1XXXX職業學院臨床醫學系2 3 3 3 3 4 8 19 24 29 3類類別醫藥衛生大類師主要各級醫院中醫科醫師（包括鄉鎮衛社區衛生服務疾病診療（包括臨床科室會并進行綜合分析后完成中醫病證力；4.開具合理中藥處方能中醫健康4就業崗位各級醫院針灸科醫師（包括鄉鎮衛社區衛生服務疾病診療（包括臨床科室會并進行綜合分析后完成中醫病證各級醫院理療科醫師（包括鄉鎮衛社區衛生服務疾病診療（包括臨床科室會斷和物理治療方案的選擇與制定原則的能力；2.分析病理療設備的使用和能熟練操作各種物理治療儀器設1.規范進行各種物理治療的儀器器具的檢修維護2.能夠進行各種儀器的一般檢修各種針灸儀器的使用和維護次要就業崗位中醫藥網絡公司工作1.有良好的公眾表達能力和心理運用中醫學基本知識與術語1.能了解中醫診療中的各個環節運用中醫學基本知識與術語科普知識運用中醫學基本知識與術語5（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化（2）熟悉與本專業相關的衛生法律法規以（4）掌握中醫內科學、中醫外科學、中醫婦科學、中醫兒科學、中醫骨傷科學等基層6（7）熟悉人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、免疫及病原生物學等現代醫學基本3.能力（3）具備運用中醫適宜技術治療常見病的能力，具備運用中醫藥理論傳授指導養生保（4）具備運用望聞問切等中醫學診斷方法（1）安排政治思想好、實踐經驗豐富、業務水平扎實、責任心較強的專業技術人員擔（2）積極配合學校共同制定人才培養方案和人才培養模式，共同建設具有現代學徒制7用藥物的性狀，對常見病可根據病情簡單對證用藥。為進一步企業見第二階段：企業見習。職業認知階段。讓學生通過定期在企業見習，面對真實的患者，維。行業師傅培養學生的中醫專業技能，體現“現代學徒制”的內涵和“做中教，做中學”891練軍事課教學，使大學生掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國組織紀律性，促進大學生綜合素質的提高，為中國人民解放軍訓練后備兵員和培養預備役軍官打下堅際戰略環境、軍事高技軍事理論教學時數應按照《中華人民共和國國防教育教學大綱》規定執行，教學中要理論聯系實際，倡導案例教學、討論式教學等；軍事訓練由外請承訓部隊安排，要使學生了解并掌握基2治堅定學生的理想信念，弘揚愛國精神，培養愛國情社會主義核心價值觀，樹立高尚的理想情操，養成良好的道德品質，提高學生的思想道德素質、法律觀念、適應社會發展所需踐行社會主義核心價值觀、明大德守公德嚴私3通過課程學習使學生了解馬克思主義中國化進程中將馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合的主線，理解中國化馬克思主義理論成果的主要內容、精神實質、歷史地位和指導意義，重點掌握中國特色社會主義理論體系，幫助大學生樹立起正確的世他們堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念，努力培養德智律的社會主義事業的建設“四個全面”、全面推中國特色的新民主主義革14策根據教育部下發的每學實際情況和學生關注的重要時事和我國的對外政5教應和熱愛勞動人民的思通過理實結合的方法，加強勞動的基本理論學習同時，使學生能夠深刻認識人類勞動實踐的創造本質，深入理解勞動實踐對于立德樹人的重大意義，深切感悟勞動實踐對于人的自由全面發展所具有的重要推動作用，樹立正確的勞動意識，形成正確6本課程是以主要針對衛生高職高專院校即將畢業的大學生，理論與實踐相結合，為即將畢業的大學生提供就業政策、求職技巧以及創業創新等方面的指導，幫助大學畢業生依據自身條件和特點合理地選擇職業崗位并激發他們的創業熱情，努力引導其完成職業發展，實現人生價就業大學生職業生涯認通過理實結合的方法，加強勞動的基本理論學習同時，使學生能夠深刻認識人類勞動實踐的創造本質，深入理解勞動實踐對于立德樹人的重大意義，深切感悟勞動實踐對于人的自由全面發展所具有的重要推動作用，樹立正確的勞動意識，形成正確7使學生掌握開展創新、創業活動所需要的基本知內涵和創業活動的特殊性，辨證地認識和分析創業者、創業機會、創業資創新意識和創業能力培和管理企業的綜合素質采用以課堂教學為主、以個性化創新創業指導為輔，理論和實踐課程交替進行的教學模式。在內容上盡量安排通俗易懂的、與實際聯系緊密的創新創業相關知識，從創新與創業的概念講起，進而引出創業意識與創新精神、創業者特質與創業素質研究、市場與創業機會，逐步深入的講解創業管理、創8康瑜伽七個項目中任選一9通過學習使學生明確心理健康的標準及意義，樹立正確的健康觀；增強自我心理保健意識和心理危機預防意識；掌握并學會運用心理健康知識，培養自我認知能力、人際溝通能實提高心理素質，培養健全人格，促進學生全面發以大學生心理健康成長心發展的特點和實際需健康成長具有較強的實打破以知識傳授為主要特征的傳統學科課程模式，堅持以學生為中心；準確把握教材理論知識的深淺度，做到理論知識“必需、夠用”為度；堅持與時俱進，重視吸收新知識、新技術、、新方法；注重實踐技能訓練，培養學生學以致用、聯系實際形式方面充分體現心理健康課程特有的體驗式教學的理念，在理論講授中有機貫穿了案例討論、情景表演、拓展閱讀以及其他豐富多彩的課堂活動，引導學生討論與思考現實生活中的常見問題，提高學生的學習興趣和礎通過理論知識學習、技能訓練和綜合應用實踐，使學生的信息素養和信息技術應用能力得到全面提升。通過豐富的教學內容和多樣化的教學形式，幫助學生認識信息技術對人1.立德樹人，加強對學生的情感態度和社會責任的教育。貫徹課程思政要求，使學生在紛繁復雜的信息社會環境中能站穩立場、明辨是突出技能，提升學生的信息通過課程學習使學生理解數字化學習環境、數字化資源和工具、信息系統的特點，能熟練使用各種軟件工具、信息系統對信息進行加工、處理和展示交流，為學生的信息技術技能與專業能力融合發展奠定基礎；3.創新發展，培養學生的數字化學習能力和創新意識。根據學生的學習基礎，創設適合學生的數字化環境與活動，引導學生開展自主學習、協作學習、探究學習，并進行分享和合作；使學生能夠利用數字化資源與工具，完成學通過課程學習使學生能夠運用英語語言知識和語言技能比較準確地理解和表有效口頭溝通和書面溝通；能夠有效進行跨文化交際，用英語傳播中華文化；能夠識別和理解英語使用者或英語本族語者的思維方式和思維特點，提升自身思維的邏輯性、思辨性和創新型；有效地開展學習，形成終身意識和1.與職業相關的教學主題的情境教學活動，使學生全面學習并掌握與主題和情學生英語詞匯量達到2300-據不同情境，進行得體、有效的交際。提高用英語講述中國故事的意識和能力。擁有良好的英語學習習慣，提高學習效率，為日后的職業提升，學業提升，素質提升1.熟知中國傳統文化的基本精神，領會中國傳統哲2.培養學生對中國傳統文化的熱愛崇敬之情，增強學生的民族自尊心、自3.吸收傳統文化的智慧，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，促進學方式進行教學，融知識性和趣味性于一體，將中華優秀傳統文化展示給學生，培養學生高尚的思想道德情操，增強學生的民族自尊心、自信心、自豪感，使學生自覺踐行和傳承中華民族的優秀1.理解和掌握美育的基本術領域的審美現象。養成健康向上的審美趣味、審生的藝術鑒賞能力，拓展其心靈世界，提高文化品位，豐富學生的人文素養和精神世界。教學內容應重視與學通過課程學習使學生在專業實踐工作環境中所需的英語語言綜合運用能力和掌握基本的中醫學英語結合臨床實際，選擇臨床必需的英語知識，醫患交流溝通技巧進行講授，注重實際運用能力。采取多樣化的教學方法和手段，激發學生的學習興趣。探索和改進學習評價手段和內容，調動學生本課程是高校思想政治理論課的核心課程。課程基本內容是系統論述習近平新時代中國特色社會主義思想的科學理論體系，通過專題內容的講授，使大學生通過系統學習、全面掌握和有效運用這一馬克思主義中國化最新理論成生觀和價值觀；使大學生能自覺運用馬克思主義的析解決新時代中國特色社會主義建設過程中出現的現實問題的能力；使大學生確立新時代中國特色社會主義的共同理想和信馬克思主義中國化新的強以民生為重點的社會教學在注重知識系統性傳授的同時重視對學生認知、情感和能力的培養，不斷實現思想政治教育知行合一，學以致用。圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容開展專題教學。教師針對學生思想上的難點、熱點和困惑，使教學內容更加生動豐富，增強了說服力和1通過課程學習，使學生掌握有關中醫學的基本理論、基本知識和基本思維方法，為繼續學中醫基礎理論是系統講授中醫學基本理論的課程。內容包括中以課堂講授為主，根據實課間見習、實驗教學和多1學、中醫經典著作和臨床各科醫學理論體系的形媒體教學增強學生對中醫學基礎理論知識的認知，重點培養學生的動手能力、發現問題和解決問題2以學生為主體，多元化教3學通過課程學習使學生掌握人體及其各器官系統的生理功能。學會生理實驗的基本方法。具有運用生理學基礎知識，進行生命活動的現象、過其在整體活動中的意打破以知識傳授為主要特征的傳統學科課程模式,突出對學生職業能力的訓練，理論知識的選取緊緊圍繞職業崗位的需要來進行，同時又充分考慮了高等職業教育對理論知識學4學通過課程學習使學生了解病理法及在醫學中所處的地位．熟悉病理學所涉及的基本概念,初步掌握病理學的基本理論、疾病的原因，疾病的發生發展的過程以及在疾病過程中機體的的改變，病理臨床聯系以學生為主體，理論知識的選取緊緊圍繞職業崗位的需要來進行，同時考慮高等職業教育對理論知識學習的需要，融合相關職業資格證書對知識、技能和態度的要求。鼓勵情景5學通過課程學習使學生掌握藥效學和藥動學的基本理論、基本概念、各類代表藥物的藥理作床用途、主要不良反應及其用常用藥的藥理作用、6學通過課程學習使學生掌握常見病原生物的生物學特性、致病性與免疫性、實驗診斷及防治原則；掌握免疫的基本概念和基本原理、免疫系統的組成及功能、免疫應答規律及臨床免病原生物標本檢查的技能操以學生為主體，教師為主相結合的多媒體課件，結式等多種教學方法，結合中醫學臨床實踐和日常生念、免疫系統的組成及功能、免疫機制在相關疾病發生發展中的作用、免疫學技術在疾病診斷、治療與1診法的基本論、基本知識及操作方法，掌握八綱辨證、病性辨證、臟腑辨證的基本與知識辯證思維方法和臨床典型病例分析，從而為學習中藥、方劑及中醫臨床各科打下有關的基貫徹知識傳授與技能培養并重的方針，充分利用信息化技術進行課堂教學，和鞏固教學效果。臨床見習藥注意選好病例、注意病情資料采集、辯證思維等內容的技能訓練和診2見病可根據病情簡單對證用以課堂講授為主，實施啟發式教學法，采用信息化技術輔助教學。采用觀看討論、個別章節進行自學為主，教師適當輔導的方法培養學生分析和解決問3的組成原則以及常用方劑的組成、用法、功效、主治及臨床應用。培養學生分析和運用方劑以及臨床組方的能力，為學一級方劑掌握其組成、用主要加減變化。二級方劑其主要的配伍關系。三級方劑了解其功用及主治病4基本知識和基本技能，具有對疾病做出初步診斷、完成規范病歷書寫的能力，為進一步學問診的內容、方法和技巧；常見癥狀的病史采集、病因和臨床表現;體格檢查方法;各系統疾病常見癥狀和體征;實驗室檢查參考值及臨床意義;堅持實踐第一，理論聯系實際原則。教學方法上采用啟發式，加強學生能力的培養和綜合素質的提高，調動學生學習的積極性和主動性，提高學生獨立自學，科學思維以及分5握中醫內科常見病的病因病機、辨證論治、分型、證候要點、舌脈象等內容，為以后的課程內容分為總論和各論兩部分。總論部分包括中醫內科學發展簡史、中醫內科學基礎及中醫內科臨證方和病歷書寫。各論教學方法以課堂教授為6學學生系統掌握中醫的基礎理論和常見病的病因病機及辨證論治規律，熟悉中醫外科的主要為專業課的學習和臨床工作打以課堂講述為主，結合多媒體教學，遵循教學大綱醫外科常見病多發病的診治給予論述，同時對疑難病癥的現代研究有所了解。教學中重視理論聯系7學解剖的生理特點、婦以課堂教授為主，突出重取啟發式教學外，可應用教學手段，加深學生對知8學小兒生理病理特點，常見病的診斷和辨證論治、病因病機、發病機制、辨證分析和預防保健，為今后的臨床工作打下堅9中醫學基礎理論、臨床醫學知識以及必要的現代醫學基本知識以及針灸的基本理論和操作技能，培養學生運用針灸推拿處理臨床各科疾病的初步能力，為其他專業課學習及臨床教學以課堂教授法為主，多開展以學生為本的教學活動。在加強基礎訓練的例式的教學方法，充分調動學生的積極性，激發學限度地讓學生主動參與教1學注意理論與實踐相結合，加強基礎理論，基礎知識循序漸進由淺人深的認識規律進行教學活動。注意培養學生自學和討論，親析問題和解決問題的能物一心理一社會醫學模整體觀，要從原有的醫學范疇擴展到社會醫學、心理學，即治療疾病配合心學外科學的基礎知識和基本技無菌技術，手術基本操作的基本知識，西醫外科常用診療技術的基本知識，西醫外科常用檢查方法，西醫外科病歷的書寫，西醫外科常見病、多教學方法上，重視西醫外科學與臨床各學科之間的內在聯系，注重啟發式和循序漸進的教學方法，注重培養學生理論聯系實際，分析問題和解決問題的能力。課間見習采用參觀及參加手術、觀看錄像等各種教學手段，提高教1通過學習經絡腧穴、針灸的治療原則、辨證綱要辨證論治)，對一般常見病、部分急癥重癥及疑難癥能熟練地進行恰當處理，并具備獨立處通過課堂理論與實踐教學，主要包括問診的內容、方法和技巧序號11師常見疾病正確指導中藥的內服及外用方法及注2.常用中藥辨識應3.建立中醫辨證思河北中石油中心醫院、廊坊市中醫醫院、廊坊廣安醫院、廊坊甡儷中2師常規疾病中醫腧穴定位及安外的預防和處理能2.腧穴正規的針刺5.結合患者病情辨河北中石油中心醫院、廊坊市中醫醫院、廊坊廣安醫院、廊坊甡儷中3中醫理療常見病的鑒別診斷和物理治療方案的選擇與制件的正確書寫的能1.掌握常用理療設河北中石油中心醫院、廊坊市中醫醫院、廊坊廣安醫院、廊坊甡儷中2課程屬性序號課程類型學分理論學時實踐學時考試一二三四18-19-1919-1B40考查222B3考試243B28404B18考查5設B18考查6A20考查227礎A20考查228B64考查2222229育A20考查22B4考查44A50考查4420化A10考查2B24考查22A10考查02B3考試0444001B4考試442B2考查223B28考查224B28考查225B28考查226論B4考試448844441B4考試442B4443B4考試444B4考試4451B1222B16考試23B14考試214B14考試25B82考試16B184考試117證B12考試28證B182考試19B422考查1時6B4考試4488221B28考試222B28考查223B28考查224B4考