2024年四川省平昌縣事業單位公開招聘教師崗考試題帶答案分析一、單項選擇題（每題1分，共30題）1.教師職業道德的核心是（）。A.關愛學生B.教書育人C.愛崗敬業D.為人師表答案：A答案分析：關愛學生是師德的靈魂和核心，要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益等。2.以下屬于教育行政法規的是（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《教師資格條例》C.《中華人民共和國義務教育法》D.《中華人民共和國教師法》答案：B答案分析：教育行政法規是由國家最高行政機關（國務院）依據憲法和教育法律制定的關于教育行政管理的規范性文件，《教師資格條例》屬于此類。而A、C、D選項均屬于教育法律。3.學生已經有“四邊形”的概念，現在要學習“平行四邊形”，這是一種（）。A.派生類屬學習B.相關類屬學習C.上位學習D.并列結合學習答案：A答案分析：派生類屬學習是指新觀念是認知結構中原有觀念的特例或例證，新知識只是舊知識的派生物?！捌叫兴倪呅巍笔恰八倪呅巍钡奶乩?，所以是派生類屬學習。4.教師在教學過程中，通過改變講話的聲調和手勢動作引起學生的注意，從而使學生能夠有效地進行選擇性知覺。根據加涅的信息加工學習理論，此時學生處于學習的（）。A.動機階段B.領會階段C.習得階段D.概括階段答案：B答案分析：領會階段是指學習者的心理活動主要是注意和選擇性知覺。教師通過改變聲調和手勢動作引起學生注意，幫助學生進行選擇性知覺，此時學生處于領會階段。5.個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能，這是（）。A.遷移B.定勢C.功能固著D.原型啟發答案：C答案分析：功能固著是指個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。6.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾答案：D答案分析：德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾，這一矛盾推動德育過程的發展。7.教師在直觀教學時，應用“變式”方法的目的在于（）。A.激發興趣B.引起注意C.豐富想象D.分化概念答案：D答案分析：變式是指概念的正例在無關特征方面的具體變化，也就是通過保持概念的關鍵特征而變化那些非關鍵特征，從而分化概念，讓學生更準確地掌握概念。8.教師通過展示實物、直觀教具進行示范性實驗等手段指導學生獲得知識或鞏固知識的方法是（）。A.演示法B.實驗法C.練習法D.講授法答案：A答案分析：演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。9.班主任工作的中心環節是（）。A.了解和研究學生B.組織和培養班集體C.做好個別教育工作D.統一多方面的教育力量答案：B答案分析：組織和培養班集體是班主任工作的中心環節，一個良好的班集體對學生的發展具有重要意義。10.下列屬于第二信號系統的條件反射的是（）。A.望而生畏B.談梅生津C.見風流淚D.嘗梅生津答案：B答案分析：第二信號系統是以語言為中介的條件反射?！罢劽飞颉笔峭ㄟ^語言談論梅子而引起的唾液分泌，屬于第二信號系統的條件反射。A選項“望而生畏”主要是第一信號系統；C選項“見風流淚”是本能反應；D選項“嘗梅生津”是無條件反射。11.以下哪種學習動機屬于內部動機？（）A.“萬般皆下品，唯有讀書高”B.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”C.讀書是一種樂趣D.“為中華之崛起而讀書”答案：C答案分析：內部動機是由個體內在需要引起的動機?！白x書是一種樂趣”體現了個體對讀書本身的興趣，屬于內部動機。A、B選項體現的是讀書帶來的外在功利；D選項是為了國家，屬于外部動機。12.教學從本質上說，是一種（）。A.認識活動B.教師教的活動C.學生學的活動D.課堂活動答案：A答案分析：教學是一種特殊的認識活動，它是學生在教師的指導下，有目的、有計劃、有組織地掌握系統的科學文化知識和技能，發展智力和體力，培養思想品德的過程。13.學生在學習彈奏鋼琴曲的練習中，當練習到一定階段時，常會感到自己的進步似乎停止了，這種現象屬技能學習中的（）。A.高原現象B.倒攝抑制C.生理極限D.及時反饋答案：A答案分析：高原現象是指在技能學習過程中，學習者的練習曲線會出現一段時間的停頓期，即練習成績保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趨勢。14.提出“最近發展區”理論的教育家是（）。A.皮亞杰B.維果茨基C.贊科夫D.巴班斯基答案：B答案分析：維果茨基提出了“最近發展區”理論，認為兒童有兩種發展水平：一是兒童的現有水平；二是即將達到的發展水平，這兩種水平之間的差異就是最近發展區。15.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.教材B.情境C.生存D.學生答案：D答案分析：福勒和布朗根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師的成長劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成熟的重要標志之一。16.教師職業的最大特點在于職業角色的（）。A.多樣化B.專業化C.單一化D.崇高化答案：A答案分析：教師職業的最大特點在于職業角色的多樣化，教師扮演著傳道者、授業解惑者、示范者、管理者、朋友等多種角色。17.教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（）。A.評價作用B.選拔作用C.決定作用D.主導作用答案：A答案分析：教育目的是教育的出發點和歸宿，對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和評價作用。18.教育心理學研究的核心內容是（）。A.教學方法B.教師C.學生D.學習過程答案：D答案分析：學習過程是教育心理學研究的核心內容，它涉及學習的實質、條件、動機、遷移以及不同種類學習的特點等。19.主張“有教無類”的中國古代教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.韓非子答案：A答案分析：孔子主張“有教無類”，即不分貴賤、貧富和種族，人人都可以接受教育。20.我國目前主要由下列哪一主體承擔普及九年義務教育的責任？（）A.地方B.中央C.社會力量D.學生家長答案：A答案分析：我國實行九年義務教育，義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理的體制，所以主要由地方承擔普及責任。21.兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這是身心發展（）規律的反映。A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個別差異性答案：B答案分析：個體身心發展的不平衡性表現在兩個方面：一是同一方面的發展速度在不同的年齡階段變化是不平衡的；二是不同方面發展的不平衡性。兒童身心發展有兩個高速發展期體現了同一方面發展速度的不平衡。22.下列不屬于影響品德形成的內部因素的是（）。A.認知失調B.態度定勢C.家庭教養方式D.道德認知答案：C答案分析：家庭教養方式屬于影響品德形成的外部因素，而認知失調、態度定勢和道德認知都屬于內部因素。23.課程的組織方式或設計課程的種類指的是（）。A.課程類型B.教學計劃C.教學大綱D.教科書答案：A答案分析：課程類型是指課程的組織方式或設計課程的種類，如學科課程、活動課程等。24.以下哪種情況屬于肯定性訓練？（）A.呈現厭惡刺激B.消除敏感反應C.消除肌肉緊張D.請求他人為自己做某件合理的事答案：D答案分析：肯定性訓練也叫自信訓練、果敢訓練，其目的是促進個人在人際關系中公開表達自己真實情感和觀點，維護自己權益也尊重別人權益，發展人的自我肯定行為。請求他人為自己做某件合理的事屬于肯定性訓練。25.教師通過記錄課外活動中學生的攻擊行為來研究攻擊和性別的關系，這種研究方法是（）。A.個案法B.實驗法C.調查法D.觀察法答案：D答案分析：觀察法是指研究者通過感官或借助一定的儀器，有目的、有計劃地對研究對象進行觀察，從而獲取相關資料的研究方法。教師記錄學生的攻擊行為屬于觀察法。26.把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業輪流交替進行，在一節課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。A.分層教學B.合作學習C.小班教學D.復式教學答案：D答案分析：復式教學是把兩個或兩個以上不同年級的學生編在一個教室里，由一位教師分別用不同的教材，在一節課里對不同年級的學生進行教學的一種特殊組織形式。27.下列屬于資源管理策略的是（）。A.計劃策略B.監視策略C.社會資源利用策略D.調節策略答案：C答案分析：資源管理策略包括時間管理策略、環境管理策略、努力管理策略和社會資源利用策略等。A、B、D選項屬于元認知策略。28.教學過程的中心環節是（）。A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識答案：B答案分析：理解教材是教學過程的中心環節，只有理解了教材，才能真正掌握知識，進而鞏固和運用知識。29.我國中小學開設的語文、數學、外語等課程屬于（）。A.活動課程B.潛在課程C.綜合課程D.學科課程答案：D答案分析：學科課程是根據學校教育目標、教學規律和一定年齡階段的學生發展水平，分別從各門學科中選擇部分內容，組成各種不同的學科，彼此分立地安排它們的教學順序、教學時數和期限。語文、數學、外語等課程屬于學科課程。30.以下哪種學習策略屬于精細加工策略？（）A.諧音聯想法B.分散復習C.多種感官參與D.畫出系統結構圖答案：A答案分析：精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有知識聯系起來從而增加新信息意義的深層加工策略。諧音聯想法屬于精細加工策略。B選項分散復習屬于復述策略；C選項多種感官參與屬于復述策略；D選項畫出系統結構圖屬于組織策略。二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教師職業道德規范的有（）。A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.終身學習答案：ABCD答案分析：教師職業道德規范包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。2.下列屬于教育心理學研究的基本原則的有（）。A.客觀性原則B.發展性原則C.理論聯系實際原則D.教育性原則答案：ABCD答案分析：教育心理學研究的基本原則包括客觀性原則、發展性原則、理論聯系實際原則、教育性原則等。3.影響課堂管理的因素有（）。A.教師的領導風格B.班級規模C.班級的性質D.對教師的期望答案：ABCD答案分析：影響課堂管理的因素主要有教師的領導風格、班級規模、班級的性質和學生對教師的期望等。4.我國教育目的的基本精神包括（）。A.強調為社會主義建設事業服務B.要求使學生在德、智、體等方面全面發展C.強調教育與生產勞動相結合D.注重提高全民族素質答案：ABCD答案分析：我國教育目的的基本精神包括強調為社會主義建設事業服務，要求使學生在德、智、體等方面全面發展，強調教育與生產勞動相結合，注重提高全民族素質。5.下列屬于學習遷移的現象有（）。A.舉一反三B.觸類旁通C.聞一知十D.照本宣科答案：ABC答案分析：學習遷移是指一種學習對另一種學習的影響。“舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”都體現了知識或技能的遷移。而“照本宣科”只是機械地照著書本念，沒有體現遷移。6.下列屬于德育方法的有（）。A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.品德評價法答案：ABCD答案分析：德育方法包括說服教育法、榜樣示范法、情感陶冶法、實際鍛煉法、品德評價法等。7.下列屬于元認知策略的有（）。A.計劃策略B.監視策略C.調節策略D.組織策略答案：ABC答案分析：元認知策略包括計劃策略、監視策略和調節策略。組織策略屬于認知策略。8.良好的師生關系的特征是（）。A.民主平等B.尊師愛生C.教學相長D.心理相容答案：ABCD答案分析：良好師生關系的特征包括民主平等、尊師愛生、教學相長、心理相容。9.教師專業發展的途徑有（）。A.師范教育B.入職培訓C.在職培訓D.自我教育答案：ABCD答案分析：教師專業發展的途徑主要有師范教育、入職培訓、在職培訓和自我教育等。10.下列屬于我國教育法律責任歸責原則的有（）。A.過錯責任原則B.過錯推定原則C.公平責任原則D.無過錯責任原則答案：ABCD答案分析：我國教育法律責任的歸責原則包括過錯責任原則、過錯推定原則、公平責任原則和無過錯責任原則。三、判斷題（每題1分，共10題）1.教育是人類社會特有的一種社會現象，是培養人的一種社會活動。（）答案：正確答案分析：教育是有目的地培養人的社會活動，是人類社會特有的現象，這是教育的本質屬性。2.負強化就是懲罰。（）答案：錯誤答案分析：負強化是通過撤銷厭惡刺激來增加反應發生的概率，而懲罰是通過呈現厭惡刺激或撤銷愉快刺激來降低反應發生的概率，二者不同。3.學生的學習是以獲得直接經驗為主要任務的。（）答案：錯誤答案分析：學生的學習是以獲得間接經驗為主要任務的，學生主要通過書本知識等間接途徑獲取