中班漂亮的顏色教案中班漂亮的顏色教案「篇一」活動目標：１.樂意傾聽故事，理解故事內容，學習句式“有……有……還有……”，豐富詞語：五彩繽紛。２.感受五彩繽紛的顏色才是最漂亮的，能根據自己的生活經驗進行想象和講述，提高語言表達能力。活動準備：演示圖片（小黑鼠一只，藍黃綠紅白色蠟筆寶寶各一，相應顏色的物體圖片若干）課前請每位小朋友選擇一種自己認為最漂亮的顏色畫一樣物體。活動過程：１.出示小黑鼠引出課題。小黑鼠是好朋友，它說黑顏色是最漂亮的顏色，小朋友們同意嗎？你認為最漂亮的顏色是什么顏色？２.分段欣賞故事，引導幼兒觀察、想象和講述。藍色蠟筆寶寶帶它來到了大海，它們見到了什么？（引導幼兒學習句式：有藍色的海水、有藍色的鯨魚、還有藍色的噴泉。）黃色蠟筆寶寶帶它來到了花園，它們見到了什么？請你用一句完整的話連起來說一說。綠色蠟筆寶寶帶它們來到了森林，請你猜猜看，森林里哪些東西會是綠色的呢？噢，原來它們見到了森林里有綠色的樹木、有綠色的草地，還有綠色的大地。紅色蠟筆寶寶帶它們來到了果園。果園里有哪些紅色的水果呢？白色蠟筆寶寶帶它們來到了遙遠的北方。遙遠的北方會見到什么顏色的東西呢？猜一猜是哪些白顏色的東西。３.告訴幼兒故事的名稱，教師有表情地講述一遍故事。小黑鼠一開始認為什么顏色最漂亮？后來蠟筆寶寶們帶它看了什么樣的世界？什么叫五彩繽紛？（學習詞語：五彩繽紛）４.把自己畫的漂亮的圖畫講到故事里去。我們小朋友用許多漂亮的顏色畫了許多東西，想不想把我們畫的漂亮的東西講到故事里面去呢？５.結束我們幼兒園也有許多漂亮的顏色呢，讓我們一起到外面去找一找吧。中班漂亮的顏色教案「篇二」活動目標1、通過童話讓幼兒直觀地認識紅、黃、藍、綠顏色，能一一對應找到相同額顏色。2、學習涂色的方法，并大膽地選擇自己喜歡的顏色，感受色彩美。3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。4、培養幼兒的欣賞能力。活動準備圖形只紙若干、城堡圖一張、白色蠟筆。活動過程一、白色城堡引題白色城堡國王覺得自己的王國都是白色不好看，于是他就派了白色蠟筆去尋找漂亮的顏色。我們跟隨白色蠟筆一起出發吧！看看它能找到哪些顏色?二、欣賞童話，認識顏色1、太陽公公給了它什么顏色?2、花園里看見了什么顏色?3、大海是什么顏色?4、草地是什么顏色?5、小結：我們跟隨白色蠟筆認識了紅、黃、藍、綠這些顏色，那你們還在什么地方看見這些顏色嗎?引導幼兒觀察自身的衣服、教室里。6、你們最喜歡什么顏色?想不想用你自己最喜歡的顏色畫畫呢?三、操作活動1、每個小朋友挑選自己喜歡的顏色為圖形穿衣服。2、教師示范在涂色的時候要注意先涂外再涂里面，要均勻、細心，不能涂到外面哦。3、幼兒作畫要求幼兒穿好衣服后要告訴大家你為圖形穿上什么顏色。4、教師巡回指導。四、講評讓幼兒大膽表達自己為圖形涂上什么顏色，并把它送回家。五、活動延伸：帶領幼兒到大自然中尋找漂亮顏色。教學反思：以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點，在活動中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調動了幼兒學習的積極性、主動性，激發了幼兒的學習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發展了幼兒的社會性情感。活動中教師起到啟發、引領的作用，把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。中班漂亮的顏色教案「篇三」色彩鮮、五顏六色的東西，一般較能吸引孩子的注意力。我班幼兒對顏色特別敏感，每次看到新鮮事物，他們首先注意的是這一事物的顏色。針對這一現象，我們開展了“多彩的世界”主題活動。《漂亮的顏色》這篇故事以擬人化的手法，通過小蠟筆帶領小動物去周游世界，看不同地方不同顏色的自然景物，讓幼兒直觀地認識幾種常見的顏色，感受各種顏色的美，體驗多彩的世界。同時，讓幼兒通過欣賞一幅幅不同色彩的畫面，在猜猜、看看、聽聽中大膽的想象、表述，發展幼兒的語言表達能力、想象力及創造力。預設目標：1.理解故事內容，感受各種顏色的美。2.能大膽的想象，并用較連貫的語言表述。活動準備：1.活動前認識過繡球花、烏鴉、鯨魚。2.教學圖片六幅、視頻展示儀、電視機、故事錄音、錄音機。活動過程：㈠導入活動，引起幼兒的興趣。師：今天，老師請來了幾位小客人，你們看是誰?1.展示圖片㈠,提問：你們喜歡哪位小客人呢?為什么?2.那你們猜猜小黑鼠、小黑熊、小烏鴉喜歡什么顏色呢?為什么?3.我們來聽聽小動物是怎么說的?(聽錄音)他們說什么?你們同意他們的意見嗎?師：可是小蠟筆聽了很不服氣，他們決定帶小黑鼠。小黑熊、小烏鴉去周游世界(展示圖片㈡)，小朋友們想不想跟小動物一起去呢?㈡理解故事內容，感受各種顏色的美。1.在猜猜、看看、聽聽中引導幼兒大膽想象、表述。①你們猜猜綠蠟筆會帶小黑鼠、小黑熊、小烏鴉到什么地方呢?為什么?師：我們來看看小朋友猜的對不對?(展示圖片㈢)②接下來誰會帶小動物們去周游世界呢?師：我們來聽一聽黃蠟筆和紫蠟筆帶小動物們到了哪里?(我們來聽一聽誰會帶小動物去周游世界?他們到了哪里?)看見了什么?(聽錄音)提問：他們到了哪里?看見了什么?(展示圖片㈣)③還有誰會帶小動物們去周游世界呢?藍蠟筆會帶小動物到哪里?看見了什么?(展示圖片㈤)④接下來還有誰會帶小動物們去周游世界?紅蠟筆會帶小動物到哪里?看見了什么?(展示圖片㈥)⑤小黑鼠、小黑熊、小烏鴉在小蠟筆的帶領下周游了世界，他們知道了哪些漂亮的顏色?小動物們終于知道了這么多漂亮的顏色，原來，世界是這樣的五彩繽紛，他們又會去干什么呢?師：讓我們一起聽一聽故事——《漂亮的顏色》。2.完整欣賞故事。邊聽邊看電視，提問：①小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又去干什么了?②他們又會找到哪些新顏色呢?師：小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又找到了許多漂亮的顏色，你們想不想也到外面的世界去看一看、找一找，然后把看到的東西用漂亮的顏色畫下來。(聽《郊游》音樂，師帶幼兒出活動室)㈢延伸活動：繪畫“漂亮的顏色”。帶領幼兒到大自然里走走、看看，尋找自己喜歡的顏色，讓他們在大自然里感知更多的色彩。鼓勵幼兒把自己看到的東西用漂亮的顏色畫下來，并用語言表達自己對色彩的感覺。中班漂亮的顏色教案「篇四」桌面玩具：1、幼兒根據自己的興趣自由搭建桌面玩具，懂得愛惜玩具，不亂扔。2、安撫個別情緒低落的幼兒，引導幼兒盡快適應中班生活。共同性學習活動活動目標：1、理解故事內容，感受各種顏色的美。2、能大膽的想象，并用較連貫的語言表述。活動準備：PPT。活動過程：1、老師帶來了一些圖片，要請小朋友們來看一看，然后說一說：你看到了什么顏色。你們喜歡它們嗎？為什么？2、出示小烏鴉和小老鼠：今天老師還請來了兩位客人，聽，他們說了什么呀？"誰說這些顏色最漂亮呀。"請小朋友們來猜一猜，小烏鴉和小老鼠他們會覺得什么顏色最漂亮呢？幼兒自由地說一說，鼓勵幼兒大膽地表達，并說說為什么？3、我們一起來聽一聽你們猜得對不對？看課件1。4、小烏鴉和小老鼠說黑色是世界上最漂亮的顏色，你們同意嗎？哦，小蠟筆們也不服氣呢！我們一起來聽一聽他們是怎么說服烏鴉和小老鼠的。5、第一個來的是誰呀？（出示藍蠟筆）你們覺得藍蠟筆會帶小烏鴉和小老鼠去看什么顏色的事物呢？我們一起來看看藍蠟筆帶小動物們看了什？（小烏鴉和小老鼠看了這些會說些什么呢？）6、黃蠟筆來了，你們說黃蠟筆會帶小烏鴉和小老鼠去看什么顏色的事物呢？我們一起來看看他們又去了哪里？看見了什么？（小烏鴉和小老鼠又會說些什么？）（哇原來還有這么漂亮的顏色呀）7、出示紅蠟筆和綠蠟筆，鼓勵幼兒討論：如果我是紅（綠）蠟筆，我會帶小烏鴉和小老鼠去哪里看什么？給說得好的幼兒獎紅星。8、我們一起來看看紅蠟筆和綠蠟筆到底帶小烏鴉和小老鼠去了哪里？看課件。引