推知（）時(shí)間標(biāo)題作者1940年11月滇緬公路：中國(guó)的后門英國(guó)記者弗蘭克·歐特南和G．E．費(fèi)恩1942年9月中國(guó)打開野性西部美國(guó)學(xué)者歐文·拉鐵摩爾1945年6月史迪威公路：通向中國(guó)的陸路美國(guó)橋梁工程師納爾遜·泰曼A.中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)局得到關(guān)注 B.美國(guó)推行“門戶開放”的政策C.敵后戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)揮了重要作用 D.國(guó)民政府為全面內(nèi)戰(zhàn)做準(zhǔn)備【答案】A【解析】根據(jù)材料概括可知：材料反映的是美國(guó)《國(guó)家地理》雜志對(duì)“滇緬公路”的專題報(bào)道，“滇緬公路”是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)打開的國(guó)際通道，有利于中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和入緬作戰(zhàn)，支持國(guó)際反方西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)對(duì)此內(nèi)容的報(bào)道，說明中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)局得到關(guān)注，A項(xiàng)正確；“門戶開放”的政策是在第二次工業(yè)革命之后，美國(guó)推行的對(duì)外殖民政策，與材料內(nèi)容不符，排除B項(xiàng)；“滇緬公路”的開辟是國(guó)民政府主導(dǎo)的，屬于正面戰(zhàn)場(chǎng)的內(nèi)容，無法反映敵后戰(zhàn)場(chǎng)的作用，排除C項(xiàng)；此時(shí)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，涉及的是國(guó)外戰(zhàn)場(chǎng)的開辟，與內(nèi)戰(zhàn)無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.下圖是創(chuàng)作于1954年的一幅宣傳畫《農(nóng)忙假（收割麥子時(shí)農(nóng)村學(xué)生放假）的一天》。該作品旨在（）A.反映大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的火熱場(chǎng)面 B.展現(xiàn)農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的成果C.強(qiáng)化馬克思主義勞動(dòng)觀教育 D.提高鄉(xiāng)村義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量【答案】C【解析】根據(jù)材料信息可知，1954年這幅宣傳畫描繪學(xué)生在農(nóng)忙時(shí)參與勞動(dòng)，意在通過讓學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐，強(qiáng)化馬克思主義勞動(dòng)觀教育，使學(xué)生樹立正確勞動(dòng)觀念，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)價(jià)值，C項(xiàng)正確；大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)主要是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)開展的生產(chǎn)自救運(yùn)動(dòng)，排除A項(xiàng)；農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)是從1953年開始，更多體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織形式變化、產(chǎn)量提升等方面，但這幅畫重點(diǎn)不是體現(xiàn)農(nóng)業(yè)合作化的成果，排除B項(xiàng)；畫面重點(diǎn)在于學(xué)生參與勞動(dòng)，而非提高鄉(xiāng)村義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量相關(guān)內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.1980年，溫州蒼南縣金星大隊(duì)創(chuàng)辦了“金星大隊(duì)文具廠”。該廠對(duì)外統(tǒng)一廠名、銀行賬號(hào)、統(tǒng)一納稅、上繳管理費(fèi)，內(nèi)部則實(shí)行分戶生產(chǎn)。這反映出（）A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立 B.農(nóng)業(yè)包產(chǎn)到戶的推行 C.城市經(jīng)濟(jì)改革的開展 D.農(nóng)村制度創(chuàng)新的活力【答案】D【解析】“金星大隊(duì)文具廠”對(duì)外統(tǒng)一管理，內(nèi)部實(shí)行分戶生產(chǎn)，是農(nóng)村在經(jīng)濟(jì)組織和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形式上的創(chuàng)新，體現(xiàn)了農(nóng)村制度創(chuàng)新的活力，D項(xiàng)正確；1992年中共十四大才明確提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo)，排除A項(xiàng)；農(nóng)業(yè)包產(chǎn)到戶主要是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式的變革，側(cè)重于土地經(jīng)營(yíng)和農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，排除B項(xiàng)；城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開是在1984年，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.據(jù)印度最古老的詩(shī)歌總集《梨俱吠陀》記述，為保護(hù)雅利安人的土地和水源，戰(zhàn)神因陀羅乘著馬拉戰(zhàn)車，沖向那些被視為污穢的敵人——達(dá)薩人，并搗毀了他們的堡壘。這可用于佐證（）A.印歐人遷徙的影響 B.種姓制度的等級(jí)劃分 C.馬其頓東侵的范圍 D.恒河流域的早期開發(fā)【答案】A【解析】材料中雅利安人的戰(zhàn)神因陀羅與達(dá)薩人作戰(zhàn)，反映了雅利安人在遷徙過程中與當(dāng)?shù)卦凶迦旱臎_突，可用于佐證雅利安人遷徙的影響，A項(xiàng)正確；種姓制度是雅利安人在印度地區(qū)逐漸形成的等級(jí)劃分體系，材料中未涉及種姓制度中不同等級(jí)相關(guān)內(nèi)容，排除B項(xiàng)；馬其頓入侵印度是在公元前4世紀(jì)，與《梨俱吠陀》所反映的時(shí)期不符，排除C項(xiàng)；材料主要說的是戰(zhàn)爭(zhēng)，未涉及恒河流域早期開發(fā)的內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.15世紀(jì)末，伊凡三世第一次使用了“全羅斯的君主”的稱號(hào)，取代了先前的家族式封號(hào)“伊凡·瓦西里耶維奇大公”。1547年，伊凡三世之孫伊凡四世自稱沙皇，自比古羅馬大獨(dú)裁者凱撒。上述變化體現(xiàn)了（）A.宗教改革推動(dòng)民族國(guó)家的形成 B.基輔羅斯深受拜占庭文化影響C.莫斯科公國(guó)不斷強(qiáng)化中央集權(quán) D.農(nóng)奴制改革沒能觸及專制制度【答案】C【解析】伊凡三世使用“全羅斯的君主”稱號(hào)取代家族式封號(hào)，伊凡四世自稱沙皇并自比凱撒，這些行為體現(xiàn)了莫斯科公國(guó)君主權(quán)力不斷強(qiáng)化，在不斷加強(qiáng)中央集權(quán)，C項(xiàng)正確；宗教改革主要發(fā)生在16世紀(jì)的西歐，排除A項(xiàng)；材料中沒有關(guān)于基輔羅斯與拜占庭文化關(guān)系的信息，題干主要圍繞莫斯科公國(guó)君主稱號(hào)變化及強(qiáng)化統(tǒng)治展開，排除B項(xiàng)；農(nóng)奴制改革是在1861年，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.1608年，一名受雇于荷蘭東印度公司的法律學(xué)者稱：“被上帝用來包圍所有陸地的四通八達(dá)的海洋，以及有規(guī)律和無規(guī)律的風(fēng)……不足以證明，自然賦予了所有人接觸其他所有人的權(quán)利嗎？”這一觀點(diǎn)（）A.體現(xiàn)了天賦人權(quán)的觀念 B.推動(dòng)了美洲航路的開辟C.促進(jìn)了海洋法系的形成 D.服務(wù)于商業(yè)利益的訴求【答案】D【解析】荷蘭東印度公司是荷蘭對(duì)外進(jìn)行殖民擴(kuò)張和商業(yè)貿(mào)易的重要機(jī)構(gòu)，當(dāng)時(shí)荷蘭在海上貿(mào)易和殖民活動(dòng)中有著強(qiáng)烈的擴(kuò)張需求，該法律學(xué)者的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)海洋賦予所有人接觸其他所有人的權(quán)利，實(shí)際上是為荷蘭東印度公司在全球范圍內(nèi)進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)和殖民擴(kuò)張?zhí)峁├碚撘罁?jù)，服務(wù)于荷蘭的商業(yè)利益訴求，D項(xiàng)正確；材料中主要強(qiáng)調(diào)的是基于海洋的商業(yè)活動(dòng)和接觸他人的權(quán)利，并非啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的天賦人權(quán)觀念，排除A項(xiàng)；美洲航路的開辟主要是在15世紀(jì)末到16世紀(jì)初，與材料中的時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；海洋法系的形成是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的過程，受到多種因素的影響，材料中這一觀點(diǎn)只是從荷蘭商業(yè)利益角度出發(fā)的一種主張，不能簡(jiǎn)單地說促進(jìn)了海洋法系的形成，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.1652~1674年，英國(guó)與荷蘭進(jìn)行了三次戰(zhàn)爭(zhēng)，最終荷蘭戰(zhàn)敗。1756~1763年，英法之間爆發(fā)了七年戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)果法國(guó)喪失大片殖民地。從此，英國(guó)確立了世界殖民霸權(quán)。這些事件（）A.提供了英國(guó)工業(yè)革命的條件 B.反映了帝國(guó)主義列強(qiáng)間的矛盾C.推動(dòng)了英國(guó)民主制度的確立 D.沖擊了資本主義世界殖民體系【答案】A【解析】殖民地為英國(guó)提供了廣闊的海外市場(chǎng)，刺激了英國(guó)國(guó)內(nèi)的生產(chǎn)，促使英國(guó)不斷改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，從而為工業(yè)革命提供了市場(chǎng)條件；同時(shí)，從殖民地掠奪的財(cái)富，為英國(guó)工業(yè)革命提供了資金支持，A項(xiàng)正確；帝國(guó)主義階段是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初才形成，排除B項(xiàng)；英國(guó)君主立憲制在1689年《權(quán)利法案》頒布后確立，題干中的戰(zhàn)爭(zhēng)主要是關(guān)于殖民霸權(quán)的爭(zhēng)奪，與英國(guó)民主制度的確立沒有直接關(guān)聯(lián)，排除C項(xiàng)；這些戰(zhàn)爭(zhēng)是西方國(guó)家爭(zhēng)奪殖民霸權(quán)的過程，是在強(qiáng)化資本主義世界殖民體系，而非沖擊，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.據(jù)統(tǒng)計(jì)，1928年德國(guó)的工業(yè)產(chǎn)量已占到世界工業(yè)總產(chǎn)量的12%，超過英國(guó)和法國(guó)而位居世界第二。至1938年，德國(guó)在世界制造業(yè)中所占的份額已上升至13.2%，接近英法兩國(guó)之和。這些數(shù)據(jù)可用于研究（）A.第二次世界大戰(zhàn)的背景 B.雅爾塔體系的逐步瓦解C.第三次科技革命的影響 D.經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的社會(huì)根源【答案】A【解析】20世紀(jì)二三十年代德國(guó)工業(yè)產(chǎn)量不斷提升，經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)。但《凡爾賽和約》對(duì)德國(guó)進(jìn)行了嚴(yán)厲制裁和限制，德國(guó)國(guó)內(nèi)民族主義和復(fù)仇情緒高漲。隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力增長(zhǎng)，德國(guó)企圖打破凡爾賽體系的束縛，重新瓜分世界，這為第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下隱患，這些數(shù)據(jù)可用于研究二戰(zhàn)背景，A項(xiàng)正確；雅爾塔體系形成于二戰(zhàn)后期，瓦解于20世紀(jì)八九十年代，排除B項(xiàng)；第三次科技革命始于二戰(zhàn)后，題干時(shí)間是20世紀(jì)二三十年代，排除C項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的社會(huì)根源是資本主義社會(huì)的基本矛盾，即生產(chǎn)的社會(huì)化和生產(chǎn)資料的私人占有之間的矛盾，題干數(shù)據(jù)主要體現(xiàn)德國(guó)工業(yè)產(chǎn)量占比情況，與經(jīng)濟(jì)危機(jī)社會(huì)根源關(guān)聯(lián)不大，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.1966年，美國(guó)聯(lián)邦政府通過《古巴調(diào)整法》。該法案規(guī)定，進(jìn)入美國(guó)的古巴居民或公民在滯留兩年后可成為永久居民。1976年，聯(lián)邦政府又將滯留期限縮短為一年，進(jìn)一步降低了古巴人獲取美國(guó)身份的門檻。這些舉措（）A.旨在為經(jīng)濟(jì)發(fā)展補(bǔ)充勞動(dòng)力 B.有利于保護(hù)難民的基本權(quán)益C.服務(wù)于冷戰(zhàn)時(shí)期的政治需要 D.加速區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展進(jìn)程【答案】C【解析】根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，冷戰(zhàn)時(shí)期，美國(guó)與古巴意識(shí)形態(tài)對(duì)立，古巴是社會(huì)主義國(guó)家，美國(guó)通過《古巴調(diào)整法》并縮短古巴人獲取永久居民身份期限，是為吸引古巴人移民美國(guó)，從政治上分化古巴，服務(wù)于冷戰(zhàn)時(shí)期遏制社會(huì)主義陣營(yíng)的政治需要，C項(xiàng)正確；題干未提及與經(jīng)濟(jì)發(fā)展補(bǔ)充勞動(dòng)力相關(guān)內(nèi)容，且當(dāng)時(shí)美國(guó)并非缺乏勞動(dòng)力到需專門通過此類法案吸引古巴移民的程度，排除A項(xiàng)；美國(guó)吸引古巴移民更多是出于政治目的，并非從保護(hù)難民權(quán)益角度出發(fā)，排除B項(xiàng)；區(qū)域集團(tuán)化一般指同一區(qū)域國(guó)家在經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的合作聯(lián)合，材料是美國(guó)針對(duì)古巴移民的政策，與區(qū)域集團(tuán)化發(fā)展進(jìn)程無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。第Ⅱ卷（非選擇題）二、非選擇題：共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一秦朝建立后，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)得到長(zhǎng)足發(fā)展。秦始皇在東巡瑯琊時(shí)，刻石頌功曰：“皇帝之功，勤勞本事，上農(nóng)除末，黔首是富。”漢朝初年，統(tǒng)治者為恢復(fù)秦末蕭條的經(jīng)濟(jì)做了諸多努力，男耕女織、自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)得以穩(wěn)定地向前發(fā)展，為此后兩千多年間封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。——摘編自洪煜《戰(zhàn)國(guó)秦漢時(shí)期的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)》材料二清代前期，農(nóng)民自給性生產(chǎn)與商品性生產(chǎn)相結(jié)合的模式，已獲得了普遍而充分的發(fā)展。當(dāng)時(shí)，不論南方和北方，許多地方官在“勸農(nóng)”的時(shí)候，都總是按照這種模式來為農(nóng)民設(shè)計(jì)生產(chǎn)。乾隆年間，河南嵩縣知縣康基淵就提出，農(nóng)民應(yīng)當(dāng)生產(chǎn)“谷米布帛”以“務(wù)本”，而又應(yīng)當(dāng)種植經(jīng)濟(jì)作物進(jìn)行“調(diào)劑”，以“兼權(quán)錢幣”。他要求農(nóng)民的耕地在收麥后“八分種粟，二分蒔藍(lán)”，“以十畝計(jì)，可獲粟二十四石；收藍(lán)易價(jià)，藍(lán)后種蔬二畝，所出亦可獲緡錢二十四千文，利反倍多也”。——摘編自方行《清代前期的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦漢時(shí)期小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出清代前期相比于秦漢時(shí)期小農(nóng)生產(chǎn)模式的不同并闡述其影響。【答案】（1）原因：國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定；鐵農(nóng)具和牛耕的逐漸推廣；統(tǒng)治者高度重視；重農(nóng)政策的推行；勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)。（2）不同：自給性與商品性生產(chǎn)相結(jié)合的模式得到充分發(fā)展。評(píng)價(jià)：提高了土地的利用效率；增加了小農(nóng)家庭的收入；客觀上適應(yīng)了商品經(jīng)濟(jì)的需要；滿足了國(guó)家賦稅征收的需要；推動(dòng)了傳統(tǒng)農(nóng)耕文明的發(fā)展；傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占據(jù)壓倒優(yōu)勢(shì)，壓制和阻礙了社會(huì)的進(jìn)步和轉(zhuǎn)型。【解析】【小問1】原因：結(jié)合秦漢時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固可知國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定；結(jié)合生產(chǎn)工具的推廣可知鐵農(nóng)具和牛耕的逐漸推廣；根據(jù)材料“漢朝初年，統(tǒng)治者為恢復(fù)秦末蕭條的經(jīng)濟(jì)做了諸多努力”可知統(tǒng)治者高度重視；根據(jù)材料“皇帝之功，勤勞本事，上農(nóng)除末，黔首是富。”可知農(nóng)政策的推行；結(jié)合勞動(dòng)人民的貢獻(xiàn)可知?jiǎng)趧?dòng)人民的辛勤勞動(dòng)。【小問2】不同：根據(jù)材料“清代前期，農(nóng)民自給性生產(chǎn)與商品性生產(chǎn)相結(jié)合的模式，已獲得了普遍而充分的發(fā)展”可知自給性與商品性生產(chǎn)相結(jié)合的模式得到充分發(fā)展。評(píng)價(jià)：根據(jù)材料“在收麥后‘八分種粟，二分蒔藍(lán)’”可知提高了土地的利用效率；增加了小農(nóng)家庭的收入；根據(jù)材料“農(nóng)民應(yīng)當(dāng)生產(chǎn)‘谷米布帛’以‘務(wù)本’，而又應(yīng)當(dāng)種植經(jīng)濟(jì)作物進(jìn)行‘調(diào)劑’，以‘兼權(quán)錢幣’”可知客觀上適應(yīng)了商品經(jīng)濟(jì)的需要；根據(jù)材料“所出亦可獲緡錢二十四千文，利反倍多也”可知滿足了國(guó)家賦稅征收的需要；結(jié)合清代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的作用可知推動(dòng)了傳統(tǒng)農(nóng)耕文明的發(fā)展；結(jié)合小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的地位可知傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占據(jù)壓倒優(yōu)勢(shì)，壓制和阻礙了社會(huì)的進(jìn)步和轉(zhuǎn)型。18.閱讀材料，完成下列要求。材料明清時(shí)期，在南方一些地區(qū)的部分行業(yè)中出現(xiàn)了新的經(jīng)營(yíng)方式，即開設(shè)工場(chǎng)，使用自由雇傭勞動(dòng)進(jìn)行大規(guī)模的生產(chǎn)。有學(xué)者認(rèn)為，這種生產(chǎn)方式近似于西方資本主義生產(chǎn)關(guān)系的早期形態(tài)，稱之為“資本主義萌芽”。以下是二十世紀(jì)三四十年代以來，中國(guó)學(xué)者在不同時(shí)期關(guān)于資本主義萌芽問題的研究概況：階段研究概況①比較中西方歷史的時(shí)候，過去總是以西方經(jīng)驗(yàn)為準(zhǔn)，來查看中國(guó)合不合其標(biāo)準(zhǔn)。人類歷史發(fā)展有普世的共性，也有各地特殊的個(gè)性，不能一概而論。有學(xué)者主張今后中國(guó)經(jīng)濟(jì)史學(xué)研究要擺脫舊的“資本主義萌芽情結(jié)”，以開創(chuàng)史學(xué)新局面。②一些青年學(xué)者探討中國(guó)封建社會(huì)長(zhǎng)期延續(xù)的問題，批判日本所謂“皇軍武力”會(huì)“給予中國(guó)社會(huì)之特有的停滯性以最后的克服”的說法。他們?cè)诿髑迳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)史料中尋找手工業(yè)與商業(yè)發(fā)展的“資本主義生產(chǎn)因素與生產(chǎn)關(guān)系”的萌芽，來證明在近代外國(guó)資本主義入侵以前，中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不是停滯的，而是已經(jīng)出現(xiàn)重要的變化。③為了加強(qiáng)民族自信心，抵抗美帝國(guó)主義的圍堵，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)中國(guó)即使沒有外國(guó)資本主義的影響，沒有外力的幫助，仍然可以自力更生，發(fā)展出具有近代性的資本主義，學(xué)者們提出要證明和討論中國(guó)資本主義萌芽是什么，出現(xiàn)在什么時(shí)代。——摘編自徐泓《中國(guó)資本主義萌芽問題研究范式與明清社會(huì)經(jīng)濟(jì)史研究》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，按照時(shí)間先后對(duì)中國(guó)資本主義萌芽問題研究的三個(gè)階段進(jìn)行排序，并說明理由。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析中國(guó)資本主義萌芽問題研究的意義。【答案】（1）排序：②→③→①階段②：由日本侵略者鼓吹“中國(guó)社會(huì)停滯論”可以看出，②應(yīng)是抗日時(shí)期。階段③：由“抵抗美帝國(guó)主義的圍堵”和“自力更生”可以看出，③應(yīng)是新中國(guó)成立初期。階段①：反思以西方標(biāo)準(zhǔn)套用中國(guó)史、提出擺脫“資本主義萌芽情結(jié)”反映了國(guó)力的提升和文化自信的增強(qiáng)，①應(yīng)是改革開放后。（2）學(xué)術(shù)意義：推動(dòng)了明清經(jīng)濟(jì)史研究，有利于傳統(tǒng)史學(xué)的發(fā)展。現(xiàn)實(shí)意義：應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。（也可以分時(shí)期闡述如下：）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期：批駁了殖民侵略的合理性，增強(qiáng)了抗戰(zhàn)勝利的信心。新中國(guó)成立初期：為新中國(guó)探索獨(dú)立發(fā)展道路提供了歷史參照，有利于中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。改革開放后：對(duì)西方理論的討論和反思，有利于構(gòu)建中國(guó)自主的知識(shí)體系。世界意義：沖擊了“西方中心論”的霸權(quán)主義敘事模式；為廣大新興國(guó)家書寫本國(guó)歷史提供了借鑒和參考。【解析】【小問1】排序及理由：根據(jù)材料“有學(xué)者主張今后中國(guó)經(jīng)濟(jì)史學(xué)研究要擺脫舊的“資本主義萌芽情結(jié)”，以開創(chuàng)史學(xué)”可以看出，在改革開放后，學(xué)術(shù)研究更加注重突破舊有模式，追求創(chuàng)新發(fā)展，體現(xiàn)了新時(shí)期學(xué)術(shù)研究的新要求和新方向，因此①是改革開放后；根據(jù)材料“批判日本所謂“皇軍武力”會(huì)“給予中國(guó)社會(huì)之特有的停滯性以最后的克服”的說法”可以看出，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，學(xué)者通過研究證明中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)自身有發(fā)展變化，駁斥日本對(duì)中國(guó)社會(huì)的錯(cuò)誤認(rèn)知，為抗戰(zhàn)提供理論支持，因此②是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；根據(jù)材料“為了加強(qiáng)民族自信心，抵抗美帝國(guó)主義的圍堵”可以看出，新中國(guó)成立初期，美國(guó)等西方國(guó)家對(duì)中國(guó)采取敵對(duì)、封鎖政策，此時(shí)強(qiáng)調(diào)中國(guó)自身發(fā)展資本主義的能力，以增強(qiáng)民族自信心，符合新中國(guó)成立初期的時(shí)代特征，③是新中國(guó)成立初期。因此，排序順序是②③①。理由為：階段②：由日本侵略者鼓吹“中國(guó)社會(huì)停滯論”可以看出，②應(yīng)是抗日時(shí)期。階段③：由“抵抗美帝國(guó)主義的圍堵”和“自力更生”可以看出，③應(yīng)是新中國(guó)成立初期。階段①：反思以西方標(biāo)準(zhǔn)套用中國(guó)史、提出擺脫“資本主義萌芽情結(jié)”反映了國(guó)力的提升和文化自信的增強(qiáng)，①應(yīng)是改革開放后。【小問2】根據(jù)材料“ 明清時(shí)期，在南方一些地區(qū)的部分行業(yè)中出現(xiàn)了新的經(jīng)營(yíng)方式，即開設(shè)工場(chǎng)，使用自由雇傭勞動(dòng)進(jìn)行大規(guī)模的生產(chǎn)”“中國(guó)學(xué)者在不同時(shí)期關(guān)于資本主義萌芽問題的研究概況”得出，推動(dòng)了明清經(jīng)濟(jì)史研究，有利于傳統(tǒng)史學(xué)的發(fā)展；根據(jù)材料“有學(xué)者主張今后中國(guó)經(jīng)濟(jì)史學(xué)研究要擺脫舊的“資本主義萌芽情結(jié)”所學(xué)知識(shí)可知，研究資本主義萌芽也可為應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)材料“批判日本所謂“皇軍武力”會(huì)“給予中國(guó)社會(huì)之特有的停滯性以最后的克服”的說法”得出，批駁了殖民侵略的合理性，增強(qiáng)了抗戰(zhàn)勝利的信心；根據(jù)材料“強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)中國(guó)即使沒有外國(guó)資本主義的影響，沒有外力的幫助，仍然可以自力更生，發(fā)展出具有近代性的資本主義”得出，為新中國(guó)探索獨(dú)立發(fā)展道路提供了歷史參照，有利于中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)；根據(jù)材料“比較中西方歷史的時(shí)候，過去總是以西方經(jīng)驗(yàn)為準(zhǔn)，來查看中國(guó)合不合其標(biāo)準(zhǔn)。人類歷史發(fā)展有普世的共性，也有各地特殊的個(gè)性，不能一概而論”得出，對(duì)西方理論的討論和反思，有利于構(gòu)建中國(guó)自主的知識(shí)體系；根據(jù)所學(xué)知識(shí)還可從“西方中心論”、提供借鑒等反面回答，如：沖擊了“西方中心論”的霸權(quán)主義敘事模式；為廣大新興國(guó)家書寫本國(guó)歷史提供了借鑒和參考。19.閱讀材料，完成下列要求。材料第二次世界大戰(zhàn)后，美蘇兩國(guó)在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域取得顯著成就，但仍有一些問題亟待解決。在美國(guó)，脊髓灰質(zhì)炎預(yù)防工作取得長(zhǎng)足進(jìn)步，然而在蘇聯(lián)，日益嚴(yán)峻的脊髓灰質(zhì)炎嚴(yán)重威脅民眾健康。蘇聯(lián)本土雖已擺脫天花困擾，但頻繁出現(xiàn)的海外輸入病例，給蘇聯(lián)帶來巨大損失。1956年，蘇共二十大正式確立“和平外交”方針，赫魯曉夫指出：要通過包括衛(wèi)生在內(nèi)的文化交流塑造蘇聯(lián)良好的國(guó)際形象。同年，美國(guó)國(guó)家安全委員會(huì)發(fā)文強(qiáng)調(diào)，美國(guó)應(yīng)將和平演變作為美蘇文化交流遵循的原則。在兩國(guó)政府的推動(dòng)下，美蘇在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域展開合作，包括聯(lián)合開展研究、互派代表團(tuán)與科學(xué)家、交換醫(yī)學(xué)出版物等。1965年以來，在赫魯曉夫下臺(tái)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)升級(jí)等事件的影響下，美蘇醫(yī)療衛(wèi)生合作明顯減少，直到70年代才再度繁榮。在兩國(guó)衛(wèi)生交流的推動(dòng)下，1979年天花在全球范圍內(nèi)得以根除，到了21世紀(jì)，脊髓灰質(zhì)炎也幾近消失。——摘編自潘迎春、郭慶賀《冷戰(zhàn)時(shí)期的美蘇衛(wèi)生交流（1958——1971）》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇醫(yī)療衛(wèi)生合作的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇醫(yī)療衛(wèi)生合作的影響。【答案】（1）特點(diǎn)：具有務(wù)實(shí)性；形式多樣；政府主導(dǎo)；服務(wù)于政治與外交目標(biāo)；受冷戰(zhàn)局勢(shì)波動(dòng)影響（具有階段性特征）；成就顯著。（2）影響：推動(dòng)醫(yī)學(xué)技術(shù)進(jìn)步；一定程度上緩和美蘇關(guān)系；深化全球衛(wèi)生治理實(shí)踐；有利于人類生命健康和生活質(zhì)量的提升；衛(wèi)生問題被打上了冷戰(zhàn)的烙印，成為雙方博弈的手段，不利于合作的深化。【解析】【小問1】特點(diǎn)：根據(jù)材料“第二次世界大戰(zhàn)后，美蘇兩國(guó)在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域取得顯著成就”，可知具有務(wù)實(shí)性；根據(jù)材料“包括聯(lián)合開展研究、互派代表團(tuán)與科學(xué)家、交換醫(yī)學(xué)出版物等”，可知形式多樣；根據(jù)材料“在兩國(guó)政府的推動(dòng)下，美蘇在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域展開合作”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知政府主導(dǎo)；根據(jù)材料“同年，美國(guó)國(guó)家安全委員會(huì)發(fā)文強(qiáng)調(diào)，美國(guó)應(yīng)將和平演變作為美蘇文化交流遵循的原則”，可知服務(wù)于政治與外交目標(biāo)；根據(jù)材料“1965年以來，在赫魯曉夫下臺(tái)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)升級(jí)等事件的影響下，美蘇醫(yī)療衛(wèi)生合作明顯減少，直到70年代才再度繁榮”，可知受冷戰(zhàn)局勢(shì)波動(dòng)影響（具有階段性特征）；根據(jù)材料“在兩國(guó)衛(wèi)生交流的推動(dòng)下，1979年天花在全球范圍內(nèi)得以根除，到了21世紀(jì)，脊髓灰質(zhì)炎也幾近消失”，可知成就顯著。【小問2】影響：根據(jù)材料“在兩國(guó)衛(wèi)生交流的推動(dòng)下，1979年天花在全球范圍內(nèi)得以根除，到了21世紀(jì)，脊髓灰質(zhì)炎也幾近消失”，可知推動(dòng)醫(yī)學(xué)技術(shù)進(jìn)步；根據(jù)材料“在兩國(guó)政府的推動(dòng)下，美蘇在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域展開合作，包括聯(lián)合開展研究、互派代表團(tuán)與科學(xué)家、交換醫(yī)學(xué)出版物等”，可知一定程度上緩和美蘇關(guān)系；根據(jù)材料“在兩國(guó)衛(wèi)生交流的推動(dòng)下，1979年天花在全球范圍內(nèi)得以根除，到了21世紀(jì)，脊髓灰質(zhì)炎也幾近消失”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知深化全球衛(wèi)生治理實(shí)踐和有利于人類生命健康和生活質(zhì)量的提升；根據(jù)材料“1965年以來，在赫魯曉夫下臺(tái)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)升級(jí)等事件的影響下，美蘇醫(yī)療衛(wèi)生合作明顯減少”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知衛(wèi)生問題被打上了冷戰(zhàn)的烙印，成為雙方博弈的手段，不利于合作的深化。20.閱讀材料，完成下列要求。書名及作者簡(jiǎn)介《棉花帝國(guó)：一部資本主義全球史》【美】斯文·貝克特本書以棉花為線索，展現(xiàn)了資本主義通過殖民擴(kuò)張、奴隸貿(mào)易和工業(yè)革命重塑世界秩序的全過程。《糖史》季羨林本書以蔗糖為載體揭示了全球文化交流史，梳理了古代中印糖業(yè)的技術(shù)互鑒，展現(xiàn)了蔗糖在東方和拉美國(guó)家的傳播與演變。《咖啡：全球歷史》【英】喬納森·莫里斯本書闡述了以咖啡為主角的全球史，解釋了咖啡由野生植物變成經(jīng)濟(jì)作物的前因后果，剖析了咖啡經(jīng)濟(jì)成功背后的政治、歷史、文化等因素。《綠色黃金：茶葉帝國(guó)》【英】艾倫·麥克法蘭本書以茶葉為線索重構(gòu)全球文明互動(dòng)史，展