2/2收集整理，僅供參考2024年北京大學光華管理學院招聘勞動工作人員考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調,要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.6%B.5%C.2%D.3%【答案】：B2.大學生基本組織形式是（）A.年級B.社團C.院系D.班級【答案】：D3.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家勵志獎學金和勤工助學B.國家獎助學金和勤工助學C.國家助學金和勤工助學D.國家獎學金和勤工助學【答案】：C4.家庭經濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.獎助學金B.助學貸款C.學費減免D.綠色通道【答案】：D5.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》強調,高等學校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、?？粕痪€專職輔導員崗位。A.1:220B.1:150C.1:200D.1:180【答案】：C6.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師高尚的道德品質B.教師良好的儀表和生活作風C.教師對“差生”比對“優生”更關心D.教師言行一致【答案】：C7.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業類別”學生必修的專業基礎理論課程和專業技術基礎課程。A.科研項目課程B.多學科交叉課程C.普通教育課程D.專業基礎課程【答案】：D8.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.教學現場指導B.理論講座C.學術報告D.合作課題研究【答案】：A9.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.道德準則B.行為約束C.指導方法D.基本要求【答案】：B10.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.改革創新B.教育公平C.社會主義核心價值觀D.全面發展【答案】：C11.依據不同的劃分標準，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應用研究和開發研究。A.定量研究B.基礎研究C.宏觀研究D.微觀研究【答案】：B12.2018年教育部印發的《新時代高校教師職業行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.常規性規定B.倡議性規定C.禁行性規定D.日常性規定【答案】：C13.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.創造性思維B.形式邏輯思維C.抽象邏輯思維D.辯證邏輯思維【答案】：D14.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明（）是教師職業道德修養的重要方法。A.努力做到慎獨B.向先進人物學習C.堅持知行統一D.開展批評與自我批評【答案】：B15.當代大學生人格發展中的常見問題是人格發展缺陷，主要表現有（）。A.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等B.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等C.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等D.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等【答案】：B16.高校教師績效評價指標的確定及權重的大小，要遵循高等教育的特點，把高等學校的職能和戰略發展目標細化成教師個體的發展目標。這體現的是高校教師績效評價的（）原則。A.簡易性B.客觀性C.導向性D.科學性【答案】：C17."領帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓練學生的（）A.輻合思維B.發散思維C.形象思維D.直覺思維【答案】：B18.教師做好溝通的必不可少的"潤滑劑"是（）。A.反語B.含蓄C.委婉D.幽默【答案】：C19.人的一切心理活動和行為的基礎是（）A.認知活動B.興趣C.情緒D.動機【答案】：A20.將科研成果轉化為生產力，促進技術產業形成的關鍵環節是（）。A.行政工作B.科技管理工作C.科技開發工作D.教學工作【答案】：C21.下列表述中關于心理健康的表述，錯誤的是（）。A.心理健康的狀態具有連續性B.心理健康的狀態具有相對性C.心理健康的狀態具有穩定性D.心理健康的狀態具有可逆性【答案】：C22.教師的任何教育行為都要受（）的制約。A.教育觀念B.教育環境C.教育方法D.教育部門【答案】：A23.人們面對利害道德主體應該作到的事情就是（）A.權利B.權力C.義務D.利益【答案】：C24.下列選項中不屬于佛洛依德的人格結構成分的是（）。A.自我B.本我C.超我D.鏡我【答案】：D25.為了提高綜合國力和全民族的科學文化素質，20世紀90年代中期，中央提出了科教興國戰略，強調以（）為本。A.教育B.研究C.教學D.學歷【答案】：A26.按高等教育研究的目的可以將高等教育研究劃分為描述研究、分析研究和（）。A.質性研究B.規范研究C.比較研究D.綜合研究【答案】：B27.下列哪一項不是幼兒園衛生保健人員的主要職責A.了解幼兒家庭的教育環境B.晨檢、午檢和健康觀察C.指導調配幼兒膳食D.定期組織幼兒健康體檢【答案】：A28.學生在學習情境中，通過自己的探索獲得問題答案的學習方式屬于（）A.概念學習B.發現學習C.意義學習D.機械學習【答案】：B29.教育心理學家邵瑞珍認為個體產生獨特性成品的能力與特性稱為（）。A.創新性B.創造C.創造性D.獨創性【答案】：C30.教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。A.直接轉化途徑B.間接發生途徑C.間接轉化途徑D.直接發生途徑【答案】：D31.在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向、采用科學的方法，獲得良好的發展。這句話的意思是（）。A.教師在教育活動中是被動的客體B.學生在教育活動中發揮主導作用C.教師在教育活動中發揮主導作用D.學生在教育活動中是被動的客體【答案】：C32.從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是（）。A.教師道德品質B.教師道德評價C.教師道德良心D.教師道德修養【答案】：C33.關于教學與科研之間的關系,下列表述錯誤的是（）A.教學與科研很難兩全其美B.一個好教師應既是研究者又是教育者C.教學是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研D.教學沒有科研做底子,就是沒有靈魂的教育【答案】：A34.在一定情況下，對個別學生的違法違紀現象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現，但不能超越法律的限度。A.打罵B.罰跪C.懲戒D.變相體罰【答案】：C35.可以保證問題得到解決，但費時費力。這種問題解決策略是（）。A.爬山法B.算法式策略C.手段—目的分析法D.逆向工作法【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有（）。A.促進大學課程以問題為導向B.促使大學課程注重經典C.促進大學課程向結構化轉變D.促進大學課程更加專門化E.促使大學內容學問化【答案】：CDE37.決定義務的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.先驗理性B.客觀世界C.客觀存在D.道德認知【答案】：AD38.要深刻認識黨面臨的（）的長期性和復雜性。A.市場經濟考驗B.執政考驗C.改革開放考驗D.外部環境考驗【答案】：ABC39.教師良心作為教師道德的首要范疇，具有（）。A.廣泛性B.公正性C.內隱性D.綜合性E.變化性【答案】：ABCD40.大學生積極情緒情感培養措施有（）A.引導學生宣泄B.引導學生壓抑不愉快心情C.引導學生調節看法D.引導學生轉移注意【答案】：ACD41.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到了（）。A.逆勢而為B.因勢而謀C.順勢而為D.應勢而動【答案】：BCD42.成就目標具有（）。A.情境性的特點B.自主性的特點C.相對穩定性的特點D.效價性的特點【答案】：AC43.當前社會主義道德建設的重點是加強（）。A.家庭美德建設B.職業道德建設C.黨風廉政建設D.社會公德建設【答案】：ABD44.教師的人文素養，以人文精神為標志，具體包括以下方面（）。A.藝術涵養B.情感責任C.人文知識D.教育理念【答案】：ABCD45.教師命題時,應注意（）。A.命題的隨意性B.命題的指向性C.命題的有效性D.命題的全面性【答案】：BCD46.說服教育在實踐層面需要做到的是（）。A.深度理解說服信息B.自覺遵循說服原則C.有效把握說服環節D.合理運用說服方式.【答案】：ABCD47.在職業合作中，面對那些不愿意合作的人，應該（）。A.尋找合作點B.換位思考C.自我檢查D.尊重別人【答案】：AC48.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.社會性B.穩定性C.整體性D.主體性【答案】：ABC49.職稱評聘制是當前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實行評定制與聘任制相結合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。A.科研業績成果B.教學情況C.社會服務業績成果D.學歷及資歷【答案】：ABD50.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩定的因素有（）A.任務難度B.努力C.能力D.運氣【答案】：AC51.學習動機對學習行為的動力作用表現在哪幾個方面（）A.行為的定向B.行為的強化C.行為的維持D.行為的激活【答案】：ABCD52.網絡成癮的特點主要包括（）。A.成癮者思維、情感、行為都被上網這一活動控制B.會與周圍環境產生沖突C.不能上網時會出現煩躁不安D.投入的時間和程度逐漸加大