中班垃圾分類活動的教案中班垃圾分類活動的教案「篇一」活動目標：1．引導幼兒用較完整的語言講述出小動物從扔垃圾到掃垃圾的過程。2．學習詞語：垃圾、新鮮。3．讓幼兒懂得要注意公共環境衛生，不能亂扔垃圾。4．培養幼兒敏銳的觀察能力。5．引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。活動準備：圖片三幅。活動重點難點：活動重點：用較完整的語言講述圖片內容。活動難點：讓幼兒懂得要注意公共環境衛生，不能亂扔垃圾。活動過程：一、談話，引出課題。老師給小朋友帶來了幾張圖片，我們一起來看一看。二、出示圖片，引導觀察。1．出示圖一：提問：這是什么地方？樓房里住著誰？[在一幢樓房里，住著四個小動物。小狗住在第一層，小貓住在第二層，三層住的是小猴子，最高的一層住的是小兔。]出示圖二：他們打開窗戶做了些什么？馬路上堆起了什么？（學習詞語：新鮮、垃圾）[一天早晨，紅紅的太陽升起來了，小兔打開窗子說：“天氣多好呀，空氣真新鮮！”小猴子打開窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。小貓打開窗子，把魚骨頭朝窗外一扔，小狗打開窗子，把肉魚骨頭朝窗外一扔。馬路上堆起了一堆垃圾。]2．出示圖三：鼓勵幼兒運用已有經驗想象：太陽曬在垃圾上，垃圾會怎么樣呢？我們來看看小動物們都做了什么？（出示圖三）小狗、小貓、小猴子聞到了臭味都怎么樣了？小兔是怎么做的？他又會說什么呢？[太陽曬在垃圾上，垃圾發出一陣陣臭味，還招來幾只蒼蠅，小狗、小貓、小猴子聞到臭味都把窗關上了，小兔聞到臭味，它把頭伸出窗口一看，說：“啊！原來窗外有一堆垃圾，我去把它掃掉吧！”]3．出示圖四：小狗、小貓、小猴子看到小兔在掃垃圾心里會怎么想呢？又會怎么做呢？小狗、小貓、小猴子以后還會亂扔垃圾嗎？他們會怎么說呢？垃圾掃完了，空氣怎么樣啊？（學習詞語：新鮮）[小兔拿著掃帚出來掃垃圾，小猴子、小貓和小狗看見，知道自己錯了，它們也趕快跑出來和小兔一起打掃，一會兒垃圾掃完了，馬路又干凈又整齊，小猴子、小貓、小狗說：“以后，我們再也不亂扔垃圾了。”它們回到屋里，都打開窗子說：“空氣多新鮮，多干凈呀！”]三、幼兒完整講述。師：誰會把這幾幅圖片連起來講給大家聽？1.請3~5幼兒跟著老師講述。2.請個別幼兒講述。四、給圖片起名字。師：這幾幅圖還沒有名字呢，我們來給它起個名字吧！你們先討論一下，然后再說給老師聽，好嗎？五、幼兒自由講述。六、分析人物特征，對幼兒進行品德教育。故事中你喜歡誰？為什么？平時我們應該怎么做呢？七、結束。附講述內容：窗外的垃圾在一幢樓房里，住著四個小動物。小狗住在第一層，小貓住在第二層，三層住的是小猴子，最高的一層住的是小兔。一天早晨，紅紅的太陽升起來了，小兔打開窗子說：“天氣多好呀，空氣真新鮮！”小猴子打開窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。小貓打開窗子，把魚骨頭朝窗外一扔，小狗打開窗子，把肉魚骨頭朝窗外一扔。馬路上堆起了一堆垃圾。太陽曬在垃圾上，垃圾發出一陣陣臭味，還招來幾只蒼蠅，小狗、小貓、小猴子聞到臭味都把窗關上了，小兔聞到臭味，它把頭伸出窗口一看，說：“啊！原來窗外有一堆垃圾，我去把它掃掉吧！”。小兔拿著掃帚出來掃垃圾，小猴子、小貓和小狗看見，知道自己錯了，它們也趕快跑出來和小兔一起打掃，一會兒垃圾掃完了，馬路又干凈又整齊，小猴子、小貓、小狗說：“以后，我們再也不亂扔垃圾了。”它們回到屋里，都打開窗子說：“空氣多新鮮，多干凈呀！”。活動反思：教案設計中如果把開始時三幅圖同時出現，改成一幅一幅出現，讓幼兒自己看懂圖意，也許會好一點，后面的理解也就簡單多了。中間還有兩個重要的環節忘了。一個是看第二幅圖時，想讓幼兒猜一猜：“小猴、小貓、小豬聞到臭味時是怎么做的？”二是把三幅圖看完后問“你喜歡誰？為什么”這樣的話活動的重點就能夠突出來。中班垃圾分類活動的教案「篇二」學習目標了解分類垃圾箱的種類和功能。分辨可再利用的垃圾，培養珍惜資源的態度。活動準備有關垃圾分類的宣傳短片。幼兒搜集廢紙、塑料瓶、飲料罐及廢舊電池，帶到幼兒園。點心時間吃剩的果皮等食品垃圾。《美麗村》幼兒用書或電子書第12-13頁。活動過程學習領域：形式：集體/小組1、與幼兒一起觀看有關垃圾分類的宣傳短片，向幼兒提問：你知道哪些垃圾可以回收再利用嗎？（廢紙、塑料、金屬。）你和家人也把垃圾分類嗎？（自由回答。）老師可從以下網址下載香港環境保護署有關家庭垃圾分類的宣傳短片向幼兒說明：這是生活在香港的人們在進行垃圾分類，那么，我們是怎樣對垃圾進行分類的呢？2、出示幼兒用書或電子書第12-13頁，與幼兒討論：圖上有四個大的垃圾箱，它們有什么不同？你知道兩個“可回收物”垃圾箱里邊分別應該放什么樣的垃圾嗎？寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應該放什么樣的垃圾？應該把什么樣的垃圾放在寫著“其他垃圾”的垃圾箱里面？3、請幼兒把帶來的廢紙、塑料瓶、飲料罐、廢舊電池和吃剩的食品垃圾分類放好，擺在桌子上，請幼兒說一說，這些垃圾分別應該放在哪個垃圾箱中。4、老師告訴幼兒：塑料、金屬和廢紙，可以回收后再制造有用的東西，如廢紙可制成再生紙等。把垃圾分類便于回收利用，這是珍惜資源、保護環境的方法之一。各地都有專門的廢品回收站來收購這些有用的垃圾。5、請幼兒調查自己居住的地方及附近有沒有分類垃圾箱，自己和家人是否使用過，然后回幼兒園向大家介紹。中班垃圾分類活動的教案「篇三」學習目標：1、初步了解造成土地和河流污染的原因及影響。2、嘗試與同伴合作，設計并制作有趣的垃圾箱。3、喜歡說兒歌。活動準備：1、事先把《美麗村》電子書彩色復印，制成拼圖。2、《大嘴巴》兒歌。3、小豬布偶。4、老師搜集的垃圾箱圖片。5、大紙箱、美工材料。活動過程：1、請幼兒玩拼圖游戲，然后描述圖中的情景。2、出示拼圖，老師講故事《垃圾太多了》：豬爸爸今天休息，帶著豬寶寶到游樂場玩。可是，游樂場堆滿了垃圾，還發出一陣陣的臭味。豬寶寶失望地說：“爸爸，游樂場太臟了，我沒法玩滑梯了。”爸爸說：“唉，不知道是誰隨地亂扔垃圾，這樣做太不好了！”。這時，他們突然聽到“哎喲！”一聲，原來河馬先生正在河邊釣魚，可是卻釣到一只破鞋子。河馬先生說：“河里一條魚也沒有，只有垃圾，河水被污染的越來越嚴重了，我都快沒魚吃了。”豬爸爸說：“我們喝的水也是從河里來的，喝了受污染的水會生病的。”于是，河馬先生和豬爸爸決定請美麗村的村民一起來開會，討論美麗村的將來應該怎么辦。3、與幼兒討論：為什么游樂場和小河里都堆滿垃圾？游樂場堆滿垃圾，對村民有什么影響？小河里堆滿垃圾，對村民有什么影響？4、出示《大嘴巴》兒歌，與幼兒一起說兒歌，并猜一猜，兒歌中的“大嘴巴”是什么東西。5、老師可先與幼兒欣賞垃圾箱的圖片，說說這些垃圾箱有什么特色。6、出示小豬布偶，表示美麗村的游樂場和小河附近都沒有垃圾箱，請幼兒分組設計出有趣的垃圾箱。7、請幼兒利用大紙箱制作垃圾箱，還可以創作標語，貼在上面。活動評價：1、能說出造成土地及河流污染的一些原因和影響。2、能與同伴合作設計并制作有趣的垃圾箱。3、喜歡說兒歌。中班垃圾分類活動的教案「篇四」活動由來三個話題的暢聊結束后，整理了孩子的語言，發現他們對于垃圾分類這個抽象概念還不十分理解，家長還不能有意識地引導孩子關注生活中垃圾分類的現象。孩子們也較少關注小區中垃圾驛站的垃圾桶，家中的垃圾多數情況下都是家長去處理的，孩子參與較少生活體驗不豐富。但他們知道要用一定的容器才能作為垃圾桶，有初步的環保制作構思，但對于具體的垃圾桶標識、具體制作步驟等等還缺乏經驗。垃圾分類實踐經驗中，對于餐廚垃圾比較熟悉，知道剩飯剩菜，果皮等食物殘渣是廚余垃圾。對于垃圾分類的其他類別沒有更多的經驗。通過上述分析，我們小一班決定開展“我是垃圾分類小能手”的親子實踐活動。希望調動家長資源，為孩子積累日常生活經驗，并通過多種形式的活動內容，讓幼兒通過親身感知，具體操作，建立起對垃圾分類的認知，同時帶動家庭樹立垃圾分類的環保意識。實施步驟第一階段：經驗準備活動開展前兩周面向家長宣傳垃圾分類環保知識及意識，引導讓家長積極參與到垃圾分類環保教育，與班級形成教育合力。第二階段：活動啟動活動開展第一周，在班級微信群動員家長和孩子們一起在家利用廢舊的紙箱制作四色垃圾桶。將制作的過程做成照片、海報等形式，帶來幼兒園與同伴分享。第三階段：活動深入“垃圾分類，從我做起”，評選垃圾分類文明家庭。請家長們每日在班級微信互動群上傳孩子們在家中分類垃圾的視頻或照片(不做硬性規定)，班級每周評選一次垃圾分類文明家庭，頒發電子獎狀。將家長在班級發送的視頻在班級一體機上進行播放，激發全體幼兒的環保意識。第四階段：成果展示家長和孩子一起制作“我是垃圾分類小能手”的海報，帶來幼兒園和同伴分享在家進行垃圾分類的過程，并在幼兒園大廳進行展示。第五階段：總結分享開展班級“我是垃圾分類小能手”的總結活動，與幼兒一同回顧班級特色實踐活動開展的全過程，班級教師整理資料做成微信文稿推送。此方案為預設活動方案，在實際推進過程中，我們將根據幼兒的實際參與情況及時進行調整，使其更適宜幼兒學習與發展的需要，促進孩子們的發展。中班垃圾分類活動的教案「篇五」活動目標：1、知道哪些是無毒無害的廢舊物，了解它們能循環再用。2、認識垃圾分類標志。3、參與垃圾分類回收實踐，通過用回收款買鷗糧喂鷗，感受環保的意義。4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。活動準備：《垃圾分類》PPT貼有易拉罐廢紙塑料瓶標志的可回收垃圾箱三個上述可回收垃圾若干活動過程：1、談話引出主題：教師提問：小朋友，你們見過的垃圾有哪些?平時這些垃圾是怎么處理的?2、觀看PPT，認識垃圾分類標志。(1)出示分類垃圾桶圖片，提問：這是什么?它們有什么用?(2)認識垃圾分類標志，幼兒討論：哪些是可回收垃圾?(3)教師小結。3、幼兒操作實踐活動《垃圾分類和回收》(1)幼兒觀察自己帶來的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。(2)認識貼有易拉罐、塑料瓶、廢紙標志的垃圾箱。(3)幼兒分類垃圾。(4)請垃圾收購站的回收垃圾。延伸活動：家長帶幼兒用垃圾回收款購買鷗糧喂海鷗，體驗環保活動的樂趣。中班垃圾分類活動的教案「篇六」設計意圖:1、通過活動，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環保意識。2、能在討論中理解怎么做是對的，怎么做是不對的。3、通過實踐活動，進一步加深環保是需要從小事做起，從我做起的。活動目標:1、懂得什么是生活垃圾，它會污染環境，不利人們的健康。2、知道不要亂扔垃圾，保持環境的清潔，感受清潔環境的美。3、探索、發現生活中的多樣性及特征。4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。活動準備:1、尋找小區內清潔和骯臟的不同環境。2、裝垃圾的塑料帶若干只。活動過程:一、引導幼兒討論，引出話題。1、說說有哪些生活垃圾。