幼兒園室內活動疫情防控流程一、制定目的與范圍為了有效應對新冠肺炎等傳染病在幼兒園室內活動中的傳播風險，保障幼兒、教職員工的健康安全，制定科學、系統、可操作的疫情防控流程。本流程適用于幼兒園所有室內集體活動場所，包括教室、游戲區、餐廳、休息區等場所的日常管理、活動組織及突發應急處理。二、現有流程分析與問題識別當前部分幼兒園在疫情防控方面存在流程不細化、責任不明確、執行不到位等問題。例如，缺乏系統的入場前檢測流程，活動場所消毒措施不規范，人員流動管理不科學，突發疫情應急措施不完善。這些問題可能導致病毒交叉傳播，增加感染風險。流程設計應注重細節落實、職責明確、環節銜接順暢，確保防控措施落到實處。三、詳細流程設計1.入口管理與健康監測入口設置：在幼兒園主要出入口設立體溫檢測點，配備非接觸式體溫計和手部消毒設備。入口處懸掛疫情防控宣傳標語，明確入園要求。健康申報：所有進入幼兒園的人員（包括幼兒、教職員工、家長及訪客）須提前填寫健康狀況申報表，包括當天體溫、癥狀及近期接觸史。利用電子平臺或紙質表格同步統計。體溫檢測：入園時由專人進行體溫檢測。體溫超過37.3℃或出現咳嗽、咽喉痛等癥狀者，立即勸離或送醫處理。消毒措施：體溫檢測后，所有人員須用手部消毒液進行手部消毒，確保雙手清潔。2.入園前準備與分流管理家長須提前了解并遵守幼兒園防疫規定，避免在高峰期集中入園。實行預約制度，錯峰入園。在入園前，幼兒應進行個人衛生準備，如換洗干凈衣物、佩戴口罩（適齡幼兒根據實際情況），并由家長協助核查健康申報信息。設立分流區域：在入口處劃定分流區域，分批、分時段引導幼兒入園，減少人員聚集。3.室內活動場所管理教室布局：合理安排座位，保證每個幼兒間距不低于一米，避免交叉接觸。使用隔板或桌面遮擋物進行隔離。損壞通風：保持教室空氣流通，開啟門窗或安裝空氣凈化設備。定期更換空氣，確保空氣質量。消毒措施：每日多次對教室桌椅、玩具、門把手、地面等高頻接觸物品進行消毒。使用安全、有效的消毒液，操作規范。活動安排：減少大空間集體活動，避免密閉環境內的長時間集聚。鼓勵戶外活動或分組進行。4.教職員工職責與培訓教職員工須接受疫情防控專項培訓，明確每個崗位的職責，包括體溫檢測、消毒、人員疏導、突發事件應對等。配備必要的個人防護用品，如口罩、手套、護目鏡等，合理使用與更換。建立值班制度，確保關鍵環節有人值守，責任到人。5.物資保障與管理采購充足的體溫檢測儀、手部消毒液、口罩、手套、消毒劑等防疫物資。維護物資的存放記錄，定期檢查有效期和使用情況，確保應急物資充足且完好。建立采購與使用臺賬，追蹤物資來源和流向。6.疫情應急處置流程疑似病例處理：一旦發現幼兒或教職員工出現發熱、咳嗽等癥狀，立即隔離，佩戴口罩，通知園醫或定點醫療機構。緊急隔離：設立專門隔離區，配備應急包，確保疑似病例不影響其他人員。通報與報告：及時向當地疾控部門報告，配合流行病學調查。后續處理：按照疾控部門指導進行醫學觀察、核酸檢測、環境消毒等措施。7.退出管理與日常消毒孩子離園后，進行場所全面清潔與消毒，重點區域包括教室、洗手間、餐廳等。關閉不必要的公共空間，保持環境整潔，減少病毒傳播風險。每日結束后，進行一次全面的場所通風換氣，確保空氣流通。8.宣傳教育與家園合作定期向家長傳達疫情防控知識和幼兒健康教育內容。鼓勵家庭配合落實健康監測和個人衛生。設立咨詢熱線，解答家長疑問，增強防疫意識。組織專題培訓，提升全體教職員工的防控能力。9.流程優化與持續改進建立流程執行的監督機制，定期評估各環節的落實情況。收集一線反饋，分析存在的問題。根據疫情形勢變化和實踐經驗，及時調整優化流程內容。組織演練，提高應急反應能力，確保流程的科學性和實用性。四、流程的培訓與責任落實制定詳細的培訓計劃，確保所有相關人員熟悉疫情防控流程，掌握操作技能。包括新入職員工的培訓、定期refresher課程及應急演練。明確責任分工，建立責任追究機制。園長對整體工作負責，部門負責人落實具體措施，值班人員執行日常監控任務。五、流程的監控與反饋設立專門的監督小組，定期檢查流程落實情況。利用信息平臺或簽到記錄追蹤執行效果。建立反饋渠道，收集教職員工及家長的意見建議。根據反饋持續優化流程設計。六、總結與持續完善流程實行一段時間后，進行評估總結。分析成效與不足，提出改進方案。確保疫情防控措施不斷適應實際需求，保障幼兒園安全穩定運行。通過科學合理的流程設計，幼兒園在室內活