健康領域教案五篇大班

《健康領域教案五篇大班》這是優秀的幼兒園教案設計文章，希

望可以對您的學習工作中帶來幫助！

（1）大班健康教案《注意飲食衛生》含反思活動目標

1、了解食品的一些衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體

的危害。

2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。

4、培養良好的衛生習慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備

1、一些和飲食衛生有關的圖片若干。

2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

活動過程

一、幼兒進行談話活動：

1.教師：你喜歡吃什么食品?為什么？

2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板

上，并進行分類。

二、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛生的重要。

1.看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎?為什

么？

2.觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦

他們為什么會生?。?/p>

例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?（吃蔬果

不清洗，也沒有洗手。）

3.觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?（他吃的東西太多了、

甜食吃多了、油膩的食物吃多了）

三、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少

吃，為什么？

四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃汲食品。

教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合,

找出最好的食品和最差的食品，并給以綠色食品和垃圾食品的稱號。

五、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食

品。

L教師：水果、蔬菜。

幼兒：綠色食品；

2.教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。

幼兒：垃圾食品。

六、引導幼兒評選出2個綠色食品。

教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展

游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如:

有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：黃瓜蹲，黃瓜

蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。青菜聽到后，立即接上來說：青菜蹲，青菜

蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。然后，繼續接說說錯了，就換人接著游戲。

活動反思：

《細則》中提到幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育源,

共同為幼兒的發展創造良好的條件。本活動利用家長資源使活動發展

的更加深人。在活動中，不是讓家長單純地講述，而是以家長演示為

切入點，教師適時介入引導幼兒操作為主，真正使資源發揮它的教育

作用，實現了深層次的家園共育目標。

（2）大班健康教案《好玩的紙棍》含反思設計意圖：

我根據大班幼兒健康活動的發展目標，結合本班幼兒在走、跑、

跳、爬等基本動作技能方面的發展特點，設計了健康活動《好玩的紙

棍》。目的是通過生動有趣的活動形式，鍛煉幼兒走、跑、跨、跳的技

能，體驗探索學習以及與同伴合作游戲的樂趣。

活動目標：

1.練習走、跑、跳、跨的技能，增強動作的協調性和靈敏性c

2.引導幼兒探索紙棍的各種玩法。

3.激發幼兒參與體育活動的興趣，感受合作與成功的快樂。

4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動準備

1.每位幼兒一根自制的紙棍（用舊報紙制成）

2.音樂《可愛的藍精靈》

活動過程：

1.準備活動

⑴幼兒進場圍成圓圈，手拿紙棍做準備練習。

高高舉起紙棍、學習高人走、矮人走、轉風車、練習跨跳。

⑵紙棍操（音樂伴奏）

2?探索紙棍的不同玩法

①自由玩紙棍，初次探索紙棍的不同沅法，滿足探索欲望。

②教師請玩法獨特的幼兒到集體前演示，引導其他幼兒學習。

③幼兒合作玩紙棍，進一步探索紙棍的玩法

師：剛才你們是自己玩自己的紙棍，現在請你跟好朋友找個空地

方一起合作玩紙棍，看誰能玩出新花樣！

④請合作玩紙棍的幼兒到集體前演示自己的玩法，并請其他幼兒

學習與自己不同的玩法。

⑤教師教授幾種合作玩紙棍的方法，如：搶棍子、坐擔架等。

⑥所有幼兒合作玩紙棍

師：剛才是幾個小朋友一起合作玩紙棍的，大家還可以怎么玩紙

棍呢，老師先想出了一個好方法，我們可以搭山洞，兩個兩個孩子面

對面，將棍子舉高了。

合作玩穿樹林、小螞蟻跨欄

3.游戲：動物小火車

師：我們來玩動物小火車的游戲好嗎？

教師帶領幼兒念兒歌：火車火車要出發，火車上都有誰？

（主要是練習幼兒跳的能力）

4.放松活動

幼兒跟隨教師一些放松動作，邊做邊離開場地。

活動反思：

活動環節清晰，符合大班孩子的發展水平，孩子非常感興趣C活

動中，孩子的運動量有點大，在準備活動時，可以直接進行紙棍操,

活動的每個環節是要為目標服務的，而我卻忽略了這一點，雖然想要

達成每個目標，但是在細節方面還有所欠缺。活動中我給了孩子探索

的機會，卻沒有很好的引導他們，玩出新花樣，勇敢的創新。我也沒

有及時反饋孩子的信息，以及與之交流，只是一味的按照自己設定好

的程序來，在以后的活動中，還需注意老師只是起主體作用，我們應

該放手將主導留給孩子。

（3）大班健康教案《胖和瘦》含反思活動目標

1.引導幼兒發表自己的觀點，通過討論讓幼兒意識到太胖和太瘦

都對身體健康有影響。

2.在活動中幼兒初步了解自身成長的需要，學習關注自己的身體

健康狀況，知道如何調整自己的行為有利于健康。

3?激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4.初步了解健康的小常識。

5.初步了解預防疾病的方法。

活動準備

1.活動前根據學前幼兒體重標準測量表為本班幼兒測量體重c

2.紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據幼兒體重情況制作三

種顏色的圓點卡片?；顒忧鞍l給幼兒。

3.多媒體課件我來當營養師。

4.健康棋六套，各種食品的卡片若干（活動前請幼兒畫好）

活動重點難點

活動重點

通過幼兒自由辯論、多媒體課件和自助餐游戲幫助他們正確理解

胖和瘦的概念，樹立自我保育意識。

活動難點

使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調整自己的行為有利于健

康。突破方法：利用不同顏色的圓點來表示每位幼兒的健康狀況（綠色

表示正常，紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖），請他們將圓點貼到相應的

表格中，使其了解自身的健康狀況。

活動過程

（一）大膽表達，各抒己見

通過自由辯論，幼兒表明自己對胖好還是瘦好這一問題的觀點,

并嘗試用實例說服同伴。

教師提問：你們認為胖好呢還是瘦好心

幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統

一的情況下，教師出示學前幼兒體重標準測量表，知道胖瘦有一定的

標準，太胖和太瘦都不健康。

（二）了解自身，對癥卜約

1.教師提問：你們想不想知道自己身體的狀況是怎樣的？

教師出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒將活動前老師發的

圓點卡片貼在相應的表中從而了解自

身以及本班幼兒成長的狀況。

2.集體討論：怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康？

3.對癥下藥：教師設置情景：有兩個小朋友遇到了難題，想請你

們幫忙，你們愿不愿意？

運用多媒體課件我來當營養師使幼兒了解一些食物的營養成分,

從而讓偏胖和偏瘦的孩子了解在飲食方面應注意的問題。

通過以上活動，幼兒意識到只有不挑食，適當運動才能使身體健

康。

（三）分組游戲，梳理經驗

1.棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關健康

生活的經驗。

2.自助餐：幼兒根據自身情況為自己挑選一份營養豐富、搭配合

理的美餐。

延伸活動

鼓勵幼兒搜集相關資料，進一步了解太胖和太瘦對人體的危害,

以及各種食物所含的營養。

幼兒將已有經驗運用到生活中，關注自己的身體特點，堅持健康

飲食和適當的鍛煉，并把有關的信息帶給身邊的朋友、家人。

活動反思

本次活動是針對孩子的年齡特點專門設計的，，還是比較適

合幼兒的性格發展，整個活動中只有小輝不怎么參與活動，主要是小

輝有輕微的電視自閉癥，盡管平日教學中己經有很大的進步，但是在

語言交流中還是有一定的障礙。

（4）大班健康教案《我長高了》含反思活動目標：

1、嘗試運用正確的方法測量身高，并感知數字與身高的關系。

2、通過討論體會健康的生活方式也能促進身體長高。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動準備：

尺、鉛筆、報紙、木子、墊板、記錄表

活動過程：

一、幼兒3人一組互相幫助測量身高

1、我們現在是大班小朋友了，你們知道自己現在有多高嗎?我們

來量一量好嗎？

2、老師為你們準備了許多測量用的工具，你們可以利用這些工

具，3個小朋友一組互相幫助測量身高，并把測量到的身高記錄到這

張表上，記錄表前面一行寫小朋友的號數，后面一行寫小朋友測量到

的身高。

3、幼兒測量身高，教師用相機捕捉幼兒錯誤的測量方法。

二、了解正確的測量方法

1、教師播放幼兒測量時的照片

假設可能出現的問題：

1）幫頭頂上扎有小辮子的幼兒測量身高

你覺得這樣測量出的身高正確嗎?為什么？

小結：使用的測量工具沒有壓在頭頂上，而是壓在小辮子上，所

以測量的結果不正確。

2）給沒有站直的幼兒測量身高（預設一高兩矮的幼兒為一組）

你們看，他們這樣測量對嗎?為什么？

小結：測量時人要站得直直的，這樣兩處的身高才正確。

3）使用的工具沒有在頭頂上放平

我們來看看他們測量的方法對嗎?為什么？

小結：測量時使用的工具要緊緊地貼在頭頂上，測量的工具要平

平的，不能往上翹，也不能向卜斜。

4）穿著鞋子測量的幼兒

這個小朋友測量時穿了什么？我們來看看保健老師是怎樣幫我們

測量身高的。

幼兒觀看錄像。

你們發現保健老師與我們測量的方法那里不一樣?為什么要脫鞋

呢？

小結：因為鞋子的底是有一定厚度的，穿了鞋子測量會影響身高

的準確。

2、幼兒第二次測量

現在我們用正確的方法測量一次身高，和剛才一樣還是和原來的

這幾個好朋友為一組，把測量的結果記錄在最后一行上。

3個小朋友都完成了，你們每組派一個小朋友到前

面的大紙上找到你們這組小朋友的號數，派另一個小朋友報測量的結

果，最后一個小朋友把測量的結果記錄到前面這張大紙上。

三、了解數字與身高的關系

1、找找最高的和最矮的幼兒

這是剛才我們量到的身高，我們從這行數字里找找，誰最高?為

什么?（數字大說明身高高）我們再找找誰最矮?為什么?（數字小說明身

高矮）

小結：原來測量到的數字大，就表示人高，測量到的數字小，就

表示人矮。

2、根據數字大小，找小班、中班時的身高

老師這里有兩行數字，它們分別代表了小朋友不同時期的身高,

你們猜猜這是你們什么時候的身高?為什么？

小結：這3個數字分別代表了我們小班、中班、大班時的身高,

隨著年齡的增加，測量到的數字在增大，說明我們的身體也在長高。

四、討論健康的的生活方式

我們小朋友為什么有的長得高，有的長的矮?怎樣才能讓自己快

快長高呢？

小結：影響長高的因素有很多，但是多加強營養、多運動，保證

足夠的睡眠都可以幫助我們快快長高。

教學反思：

在開始小組合作動手的時候，經常鬧矛盾，所以在讓學生小組合

作時，要特別關注，正確的去進行引導，這樣可以避免很多事情，也

可以幫助自己更好的完成教學任務這堂課總的來說還是上得生動活

潑，有聲有色。

（5）大班健康教案《牙齒上的洞洞》含反思活動目標：

1、知道酸會腐蝕牙齒，產生的踽齒有危害。

2、學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識。

3、培養良好的飲食衛生習慣。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動準備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

3、產生齦齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一、故事掛圖《沒牙的大老虎》、《鱷魚怕怕牙

醫怕怕》

活動過程：

一、講述故事《沒牙的大老虎》，引出情景；

師：故事講完了，小朋友們，為什么大老虎把牙齒都拔掉了？

原來啊，大老虎上了狐貍的當，貪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊,

時間長了，細菌在大老虎的牙齒上鉆了幾個洞洞，大老虎原木健康的

牙齒都成了踽齒了，最后制齒很嚴重，大老虎疼得不行就拔了，所以

成了沒牙的大老虎了。

二、尋找齦齒產生的原因

1、出示教具：牙齒卡逋圖片

師：現在，健康的牙寶寶來了。牙寶寶請小朋友吃餅干，吃完之

后請小朋友們漱口，觀察干凈的水吐出來之后有了什么變化？

（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）

出示產生齦齒的過程圖片⑴

2、師：我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸

出示產生齦齒的過程圖片⑵

如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？

（知道健康的牙齒會被腐蝕，產生幽齒）

出示產生踽齒的過程圖片（3）

3、師：現在，每個小組的桌子上有一個新鮮的雞蛋殼，請小朋

友們只用小眼睛觀察一下，新鮮的雞蛋殼是什么顏色的?（肉粉色）