夯基提能練29種群的特征和數量變化第一部分【夯實基礎】答案和解析在卷尾1．下列為種群數量特征的兩個概念圖，有關分析錯誤的是()答案和解析在卷尾A．圖1中預測種群數量未來變化趨勢的主要依據是bB．圖1中的c為種群最基本的數量特征C．圖2中丁與圖1中的a表示的含義相同D．圖2中丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度2．下列有關調查種群密度的說法錯誤的是()A．五點取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式B．調查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度，通常采用樣方法C．標志重捕法調查得到的種群密度一般不是最精確的現實反映D．將M只鹿標記后釋放，在重捕獲的n只鹿中有m只被標記，則該鹿群約有(M×n)÷m只3.科學家研究某區域中田鼠的種群數量變化，得到該種群在數年內的出生率和死亡率的比值曲線如圖(其中R＝出生率∶死亡率)。在不考慮遷入遷出的情況下，下列說法正確的是()A．從圖中可知O～d期間田鼠種群數量出現了周期性波動B．田鼠種群數量在a～d之間經歷了先上升后下降，其中c～d期間一直在下降C．該田鼠種群增長為“J”型增長，c點時種群密度最小D．由圖可知，a、b兩點時對應的種群自然增長率相等4．(2021·河北衡水中學高三第一次聯考)防治蝗災的最佳時期是三齡前的跳蝻期。下列敘述錯誤的是()A．可采用樣方法調查跳蝻的種群密度B．影響蝗蟲種群密度的直接因素只有出生率和死亡率C．防治蝗災必須在蝗蟲種群數量達到K/2之前進行D．放養雞、鴨等家禽可以降低蝗蟲種群的環境容納量5．如圖為銀魚種群增長速率隨時間的變化曲線。下列相關敘述中正確的是()A．N時，銀魚的種群數量達到K值B．Q時是捕獲銀魚的較為適宜時期C．在L～M時段，該種群數量呈“J”型增長D．增長速率大于0時，銀魚種群的出生率大于死亡率6．田鼠是主要生活在農田中的植食性鼠類，當田鼠種群剛遷入一個新的棲息地后，種群開始增長，隨著時間的推移，種群停止增長并維持相對穩定。下列有關敘述正確的是()A．田鼠種群停止增長時，出生率和死亡率均為零B．人為地一次性捕殺田鼠后，其環境容納量迅速降低C．田鼠的種群數量總是在環境容納量之下波動D．田鼠種群增長速率大于0時，其天敵黃鼬的增長速率可能小于07．(2016·全國卷Ⅱ)如果采用樣方法調查某地區(甲地)蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是()A．計數甲地內蒲公英的總數，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度B．計數所有樣方內蒲公英總數，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度C．計算出每個樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度D．求出所有樣方蒲公英的總數，除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度8．下列關于“探究培養液中酵母菌種群數量的變化”實驗的相關操作，正確的是()A．先向計數室內滴加培養液，然后再將蓋玻片放在計數室上B．從瓶中吸出培養液進行計數之前，不必搖勻培養瓶中的培養液C．記數時，壓在邊線上的酵母菌，可記可不記D．為了方便酵母菌計數，培養后期的培養液應先稀釋后再計數第二部分【能力提升】9．(2022·湖南百校聯考)某自然保護區內某動物種群A數量的變化(年末統計)如圖所示，調查期間沒有遷入和遷出。下列敘述錯誤的是()A．建立自然保護區是對生物多樣性最有效的保護措施B．種群A與保護區內其他生物存在競爭和捕食等關系C．在調查期間，種群A數量的增長速率一直大于零D．1987～1989年，種群A的出生率遠遠大于死亡率10．(2020·山東高考)為研究甲、乙兩種藻的競爭關系，在相同條件下對二者進行混合培養和單獨培養，結果如下圖所示。下列說法錯誤的是()A．單獨培養條件下，甲藻數量約為1.0×106個時種群增長最快B．混合培養時，種間競爭是導致甲藻種群數量在10～12天增長緩慢的主要原因C．單獨培養時乙藻種群數量呈“S”型增長D．混合培養對乙藻的影響較大11．(2021·河北選擇性考試)煙粉虱為害會造成番茄減產。研究者對番茄單作、番茄玫瑰鄰作(番茄田與玫瑰田間隔1m)模式下番茄田中不同發育階段的煙粉虱及其天敵進行了調查，結果見下表。下列敘述錯誤的是()種植模式番茄植株不同部位成蟲數量(頭葉)若蟲(頭葉)天敵昆蟲多樣性指數上部葉中部葉下部葉番茄單作22.73.20.816.51.2番茄玫瑰鄰作1.40.20.11.82.2A．由單作轉為鄰作，煙粉虱種群的年齡結構改變B．由單作轉為鄰作，煙粉虱種群中成蟲的空間分布類型改變C．由單作轉為鄰作，群落的水平結構改變D．玫瑰吸引天敵防治害蟲，體現了生態系統信息調節生物種間關系的功能12．下列對探究酵母菌種群數量變化規律實驗的敘述，正確的是()A．培養酵母菌時，必須去除培養液中的溶解氧B．對于壓在一個方格界限上的酵母菌的處理方法是計數四條邊及其夾角的酵母菌數C．已知血細胞計數板的方格為2mm×2mm，若蓋玻片下經稀釋10倍的培養液厚度為0.1mm，計數時觀察值為M，則10mL培養液中酵母菌的總數約為2.5M×105個D．與一般的生物實驗一樣，該探究實驗也需要單獨設置對照組13．如圖是生態學家用大草履蟲所做的實驗得出的曲線圖，請根據圖回答：(1)大草履蟲增長符合________型曲線。(2)大草履蟲增長速率最大是在________點。(3)種群數量增長明顯受到限制是在________段。(4)d點對應的種群數量稱為________，此后，種群數量不再增長，原因是種群密度增加，資源有限，________激烈等，使種群的死亡率增加所致。(5)調查某森林中鹿的種群密度：在1hm2范圍內，第一次捕獲72只，標記并放歸；幾天后第二次捕獲了60只，其中有9只帶有標記，則該種群密度是_______只/hm2。若被標記的動物更容易被天敵捕食，則鹿的種群密度估算值比種群密度實際值________。第三部分【綜合拓展】14．(2020·海南選擇性考試)用4種不同方式培養酵母菌，其他培養條件相同，酵母菌種群數量增長曲線分別為a、b、c、d，如圖所示。回答下列問題。(1)培養酵母菌時需要將溫度控制在20℃左右，原因是________________。(2)曲線a所示的種群數量增長最快，主要原因是種群增長所需的______________最豐富。(3)曲線d為對照組，對照組的培養方式是________________。該組酵母菌數量增長到一定程度后，種群增長逐漸變慢，其限制因素有____________________________________(答出2點即可)。(4)隨著培養時間的延長，在有限的空間中，每組酵母菌種群數量都會達到環境容納量。環境容納量是指________________________________________________________________________________________________________________________________________________。15．(2019·全國卷Ⅲ)回答下列與種群數量有關的問題。(1)將某種單細胞菌接種到裝有10mL液體培養基(培養基M)的試管中，培養并定時取樣進行計數。計數后發現，試管中該種菌的總數達到a時，種群數量不再增加。由此可知，該種群增長曲線為________型，且種群數量為________時，種群增長最快。(2)若將該種菌接種在5mL培養基M中，培養條件同上，則與上述實驗結果相比，該種菌的環境容納量(K值)________(填“增大”“不變”或“減小”)。若在5mL培養基M中接種該菌的量增加一倍，則與增加前相比，K值________(填“增大”“不變”或“減小”)，原因是______________________________________________________________________________________________。參考答案及解析1.C解析圖1中a只影響出生率，而b既影響出生率也影響死亡率，據此判斷a為性別比例，b為年齡組成，進而可知c為種群密度。圖2為圖1的變式，圖2中甲使種群密度增加，應為出生率和遷入率，乙應為死亡率和遷出率，丙只影響出生率，應為性別比例，丁為年齡組成。2.B解析樣方法應做到隨機取樣，常采用五點取樣法和等距取樣法，A正確；種群密度的調查對于植物和活動范圍較小、活動能力弱的動物如蝗蟲的幼蟲等采用樣方法，對于活動能力強和活動范圍大的動物如蛇采用標志重捕法，B錯誤；標志重捕法是一種對種群密度的估算方法，結果與現實有一定的偏差，C正確；根據eq\f(個體總數N,初次捕獲標記數M)＝eq\f(再次捕獲個體數n,重捕標記數m)，可計算出該鹿群的總數，D正確。3.B解析在O～d期間，只能體現出先增加后減少的變化過程，沒有呈現出周期性波動，A錯誤；據圖可知，在a～d之間，R先大于1后小于1，即出生率先大于死亡率后小于死亡率，田鼠種群數量先增加后減少，在c～d期間，田鼠種群的出生率與死亡率的比值R小于1，即出生率小于死亡率，所以田鼠的種群數量一直在減少，所以在d點時，種群密度最小，故該種群增長不為“J”型增長，B正確，C錯誤；據圖可知，a、b兩點田鼠種群的出生率與死亡率的比值R相等，田鼠種群的自然增長率＝出生率－死亡率，R值相等，自然增長率不一定相等，D錯誤。4.B解析增加天敵可以降低蝗蟲種群的環境容納量。5.D解析N點時，銀魚的種群數量約為K/2，A錯誤；O時是捕獲銀魚較為適宜的時期，此時種群數量較大，捕獲后種群增長速率較大，可以使種群數量快速恢復，B錯誤；在自然條件下生存的銀魚，由于有環境阻力的存在，在L～M時期，該種群不呈“J”型增長，C錯誤；增長速率大于0時，說明種群數量在增加，銀魚種群的出生率大于死亡率，D正確。6.D解析根據題干信息分析，田鼠的種群數量先增長后維持穩定，說明其數量增長曲線為S型。田鼠種群停止增長時，出生率和死亡率均不為0，但是兩者的差值為0，A錯誤；環境容納量指環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量，人為捕殺不破壞環境條件，環境容納量不變，B錯誤；種群數量增長到K值后，在K值上下波動，C錯誤；田鼠種群增長速率大于0時，其天敵黃鼬的增長速率可能小于0，因為黃鼬的種群數量還受氣候、天敵、傳染病等多種因素影響，D正確。7.C解析A項表述的是逐個計數法，不是樣方法，錯誤；計數所有樣方內蒲公英總數，再除以甲地面積(甲地面積比樣方面積大)，求得的甲地蒲公英的種群密度較正常數值偏低，B錯誤；隨機取樣后，應先計算出每個樣方中蒲公英的密度，再求出所有樣方蒲公英密度的平均值，C正確；D項得出的是甲地蒲公英的估算總數，不是種群密度，錯誤。8.D解析在“探究培養液中酵母菌種群數量的變化”實驗中，應該先將蓋玻片放在計數室上，再用吸管吸取培養液，滴于蓋玻片邊緣，讓其自行滲入，A錯誤；從瓶中吸出培養液進行計數之前，必須搖勻培養瓶中的培養液，B錯誤；記數時，壓在邊線上的酵母菌要統計相鄰兩邊及其夾角的酵母菌數目，C錯誤；酵母菌的繁殖能力很強，培養后期酵母菌數量較多，為了方便酵母菌計數，培養液應先稀釋后再計數，D正確。9.D解析據圖可知，在調查期間，種群A數量不斷增多，其增長速率一直大于零，C正確；1987～1989年，種群A的數量增長較緩慢，而調查期間沒有遷入和遷出，最可能是死亡率較高接近出生率所致，D錯誤。10.B解析單獨培養時，甲藻的K值約為2.0×106個，種群增長最快是在K/2時，約為1.0×106個，A正確；10～12天乙藻種群數量接近0，所以與甲藻競爭強度低，此時甲藻數量增長緩慢的原因是培養液和空間有限，B錯誤。11.B解析由單作轉為鄰作，煙粉虱的若蟲與成蟲的比值由16.5∶26.7變為1.8∶1.7，年齡結構發生改變，A正確；由單作轉為鄰作，煙粉虱種群中成蟲在番茄植株不同部位的分布比例并無變化，仍然是上部葉最多，中部葉次之，下部葉最少，所以空間分布類型沒有改變，B錯誤；由單作轉為鄰作，增加了玫瑰，群落的水平結構發生改變，C正確。12.C解析酵母菌主要進行有氧呼吸，所以在培養酵母菌時，不能去除培養液中的溶解氧，A錯誤；在統計血細胞計數板每格內的酵母菌數時，壓在邊上的個體只計數相鄰兩邊及其夾角的個體，B錯誤；C項所述的計算結果是eq\f(10cm3,0.2cm×0.2cm×0.01cm)×10M＝2.5M×105，C正確；該實驗不需要單獨設置對照組，只要分組重復實驗，結果取平均值即可，D錯誤。13.答案(1)“S”(2)b(3)c～d(4)環境容納量種內斗爭(5)480偏大解析(2)大草履蟲增長速率最大是在K/2時，即b點。(3)超過b點種群的增長速率開始下降，到c點種群的增長速率明顯變小，d點種群的增長速率趨向于0，種群數量達到K值，因此種群數量增長明顯受到限制是在c～d段。(5)根據題干信息可知，第一次捕獲并標記72只鹿，第二次捕獲60只鹿，其中有標記的鹿有9只。根據標志重捕法計算公式：種群中個