2/2收集整理，僅供參考安徽新聞出版職業技術學院招聘考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.情境性危機B.現實性危機C.存在性危機D.發展性危機【答案】：A2.高等教育推動社會發展的基本途徑不包括（）。A.傳承、創新文化，培養跨文化的人才B.從事科學研究，創新科技成果C.培養各類高級人才D.直接服務社會【答案】：A3.“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦,每（）舉辦一屆A.三年B.四年C.二年D.一年【答案】：C4.我國教育工作的總方向是（）。A.必須與生產勞動相結合B.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來C.教育必須為社會主義現代化建設服務D.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人【答案】：C5.在教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》中,規定“發生學生傷害事故,學校應當（）。”A.及時報告警察B.及時報告上級C.及時保護現場D.及時救助受傷害學生【答案】：D6.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系。A.教材結構B.基本原理C.變式D.概念【答案】：C7.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.辯證邏輯思維B.抽象邏輯思維C.形式邏輯思維D.創造性思維【答案】：A8.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.學生B.生存C.教材D.情境【答案】：A9.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.實事求是B.理論聯系實際C.嚴謹治學D.與時俱進【答案】：C10.現代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.校長治校和教授治學的關系B.教授治學與同行評議的關系C.行政與學術的關系D.黨委領導與校長負責的關系【答案】：C11.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.實習法B.實驗法C.參觀法D.演示法【答案】：A12.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）A.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動B.高校的教學與研究相互依存、相互促進C.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程D.現成的研究成果都能直接作用教學內容【答案】：D13.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.科學主義B.實用主義C.科學人文主義D.人文主義【答案】：C14.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.難以消除性B.延遲性C.可減低性D.不合理性【答案】：A15.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.政府的行政性評價B.高校的自我評價C.來自政府和和社會的外部評價D.社會的第三方評價【答案】：B16.（）是集體成員知識水平、道德水平、價值觀、信仰、興趣、需要和期望的反映。A.集體凝聚力B.集體規范C.集體目標D.集體輿論【答案】：D17.心理成熟到一定程度的異性個體之間的強烈的人際吸引叫（）。A.激情B.愛情C.親情D.友情【答案】：B18.大學的“學分制”首創于（）。A.牛津大學B.哈佛大學C.斯坦福大學D.劍橋大學【答案】：B19.某大學生將自己的學習失利歸之為內在、穩定、不可控的因素，這種因素是（）。A.難度B.努力C.能力D.運氣【答案】：C20.正確處理言教和身教的關系要認真把握的是（）。A.嚴于律己，勇于自責B.以上都是C.言行一致，身體力行D.學為人師，行為示范【答案】：B21.為報達家長而努力學習屬于（）。A.附屬內驅力B.自我提高內驅力C.認知內驅力D.好奇心【答案】：A22.在學生眼里，老師“吐辭為經、舉足為法”，一言一行都給學生以極大影響。這體現了教師勞動的（）。A.示范性B.創造性C.長期性D.連續性【答案】：A23.人們希望從事對他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰性的活動，在活動中能取得完滿的優異結果和成績，并能超過他人的動機是（）。A.權力動機B.成就動機C.興趣D.交往動機【答案】：B24.心理發展遵循從低級到高級，從簡單到復雜的邏輯，體現了人格發展基本特性中的（）。A.共同模式下的差異性B.定向發展中的順序性C.連續變化中的階段性D.統一發展中的不均衡性【答案】：B25.學校教育中通常采用的（）措施體現了外部動機的理論。A.正強化B.負強化C.獎懲D.間接強化【答案】：C26.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問題解決的心理因素是（）。A.原型啟發B.心理定勢C.功能固著D.問題情境【答案】：C27.（）是發展的不竭動力，也是教育的內在使命。A.社會責任感B.創新C.實踐D.生產勞動【答案】：B28.1989年，聯合國世界衛生組織提出，健康不僅是沒有疾病，而且包括（）。A.生理健康和心理健康B.軀體健康和社會適應良好C.軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康D.心理健康和道德健康【答案】：C29.西方第一個提出對教師的道德要求的人是（）。A.亞里士多德B.柏拉圖C.蘇格拉底D.德謨克里特【答案】：D30.關于成就目標，下列說法正確的是（）。A.掌握目標者旨在顯示自己強于他人B.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標C.持能力實體觀者傾向于同時采用掌握目標和表現目標D.表現目標者旨在提高自我能力【答案】：B31.教師的教育人際關系，主要包括教師與（）的關系。A.媒體B.領導C.學生【答案】：C32.適合于一般教育性和輔導性的團體學校心理輔導屬于（）性質A.封閉性團體B.同質性團體C.發展性團體D.治療性團體【答案】：C33.在高校教師的諸多能力當中，（）是核心和基礎。A.抽象思維能力B.教育能力C.組織能力D.領導能力【答案】：B34.由于看到鳥的飛翔而發明了飛機，這類創造活動的主要心理影響機制是（）。A.原型啟發B.定勢影響C.負向遷移D.功能固著【答案】：A35.有意義學習的實質，就是符號、文字所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立（）。A.特殊的和固定的聯系B.人為的和本質的聯系C.實質性的和非人為性的聯系D.主動的和條理清晰的聯系【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.性格特征的組成部分有（）。A.情緒特征B.態度特征C.理智特征D.意志特征【答案】：ABCD37.判斷個體的聚集是否稱得上群體，主要標準包括（）。A.共同目標B.成員之間心理上的相互依存C.一套成文與不成文的規范D.一定的組織形式【答案】：ABCD38.避免失敗類型的學生傾向于出現以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為90%的任務B.回避成功概率為50%的任務C.選擇成功概率為10%的任務D.選擇成功概率為50%的任務【答案】：ABC39.激勵應遵循的原則有（）。A.多樣性原則B.遞進性原則C.協調性原則D.多多益善原則E.物質性原則【答案】：ABC40.以下不屬于人的心理發展特點的是（）。A.方向性與可逆性B.連續性與階段性C.平衡性與差異性D.集中性與分散性【答案】：ACD41.在我國高校中，使用比較多的團體輔導的性質是（）。A.異質性、治療性B.結構式、封閉式C.同質性、發展性D.非結構式、開放式【答案】：BC42.道德的主要功能包括（）。A.認識功能B.調節功能C.激勵功能D.教育功能【答案】：ABCD43.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的思想B.具有鮮明時代特色的流行文化C.具有鮮明時代特色的道德意識等D.具有鮮明時代特色的觀念【答案】：ACD44.教師績效考核的主要內容包括（）。A.教師的工作態度和敬業精神B.教師的工作成效C.教師的學術水平和工作能力D.教師的政治思想和職業道德水平【答案】：ABCD45.社會主義職業道德的社會作用有（）。A.有利于提高全民族的道德素質，促進全社會道德風貌的好轉B.有利于調節黨和政府與人民群眾的關系C.有利于建立新型、和諧的人際關系D.有利于規范各行各業的行為，促進生產力的發展【答案】：ABC46.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部的因素有（）A.任務難度B.運氣C.能力D.努力【答案】：CD47.職業道德存在的主要問題（）。A.表與里的不一B.知與行脫節C.義與氣偏離D.禁與欲的失范【答案】：ABCD48.下列說法正確的是（）。A.愛崗是敬業的前提，敬業是愛崗的升華B.誠實守信是一個人立身于社會的基本準則C.誠實守信是發展社會主義市場經濟的道德要求D.奉獻社會是職業道德的更高境界，也是做人的更高境界【答案】：ABCD49.以下關于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理健康的狀態具有相對性B.心理健康的狀態不是固定不變的，而是一個動態發展過程C.心理健康的狀態具有可逆性D.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面【答案】：ABC50.從業人員遵守職業紀律的要求是（）。A.嚴格執行操作規程B.對自己認為不合理的規章制度不遵守C.履行崗位職責D.處理好上下級關系【答案】：AC51.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.第三方評價制度B.媒體評價制度C.政府行政性評價制度D.高校自我評價制度【答案】：ACD52.高校戰略管理具有以下特征（）。A.在空間上,具有系統性、全局性B.在作用上,具有綱領性C.在本質上,是對高校發展方向及未來環境適應性的把握D.在時間上,