科學(xué)探究活動(dòng)教案（中班）演講人：日期:目錄CONTENTS01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)02材料與環(huán)境準(zhǔn)備03探究實(shí)施步驟04教師引導(dǎo)策略05幼兒能力評(píng)價(jià)06延伸活動(dòng)規(guī)劃01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)01了解科學(xué)概念通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)，例如物理現(xiàn)象、生態(tài)環(huán)保等。02科學(xué)認(rèn)知方法引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、分類等方法，培養(yǎng)科學(xué)的認(rèn)知能力。實(shí)踐操作目標(biāo)鍛煉動(dòng)手能力通過(guò)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力。01解決問(wèn)題能力在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒積極思考，嘗試自己解決遇到的問(wèn)題。02科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)通過(guò)有趣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。激發(fā)科學(xué)興趣鼓勵(lì)幼兒大膽探索，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和探索精神。培養(yǎng)科學(xué)精神02材料與環(huán)境準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)工具清單用于吸附鐵質(zhì)物品，演示磁性原理。磁鐵用于盛放實(shí)驗(yàn)液體或物品，防止溢出。用于制作紙飛機(jī)、紙船等，進(jìn)行空氣和水的實(shí)驗(yàn)。用于測(cè)量物體重量，展示力學(xué)原理。塑料杯彩色紙片彈簧秤安全操作空間規(guī)劃教室中央預(yù)留足夠空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，確保幼兒安全。01桌面防護(hù)鋪設(shè)防水、防污墊，保護(hù)桌面不受損壞。02物品擺放實(shí)驗(yàn)材料有序擺放，方便幼兒取用并避免混亂。03安全出口確保教室的疏散通道暢通無(wú)阻，便于緊急情況下疏散。04可視化教具制作6px6px6px用磁鐵吸附鐵釘、鐵片等，展示磁力的效果。磁鐵吸鐵實(shí)驗(yàn)用氣球、吸管等材料制作火箭，展示反作用力原理。氣球火箭在水面上放置硬幣或紙片，展示水的表面張力。水的表面張力實(shí)驗(yàn)010302利用不同密度的液體制作彩虹瓶，展示光的折射和色彩分層效果。彩虹瓶0403探究實(shí)施步驟趣味情境導(dǎo)入通過(guò)生動(dòng)有趣的故事或生活場(chǎng)景，引發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇和探究欲望。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境結(jié)合情境，引導(dǎo)孩子們提出與科學(xué)相關(guān)的問(wèn)題，明確探究主題。引出探究主題通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)，讓孩子們感受到科學(xué)的神奇和趣味，激發(fā)他們的探究興趣。激發(fā)探究興趣分組與分工根據(jù)孩子們的興趣和能力，將他們分成若干小組，并分配不同的任務(wù)和角色。分組探索驗(yàn)證自主探究鼓勵(lì)孩子們自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，利用提供的實(shí)驗(yàn)材料和工具，進(jìn)行自主探究和實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)證與記錄引導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)證自己的假設(shè)，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。現(xiàn)象總結(jié)歸納小組匯報(bào)鼓勵(lì)各小組展示自己的實(shí)驗(yàn)成果，分享探究過(guò)程和心得體會(huì)。01集體討論引導(dǎo)孩子們對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行集體討論，分析原因，得出結(jié)論。02總結(jié)歸納幫助孩子們總結(jié)探究過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和收獲，歸納科學(xué)原理或規(guī)律，形成科學(xué)認(rèn)知。0304教師引導(dǎo)策略開放式問(wèn)題設(shè)計(jì)拓展思維讓孩子們嘗試從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們多元化的思維方式和解決問(wèn)題的能力。03鼓勵(lì)孩子們提出問(wèn)題，并通過(guò)討論和交流，引導(dǎo)他們自主思考和解決問(wèn)題。02引導(dǎo)思考提問(wèn)激發(fā)好奇心通過(guò)提出開放性問(wèn)題，激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探索欲望。01階梯式任務(wù)分層任務(wù)分解將復(fù)雜的科學(xué)探究任務(wù)分解成多個(gè)簡(jiǎn)單的小任務(wù)，讓孩子們逐步完成。逐步提升自主學(xué)習(xí)根據(jù)孩子們的實(shí)際情況和認(rèn)知水平，逐步提高任務(wù)的難度和復(fù)雜性，讓他們?cè)诓粩嗵魬?zhàn)中獲得成長(zhǎng)。鼓勵(lì)孩子們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過(guò)程中自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。123在科學(xué)探究活動(dòng)中，教師應(yīng)實(shí)時(shí)記錄孩子們的表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。過(guò)程性觀察記錄實(shí)時(shí)記錄記錄孩子們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程、方法、結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，以便后續(xù)分析和評(píng)估。詳細(xì)記錄鼓勵(lì)孩子們分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，并與同伴和教師進(jìn)行交流，促進(jìn)知識(shí)的共享和思維的碰撞。分享與交流05幼兒能力評(píng)價(jià)探究行為觀察表主動(dòng)性是否能積極參與探究活動(dòng)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。01持續(xù)性能否長(zhǎng)時(shí)間保持對(duì)探究活動(dòng)的興趣和專注度，不輕易放棄。02獨(dú)立性能否自主進(jìn)行探究活動(dòng)，減少對(duì)教師的依賴。03創(chuàng)造性是否能運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提出獨(dú)特的見解和創(chuàng)意。04成果展示評(píng)估作品創(chuàng)新性完整性邏輯性合作性探究成果是否具有新穎性和獨(dú)創(chuàng)性，是否超出預(yù)期目標(biāo)。展示的內(nèi)容是否邏輯清晰，有條理地呈現(xiàn)探究過(guò)程和結(jié)果。是否完整地展示了探究的整個(gè)過(guò)程，包括遇到的困難和解決方法。在成果展示中，是否積極與他人分享和交流，共同提升。反思表達(dá)評(píng)價(jià)能否用清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述自己的探究過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。表達(dá)能力能否對(duì)探究活動(dòng)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并提出改進(jìn)建議。能否對(duì)他人和自己的探究成果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，并敢于質(zhì)疑和提出不同觀點(diǎn)。在反思表達(dá)中，是否表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)探究的熱愛(ài)和積極態(tài)度。反思能力批判性思維情感態(tài)度06延伸活動(dòng)規(guī)劃通過(guò)摩擦產(chǎn)生靜電，觀察頭發(fā)豎立、紙屑被吸附等現(xiàn)象，激發(fā)孩子對(duì)電的興趣。利用不同材料的浮沉性質(zhì)，讓孩子探索物體在水中的狀態(tài)，了解浮力和重力。讓孩子觀察不同物質(zhì)在水中的溶解情況，如鹽、糖、沙子等，培養(yǎng)其觀察和思考能力。利用三棱鏡或水霧，展示彩虹的形成原理，讓孩子了解光的折射和色散現(xiàn)象。家庭親子實(shí)驗(yàn)靜電實(shí)驗(yàn)浮沉實(shí)驗(yàn)溶解實(shí)驗(yàn)彩虹實(shí)驗(yàn)科學(xué)角投放磁鐵、透鏡、萬(wàn)花筒等材料，讓孩子在自由探索中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。積木區(qū)提供不同形狀和大小的積木，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，搭建各種建筑和模型。閱讀角放置科普繪本和圖書，供孩子閱讀和學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，拓展其知識(shí)面。藝術(shù)角提供畫筆、顏料、剪刀等工具，讓孩子自由創(chuàng)作，激發(fā)其藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力。區(qū)角深度學(xué)習(xí)帶領(lǐng)孩子到戶外觀察各種植物的生長(zhǎng)過(guò)程，如發(fā)芽、開花、結(jié)果等，讓孩子了解植物的生命周期。植物觀察讓孩子學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的氣象觀測(cè)工具，如溫度計(jì)、風(fēng)向標(biāo)等，了解天氣變化，培養(yǎng)其科學(xué)意識(shí)。氣象觀測(cè)觀察螞蟻搬家、蝴蝶采蜜等