健康領域幼兒園教案

健康領域幼兒園教案「篇一」

活動目標：

1、了解喝水對身體的重要性，知道多喝水有益于身體健康。

2、養成良好的喝水習慣。

活動準備：

1、故事：奇奇感冒了

2、一盆茂盛的花和一盆枯萎的花

3、三張圖片：小朋友喝生水、邊說話邊喝水、劇烈運動后喝水

活動過程：

、觀察茂盛和枯萎的兩盆花，比較不同。

1、討論：為什么一盆花枯萎了？引導幼兒猜想，可能是因為沒澆水，所以枯

死了。

2、繼續討論：“植物生長離不開水，我們人不喝水行不行？為什么？”

幼兒討論后教師總結：我們人和植物一樣.離不開水,如果不喝水就會生病甚

至死亡。

二、聽故事：奇奇感冒了

1、幼兒討論：奇奇的病為什么好的這么快？

2、請幼兒園的保健醫給幼兒講解原因：人感冒了，身體里有好多病菌，多喝

白開水，就可以多排尿，把病菌排出來，這樣，奇奇的病很快就好了。

3、請小朋友們入廁，觀察比較尿液顏色的不同，（深淺不同），請保健醫給大

家講解原因，使幼兒明白身體健康的人，尿液的顏色很淺，身體不舒服或是生病

了，尿液的顏色就會發黃，所以小朋友要多喝水，那樣能預防疾病的發生。

三、看圖片，判斷對錯。

圖一：一名小朋友口渴了，喝生水。

圖二：一名小朋友邊說笑邊喝水。

圖三：一名小朋友剛跑回來馬上喝水。

幼兒判斷討論，師總結，使幼兒明白：1、生水里面有好多細菌，喝到肚子里

可能會肚子痛，要喝涼開水。2、喝水時不能說笑，不然會嗆到氣嗓里，發生危

險。3、劇烈運動后不能馬上喝水。

四、請幾名幼兒演示喝水的正確方法，并提醒幼兒喝多少接多少，養成節約用

水的好習慣。

附故事《齊齊感冒了》

奇奇感冒了，打噴嚏、流鼻涕，可嚴重了。醫生除了讓他吃藥，還特別囑咐他

多喝水，奇奇聽了醫生的話，每天都喝幾杯白開水，過了幾天，感冒真的好了。

活動反思：良好的習慣從小開始培養，幼兒園的健康活動不是僅僅一堂教育活

動就能完成的，要貫穿于一日生活的各個環節，在課上孩子們雖然能明白喝水對身

體的重要意義了，可是在生活中不一定能做到，所以還需要我們教師多多督促，指

導。

健康領域幼兒園教案「篇二」

教材分析

中班幼兒能探索發現生活中各種各樣的紙，在他們眼里，之就像魔術師變魔術

一樣變化多端，妙不可言。通過語言活動報紙先生做鋪墊，將《報紙真好玩》這節

活動著重整合健康與社會領域的教育內容讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，

探索報紙的有趣,體驗用報紙做游戲以及與同伴合價游戲的樂趣，并進一步了解報

紙的特性，萌發初步的環保意識。

活動目標

1、學習用報紙玩各種游戲。

2、訓練身體大肌肉的活動技能。

3、幼兒與他人配合進行游戲，體驗合作的力量。

活動準備

“身體總動員”：《報紙游戲》、報紙、皮球。

活動建議

一、出示報紙,組織幼兒談話

1、在搜集各種紙的過程中，是否接觸過報紙？

2、報紙是用來做什么的？

3、它有什么特別的地方呢？

二、和幼兒一起閱讀“身體總動員”《報紙游戲》，引導幼兒說出報紙的多種

玩法

1、思考：報紙游戲有哪些玩法？

2、還有其他不同的玩法嗎？

三、到戶外進行游戲，并和幼兒一起歸納有創意的玩法

（一）教師鼓勵幼兒創造性的自由玩報紙。教師記錄幼兒的不同玩法。

（二）分組合作玩玉紙游戲

1、說明游戲規則：請幼兒兩個一組，兩人面對面雙手抓著一張打開的報紙將

一個皮球放在上面。

2、兩人同心協力將球運一段距離，再繞回原點，換另一組幼兒運球。

3、視班上人數安排幾組幼兒同時進行運球，如一班30人，則可以一次有5組

在運球，避免人數多、組別少，幼兒等待時間太長

健康領域幼兒園教案「篇三」

活動目標：

1、會用多種方法讓大家開心，能關心體貼他人。

2、嘗試尋找正確的方式排解不開心的情緒，做一個快樂的孩子。

3、知道快樂的情緒能相互感染。

活動準備：

1、前期經驗準備：開展“心情發布會”交流活動，引導幼兒了解各種各樣的

心情。

2、布置、營造“消氣俱樂部”場景：休閑吧（內有各種圖書、油畫筆、休閑

食品），娛樂吧（內有電子琴、小樂器、各種玩具），運動吧（內有沙袋、羊角球

等），小劇場（內有電麻、演出服）。

3、ppt課件（pptl：小猴子向小朋友招手；ppt2：小猴子的“消氣俱樂部”

開業：ppt3：小狗的畫面與歌曲《一只哈巴狗》；ppt4：肥胖的鵝小姐；ppt5：音

樂《健康快樂動起來》；ppt6：生氣的菲菲：ppt7：搶玩具的場景；ppt8：小鳥、

大樹、藍天、白云，美麗的大自然畫面）、小狗玩具、氣球娃娃。

4、“消氣好辦法”展板，音樂《快樂阿拉蕾》。

活動過程：

一、幼兒做律動《幸福拍手歌》進入活動室

二、討論高興與牛氣時的表情以及牛氣的害處

1、師：你們今天高興嗎？高興的時候是什么樣子啊？

2、師：你們有生氣的時候嗎？生氣的時候是什么樣子？

3、師：生氣好不好？為什么？

三、討論各種消氣的方法

1、出示pptl?2,師：今天小猴子很高興，它的“消氣俱樂部”開業了，它

想邀請小朋友一起去玩玩。

2、接待第一位來賓（受傷的小狗）。

（1）觀察小狗怎么了。教師導入：昨天小狗不小心讓汽車撞到了腿，醫生幫

它包扎后叮囑它不要動，呆在家里好幾天了真寂寞，小狗不開心了，想請小朋友幫

它消消氣。

（2）引導幼兒出主意，讓小狗快樂起來。

（3）出示ppt3,興用唱歌消氣法，一起唱《一只哈巴狗》，引導幼兒感受幫

助他人后的快樂。

（4）隨機教育：走路時要遵守交通規則，不能東張西望。

3、接待第二位來賓（肥胖的鵝小姐）。

（1）出示ppt4,引出肥胖的鵝小姐：森林里馬上就要舉行選美比賽了，我這

么胖，怎么能獲獎呢？真是急人，我真生氣。

（2）鼓勵幼兒為鵝小姐出主意消氣，讓她快樂起來。

（3）出示ppl5,興用跳舞消氣法，一起跳《健康快樂動起來》。

（4）隨機教育：在日常生活中，少吃垃圾食品，多做運動，這樣身體才會健

康。

4、接待第三位小客人（生氣的菲菲）。

（1）出示ppt6,引出生氣的菲菲。

（2）猜一猜菲菲為什么生氣。

(3)出示ppt7,揭示菲菲生氣的原因：菲菲表姐搶走了她的玩具，所以菲菲

生氣呢！

(4)啟發幼兒為菲菲想辦法，怎樣才能不生氣，引出游戲消氣法。

(5)出示ppt8,觀察菲菲自己消氣的方法。

師：乖邪是用什么方法讓自己變得開心的呢？乖推跑呀跑，來到大自然，聽聽

鳥叫，看看藍天白云，不知不覺氣就全消了。

(6)隨機教育：與同伴相處要互相謙讓，善于與同伴合作的人，大家才喜

歡。

四、幼兒去“消氣俱樂部”自主嘗試，提升經驗

1、請幼兒回憶自己遇到過什么生氣的事情，是怎么解決的。

2、引導幼兒自主選擇活動區體驗，教師隨機詢問他們的心情:

(1)娛樂吧：聽一聽、唱一唱、跳一跳，體驗音樂帶來的快樂。

(2)休閑吧：玩一玩、說一說、畫一畫、嘗一嘗，體驗與同伴溝通交流帶來

的快樂。

(3)運動吧：拍一拍、踢一踢、打一打，體驗運動帶來的快樂。

(4)小劇場：看一看、試一試、演一演，體驗表演帶來的快樂。

3、提問：剛才大家在“消氣俱樂部”里玩得開心嗎？都玩了什么呀？跟你的

好朋友說一說吧。出示“消氣好辦法”展板，教師總結：每個人都會有生氣的時

候，生氣時，可以唱歌、跳舞、聽音樂、玩玩具、看電視、散步，或者找大人、同

伴聊天、下棋，也可以在沒人的地方叫一叫、哭一哭。這樣我們就能消氣，使自己

快樂起來，身體才會更健康。

五、游戲：快樂傳涕幼兒圍在一起，聽音樂《快樂阿拉蕾》，傳遞氣球娃娃，

體驗快樂的情緒能相互感染。

健康領域幼兒園教案「篇四」

教學目標

1、利用盒子探索不同的跳躍方法，提高動作的協調性和靈敏性。

2、練習雙腳并攏向前跳，勇于挑戰。體驗成功的快樂。

活動準備

盒子。幼兒園老師要提前做好安全準備，以及對幼兒的安全教育。

活動過程

一、熱身運動

兒歌形式律動操。

二、幼兒自由探索玩盒子

1、出示盒子

T：看一！這是什么？（盒子）

2、T：今天我們試一試用各種方法來跳過盒子？

3、幼兒嘗試不同的跳躍方式。

T：誰愿意來介紹一下你跳的方法?

4、幼兒介紹自己的跳躍方式，教師有針對性的發散思維并練習。（單腳1跳、

雙腳跳、跨跳，旋轉跳，蹲跳等）

5、幼兒嘗試別人介紹的跳躍方法。

T：請你去試一試別人的跳法？

三、練習雙腳并攏跳躍盒子

1、練習雙腳并攏跳向前跳。

T：剛才有一種方法是雙腳并攏向前跳過盒子的，現在請你們也去試一試？

小結：雙腳并攏向前跳，雙腳在空中不分開，雙腳落地。

2、幼兒分組自由探索。

（1）T：怎么樣使我們的盒子變高呢？讓我們跳起來更具挑戰性呢？

（2）T：盒子變長怎么擺呢？我們可以跳過去幾個？

（3）T：又高又長，怎么擺呢？我們一起來試一試？

（4）教師有選擇性的把幼兒創設的一些障礙組合創設成為比賽場地。

四、比賽

1、合作擺放比賽場地。

T：這一條障礙物就是我們今天比賽的場地，請每個隊伍派兩名小隊員來照著

老師的順序和樣子擺好自己的場地，看誰既動作快，又一模一樣。（教師與幼兒一

起數數）

2、觀察一下自己的比賽場地是否一致。

3、交代規則：請用我們今天學到的本領（雙腳并攏向前跳）來跳過障礙物，

看誰的動作標準，速度又快的？

4、比賽第一次。

小結：遵守規則，雙腳并攏落地。

5、比賽第二次。（增加比賽的難度）

6、T：今天我們利用箱子練習了我們的跳躍能力，其實還有一些生活用品都可

以鍛煉我們的身體，我們平時可以多觀察，多想一想，和這些生活用品玩一玩，把

我們的身體鍛煉得棒棒的！

五、放松活動

幼兒與盒子做一做放松運動。（腿部的放松）

健康領域幼兒園教案「篇五」

活動目標

能感知糖的軟和硬并能用語言表達C

活動準備

經驗準備：已感知過軟和硬的物體。

物質準備：軟硬糖若干，不透明袋子，小石頭和海棉

教師活動

一、請寶寶們分別漠摸這兩個袋子，然后說說自己的感覺。

師：我們來看看里面到底裝的是什么？

-鼓勵寶寶大膽說?說，并猜測布袋里裝的是什么？

一將袋里的石子和海綿拿出來給寶寶們看看和摸摸。

二、出示裝有糖果的布袋，鼓勵寶寶摸一摸，感知糖的軟硬。

一請寶寶摸過后猜猜袋子里裝的是什么？

師我們來看看袋子里裝的到底是什么？

三、請寶寶人選一塊糖果品嘗。

--師：寶寶們用手涅一捏，看看自己的糖是硬硬的還是軟軟的呢？

（鼓勵寶寶說出自己糖的軟硬）

--師：現在再請寶寶們吃一吃自己的糖是什么味道的？

鼓勵寶寶說出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感覺。）

活動反思：

這節活動課是充分了解幼兒的生活經驗與學習經驗而精心準備的，活動內容具

有探索性與科學性，引起幼兒的求知興趣與探索欲望，特別是小班幼兒對新奇的事

情特別的好奇

健康領域幼兒園教案「篇六」

【活動目標】

1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。

2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。

【活動準備】

1、廢舊報紙。

2、自錄曲子：以節奏的快慢表現活動內容（走、跑、蹲走）。

【活動過程】

1、師幼共同做熱身運動：基本動作練習。

以故事的形式導入：把音樂貫穿與故事中。

（1）小花貓吃過晚飯，和媽媽一起去散步。（曲一：走）

（2）突然，看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓，趕緊跑，老鼠

在前面跑，小花貓在后面追。（曲二：跑）

（3）吱溜，小老鼠鉆進草叢不見了，怎么辦？小花貓蹲下來，悄悄地在草叢

四周仔細查找。（曲三：蹲走）終于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動）

2、激發幼兒擁抱，導入主題。

（1）小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎？小朋友當你心里很高興、很快樂的

時候，你會怎樣？（笑、跳、抱等）請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下！

（幼兒自由找朋友相互相抱）

本環節，教師適時關注不愛交流的孩子，及時伸出雙臂給孩子一個“愛”的擁

抱！

（2）啟發提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣？（很好、快樂、高興、開

心等）

（3）聽音樂:

小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒

注意安全，避免碰撞。）

3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。

（1）請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在

報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。

（2）請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報紙是“小老鼠」的家。老師扮

演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據音樂節奏的快慢自由的做動作。音

樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。

（3）減少報紙數量，增加游戲難度。

師：有些小老鼠的家被貓發現了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。

培養幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。

抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，并和其他伙伴（增加到

3——4人）擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。

（4）根據幼兒的發展需要再次增加難度。

游戲結束，提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養幼兒自理自立的好習慣。

4、結束：

（1）和好朋友擁抱在一起真快樂！除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱？

（爸爸、媽媽、老師等）

（2）今天來了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱?。ぐl幼兒

大膽的擁抱老師，增強幼兒的自信心。）

（3）小朋友，老師也想得到你們快樂的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老

師快樂嗎？圍在一起做一個手勢鼓勵自己，結束。

健康領域幼兒園教案「篇七」

【活動目標】

1、讓幼兒知道牙齒的構造，能說出牙齒的名稱。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、知道檢查身體的重要性。

【活動重難點】

1、重點：知道如何保護牙齒。

2、難點：知道為什么會蛀牙。

【活動準備】

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

【活動過程】

1、猜謎，激發幼兒興趣。

謎語：“大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進去，又切又磨樣樣

行?！?/p>

2、引導幼兒認識牙齒的構造。

①幼兒相互觀察，討論。

教師：你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣

的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？（讓幼兒知道：每個人都有牙齒，

牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）。

②教師小結：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁

邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

3、了解蛀牙產生的原因。

①請幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶_L有沒有洞洞？”

②討論：“怎么會有洞洞的？”

③觀察浸泡在醋生的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

教師：請小朋友看看它們有什么不同？幼兒自由討論。

④討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋

的味道）”

教師小結：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟?！?/p>

⑤請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

⑥教師小結：“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上

漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼

一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞?！?/p>

4、請小朋友談談有蛀牙的感受：“有了蛀牙會怎么樣呢？”

5、討論：“怎樣保護自己的牙寶寶？”（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖

片）

①早晚刷牙，進食后漱口。

②健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖