六年級上冊體育教學計劃集合五篇

六年級上冊體育教學計劃篇1

一、學生情況分析

本年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認

真鍛煉也能得優秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加

以研究的問題,在評價機制上也要加以研究。

二、教學分析

在《課標》中，明確地規定了小學體育的目的:〃通過體育教學，向學生進行體育

衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的

的素質奠定基礎。〃

三、教學目標

1.使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體

育、衛生保健的安全常設，培養認真鍛煉身體的態度。

2.初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的

基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。

3.培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，

自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

4、初步了解青春期衛生知識,理解并掌握體保常識,學會合理體育鍛煉方法,指

導自己從事體育實踐。

5、學會走和跑的正確動作,形成走和跑的正確姿勢,進一步提高走和跑的能力

和身體素質，培養集體主義等精神。

6、初步學會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作，發展爆發力,初步養成組織紀

律性和聽從指揮的良好習慣。

7、學會攀爬,懸垂、支撐、倒立等動作，改進姿勢，發展能力，提高素質,培養勇

敢，果斷等優良品質。

8、學會籃球最基本的運球、傳球、投籃動作，進行簡單的比賽,發展走，跑，跳,

投綜合活動能力,初步具有競爭意識和奮發向上的精神。

9、學會隊列、隊形,徒手操，少年拳等。

四、教學重點

1.堅持〃健康第一〃的指導思想，促進學生健康成長。

2.激發運動興趣,培養學生終身體育的意識。

3.增進身體健康,提高心理健康水平。

4獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。

五、教學措施

1.學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育

基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2.上體育課,著裝要輕便,整齊，做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆，小刀等提前

按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3.不得無故缺課,不遲到、不早退，服從領導,聽從指揮,遵守課堂各項規定。

4.在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格

執行教師規定的各項保批措施。

5.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如

數送還各種器材。

六年級上冊體育教學計劃篇2

一、學生情況分析

本年級學生身體素質差異較大,各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認

真鍛煉也能得優秀的情況,而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加

以研究的問題,在評價機制上也要加以研究。

二、教學分析

在《課標》中，明確地規定了小學體育的目的:“

三、教學目標

1、使學生初步認設自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些

體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的

基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。

3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,

自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

4、初步了解青春期衛生知識,理解并掌握體保常識,學會合理

的體育鍛煉方法，指導自己從事體育實踐。

5、學會走和跑的正確動作，形成

走和跑的正確姿勢,進一步提高走和跑的能力和身體素質，培養集體主義等

精神。

6、初步學會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動倫,發展爆發力,初步養

成組織紀律性和聽從指揮的良好習慣。

7、學會攀爬，懸垂、支撐、倒立等動

作,改進姿勢,發展能力，提高素質，培養勇敢,果斷等優良品質。

8、學會籃球最基本的運球、傳球、投籃動作，進行簡單的比賽,發展走，跑，跳,

投綜合活動能力，初步具有競爭意識和奮發向上的精神。

9、學會隊列、隊形,徒手操，少年拳等。

四、教學重點

1、堅持〃的指導思想，促進學生健康成長。

2、激發運動興趣，培養學生終身體育的意識。

3、增進身體健康，提高心理健康水平。

4獲得體育與健康知識和技能,增強社會適應能力。

五、教學措施

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體

育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課,著裝要輕便,整齊，做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆，小刀等提前

按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮,遵守課堂各項規定。

4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求,不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格

執行教師規定的各項保批措施。

5、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求

如數送還各種器材八

六年級上冊體育教學計劃篇3

一、教材分析

走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學

生的身體素質，主要的內容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、上步

沙包擲遠及基本體操知設為主，并加大對1分鐘跳繩的練習力度。

二、教學目的

體育教學是以增進學生健康，增強學生.體質促進德、智、體全面發展為主要目

的，在本學期中要積極做到以下：

1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運

動能力。

三、教學重點、難點分析

根據新課標和教材要求、六年級的各項內容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲

距式跳遠，仰臥起坐、跳高，各項球類為主要內容，在教學中應注重加強學生的身

體素質的練習及身體姿勢的培養。

四、教學內容

1、跑

改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培養跑的正確姿勢，主要以50

米、400米為主要教學內容。

2、跳躍

掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環節，重點改

進助跑和起跑相結合的技術，教學內容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內

容。

3、投擲

鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協調用力技能，教學中以上

步擲沙包為教學重點。

4、基本體操主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內容。

5、游戲和韻律操

六年級上冊體育教學計劃篇4

一、學情分析

小學六年級的學生有一定的自制能力，但情緒變化較大，運動能力有一定發

展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐

富，學習興趣易激發。應該努力培養學生作為一個整體，通過合理的運動實踐，在

不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從

事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

二、教學目標。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些

體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動等項目的'基本技

術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不

餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

三、教學內容

跑：

①、知道障礙跑、蹲踞式起跑、50米快速跑的動作方法.

_②、做到起跑反應也速，起動快，起跑后迅速進入加速跑，加快步頻、加大步

幅。

跳躍：

①、知道蹲踞式跳遠、立定跳遠基本動作的方法和要領。

②、掌握動作，做到助跑快速，起跳有力，動作連貫。

③、能主動參與，樂于重復練習。

投擲:

①、知道上步和助跑投擲壘球的動作方法和要領。

②、能將助跑與投擲出手動作連貫、協調；

球類：

①、能了解小籃球、排球的基本動作的練習方法和要求。

②、能運用籃球基本動作進行小籃球比賽，能做出小排球準備姿勢和雙手墊球

的基本動作。

③、在練習中體驗球類運動的樂趣，并產生興趣。

考核：⑴400米⑵肺活量⑶立定跳遠⑷50米⑸實心球⑹籃球、排球墊球

四、教學重難點

教學重點

1、堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。

2、激發運動興趣，培養學生］終身體育的意識。

3、增進身體健康，提高心理健康水平。

4、獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。

教學難點

體操技巧、五步拳、學生耐力訓練；

五、教學措施：

1、根據本學期學生的學習情況以及教材內容制定出以卜措施：

2、利用體育運動游戲項目，激發學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健

康水平。

3、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴

格執行教師規定的各項保護措施

4、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性。

5、重點強化課堂常規。

六年級上冊體育教學計劃篇5

（一）、學生生理發展的特點：

1、六年級學生一般為11--12歲，屬于人體發育的少年時期，總的說來，身

體發育處于增長率高峰階段，發育指標的增長出現第二高峰。身高、坐高、體重、

胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰，以后增長率逐年迅速下降；女生

均自8-—9歲開始突增，12歲達到高峰，因此，六年級學生相對比較，是屬于身

體發育的最高峰時期。

2、六年級學生安靜時脈搏均值比五年級相對減少；女生血壓指標11--12歲

時仍處于增長階段；肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長，但男女生比較男生

均大于同齡女生，12歲以后逐年加大。

3、六年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑

男生優于女生，差異非常明顯；立位體前屈女生優于男生且差異明顯；速度、腰腹

力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。13歲

時，靜力性耐力和爆發力也開始為敏感期。

4、部分女生月經初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。

女生.由于月經初潮的到來，引起生.理、心理上的一系列變化，給女生素質發展帶來

一些困難。因此，五年級應開始對部分女生注意區別對待。

5、六年級學生處于敏感素質發展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質

的最佳發展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期即將到來。特別是大肌肉群

的發展時期，也將向大小肌群同時發展的時期過度。

6、六年級學生的心臟仍屬于小學生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發育十分

顯著，已開始進入青春期的特點。因此，適當加大運動量，會使學生的心臟容積和

心臟功能得到顯著發展。

7、12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提

高，大腦興奮機能也增強了，每天平均睡眠9小時即可。

（二）學生心理發展的特點:

1、六年級學生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，六年級學生的視覺

和聽覺的感受性己發展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物

的精確性也有所改善，許多練習雖然屬于已學過的教材，但其動作規格標準提高

了。

2、六年級學生的集中注意能力有所發展，集中注意、專心致志的時間可達30

分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動

作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。

3、六年級學生有意記憶在不斷發展，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺

的意義記憶。

4、六年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感

性經驗相聯系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣于模仿實際動作。因此，

需加強啟發式教學，發展學生比較、分析，綜合思維的能力。

4、男女生均顯露其各自的心理特點，出現相互反感的傾向。集體意識又有發

展，已不滿足無規則要求的游樂性游戲，特別喜愛有一定規則的競賽，愿做體力和

智力相結合的游戲。已開始把體育活動作為抒發感情的途徑。

6、自我評價意識逐步得到發展，十分尊重強者確定朋友關系的傾向十分濃

厚，愿意同水平相當者競爭，自尊心、自信心、好勝心強，但往往對自己的能力估

計過高。

田徑教學計劃

教學目標

1跑：進一步學習60米跑技術，起跑后疾跑積極，逐漸增加步長，步頻。動

作協調、快速。2跳躍：進一步掌握跳遠技術，能快速有力的踏跳，空中大腿高

抬，落地小腿前伸。3投擲：初步學習推鉛球技術；掌握投壘球技術，上下肢協

調配合，動作合理。1跑：學習接力技術；基本掌握60米跑的全過程，加速積

極，全力沖刺；進一步提高400米跑的技術，合理分配體力，動作輕松有節奏。

2跳躍：基本掌握跳遠的全過程技術，踏跳準確、有力，動作協調。3投ffi：

進一步學習推鉛球技術，用力順序正確。

教學內容

跑：1高抬腿跑、后蹬跑（1）24X100米接力（2）3、60米全程跑（2）

4、400米跑（3）5、1000—1200米自然地形跑走交替（1）跳躍：1蹲踮式跳遠

（2）2跳短繩（3）3蛙跳（2）投擲：1單雙手推拋實心球（1）2原地側向推

鉛球（2）3助跑投壘球（3）校本內容測試教學目標：跑：1高抬腿跑、后蹬

跑（1）24X100米接力（2）3、60米全程跑（4）4、400米跑（2）5、

1500米自然地形跑走交替（3）跳躍：1蹲踞式跳遠（4）投擲：1單雙手推拋實

心球（2）2原地側向掛鉛球（3）注：為考核括號內為授課次數校本內容測試

注：為考核

——攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡教學目標

學會會攀爬、懸垂、支撐、倒立等動作，改進姿勢，發展能力，提高素質，培

養勇敢、果斷的優良品質。

教學內容

1、爬竿2、靠墻手倒立3、跳上成支撐前翻下4、單肩后滾翻5、支撐

左右跳6、懸垂舉腿7、游戲

注：游戲內容教師跟據學生學習動作和掌握情況將不同的動作有機的組合進行

鞏固與提高。教師也可以自選一些內容進行教學。注：為考核

------民族、民間傳統體育教學教學目標

學會少年拳，初步學會疊羅漢的簡單方法，發展造型美的意識，繼承民族傳

統，培養互助、勇敢、團結協作的優良品質。

教學內容

1、少年拳2、四角拉力3、疊羅漢4、保衛紅旗5、雙龍搶珠1、推

小車2、踩高蹺8、滾鐵環

——體育與保健常識教學目標

初步了解青春期體育衛生知識，掌握體育保健常識，學會合理的體育鍛煉方

法，指導自己從事體育實踐，促進身體全面發展。

教學內容

1、足球運動簡介2、奧運會簡介3、人體的感覺器官4、人體的神經系

統5、皆春期體育衛生6、女生例假時的體育衛生7、長跑衛生8、心理衛生

9、運動后惡心、嘔吐的處理10、體育欣賞H漫談籃球運動12漫談排球運動

13漫談乒乓球運動14體育節有關知識

------快樂體育與情境教學等計劃教學目標

培養學生快樂的學習，快樂的活動，集體參與體育，能積極參加體育活動，并

能享受的運動后的快樂感，利用各大節日等教學情境進行教學，培養學生的興趣。

教學內容

1、模仿慶六一活動2、祖國的生H1、體育節情境

——校本課程教學計劃教學目標

了解校本課程的基本內容，掌握皮筋游戲的基本方法和作用，學會各種皮筋游

戲，并和同伴合作完成比賽和教學活動，并能對游戲進行改編和延伸。提出改進方

法和建議。

教學內容

1、各類游戲學會4一一5種2、改編、延伸或創造1—2種皮筋游戲3、對

1--2個游戲提出自己的想法和建議

------體育與保健常識

教學目標初步了解青春期體育衛生知識，掌握體育保健常識，學會合理的體育

鍛煉方法，指導自己從事體育實踐，促進身體全面發展。

教學內容

1、足球運動簡介

2、奧運會簡介

3、人體的感覺器官

4、人體的神經系統

5、青春期體育衛生

6、女生例假時的體育衛生

7、長跑衛生

8、心理衛生

9、運動后惡心、嘔吐的處理

10、體育欣賞

11漫談籃球運動

12漫談排球運動

13漫談乒乓球運動

14體育節有關知識

------快樂體育與情境教學等計劃

教學目標培養學生快樂的學習，快樂的活動，集體參與體育，能積極參加體育

活動，并能享受的運動后的快樂感，利用各大節日等教學情境進行教學，培養學生

的興趣。

教學內容1、模仿慶六一活動

2、祖國的生日

1、體育節情境

——校本課程教學計劃

教學目標了解校本課程的基本內容，掌握皮筋游戲的基本方法和作用，學會各

種皮筋游戲，并和同伴合作完成比賽和教學活動，并能對游戲進行改編和延伸。提

出改進方法和建議。

教學內容1、各類游戲學會4一一5種

2、改編、延伸或創造1一2種皮筋游戲

3、對1--2個游戲提出自己的想法和建議

------排球課程學習內容指導

.同五年級1-