二年級數學上冊教研組工作計劃二年級數學上冊教研組工作計劃「篇一」一、指導思想：圍繞學校文化滋養、以雅育雅、自主發展、享受成長的辦學理念，以現代課堂教學研究為中心，以常規落實，質量為首，主題研究，專業提升為工作主題，開展本期二年級數學教研組工作，結合二年級數學組自身實際，重實效、重發展、重創造性地開展工作。二、工作策略：用心研究、科學實踐、確保質量、促進發展三、工作要點：（一）注重各項常規工作的順利開展。1、備課：按不同教齡段的要求進行分層備課。在備完全冊教案的基礎上，堅持課前修改和課后反思，教研組長堅持每周檢查，并簽注意見和建議。教導處每月抽查。2、聽課、評課：認真開展互相聽課、互相評課活動。特別是聽課后的評議活動要落到實處，做好資料收集和記載。3、作業與輔導：布置作業的目的明確，符合課程標準和教材的要求。及時收作業，及時批改和發還作業，讓學生及時了解自己的學習情況。對不認真完成作業或不按規定交作業的學生，應及時了解情況，進行幫助教育。加強對學生問題的研究，有針對性地加強對學生的訓練。4、研究落實的提優、輔差工作計劃，對本班本年級的學習困難學生做到心中有數，早發現，早預防，早落實，及時解答疑難、補習指導。可以建議：建立錯題記錄本、學生成長記錄本、知識要點整理本、建立后進生輔導記載。5、教研組堅持按計劃參加和開展教研活動，定時間，定地點，定中心發言人，認真記載，認真總結。在每周三下午，教研活動時間專時專用，與平時隨機的聽課、評課、研究等活動相結合，既有較強的目的性和全局性，又高質、高效的完成工作任務。（二）探索現代課堂教學模式，全面提升課堂教學質量1、用心研究（1）每位教師認真學習有關現代課堂教學的理論和實踐知識，并在教學實踐中充分運用。要求：每位教師制定詳細的現代課堂教學實踐計劃，本學期應有至少10%的課堂教學內容使用現代教育技術。（2）教研組制定詳細的現代課堂教學教研計劃，并訂出典型課例進行研究，本學期至少應安排5次相關的教研活動。2、科學實踐（1）結合學科和年段特點，積極探索和實踐利用現代信息技術，建構現代數學課堂教學的模式。（2）每位教師在組內展示一節相關研究課。（3）教研組提供一節相關課例在大組內展示。（4）本年段結合擬定的現代課堂教學模式，從典型課例入手總結提煉出相關模式。四、本學期特色工作：1、堅持數學實踐作業的設計。2、堅持快樂周末練習的設計。3、開展小櫻桃杯數學競賽。五、各學月工作重點安排：第一學月：制定本組工作計劃，參加期初的教材分析，初步學習現代教育技術。第二學月：繼續學習現代課堂教學理論，開展教學實踐研究活動。第三學月：現代課堂教學展示課，舉行小櫻桃杯數學競賽。第四學月：結合現代課堂教學理論，開展校本課程研討活動。第五學月：實踐反饋性的考試，工作總結、質量分析的反思性。六、組內集體備課安排：第一、二單元：主講——趙曉第三、四單元：主講——任萍第五、六單元：主講——謝冬泉第七、八、九單元：主講——鐘輝霞總復習：主講——任萍七、組內研究課題：《利用課堂觀察技術，提高課堂教學質效》二年級數學上冊教研組工作計劃「篇二」一、指導思想：深入貫徹《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》（試行）的精神，認真研究《數學課程標準》，以新課程的實施為主旋律，以提高新課程的實施水平為重點，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，教師要注意改變的教學行為和學生的學習方式，以學生和教師發展為本，強化改革意識、創新意識，搶抓機遇，加快推進課程改革，促進學生持續、全面、和諧地發展。二、工作目標：1、進一步加強教學常規的管理和教學質量的監控。2、以“培養學生良好學習習慣，提高課堂教學效率”為研究主題，探索新課程理念下的數學課堂教學模式。3、逐步改變教師的教和學生的學的行為，努力提高課堂教學效益，確保學生輕負擔、高質量。4、發揮團隊作用，凝聚集體的智慧和力量，發揚奉獻和協作的團隊精神。三、主要工作：1、研究新課標、新教材，優化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創新的關系。2、根據學校和教導處的計劃要求，適時開展拓展型課程的探索和實踐。深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。3、使學生們能“人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的一篇數學；不同的人在數學上得到不同的發展”。關愛后進生的學習成長。制定具體的輔導措施和輔導計劃，對他們和其他學生要一視同仁，使這些學生也有完成某項任務后產生的自我成就感。4、精心設計作業，要求學生作業要規范，學生作業要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業，監督學生及時地訂正作業，對學困要及時地輔導，及時補缺補漏；作業及時評講。評選優秀作業；合理地評價學習，做到培優補差，使每個學生得到不同程度的發展，注意激勵學生學習的積極性。5、抓好教研組建設。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在的研究課堂教學中經常面臨的問題，內容要形成專題化、系統化。本學期活動內容主要從以下方面開展：聽評課、上好各類別公開課、學習有關教育理論和教學案例，參加學校教研活動等。6、以課程為抓手開展課題協作活動，以“培養學生良好學習習慣，提高課堂教學效率”為主課題，通過對學生學習各環節存在的不良習慣的調查分析，找出問題，運用教育理論，有針對性地實施指導矯正，以達到讓學生逐漸養成良好的學習習慣，提高課堂教學效率的目的。四、具體工作安排：九月份：1、制定并通過教研組工作計劃。2、制定學期課題研究實施方案。3、學習《數學課程標準》。4、開展組內互相聽課活動。十月份：1、參加學校公開課活動。2、開展組內互相聽課活動。十一月份：1、期中考試及試卷分析。2、開展組內互相聽課活動。十二月份：1、參加學校公開課活動。2、開展組內互相聽課活動。元月份：1.完成一篇教學論文。2.制定復習計劃，迎接期末考試。二年級數學上冊教研組工作計劃「篇三」一、指導思想我們二年級教研組遵循學校的教導紀律，依照教育處提出的教研要求，依據數學課的任務，訂定本學期教研計劃，增強集體備課的實用性，實時進行經驗交流，讓集體備課落到實處。二、工作目標講堂上我們每位教師力爭做到沉下心來，走進學生，結合學生實際，關注學生，發明學生才能形成的歷程和措施。強調教師對本身行為的反思，主要反思運動歷程中學生的反應。通過反思進行總結，通過反思加以調劑，通過反思實現成長。三、具體步伐１、牢靠建立學生是學習的主人，教師學生學習的組織者、引導者、互助者和匆匆進者的思想看念。以平等、寬容的態度觀待學生，在溝通和“對話”中實現師生的配合成長，盡力樹立互動的師生關系。2、“教改的癥結是教師，教改的核心是講堂”教師既是教導研究者，又是實踐者，我們牢靠建立“講堂”是素質教導的主陣地的思想，把教改的重點放在進步講堂效率上，在研究實踐中充分關注學生的行為表現，賡續地進步質量。積極構建新課標下的合適時代和兒童身心成長的講堂理念、措施和評價體系。轉變學生的學習方法。本學期要繼承轉變學生單一的接收性學習方法，倡導研究性學習、發明性學習、介入性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方法的多樣化改變，把要我學變我要學，從而匆匆進學生知識與技能，感情、態度與代價看的整體成長，為培養將來必要的人才打下根基。3、備課是教師實施的具體，是教師課前的需要籌備和緊張根據。本學期我們在集體備課的根基上，每個人都要有一套完整的教案，教案重點放在學案上。既要關注教師的指導，又要關注學生的學習運動。重點思考學生學習傍邊到底必要什么，怎么去引導，并認真寫好每一節課的反思。4、認真進行“同研一節課”的運動。第一階段先集體備課，確立中心談話人，由第一位教師先講課，其他教師要從細節入手，認真研究授課教師的語言、形式、措施，在聽課、評課、配合研究的根基上，對比本身進行反思，同上一節課，邊實踐邊研究，互相學習，配合進步，從而進一步深化教師對付講堂行為更深入的學習研討。除此之外，教師之間還要互相聽課，盡力進步堂課質量，每堂課要以新理念為指導，依據學生的實際環境設計規劃，力爭把數學課上得活躍、有趣，使學生樂學、愛學。倡導教師把日常的每一節課都觀成公開課來上，進步講堂的質量，學習他人特色。5、繼承進行“培養學生學會數學地思維的實驗研究”，扎扎實實地開展好教研運動，營造濃濃的教研氛圍。每周有一個教研專題，環抱專題學習、討論，并做好記錄。四、運動支配１、集體學習參考書。２、第一單元集體備課３、第二單元集體備課4、第三單元集體備課5、第四單元集體備課6、調劑進度，抓好數學質量，搞好期中質量檢測與闡發。7、第五單元集體備課8、級部口算題和盤算題比賽。9、第六單元和第七單元集體備課10、第八單元集體備課。11、組織好期末溫習，歡迎期終考試。寫出課題實驗總結。總之，在教研運動中，我們二年級數學組將勇敢實踐，開發立異，在講堂上注重歷程，關注學生，進步質量，使我們本學期的教研工作開展得繪聲繪色。二年級數學上冊教研組工作計劃「篇四」為了更好地落實學校工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃生機和活力，讓我們的教學質量不斷得以提高，特制定本學期年級組教研工作計劃。一、指導思想本學期我們二年級數學教研組將以提高課堂教學效益、數學教學質量和教師素質為出發點，促進數學教學理論研究與教學實踐相結合。提高課堂有效教學質量，加大教學研討力度，堅持教學育人，扎實有序地開展數學教研工作。二、工作目標1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深入教改實驗，確立“以人為本”“以學生發展為本”的現代教育理念，規范教學常規管理，切實提高教學質量。2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。3、進一步提高學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。三、工作重點1、精心備課。集體活動做到“定點、定時、定中心發言”。周三下午是固定活動時間，組內教師可以利用這段時間討論每周新課的重點、難點、板書，并統一作業，盡快適應低年級教學工作，做好低、中年級教學工作的銜接。2、認真上課。要面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調動他們學習的積極性；對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。3、作業的布置與批改。在作業布置上，要關注統一與分層，追求作業的有效度，抓點促面，以點帶面。作業批改要認真、及時、正確。對作業中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。4、扎實有效的上好組內研討課。結合學校教研室工作要求，做到組內老師經常互相聽評課。在評課中，積極發表自己的看法與意見。每位教師要認真上好組內研討課，課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及時記錄點滴體會。5、積極參加校內教研活動，將新的理念、新的思路及時帶進課堂。6、堅持不懈地抓好學生的計算，讓更多的學生成為神算之鷹。二年級數學上冊教研組工作計劃「篇五」一、基本情況：二年級數學教研組有6個教學班，由3位教學經驗豐富的教師組成。數學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得一定的成效。二、指導思想：學習《數學課程標準》，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養學生創新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。推動以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質化，進一步提高我校的數學教學質量，促進學生和諧發展。三、目標任務：1、配合數學課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬，成適應新課標要求的數學教師隊伍。2、在數學學科教研教改中注重素質教育，充分發揮現代教學設備，采用先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的提高。3、狠抓“雙基”教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。4、以數學組為單位，開