考向20植物生命活動的調(diào)節(jié)1．（2021·全國甲卷高考真題）生長素具有促進植物生長等多種生理功能。下列與生長素有關(guān)的敘述，錯誤的是（）A．植物生長的“頂端優(yōu)勢”現(xiàn)象可以通過去除頂芽而解除B．頂芽產(chǎn)生的生長素可以運到側(cè)芽附近從而抑制側(cè)芽生長C．生長素可以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)某些基因的表達從而影響植物生長D．在促進根、莖兩種器官生長時，莖是對生長素更敏感的器官2.（2021福建14）煙草是以葉片為產(chǎn)品的經(jīng)濟作物。當煙草長出足夠葉片時打頂（摘去頂部花蕾）是常規(guī)田間管理措施，但打頂后側(cè)芽會萌動生長，消耗營養(yǎng)，需要多次人工抹芽（摘除側(cè)芽）以提高上部葉片的質(zhì)量，該措施費時費力。可以采取打頂后涂抹生長素的方法替代人工抹芽。科研人員探究打頂后涂抹生長素對煙草上部葉片生長的影響，實驗結(jié)果如右圖所示。下列分析錯誤的是（）A.打頂后涂抹的生長素進入煙草后，可向下運輸B.打頂后的抹芽措施不利于營養(yǎng)物質(zhì)向上部葉片轉(zhuǎn)運C.打頂涂抹生長素能建立人工頂端優(yōu)勢抑制側(cè)芽萌發(fā)D.打頂后涂抹生長素與不涂抹相比，能增強上部葉片凈光合速率二看法判斷植物的向性生長1.植物向性運動原因分析(1)向光性(2)根的向地性和莖的背地性2.不同處理條件下植物向性運動的結(jié)果分析【注意】瓊脂不能感光，不會影響生長素的運輸和傳遞，而云母片、玻璃片等則會阻斷生長素的運輸。在失重狀態(tài)下，尖端只發(fā)生極性運輸，因此順“尖”而長。3.生長素生理作用曲線分析(1)同一植物不同器官對生長素敏感程度曲線分析(2)不同植物對生長素敏感程度曲線分析1．（2022·湖北·恩施市第一中學模擬預(yù)測）在植物體內(nèi)，生長素對細胞伸長生長以及細胞分化有著重要的調(diào)控作用。下列有關(guān)植物生長素特點的描述，錯誤的是（

）A．對同一植物根和芽的生長起促進作用的某濃度的生長素可能對根的生長產(chǎn)生抑制作用B．生長素的極性運輸方向不能從形態(tài)學下端到形態(tài)學上端C．生長素既能促進植物生長，也能抑制其生長，生長素促進植物生長的程度與其濃度一一對應(yīng)D．植物生長素沒有特定的分泌器官，也沒有明顯的靶器官2．（2022·青海·海東市第一中學一模）科研人員從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段，自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處，用清水浸泡后，等分為兩組，甲組用一定量某濃度IAA溶液處理，乙組用等量某濃度GA溶液處理，一段時間后莖段形狀如圖所示。下列有關(guān)分析錯誤的是（

）A．用等量另外一種濃度IAA溶液處理可能產(chǎn)生與甲組相似的結(jié)果B．同一濃度的GA對同一器官不同細胞的作用效果可能不同C．實驗中所用生長素的濃度是促進該植物黃化苗幼莖生長的最適濃度D．若探究IAA和GA的作用部位有差異，可制作縱切片進行顯微觀察3．（2022年1月·浙江·高考真題）某種植物激素能延緩離體葉片的衰老，可用于葉菜類的保鮮。該激素最可能是（

）A．細胞分裂素 B．生長素 C．脫落酸 D．赤霉素4.(2021·1月聯(lián)考湖南卷，11)糖槭種子通過低溫層積解除休眠。該過程涉及相關(guān)激素的消長變化、種子胚的細胞數(shù)目增多和隨后的伸長生長。該種子休眠解除過程中三類激素的含量變化如圖所示，其中曲線b代表()A.脫落酸(ABA) B.生長素(IAA)C.赤霉素(GA3) D.細胞分裂素(CTK)1.植物激素間的相互作用1.生長素和其他植物激素2.植物激素間的相互作用(1)生長素和乙烯對細胞伸長生長的影響(2)生長素與赤霉素在促進莖稈伸長方面的關(guān)系(3)生長素和細胞分裂素協(xié)同作用(4)脫落酸和赤霉素①赤霉素促進種子萌發(fā)，脫落酸抑制種子萌發(fā)，種子是否萌發(fā)取決于赤霉素和脫落酸濃度之比。(5)各種植物激素在植物生長發(fā)育過程中，不同激素的調(diào)節(jié)往往表現(xiàn)出一定的順序性。各種激素含量會依次出現(xiàn)高峰，調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。3．（2022·河南鄭州·三模）植物的生長發(fā)育是各種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，不同激素的合成部位和主要作用有所不同。下表選項中敘述不準確的是（

）選項激素名稱合成部位主要作用A生長素幼嫩的葉、芽、發(fā)育中的種子促進生根、發(fā)芽、防止落花落果B脫落酸根冠、萎蔫的葉片抑制細胞分裂、促進葉和果實脫落C赤霉素幼根、幼芽、未成熟的種子促進細胞伸長、促進種子萌發(fā)D乙烯植物體成熟的器官促進果實發(fā)育、成熟A．A B．B C．C D．D4．（2022·湖北·模擬預(yù)測）色木槭葉片顏色鮮艷，具有觀賞價值，木材用途廣泛，具有較高的經(jīng)濟價值，但是種子存在休眠現(xiàn)象。為探究不同濃度赤霉素對色木槭種子萌發(fā)的影響，研究小組分別用0、100、200、300、400、500mg／L的赤霉素浸泡六組種子24h，觀察種子萌發(fā)情況，結(jié)果如圖。下列相關(guān)分析正確的是（

）A．為減小實驗誤差，可在正式實驗之前進行預(yù)實驗B．生產(chǎn)中赤霉素促進色木槭種子發(fā)芽的最適濃度一定是200mg／LC．用赤霉素處理其他植物種子時，作用結(jié)果與上圖相同D．種子休眠是色木槭在長期進化中形成的抵抗外界惡劣環(huán)境條件的能力5．（2022·廣東·華南師大附中三模）青稞被視為谷物中的佳品。研究人員分別用生長素（IAA）、赤霉素（GA3）、脫落酸（ABA）處理青稞種子，一段時間后得到如下圖所示的結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．上述實驗中，各組青稞的根均可生長B．IAA促進青稞根生長的最適濃度約為6μmol/LC．GA3與ABA調(diào)節(jié)青稞根生長時表現(xiàn)為拮抗作用D．該實驗結(jié)果并未體現(xiàn)出IAA作用的兩重性5．（2021·河北高考真題）關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（）A．基因突變導(dǎo)致脫落酸受體與脫落酸親和力降低時，種子休眠時間比野生型延長B．赤霉素受體表達量增加的大麥種子萌發(fā)時，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快C．細胞分裂素受體表達量增加的植株，其生長速度比野生型更快D．插條浸泡在低濃度NAA溶液中，野生型比生長素受體活性減弱的株系更易生根6．（2022·全國甲卷·高考真題）植物激素通常與其受體結(jié)合才能發(fā)揮生理作用。噴施某種植物激素，能使某種作物的矮生突變體長高。關(guān)于該矮生突變體矮生的原因，下列推測合理的是（

）A．赤霉素合成途徑受阻 B．赤霉素受體合成受阻C．脫落酸合成途徑受阻 D．脫落酸受體合成受阻1.植物生長調(diào)節(jié)劑的類型和作用2.植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用6．（2022·山東淄博·三模）植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用，下列說法正確的是（

）A．高濃度的2，4-D可用于雙子葉農(nóng)作物的田間除草B．盛花期連續(xù)暴雨后可噴灑一定濃度的生長素防止小麥減產(chǎn)C．噴灑一定濃度的脫落酸可延長綠色葉類蔬菜的保鮮時間D．赤霉素能促進果柄伸長，使無籽葡萄的果實增大7．（2022·湖北·華中師大一附中模擬預(yù)測）在水稻的生長過程中，首先出現(xiàn)的是初生根，其生長時間很短，一般會在水稻發(fā)芽后一到兩周內(nèi)死亡，主要作用是固定幼苗，吸收營養(yǎng)物質(zhì)供給幼苗早期生長發(fā)育，對幼苗的存活和形態(tài)建成至關(guān)重要，有研究者對其生長的調(diào)控機制進行了研究，得到了下圖所示的實驗結(jié)果，下列有關(guān)實驗結(jié)果的分析和判斷錯誤的是（

）A．在調(diào)節(jié)初生根的生長方面，赤霉素和乙烯作用效果相反B．赤霉素和乙烯在代謝水平上可能存在相互作用C．乙烯對初生根生長的調(diào)控是通過抑制赤霉素來實現(xiàn)的D．赤霉素能夠通過抑制乙烯的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)促進初生根的生長7．（2021·廣東高考真題）乙烯可促進香焦果皮逐漸變黃、果肉逐漸變甜變軟的成熟過程。同學們?nèi)ハ憬斗N植合作社開展研學活動，以乙烯利溶液為處理劑，研究乙烯對香蕉的催熟過程，設(shè)計的技術(shù)路線如下圖，下列分析正確的是（）A．對照組香蕉果實的成熟不會受到乙烯影響B(tài)．實驗材料應(yīng)選擇已經(jīng)開始成熟的香蕉果實C．根據(jù)實驗安排第6次取樣的時間為第10天D．處理組3個指標的總體變化趨勢基本一致8.（2021湖北9）短日照植物在日照時數(shù)小于一定值時才能開花已知某短日照植物在光照10小時/天的條件下連續(xù)處理6天能開花（人工控光控溫）。為了給某地（日照時數(shù)最長為16小時/天）引種該植物提供理論參考，探究誘導(dǎo)該植物在該地區(qū)開花的光照時數(shù)X（小時/天）的最大值設(shè)計了以下四組實驗方案，最合理的是（）實驗方案對照組（光照時數(shù)：小時/天，6天）實驗組（光照時數(shù)4小時/天，6天）A104≤X<10設(shè)置梯度B108≤X<10，10<X≤16設(shè)置梯度C1010<X≤16設(shè)置梯度D1010<X≤24設(shè)置梯度A.A B.B C.C D.D1.環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(1)光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)②調(diào)控機制【注意】①除了光敏色素，植物體內(nèi)還有感受藍光的受體。②光既能作為植物細胞的能量來源，又能通過影響光敏色素等蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，引起光信號傳導(dǎo)，改變細胞激素水平和基因表達水平。(2)參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其他環(huán)境因素(3)植物生長發(fā)育的整體調(diào)控植物生長發(fā)育的調(diào)控，是由基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。8．（2022·廣東·深圳市光明區(qū)高級中學模擬預(yù)測）為研究光對萵苣種子發(fā)芽的影響，科學家利用紅光和紅外光對一批萵苣種子進行處理，然后置于暗處，一段時間后統(tǒng)計發(fā)芽情況，結(jié)果如下表所示：處理方法發(fā)芽情況組1無光照不發(fā)芽組2紅光發(fā)芽組3紅光→紅外光不發(fā)芽組4紅光→紅外光→紅光發(fā)芽組5紅光→紅外光→紅光→紅外光不發(fā)芽下列敘述錯誤的是（

）A．組1為對照組，說明種子萌發(fā)需要光照B．光作為物理信息，還可調(diào)控植物生長發(fā)育過程C．紅光促進萵苣種子發(fā)芽，紅外光抑制萵苣種子發(fā)芽D．本實驗中需給各組種子均提供不同的氧濃度、水分等條件9．（2022·湖北·黃岡中學二模）研究人員為探究定期噴施一定濃度的赤霉素和（或）2，4-D對即將成熟的柑橘體內(nèi)脫落酸含量的影響，進行了一項科學實驗，實驗結(jié)果如下圖所示。下列說法錯誤的是（

）A．噴施赤霉素和2，4-D能延緩柑橘果實的成熟和脫落B．赤霉素和2，4-D都能抑制柑橘內(nèi)源脫落酸的合成C．赤霉素比2，4-D更能抑制柑橘內(nèi)源脫落酸的合成D．赤霉素、2，4-D與脫落酸對柑橘脫落的作用相反【易錯點1】

誤認為植物激素的化學本質(zhì)都是吲哚乙酸點撥：植物激素的種類不同，其化學本質(zhì)不同，生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸。【易錯點2】抑制生長≠不生長點撥：所謂“抑制”或“促進”均是相對于“對照組”(即自然生長或加蒸餾水處理的組別)而言的——凡生長狀況差于對照組者可謂生長受抑制，生長狀況好于對照組者可謂促進生長，如在相同時間內(nèi)加蒸餾水處理組生長狀況為2cm→4cm，“抑制”組生長狀況為2cm→3cm，“促進”組生長狀況為2cm→6cm，由此可見，抑制生長并非不生長，只是生長慢于對照組。【易錯點3】

促進果實“發(fā)育”≠促進果實“成熟”點撥：促進果實“發(fā)育”的植物激素為生長素、赤霉素，促進果實“成熟”的激素為乙烯。【易錯點4】誤將高于最適濃度的濃度都當作“抑制濃度”點撥：曲線中HC段表明隨生長素濃度升高，促進生長作用減弱，但仍為促進生長的濃度，不是抑制濃度，濃度高于i時才會抑制植物生長，才是“抑制濃度”。【易錯點5】

誤認為植物的向光性體現(xiàn)了生長素作用的兩重性點撥：常見的體現(xiàn)生長素作用兩重性的實例有：(1)植物的頂端優(yōu)勢：生長素對頂芽表現(xiàn)為促進作用，對側(cè)芽表現(xiàn)為抑制作用。(2)除草劑：一定濃度的生長素類似物對雙子葉雜草表現(xiàn)為抑制作用，而對單子葉作物表現(xiàn)為促進作用。(3)根的向地性：近地側(cè)高濃度的生長素表現(xiàn)為抑制作用，遠地側(cè)低濃度的生長素表現(xiàn)為促進作用。【易錯點6】誤認為無子番茄與無子西瓜培育的原理相同點撥：無子番茄是用一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊獲得的，其原理是生長素促進果實發(fā)育，屬于不可遺傳的變異；無子西瓜是通過多倍體育種方法培育成的，其原理是染色體變異引起的染色體聯(lián)會紊亂不能形成正常的配子，屬于可遺傳的變異。1．利用金絲雀虉草的胚芽鞘進行向光性實驗，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生生長素的部位，感受光刺激的部位，向光彎曲的部位依次為（

）A．胚芽鞘尖端；尖端下面的一段；尖端下面的一段B．胚芽鞘；胚芽鞘尖端；尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端；胚芽鞘尖端；尖端下面的一段D．胚芽鞘尖端；胚芽鞘：尖端下面的一段2．下列關(guān)于生長素的發(fā)現(xiàn)實驗以及生長素作用的敘述，正確的是（

）A．達爾文提出，胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下面的伸長區(qū)傳遞“生長素”B．溫特通過瓊脂塊轉(zhuǎn)移實驗證明瓊脂塊中的生長素通過主動運輸運進胚芽鞘C．在莖向光生長過程中，背光側(cè)和向光側(cè)生長速度不同與背光側(cè)的生長素濃度較高有關(guān)D．用適宜濃度的生長素類似物處理已授粉的番茄雌蕊，可促進子房發(fā)育成無子果實3．下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述，錯誤的是（

）A．同一種植物的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根B．摘除頂芽可以解除較高濃度生長素對側(cè)芽的抑制C．生長素與其他植物激素共同作用調(diào)節(jié)植物的生長D．生長素不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息4．下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是（）A．赤霉素能促進果實發(fā)育，可用于園林栽培B．脫落酸可促進種子萌發(fā)，因此稻農(nóng)常將種子置于流動的河水中浸泡一段時間C．2，4—D可抑制大豆田中單子葉雜草的生長D．乙烯可以促進果實的發(fā)育，因此南方青香蕉催熟常用乙烯處理5．植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用，下列應(yīng)用錯誤的是（

）A．用適宜濃度的赤霉素處理大麥，可使其不用發(fā)芽就能產(chǎn)生α-淀粉酶B．用適宜濃度的脫落酸處理棉花，促進其落葉以方便使用機器采摘棉絮C．在玫瑰葡萄種植中，合理施用分裂素類物質(zhì)可以提高葡萄質(zhì)量和產(chǎn)量D．生長素的含量變化可影響乙烯的變化，兩者協(xié)同調(diào)節(jié)植物的生長和發(fā)育6．植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié)，相關(guān)激素的合成如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是A．環(huán)境因素的變化，會引起包括①~⑥過程在內(nèi)的多種變化，進而調(diào)節(jié)基因組的表達B．植物的休眠和生長在根本上是植物激素調(diào)節(jié)的結(jié)果，同時受基因組控制和環(huán)境影響C．夏季植物體內(nèi)專門分泌赤霉素的腺體中②過程比較旺盛D．NAA、2，4-D、乙烯、青鮮素與圖中激素的來源不同，但都屬于植物生長調(diào)節(jié)劑7．關(guān)于植物激素作用及其應(yīng)用的敘述，正確的是（

）A．脫落酸可用于麥田除雙子葉雜草 B．赤霉素可用于傳統(tǒng)方法生產(chǎn)啤酒C．乙烯的主要作用是促進果實的發(fā)育 D．細胞分裂素處理雌花獲得無子番茄8．高等植物的生長發(fā)育是受環(huán)境因素調(diào)節(jié)的。下列敘述錯誤的是（）A．重力可調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育，與植物形態(tài)建成無關(guān)B．光敏色素可感知光信號，影響和調(diào)控植物生長發(fā)育C．年輪的形成，是樹木對不同時期環(huán)境溫度反應(yīng)的結(jié)果D．基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)也參與植物生長發(fā)育的調(diào)控9．下列關(guān)于溫度為植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（

）A．年輪是由不同季節(jié)的不同溫度引起植物細胞分裂速度快慢和細胞體積大小不同而產(chǎn)生的B．一些植物在生長期需要經(jīng)過一段時期的低溫誘導(dǎo)之后才能開花的現(xiàn)象叫作春化作用C．溫度可以通過影響種子萌發(fā)、植株生長、開花結(jié)果和葉的衰老、脫落等生命活動參與調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育D．植物的所有生理活動都在一定的溫度范圍內(nèi)進行，植物分布的地域性很大程度上是由光照決定的10．研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗，結(jié)果見下圖。請回答：比較曲線1.2.3.與4.可知______對側(cè)芽的生長有抑制作用，其中起作用的主要激素是______，而且______（激素）能解除這種激素的抑制作用。在保留頂芽的情況下，除了3所采用的措施外，還可通過噴施______的化合物促進側(cè)芽生長。比較曲線4與5。可知赤霉素能明顯促進______。而在完整豌豆植株的頂芽中，赤霉素產(chǎn)生于______組織。分析上圖，推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)______濃度或比例的改變。1．下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述，不正確的是（

）A．同一植株的根、芽、莖對生長素的敏感程度不同B．棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢是因為頂芽處的生長素濃度較高促進生長C．在番茄花期噴灑一定濃度的2，4-D可防止落花落果D．用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根2．研究人員用剛萌發(fā)的盆栽燕麥進行了如圖所示實驗，其中圖甲所示的是處理方法，圖乙是對應(yīng)的實驗結(jié)果。以下相關(guān)敘述，錯誤的是（

）A．該實驗主要探究了某強度的單側(cè)光及重力對橫放狀態(tài)下植物生長的影響B(tài)．從③的處理及結(jié)果可見，重力能影響生長素在植物體內(nèi)的分布C．從②的處理及結(jié)果可見，一定強度的單側(cè)光影響生長素運輸?shù)男Чc重力的相當D．從①②的處理及結(jié)果可見，由上而下的單側(cè)光影響了植物生長素的分布3．種子萌發(fā)受到土壤機械壓力時會形成如圖1所示的“頂端彎鉤”進行自我保護。研究表明，“頂端彎鉤”的形成與生長素分布不均和HLSI蛋白的合成有關(guān)。為進一步研究，在無土、黑暗條件下，給予不同植物激素處理，結(jié)果如圖2所示。下列敘述錯誤的是（

）A．“頂端彎鉤”的形成可減輕子葉出土過程中的機械傷害B．“頂端彎鉤”不能體現(xiàn)生長素的作用因濃度不同而有不同程度的促進作用C．“頂端彎鉤”的產(chǎn)生機理可能是乙烯能促進HLSI蛋白的合成D．茉莉素和乙烯在“頂端彎鉤”形成過程中的作用效應(yīng)相抗衡4．實驗發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)甲可促進愈傷組織分化出叢芽；乙可解除種子休眠；丙濃度低時促進植株生長，濃度過高時抑制植株生長；丁可促進葉片衰老。上述物質(zhì)分別是生長素、脫落酸、細胞分裂素和赤霉素四種中的一種。下列說法正確的是（

）A．甲的合成部位是根冠、萎蔫的葉片 B．乙可通過某些微生物的培養(yǎng)獲得C．成熟的果實中丙的作用增強 D．夏季炎熱條件下，丁可促進小麥種子發(fā)芽5．研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗，結(jié)果如圖。下列敘述錯誤的是（

）A．比較曲線4、5，可知赤霉素能明顯促進側(cè)芽生長B．比較曲線1、2、3、4，可知頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用C．比較曲線2、3，說明細胞分裂素能夠解除生長素對側(cè)芽生長的抑制作用D．據(jù)圖推測側(cè)芽生長速度不同的原因是生長素與赤霉素、細胞分裂素濃度或比例的改變6．下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述正確的是（

）A．用高濃度的生長素類似物在適當?shù)臅r期處理未受粉的油菜可提高菜籽油的產(chǎn)量B．在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸和橫向運輸，根失去了向地生長的特性C．頂端優(yōu)勢、根的向地性和莖的向光性都能體現(xiàn)出生長素作用兩重性的特點D．持續(xù)高溫后降雨導(dǎo)致的小麥種子在穗上發(fā)芽，原因可能是種子中的脫落酸被降解7．植物的抗逆性是作物研究的熱點。某研究小組欲研究噴施不同濃度的赤霉素（GA3）對番茄幼苗抗寒性的影響，實驗結(jié)果如圖所示，不考慮其他因素影響。下列有關(guān)敘述正確的是（

）注：丙二醛含量與抗寒性呈負相關(guān)，可溶性糖能降低細胞中自由水的含量A．由實驗結(jié)果可知，隨著赤霉素濃度的升高，番茄幼苗的抗寒性逐漸降低B．該實驗中對照組的處理為噴施與GA3溶液等量的蒸餾水C．圖中兩線交點處對應(yīng)的GA3濃度可作為生產(chǎn)中的抗寒濃度D．由實驗結(jié)果可知，可溶性糖含量越低，越有利于抗寒8．下列關(guān)于環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動的敘述，錯誤的是（

）A．光敏色素是一類蛋白質(zhì)，在接受到光照射時光敏色素的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化B．植物年輪的形成主要是光照參與植物生長發(fā)育調(diào)節(jié)的結(jié)果C．植物根向地、莖背地生長都是重力參與植物生長發(fā)育調(diào)節(jié)的結(jié)果D．冬小麥要經(jīng)歷春化作用才能開花是溫度參與植物生長發(fā)育調(diào)節(jié)的結(jié)果9．光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長發(fā)育的全過程。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，作物密植或高低作物間套作會導(dǎo)致蔭蔽脅迫，主要表現(xiàn)為環(huán)境中紅光與遠紅光比值（R：FR）降低，從而影響作物產(chǎn)量和質(zhì)量。下圖為光敏色素B（phyB）和幾種重要植物激素響應(yīng)蔭蔽脅迫的信號傳遞系統(tǒng)，PIFs、BZR1和ARF6均表示基因。回答下列問題：(1)在圖中的植物激素中，能引起水稻惡苗病的是_____________。乙烯與油菜素甾醇在調(diào)控下胚軸伸長方面表現(xiàn)為_____________作用。(2)phyB存在非活化（Pr）和活化（Pfr）兩種形式。蔭蔽脅迫下，phyB主要以_______________形式貯存，由此_____________（填“增強”或“減弱”）對PIFs的抑制作用。(3)植物通過phyB感知環(huán)境中R：FR的變化。當R：FR增高時，phyB從____________轉(zhuǎn)化為___________形式，這一轉(zhuǎn)化的信息會經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導(dǎo)到細胞核內(nèi)，影響____________，從而表現(xiàn)出相應(yīng)生物學效應(yīng)。(4)請用箭頭表示蔭蔽脅迫下調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的環(huán)境因素、植物激素和基因表達三者之間的關(guān)系_________。(5)玉米—大豆間作模式能在不降低玉米產(chǎn)量的同時凈增加大豆產(chǎn)量。但在該模式下，高位作物玉米對低位作物大豆造成蔭蔽脅迫，極大地限制了間作大豆的產(chǎn)量和品質(zhì)提升。因此，研究大豆對蔭蔽脅迫的響應(yīng)機理的生產(chǎn)實踐意義為：________________________（答出一個方面即可）。10．很多植物的開花跟晝夜長短有關(guān)，光周期能誘導(dǎo)植物產(chǎn)生開花激素。有的植物只有在晝長夜短時才能開花，稱為長日照植物；有些植物只有在晝短夜長時才能開花，稱為短日照植物。某同學做了光周期（日照長短）誘導(dǎo)菊花開花實驗，如圖示。圖中菊花去掉了頂端的全部葉子，A、D植株分別接受長日照、短日照；B、C植株分別為下部葉子、頂端（即分化為花芽部分）接受短日照處理。請回答下列問題：。(1)實驗結(jié)果說明菊花屬于____________（填“長日照”或“短日照”）植物，感受光周期的部位是_________（填“葉”或“頂端”）。(2)為了證明光周期誘導(dǎo)菊花產(chǎn)生開花激素，引起了植物開花，某同學借鑒“生長素的發(fā)現(xiàn)過程”設(shè)計了一個實驗，實驗步驟如下：第一步：將植株經(jīng)短日照處理后，切取一小段帶葉枝條放置在瓊脂塊上一段時間。第二步：取長日照處理的菊花植株若干，在頂端下方切一小口，隨機分成甲、乙兩組。第三步：將經(jīng)短日照植株帶葉枝條處理過的瓊脂塊放在甲組切口上，將空白瓊脂塊放在乙組植株切口上。第四步：在一定條件下培養(yǎng)，觀察植株是否開花。①第一步的目的是用瓊脂塊收集___________________________________。②處理過的甲、乙兩組植物均應(yīng)置于_________（填“長”或“短”）日照條件下培養(yǎng)，溫度、水分等條件均應(yīng)保持______________。③乙組實驗是_________實驗，其作用是___________________________。④預(yù)期實驗結(jié)果是：甲組植株____________，乙組植株______________。1．（2022·山東·高考真題）石蒜地下鱗莖的產(chǎn)量與鱗莖內(nèi)淀粉的積累量呈正相關(guān)。為研究植物生長調(diào)節(jié)劑對石蒜鱗莖產(chǎn)量的影響，將適量赤霉素和植物生長調(diào)節(jié)劑多效唑的粉末分別溶于少量甲醇后用清水稀釋，處理長勢相同的石蒜幼苗，鱗莖中合成淀粉的關(guān)鍵酶AGPase的活性如圖。下列說法正確的是（

）A．多效唑通過增強AGPase活性直接參與細胞代謝B．對照組應(yīng)使用等量清水處理與實驗組長勢相同的石蒜幼苗C．噴施赤霉素能促進石蒜植株的生長，提高鱗莖產(chǎn)量D．該實驗設(shè)計遵循了實驗變量控制中的“加法原理”2．（2022·湖南·高考真題）“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”徜徉古詩意境，思考科學問題。下列觀點錯誤的是（）A．紛紛細雨能為杏樹開花提供必需的水分B．杏樹開花體現(xiàn)了植物生長發(fā)育的季節(jié)周期性C．花開花落與細胞生長和細胞凋亡相關(guān)聯(lián)D．“杏花村酒”的釀制，酵母菌只進行無氧呼吸3．（2022·廣東·高考真題）我國自古“以農(nóng)立國”，經(jīng)過悠久歲月的積累，形成了豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)體系。下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中，與植物生長調(diào)節(jié)劑使用直接相關(guān)的是（

）A．秸稈還田 B．間作套種 C．水旱輪作 D．尿泥促根4．（2022年6月·浙江·高考真題）新采摘的柿子常常又硬又澀。若將柿子與成熟的蘋果一起放入封閉的容器中，可使其快速變得軟而甜。這主要是利用蘋果產(chǎn)生的（

）A．乙烯 B．生長素 C．脫落酸 D．細胞分裂素5.（2021北京10）植物頂芽產(chǎn)生生長素向下運輸，使側(cè)芽附近生長素濃度較高，抑制側(cè)芽的生長，形成頂端優(yōu)勢。用細胞分裂素處理側(cè)芽，側(cè)芽生長形成側(cè)枝。關(guān)于植物激素作用的敘述不正確的是（）A.頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素既可促進也可抑制生長B.去頂芽或抑制頂芽的生長素運輸可促進側(cè)芽生長C.細胞分裂素能促進植物的頂端優(yōu)勢D.側(cè)芽生長受不同植物激素共同調(diào)節(jié)6.(2021山東高考9)實驗發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)甲可促進愈傷組織分化出叢芽；乙可解除種子休眠；丙濃度低時促進植株生長，濃度過高時抑制植株生長；丁可促進葉片衰老。上述物質(zhì)分別是生長素、脫落酸、細胞分裂素和赤霉素四種中的一種。下列說法正確的是（）A.甲的合成部位是根冠、萎蔫的葉片B.乙可通過發(fā)酵獲得C.成熟的果實中丙的作用增強D.夏季炎熱條件下，丁可促進小麥種子發(fā)芽7．（2021·1月浙江選考）脫落酸與植物的衰老、成熟、對不良環(huán)境發(fā)生響應(yīng)有關(guān)。下列敘述錯誤的是（）A．脫落酸在植物體內(nèi)起著信息傳遞的作用B．缺水使脫落酸含量上升導(dǎo)致氣孔關(guān)閉C．提高脫落酸含量可解除種子的休眠狀態(tài)D．植物體內(nèi)脫落酸含量的變化是植物適應(yīng)環(huán)境的一種方式8.（2021遼寧）下表為幾種常用的植物生長調(diào)節(jié)劑，下列有關(guān)其應(yīng)用的敘述錯誤的是（）名稱屬性萘乙酸生長素類6-BA細胞分裂素類乙烯利乙烯類PP333赤霉素合成抑制劑A.用一定濃度的萘乙酸處理離體的花卉枝條，可促進生根B.用一定濃度的6-BA抑制馬鈴薯發(fā)芽，以延長貯藏期C.用乙烯利處理棉花可催熟棉桃，便于統(tǒng)一采摘D.用PP333處理水稻可使植株矮化，增強抗倒伏能力9.（2021海南）某課題組為了研究脫落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，將剛萌發(fā)的玉米種子分成4組進行處理，一段時間后觀察主根長度和側(cè)根數(shù)量，實驗處理方法及結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．與第1組相比，第2組結(jié)果說明干旱處理促進側(cè)根生長B．與第2組相比，第3組結(jié)果說明缺少ABA時主根生長加快C．本實驗中自變量為干旱和ABA合成抑制劑D．設(shè)置第4組的目的是驗證在干旱條件下ABA對主根生長有促進作用10.（2021湖北6）月季在我國享有“花中皇后”的美譽。為了立月季某新品種的快速繁殖體系，以芽體為外植體，在MS培養(yǎng)基中添加不同濃度的6-BA和IBA進行芽體增殖實驗，芽分化率（%）結(jié)果如表。6-BA/（mg·L-1）IBA/（mg·L-1）0．10．20．30．40．51．031635849412．040957669503．037756454414．025