第六課友誼之樹常青6.2交友的智慧一、核心素養目標和教學重難點（1分鐘）1.政治認同：踐行友善價值觀，認同網絡交友需謹慎，弘揚社會主義核心價值觀。2.道德修養：養成良好道德品質和行為習慣；在與朋友相處的過程中體驗積極的情感，樹立正確的友誼觀。3.健全人格：增強網絡交友和辨別是非的能力，培育真誠友善的人格；做到真誠、友善，與朋友相互支持、幫助。4.責任意識：能夠恰當地解決自己的交友困惑，掌握交友的智慧，了解呵護友誼的具體方法。教學重點：掌握交友的基本技巧。教學難點：學會處理矛盾和沖突的基本策略。二、導入新課，板書課題（2分鐘）課前3分鐘快速記憶上節課重點知識——友誼的真諦是什么？①友誼是一種親密的關系。②友誼是一種心靈的相遇。③友誼是平等的、雙向的。（提問學生，檢測知識掌握情況）每個人都渴望真摯的友誼，我們應該怎樣建立友誼、呵護友誼呢？讓我們一起走進今天的學習。板書課題：交友的智慧三、教學方法教法：談話法、講授法、自學輔導法學法：自主探究法、小組討論法四、自學指導展示（1分鐘）認真閱讀課本第4549頁的內容，思考下列問題，并在課本上標記問題要點，重點詞語進行圈點。（時間：5分鐘）要求：①紅筆寫問題；②藍筆標序號①②③等；③黑筆畫橫線；④紅筆圈關鍵詞。★1.如何正確交友？(如何做)P46492.如何關心和尊重朋友？P473.如何處理矛盾和沖突？P474.交友如何做到講原則？P495.建立友誼、呵護友誼、升華友誼的方法？P49注意：如有不認識的字或不理解的詞語，請小聲問同學或舉手問老師。五、先學（10分鐘）學生自主學習，教師通過提問、出示填空等方法檢測學生學習成果。后教（10分鐘）1.故事分享：三顧茅廬的故事——交友需要真誠和熱情。2.閱讀感悟：《論語》中說:“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”——交友需要慎重選擇。3.探究分享：小剛交友的困惑：朋友之間需要保持一定的距離嗎？提示：交友需要學會關心和尊重對方。思考：如何關心和尊重朋友？提示：①體會朋友的需要，在朋友需要的時候，以行動向朋友表達關心和支持。②關心朋友也要尊重對方，要把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。4.小組討論：出示朋友鬧矛盾的圖片，思考：你有過這些體驗嗎？你是如何處理的？交流分享：①保持冷靜，在做決定前先想辦法穩定自己的情緒。必要時，可以采取冷處理的方式。②坦誠交流，否認問題的存在，只會導致誤解和怨恨。與朋友坦誠討論，給朋友也給自己一個解釋的機會。③換位思考，不要只顧表達自己的想法，試著從對方的角度看問題④及時處理，時間拖得越久，問題越難解決。⑤勇擔責任，如果自己錯了，真誠地說一聲“對不起”;如果對方錯了，向自己道歉，我們也要能夠諒解對方。5.探究分享：作為小川的朋友，“我”應該為朋友做任何事嗎？提示：交友需要講原則。思考：如何把握交友的原則？提示：①友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。②當朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極地予以規勸，幫助朋友及時改正錯誤。教師總結：如何正確交友？①交友需要真誠和熱情。②交友需要慎重選擇。③交友需要學會關心和尊重對方。④交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。⑤交友需要講原則。6.啟思導行：建立友誼、呵護友誼、升華友誼的方法？主動關心；彼此信任；坦誠交流；協商寬容；換位思考；勇擔責任。七、課堂小結（2分鐘）我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們應學會以誠待人，同多數人和睦相處，努力構建和諧的人際關系。友誼可以帶來快樂，讓人向往，有時會帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深淺淺地跋涉著，這一次，小船不翻，讓我們蕩起友誼的雙槳，做最好的水手，抓住友誼的巨輪。當堂訓練（15分鐘）完成《金瀚作業本》P3032練習題，時間：10分鐘，要求：認真、高效、零失誤，圈畫關鍵詞，保留做題痕跡。5分鐘講評。板書設計十、教學反思本課的特色在于圍繞學生的真實生活而展開，解決學生在交往中的實際問題，教學有一定的針對性和可操作性。本課主要通過中學生小剛的困惑而展開，探討了在實際交往中的各種情景。在情景和