《新學期，我能行》

活動目標：

1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。

2、在活動中感受到成功的喜悅。

3、做好切實可行的學習的方案。

活動內容：

課前準備：1、黑板卜.寫好班會主題：“新學期，我能行"

2、對班會中的節目要適當排練。

一、從一些話題入手（話題自定）引出班會主題“新學期，我能行”。

二、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的人

1、講故事：

張海迪：活著就要做個對社會有益的人

張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓，從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無

法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學

針灸醫術，為鄉親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。

在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生

充滿了信心。她雖然沒有時機走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世

界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英

語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在H本和韓國出版，

而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項

還從沒頒發給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創作和翻譯的

作品超過100萬字。

為了對社會作出更大的奉獻，她先后自學了十幾種醫學專著，同時向有經驗的醫生請教，學會了針灸等醫術，為群眾無

償治療達1萬多人次。1983年，《中國青年報》發表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，

一個是“八十年代新雷鋒"，一個是"“當代保爾”。張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為典

范，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，答復了億萬青年非常美心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題

詞：”學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人！"隨后，使張海迪成為道德力量。張海迪現為

全國政協委員，供職在山東作家協會，從事創作和翻譯。

2、組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。

三、小品表演：考試

1、談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，也得我們同學們深思，請看表演。大概內容如下:

考場中，大家都都在聚精會神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：“這太難了，怎么做啊？"“老

師也專和我過不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個字也寫不出，這可怎么辦呢？"“有了！"小路從褲兜里掏出

一枚硬幣，“我會做了，如果正面朝上，我就打J,如果反面朝上，我就打X,不會錯的上天一定會幫助我的！"于是小

路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道判斷題做完了。

開始做選擇題了，小路乂傻了，“每道題有四個答案，這可怎么辦呢？"小路痛苦地抓著腦袋?！坝辛?，真是天助我

也！"小路跳起來，他乂從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現什么號碼我就填什么！"他一邊擲，一邊寫："2""1"

"4""6”……”哈，終于做完了！“小路得意地向同學們做看鬼臉，走上講臺，把試卷交給了老帥。

下午放學，小路帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發上吃蘋果。爸爸問他：“小路，考得怎樣？"小路正想

給爸爸說話，順口說著："爸"，“12””82,不錯，不錯，你真是個好孩子。"“快，寶貝，把試卷給爸爸看看！"小

躥慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞洽了爸爸.“什么？才12分？這是怎么回事，不是82分嗎？"“我剛剛是說：'爸,

12分"小路慢慢地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個答案，你為什么選6呢？”“骰子出現

的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做遮！真是氣死我了！看我不找死你！"爸爸滿屋追著小路……

2、組織討論：從這個小品中你懂得了什么？

四、比賽

1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個“記號碼”比賽。

比賽規那么：老師給每一小組的同學出示一組號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能準確地把號碼背出來，

逐組進行，哪一組背得最多，哪一組掛利。

比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意（如諧音記憶）

再進行比賽。

2、自由討論：通過比賽懂得「什么？（只要團結協作，做好安排，想出方法，無論什么事情都能成功J

五、制訂本學期“我自信、我能行”學期方案表。

課后反思：

《消防平安、交通平安》

教學內容：

學習一些家居防火自護、自救、交通平安等知識

教學目標：

1、通過學習防火平安知識.讓學生充分了解火災中各種逃生自救的方法。

2、培養學生自我生存能力使學生平安.健康地成長。

3、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。

4、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，保護交通設施的意識。

教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強平安意識。

教學時數：1課時。

教學器材：投影儀.幻燈片或制作課件.

教學過程：

㈠談話導入：

同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.保護.似乎并入存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意

外事情需要備加注意和小心對待.否那么.很容易發牛.危險.釀成事故.象不久前發牛.在冊亨縣東風小學一們學生被車撞死

的事故.我們不得小提高警惕引以為戒.卜面就淡談家庭火災及交通平安要注意什么。

1.用電平安

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些根本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態.這種做法是錯誤的，?定要親

手把電視機關上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情

況造成的。

C提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花.發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關，停止使用。

(5)雷電時，應關閉正在使用的個和電器,特別是電視機。

(6)發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

(7)發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

㈡用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

1室外火災關門求生的方法：

①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

2室內火災.從窗戶逃生。

3高層建筑火災逃生。

4公共場所火災逃生。

5平安出口火災逃生。

防火門護自救平安教育

II

用電，煤氣，雷電貼上卡紙上的小結

課后反思：

《課堂禮儀》

教學目的：

1、明白課前作準備，課堂效率高。知道上課遲到喊"報告”，得到教師允許進教室。在課堂上學會餌聽與交流，

學會尊重別人。

2、通過創設情況導入課題，學生演一演、議一議、辯一辯、寫一寫等環節，理解、穩固課堂禮儀的要求。

教學過程：

活動一、創設情境揭示課題

1、情境創設：師生問好，一位學生遲到，站在門口喊報告，教師準許他進教室，回座位，這位學生尹始準備課堂

用具。

2、教師提問：XX同學遲到了，他這樣做對嗎？為什么？

3、揭題：我國自古以來被稱為“禮儀之邦"，炎黃子孫歷來崇尚文明，注重禮儀。今天的課，我們一起來探討“課

堂禮儀”的問題。

活動二、故事導入明白道理

1、師講述故事坊內容：課堂上，師生問好：“同學們好?！ā袄蠋熀?！”明明上課遲到了，在教室門口喊道：“報告

老師……我遲到了。"課堂上明明雙手從老師手中接過試卷。課上明明踴躍舉手發言，師生鼓掌表揚。下課了，明明和

同學讓老師先出教室。明明今天也遲到了，明明在課堂上的表現你滿意嗎？為什么？

2、同學討論交流.

3、教師小結：在課堂上，除了要遵守課堂紀律外，我們還應注重課的、課中、課后必要的禮儀，顯示我們應有的文

吐素養。

活動三、演演議議歸納要點

1、上課時，我們還應該做到哪些要求？2、小組討論一一班級交流。

，小結：大家說得非常好，課堂是學校生活最重要的地方：同學間的交流，師生間的溝通都離不開文明禮儀；此外

課堂活動是有秩序有組織的，它不僅關系到自己，還影響到他人。所以課堂需要?定的禮儀來標準它。讓我們共同完成

一首兒歌，讓它來鼓勵我們做個文明的小學生。

上課鈴響進教室，學習用品找整齊。師生間好懂禮貌，假設遲到喊報告。

認真聽講勤思考，學會傾聽和交流。

活動四、同桌互動共同進步

1、通過今入的學習，我們明白了課堂禮儀的具體要求，其實有的小朋友在這方面做得還真不錯，大家評評，徒能

當班級課堂禮儀小先鋒呢？

2、總結：相信經過大家的共同努力，我們個個能當“禮儀小先鋒"，那時我們的集體就是文明班集體了?？创蠹业?/p>

行動吧！

課后反思：

《森林防火知識》

活動目標:

1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性,

2、認識各種火火設備，掌握一些消防平安常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意

證，培養應變能力。

3、學習利用各種方法行閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能

方。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

活動過程：

(-)圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？

(指名后小組交流。)

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們沉著逃離森林火場等情境。讓學生在教師的

引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反應。如：

(1)為什么會發生森林火災？

(2)圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

(3)那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的？

3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，提高防

火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

(-)引導研讀，歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,"火”

的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助。

3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當的時間在校園內展示。

(三)競賽活動，游戲激趣。(設立主持人，四小組記分比賽。)

1、搶答題。(老師提供局部問題，學生可適當補充。)

(1)生活中的哪些因素會引起火災？

(2)一旦發生火災，要迅速撥打什么號碼？

(3)撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

(4)報警時要注意報清、報全哪些信息？

(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、平安出口逃生等。

2、判斷題。(學生也可補充題目,)

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

12J有?大，某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和號碼可以不說明。

(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、游戲：編一編防火的拍手歌。

4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火(制作道具，學生扮演火魔和滅火英

雄J

5、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最正確路線圖加以記分。

(四)逃生體驗，增強意識。

1、逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶著下做好準備活動。

3、放置火災道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶著下分組疏散逃生。

6、小結，評價。談談收獲與體驗。

課后反思：

《學會原諒別人》

教學目的：

1、借偶發事情激發學生的想象，激起學生說的欲曳。

2、說話要得體，學會與人交往，并懂得原諒別人。

3、能用?句意思完整連貫的話，正確地表達自己的見解.

教學重難點：說話要得體，懂得學會原諒別人。

教學過程：

一、創設情境激發興趣

師：同學們，今天老師要帶你們到一所美麗的動物學校里去看看(謖件：美麗的動物學校)在這里生活著許多活潑、

可愛的小動物，你們看！這些可愛的小動物們正在快樂地玩游戲呢！就在它們玩得正快樂的時候，突然！發生了一件意想

不到的事情……（課件：大狗熊抱著竹走著，小猴子從對面跑過來撞在大狗熊身上，有碰掉在地上）

師：什么事呢?請你們再仔細地看一看，看完后請你用清楚、完整的話說出來。i住來說一說，發生了一件什么事呀？

師:原來是小猴子把狗熊老師的書砸掉在地上了，你們不但觀察得仔細,而且說得也很清楚,真不錯！

二、進入角色展開想象

師；你們覺得小猴子和狗熊撞在了一起，它們之間會怎么說？怎么儂呢？別著急說呢，先自己好好地想一想，如果

想好了就和身邊的小伙伴?起說說吧！把你們的想法再和小伙伴演?演吧！

三、聯系實際進行交流

在我們學習生活中經常會發生不愉快的事情，我們應該怎樣和同伴相處呢？

小結：應該與同伴友好相處，學會原諒對方，這樣在一起學習生活會更加快樂。

課后反思：

《做一名受歡送的小顧客》

教學目的：

1、懂得購置的行為應當要遵守道德。

2、樂于做一名受歡送的顧客。

3、學會從不同的角度思考問題。

活動準備：

1、學生到商場進行實地購物并向售貨員了解購物時“不受歡送的行為"有哪些。

2、教師到學牛.經常去的購物場所了解“不受炊送的行為"及由于顧客不文明行為給商家造成的麻煩、損失。

教學過程：

一、商家談煩惱

1、簡單了解商家的煩惱

師：顧客多、生意好，商家開心嗎？商家也有不開心的時候，你知道是為什么？

播放錄音：商家的煩惱。（請離學校不遠的小店老板說煩惱：人多擠、亂翻商品、拆商品、偷商品等帶給商家的煩惱。）

這位老板所說的煩惱是誰造成的？

2、引出話題：做一名受歡送的小顧客

二、我的購物經歷

1、分小組交流自己印象深刻的一次購物經歷。

2、全班交流。

請5-6名學生說說或演一演自己的一次購物經歷，組織學生進行評議：這位小朋友在買東西時的言行營業員歡送嗎？

為什么？

根據學生講述的購物經歷，組織學生討論這樣做對不時？應該怎樣做？

三、商場見聞

學生交流自一看到的或聽說的不道德的購物行為，并發表自上的意見。

引導學生議論：不道德的購物行為所帶來的不良后果或對別人帶來傷害、不愉快。

四、我來出主意

五、做一名受歡送的小顧客

學生談收獲，分組寫?與：文明購物我知道。

六、活動總結

購物講道德，耍文明購物，相信大家一定會成為一名受歡送的小顧客。

課后反思：

《熱情接待客人》

教學目的：

1、知道一些待人接物的禮節，懂得有禮貌的孩子對待客人，要熱情有禮。

2、學會招待客人的?般禮節，聲樂于在日常生活中使用最常見的禮儀用語。

3、培養學生的社會交往能力，養成良好的文明禮儀習慣。

教學重難點：

1、待客的根本禮節，對學生進行文明行為訓練。

2、在日常生活中養成講文明懂禮貌的習慣。

教學過程：

一、啟發談話，揭示課題。

1、同學們到親友家或到同學家去玩時，要注意哪些禮節？

2、做客要講究禮貌，談話耍得體，舉止要大方，那么家里來了客人又該如何接待呢？要注意哪些禮節?

二、介紹日常生活中接待客人的情況。

1、請個別學生簡要地介紹一下自己在家里招待過哪些客人，是怎么招待的？

2、聽了個別學生的介紹，讓大家議議他們這樣做哪些是好的，為什么？

3、歸納待客的要求：

(1)有客人敲門，應答復“請進”或到門口相迎。

(2)客人進屋，要主動打招呼。家長不在，要熱情接待。

(3)給客人敬茶，需用雙手端送，放在客人右邊。

(4)客人與家長在談話時，不要吵鬧，不要打攪。

(5)到吃飯時間，要邀請客人進餐，并讓客人先用餐。

（6）當客人告辭時，應起身道另J。送客應到大門外，分手辭別時，應招呼“再見”。

三、辨析、自評、掌握標準。

1、辨一辨，他們這樣做對嗎？為什么？（課件出示）

2、按照待客的要求，自評平時的待客行為。

四、組織學生學習《小學生守那么》第8條。按照“待人熱情有禮貌”的要求，交流自己是怎樣待客的，并進行自

我初評。

九、課外拓展。

1、上網收集、了解各國、各民族接待客人習俗。

2、本課學習后的適當時間，讓學生自評并征求家長的意見，表揚鼓勵學生人人爭當有禮貌的好孩子。

課后反思：

《食品衛生平安》

一、教學目標

1、知道食物含有的主要營養成分以及人需要的營養成分主要來自食物。

2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。

3、了解健康標志士什么，知道平安飲食的常識。

4、培養關注自己飲食健康的責任感，養成良好的飲食習慣。

二、教學重點

知道如何健康飲食？

三、教學難點

培養關注自己飲食健康的賁任感，

三、教學過程

（一）談話導入

1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學生各抒己見）

2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人?？磥恚粋€人的健康直接跟飲食有關，所以，在日常生

活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢？

（二）好好吃早餐

1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、保護，似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有

許多事情需要備加注意和小心對待，民以食為天，食以安為重。下面請聽一個故事。（故事大概內容：一位小用友每天早上

總喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒有時訶吃早飯，結果才上了第一節課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認真聽講了。）

2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？

早餐對我們有多重要呢？

（三）飯前飯后多補水

身體缺水時.，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補充水分。要使人體儲藏足夠的水分，你應該每天喝兩升水。

這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、卜午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。

為什么需要這么多的水呢？因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲藏,其中，大約有一升水是通過排尿排出

體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。

不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比方，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充

一些水分。

（四）有節制地吃點零食也不壞

零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進食的時間，吃點零食對健康也有

好處。有些零食含有身體所需的各種營養素，因此，可以適當吃一點零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：

花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、您現在正在睛發紅、發癢以及脂溢性皮炎等多種疾

病。

核桃：核桃中含有豐富的生長素，能使指甲鞏固，不易開裂。同時，核桃中富含植物蛋白，能促進指甲的生長。

葵花籽：葵花籽含有蛋白質、脂昉、多種維生素和礦物質，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細

嫩，防止皮膚枯燥和生成色斑。

無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學特質，可稀釋血液的流動，從而使大腦量充足。

奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進食能補充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。

吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃，都不是好習慣。零食就是零碎食物，

區此，不能吃得太多，只能作為生活的調味品，更不能影響正餐的食欲。

（五）良好的烹調促進健康

良好的交調能減少食物營養損失；不恰當的烹調，會大大降低食品中的營養含量。比方，有些京調法損失會損失食

物中的維生素，而換一種烹調法能使維生素較好地保存下來。

煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素配

蒸：蒸比煮，能夠保存更多的營養成分，但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。

微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保存局部的水溶性營養成分。

烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。

課后反思：

《交通平安》

教學目的：

1、讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規那么。

2、讓學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、保護交通設施的意識。

教學方法：講授法、討論法

一、導入新課：

1、交通運愉業為我們提供了哪些方便？如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

2、不遵守交通規那么的行為可能會出現什么后果？

教師小結：

交通運輸是現代生活必不可缺少的組成局部，為現代人的牛.活提供了極大的方便，同時由于一些人對交通平安重視

不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應充分發揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們效勞。為此，

我們這節課來學習一下交通平安知識，

二、新課講授：

1、介紹常見的交通標志及相關的法規，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。

2、介紹乘車、乘船的有關知識。

①乘車、乘船的根本要求和考前須知。

②要求學生要文明乘車、乘船。

3、行走時應怎樣注意交通平安，并聯系實際當前學生行走時存在問題。

①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，電路右邊走。

②集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。

③穿越馬路，要走斑馬線。

④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。

要學會避讓機動車輛。

⑥不能在馬路卜.逗留，玩耍、打鬧、追逐。

4、騎H行車平安常識，并指出學生騎H行車存在的問題。

①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。

②橫穿馬路減速、觀察或卜車推乍過路。

③轉彎時減速，觀察并打手勢。

④不要雙手離把，不要并肩行駛，

⑤騎車不打鬧，不追逐。

⑥騎車不要攀扶機動車輛。

列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通平安，遵守交通規那么。

三、小結：

提問：今天我們學了哪些知識？通過學習，我們以后乘車、走路、騎車應注意些什么？

教師小結：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果無視交通規那么，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們

應該遵守交通規那么，時刻重視交通平安。

課后反思：

《疾病預防教育》

教學目的：

1、讓學生了解常見的疾病。

2、讓學生了解病從口入的道理，教育學生注意衛生。

教學過程：

一、引入

大家都知道，春天是萬物生長的季節，因此細菌、病毒也不例外，它們加速繁殖，再由于氣候變化無常，忽冷忽熱，

也使春天成為了一個疾病好發的季節，對我們的小學生來說，春天容易患二大類疾?。阂活愂莻魅拘约膊。褐饕峭ㄟ^

空氣中的"未經呼吸道傳播。譬如有：流行性感冒，水痘、腮腺炎，流隔，麻疹等），另一類是過敏性疾?。ㄆ┤缬胁寺?/p>

疹，過敏性鼻炎，嚴重的甚至發生支氣管哮喘）。

二、掌握預防知識。

雖然疾病如此可怕，但是，我們也不要過于擔憂，害怕，只要我們在平時能做到下面幾點，這些疾病迅是可以預防

的。

1、我們在平時學習之余，要多參加體育鍛煉，如跳繩、跳步、打球等，只有我們的身體強壯了，疾病才不能乘虛

而入0

2、我們的教室、家里要經常開窗通風以保持空氣的新鮮，流通。

3、平時要盡量少去人多，擁擠，尤其是通風不暢的公共場所。

4、我們要注意個人衛生，勤洗手，勃剪指甲。

5、根據氣候變化注意增減衣服，防止著涼。

6、不能偏食，平時要多吃些蔬菜，水果，多喝水。

7、家里的生活用品，和衣服、被子（在天氣好的時候要勤洗、勤曬）

8、一定要保證充足的睡眠，不能過于疲勞，因疲勞容易使我們的抵抗力下降。

9、對衛生防疫制訂安排的各種預防接種，我們一定要按時去接種。因為很多的預防接種，都是針對特定的季節，

特定的疾病，衛生防疫部門都是作了精心安排的，和麻腮風疫苗，流腦疫苗，流感疫苗等。接種以后，還是可以起到一

定預防的作用的。

另外，對于過敏體質的小朋友來講，因為自然界中的過敏源有很多很多：如花粉、動物羽毛、冷的空氣，所以要特

別注意：如對花粉過敏的，在花粉播散期耍減少戶外活動，特別是公園里，鮮花房，家里不養貓、狗等小溝物，不用地

毯，外出戴口革等。

三、總結。

通過本節課的學習，我相信大家己經對疾病有了一定的了解，因此，我們在平時的生活中一定注意疾病預防的知識，

從現在做起，送給別人一個健康的身體。

課后反思：

《爭當禮儀之星》

一、教學目標

通過主題班會活動，使學生們H常學習和生活中不良行為習慣得到一定程度的糾正，樹立文明意識。把禮儀常規貫

身到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明禮儀對于每個人成長

和立足于社會的重要性。明白當代學生要養成良好的文明內涵，從小事做起，從身邊的事做起。

二、教學過程

（一）、導入環節

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，同學們是我們學校的主人，因此，你們的

形象，就代表著學校的形象：你們的文明禮貌程度，很大程度上決定了我們學校的文明禮貌程度。在校園和社會日常生

活中中，有哪些應該注意的禮儀常識？構建社會主義和諧社會，是現代文明的表達。作為當代的學生，應當把禮儀作為

?門必修的課程來學習。提問：大家都知道什么是禮儀嗎？（請同學講解自己所理解禮儀的含義）

教師講解：禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德標準，它姑人們在長期共同生活和

相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化

修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風氣和生活習慣的反唳。重視、開

展禮儀教育已成為道德實踐的一個市要內容。

（二）、揭示環節

1、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長?！岸Y學”是中國文化的重要組成局部。在中國，H

古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家"，被稱為"文明禮儀之邦"。下面我們來

看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）

主持人：中國古代的禮儀標準不斷開展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明

的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明學生。禮儀舉止包含了許

多內容，你知道有哪些校園禮儀嗎？學生自由發言。

主持人：標準的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞xxx同學等收演的幾種最根本的禮儀形式。

xxx等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、效勞禮儀、圖書館

禮儀、集會禮儀、問候老師等。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們學生來講，如果連這些小學生就應該具備的禮儀都不能做到的話，真

的是慚愧至極。（抽學生進行模仿，自由發言）

2、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那么在社會日常交往中，我們應該怎么做呢？下面到了搶答時間。

1、使用的禮儀？

2、公共場所使用禮儀？

3、收發短信禮儀？

4、握手的禮儀？

5、公交車禮儀？

分別學生答復后，主持人說出正確答案。

3、什么是良好文明禮儀？

(標準+個性)，(大氣+小節)，(適度+風度)

4、班級文明公約

(1)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學校、熱愛班級、集體榮譽感強。

(2)尊師守紀、孝敬父母、團結同學、積極向上、樂于助人。

(3)不遲到、不早退，儀容儀表符合學生標準。

(4)堅持參加兩操并認真做好。

(5)做好值日工作，維護公共衛生，養成良好衛生勞動習慣。

(6)上課做到專心致志，認真聽講，主動發言并積極參與課堂活動，課后自覺做好預、復習工作。

(7)勤學好問，積極進取，堅持不懈，追求卓越。

(8)積極參與班級、學校組織的各項活動，多為班級、學校做奉獻。

(9)嚴禁酗酒、打架斗毆，頂撞老師，

(10)提高H身素養，做一名有現代教養的學生。

3.文明禮儀大討論：

(1)生活的細節多如牛毛，在你眼中，我們生活的地方里有哪些不文明行為或者說失禮行為讓你厭惡和鄙棄？(學

生討論發表)

(2)班長、學習委員談談自己對文明禮儀的看法

(3)總結出十條學生不文明的行為：

1、考試作弊；

2、在校園內抽煙、酗酒、聚眾賭博：

3、在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習：

4、休息時間吵鬧，影響他人休息：午休時間，給老師打；

5、給老師、同學起綽號;

6、隨意肛痰，亂扔果皮紙屑：

7、課堂不文明，不尊重老師；

8、破壞校內公共設施、設備：

9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；

10、買飯菜時隨意插隊。

（三）、加強環節

禮儀小故事：孔融讓梨

孔融（153-208年），魯國人（今山東曲阜），是東漢末年著名的文學家，建安七子之一，他的文學創佐深受魏文帝

曹丕的推崇。據史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。

孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什

么總是拿小的而不拿大的呢？"孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”

孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融止梨的故

事也就流傳千載，成為團結友愛的典范。

（四）、活動總結。

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的學生，我們要做的不僅僅是今天所介紹

的外表上的禮儀，而是要通過這些日常小事的枳累，從外到內改造自己，做一個文明學生，做一個文明人，

㈤、班主任講話：

有一句詩這么說：“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。"我們可以把句子里面的“春"比喻為美好的校園。要建立

美好的校園，僅靠一個人的力量是不夠的，需要每一位同學都能從一點一滴從起，從一句文明的問候開始，從一身整潔

的著裝開始，從一個溫暖的微笑開始，相信你們一定會越來越美麗，我們的校園也就會越來越美麗。

說得多不如做得好一一從現在做起

看著做不如自己做一一從我做起

要我做不如我要做一一從內心做起

課后反思：

《爭當校園清潔小衛士》

教學目標：

］、培養學生養成良好的衛生習慣，不隨意意亂丟垃圾。

2、培養學生熱愛校園，樹立美化校園的意識。

活動準備：課件、校園照片假設干張

教學過程：

一、談話導入：

小朋友，你們能說說我們學校的名稱嗎？(秧壩民族小學)時間過得真快，轉眼問我們已經在這個學校里學習生活了

個學期了，那么你覺得我們的學校是個怎樣的學校？(干凈的、整潔的、美麗的……)

二、活動過程

(一)引出話題

1、師：是呀，這么美麗的學校，卻出現了缺乏之處，讓我們一起去看看吧！

2、逐一出示學校的照片，讓學生找找缺乏之處在哪兒？

3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛生的現象？

4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。

(二)學生自我檢查

1、(課件出示)檢查一下自己是否做到了以下幾條：(課件出示)

⑴、認真完成值日工作。

(2)、不帶零食進校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

⑶、不往水池中丟垃圾。

(4)、看見垃圾能主動彎腰撿起。

(5)、保護學校的一草一木。

(6)、愿做校園的清潔小衛士，保護校園環境！

2、學生進行對照，說說自己哪幾條糧得好，哪幾條做得還不夠。

(三)判斷對錯。

1、課件出示題目：

(1)、冰冰小朋友愛勞動,每次學校大掃除,她總是積極參加。

(2)、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。

⑶、輪到小華值日時,小華總要組長催了才清掃。

(4)、一次，小花看見一個小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。

(5)、課間，小陽看見樓梯口有個物料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。

2、學生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。

(四)學習拍手歌，識記衛生好習慣。

】、學生拍拍念念，同桌拍拍念念。

2、師生對答。

你拍一，我拍一，美化校園不遲疑：

你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；

你拍三，我拍三，防止垃圾堆成山;

你拍四，我拍四,教育別人在其次

你拍五，我拍五,做好典范別怕苦

你拍六，我拍六,大家勁往一塊湊

你拍七，我拍七,把握現在好時機

你拍八，我拍八,保護環境靠大家

你拍九,我拍九,造福社會才持久

你拍十，我拍十,回收,廢紙和電池

三、欣賞校園的美景。（課件）

匹、呼吁：小朋友們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創造校園更美麗、更整潔的明天！

課后反思：

《做好自己》

德育目標：

1.挖掘發現學生的優點，培養學生的自信心。

2.鍛煉學生大膽開展自己的特長優點。

主持人：劉曉桐孟令涵

班會導言：

這段時間，我時常在想，想同學們這段時間在寢室就寢紀律的大大改善，自習課紀律有所下降，我班I幾名同學在

“中華經典誦讀”活動中的優異表現；想單武鵬同學在課余時間還坐在座位上認真學習，想陳鵬惠同學的餐卡找到了沒

有，想陳瑞寬同學胳腳傷恢復的怎么樣……這是每個同學給我留下的特點，有優點，又有缺乏。你的特點又有哪些呢？

有什么優點和缺乏？

班會過程：

一、學生討論，發現、總結自己、其他同學的特點，有哪些優點和缺乏。

二、學生代表發言

劉曉桐：我的特點是不愛說話，優點是遵守紀律。缺點是，作為班長發現其他同學違反紀律時，不能夠大膽指出、

制止。我會改正的

張耀成：我愛說話，優點是上可能大聲答復以下問題，缺點是自習課管不住自己，會影響到其他同學學習，尤其是

在寢室說話也會影響到別的同學休息，這段時間經過老師批評教育之后，已經改好我以后也會堅持的。

范本琛：我不愛說話，可是這次“中華經典誦讀"老師讓我參加，但我的聲音太小，最后又換成其他同學了。

孟令涵：我喜歡動，打籃球、打乒乓球我都差不多，就是上課也想動動，會影響到其他同學學習。

這些同學說的都很好，有時候在不經意卜自己的行為會給同學們帶火影響，卜面坦誠地相互說說其他叵學的特點，

他的特點給你帶來哪些好的影響和不好的影響。以便同學們發揚好的方面，抑制不好的方面。

姜尊耀：我的同耒愛說話，有時候聽他說開心，但很多時候有點兒煩，有時候我正在寫作業，他和我說話，我不理

他吧，也不好意思，可是那會影響我為學習。

王凡：我的同桌張偉城也是這樣的……

林場思：我的同桌學習認真，作業都能夠按時交，她的學習很好，我得很向她學習。

李昊：我的同桌也愛說話，我不理她，她就和前后位說，我和她說過，她有時候聽，有時候不聽。

柳林：王俊浩值H的時候很認真，但是太慢，有時候預備鈴以后好幾分鐘他垃圾沒倒完。

結束語：

同學們說的都很實際，真誠地說出了特點，我們要感謝每一位發言的同學，是他們的發言才讓我們真正地了解自己。

今天還有很多同學沒有發言，他們在討論中已經相互交流了，這個話題在課下可以繼續。保持特點，發揚優點，減少缺

乏，做好自己！

三、班會總結與反思

結合自己和同學們查找出來的特點，要把這個特點發揮好，讓你的特點給別人、給班級帶來好的影響，比方：聲音

大的同學把這一特點用到誦讀上，為我班取得了好名次。把不好的影響盡量控制到最低限度。

課后反思：

《感謝有你一感恩教育》

教育主題：感謝有你

教自目的：告訴大家生命不是你?人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,

請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友,

在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。感謝這個世界上所

有值得我們感謝的人。擁有一顆感恩的心。感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。感恩你所有的所有

活動過程：

一、主持人宣布活動開始

二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽**同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學生講述〕

四、要學會感謝身邊的人，特別世父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱

辛呢？

小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質上。

反方：給父母的報答是物質JL大丁精神上

五、無論精神上還是物質上都應咳懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那

么的動人，正如「杳花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《「香花》。

六、歌曲表演《感恩的心》一句笥簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

七、班主任講話

在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的

彳j.動去打動別人。他們的節目都給我所卜r洸刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他僅講述自己感

恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我

眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命

中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，枳極影響身邊的人

也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們

對他們的關心和感謝，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情

感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經到達了，我們每個

人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。課后反思：

（勿以善小而不為，勿以惡小而為之》

目的：養成良好的生活學習習慣。

過程：

一、講故事：

主持人A：大家知道在1971年，羅馬尼亞政府把一對棕熊作為回贈禮物送給了我們祖國，如今中國有了許多棕熊大使的

子孫們。眾所周知，動物是我們人類的朋友，但是，竟然有人為了驗證熊的嗅覺是否靈敏，亳無人性地用火堿、濃硫酸

去殘害它們。你們看，有的棕熊的舌頭已經被燒成了重傷，有的棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。大家知道這事件的罪魁

禍首是誰嗎？他竟然是清華大學的高材生一一劉海洋。

主持人B：是??！頭上有無數榮譽光環的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，這件事不得不引起我們的深思，為了

不讓類似的慘劇再次發生，

我們應該從現在做起，從日常行為中做起，培養良好的公民道德，做到：勿以善小而不為，勿以惡小而為之.

二、道德標準知多少：

三、文明，就差這一點

主持人：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發現這

些事里有著許多與文明不合拍的東西，文明，就差這一點！

展示幾幅發人深思的漫畫圖片，指出社會上?些缺德的事例。

學生活動：參與討論，聯系實際列舉我們生活中一些缺乏公德的例子。

匹、我們怎么辦？

主持人：我們已經聽過了許多同學的精彩發言，可是，老師們又是怎么看的呢？卜.面就請老師們也從老師的角度發

表一下你的看法吧！

主持人邀請老師參與討論。

主持人：我們的經濟生活好起來了，物質條件充裕起來了。但是，你是否認為一個民族的進步含義就是指人們脫下

破衣裳穿上/洋裝r呢？是否不僅吃米飯，還吃麥當勞的中國人就與世界接軌小呢？是否會講?口流利的外語就能走向

世界了呢？

主持人：當然不是。一個穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他的猴子尾巴，一個能講一口流利外語去］道德敗壞的

人依然是社會渣滓。同理，一個國家一個民族的真正強大，除了要有先進的物質文明，還要它的國民有良好的思想道德

素質。

主持人：隨著國家的開展，社會對人才的要求也日益提高。我們都希望為國家的富強奉獻力量，可是僅有專業知識

是遠遠不夠的，我們還要具備良好的社會公德。只有這樣，我們才是文明的現代人，我們的社會才是個文明的現代社會。

主持人：俗語有云，?滴水可以反映太陽的光芒。同樣的，我們隨便的?句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在

世界人民面前折射出我們中國人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個民族的本質。我們要吸取劉海洋事件中的教訓，

努力提高我們的道德水平。正如劉頌豪院士所說的，做一個在社會上“加分數”的高素質人才。因此，同學們，讓我們

從現在做起，從身邊做起，以德律己，

五、寄語：

同學們，大家都列舉了一些H常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學習的好人好事。在公德方面，我

們班做得很好，比方：我們班的自習課紀律很好，每位同學都在認真學習；教室衛生整潔，有一個安靜的舒適的休息環

境；我們班的師生關系、同學關系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是口常生活中點點滴滴的小事，所有這些做

法，看似簡單，但表達了道德建設的真諦，就是從行為養成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事

情，似乎只是微缺乏道的小事，卻展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質，展現

著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的公民，就必須遵守社會公德，必須從身邊小事做起。

養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、保護公物、保護環境的好公民，讓我們的社會更加和諧、

更加美麗。

主持人：相信同學們已經立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾

言！身為一名遠二中學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人，為遠二增光，

為遠二添彩！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句名言想必大家都不會陌生。這句話通俗易懂而又簡潔明理，它是

劉備臨終前對兒子阿斗的叮囑，意在教育他不可輕視小事。“人之初，性本善”，說明某些人不是從小就專干壞事，他們

為什么變成這樣呢？原因在于他們小的時候根本不注意小事，由量變到質變。如果不注意那些細微的小事，知錯不改,

甚至丁不當作一回事的話，那么這些小事的力星就可以腐蝕你的乂魂，讓你跌入深陷的泥坑、無底的深淵。有些人就是

這樣，小時偷針，大時偷金。剛開始也許會感覺心里愧疚，但日積月累，亦變得習以為常，從此不能自拔。而對于做好

事有些人是這樣想的，“我要么不做，一旦做了就得做的驚天動地“，如果總是這樣想，這個人可能一輩子都做不了一件

善事。其實，你對別人的一個微笑、一句善言、一個善舉不僅使別人快樂同時也使自己心情舒暢，這樣有利于他人也有

利于自己的事，何樂而不為呢？

善一一壘土成山，納川成海；惡一一千里之堤，潰于蟻穴。記住這兩句話，行動變成習慣，會決定自己的命運與前程。

圖意自己的舉動吧！

課后小結：

《法制教育》

目的：

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學

校良好的學風以及社會的穩定開展。

方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

過程：

一、導入

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各萬面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能

收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本領，

才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中

學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益那么十分必要。

二、主要內容

（一）你對法律知多少：

1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、成心毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法圾規定未成年

人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等

等。

為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學生不應

當違反這些規定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成

年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

3,法律知識檢測

判斷題

（1）保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權益只是學校的員任。（X）

（2）《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，說明我國用專門法律保護青少年的正當權益，約束青少年的行為"V）

（3）社會保護歸根結底是要創造一種有利于未成年人健康成長的學校和家庭環境。（X）

（4）國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保護未成年人健康成長?？梢姳Ｗo未成年人是社會的責任，與

我們未成年學生無關。（X）

15）未成年人除了家廢保護和學校保護外，還需要社會保護。

（6）有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護法保護

課后反思：

《展開理想的翅膀》

活動目的：通過主題班會，讓每個學生都樹立遠大的理想，從今天做起，好好學習。

活動形式：手抄報競賽、小品等

活動準備：

（1）手抄報，小品

（2）自由組合，四人為一組，準備探究材料。

活動過程：

一、引入：（班主任）今天我們產一主題班會，下面有請我們的主持人劉曉桐、孟令涵。

（孟令涵）理想，像一道彩虹，高高地吸引我們去努力學習、奮斗。俄國思想家車爾尼雪夫斯基說過：“人的活動如

果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小"。一個人沒有理想，就如同大海中一葉無人駕駛的輕舟，隨時可能被狂風惡

浪吞沒，即使風平浪靜，也難到達此岸。一個人沒有理想，就沒有了做人的目標，活著也沒有意思。一個人只有從小樹

立理想，為實現理想而努力學習，長大了才能為實現理想而奮斗，并且為祖國作出奉獻。

（劉曉桐）每個人心中都應有一個理想，那么你的理想是什么呢？大家一起來談談吧。

二、各組代表發言暢談理想。（1D分鐘）

（劉曉桐）看來，每個人的理想都是很美好的，美好的理想，鼓勵看美好的人生。但美好理想，并不是虛幻的彩虹,

還要從腳下一步一步開始。可是我發現啊，我們有.些同學，講理想也很輝煌，但卻沒有實際地一步一個腳印去做，學習

不認真，怕苦怕累，學習跟不上去就灰心，這樣是沒法實現理想的。下面我們看一個小品，在這里，或許有你的影子哦,

請演員上場！

三、小品表演：（5分鐘）

A：今天我們老師給我們講了一節關于樹立遠大理想的課，我聽了真是受益匪淺，看來，不樹立遠大理想真的不行啊。

從今天起，我就要發奮圖強，認真學習，爭取取得優異成績。閑話少說，馬上學習英語先。

B：（敲