人才培養方案數控設備應用所屬專業群：先進裝備制造技術專業群人才培養方案數控設備應用數控設備應用與維護專業人才培養方案一、專業名稱及代碼專業名稱：數控設備應用與維護專業代碼：560204二、入學要求高中（中職）畢業生三、修業年限全日制三年四、職業面向本專業培養熟悉現代制造技術和企業生產流程，熟練掌握常用數控設備的結構、工作原理、性能特點等方面的專業知識，具有較強的數控設備應用、調試、維護與維修能力，主要在數控設備制造、工程機械制造、汽車及零部件制造等行業從事數控設備精度檢測、維護與維修、安裝與調試、技術升級改造等方面的工作，具有良好職業道德、團隊合作精神和實踐能力的高素質技術技能型專門人才。所屬專業大類（代所屬專業類對應行業（代碼）主要職業類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）職業資格證書或職業技能等級證書舉例裝備制造大類(56)機電設備類（5602）制造業（C34）車工(6040101)銑工(6040102)營銷工程技術人員機械設計工程技術人員(2020701)機械制造工程技術人員(2020702)設備工程技術人員數控設備運行維護數控設備裝調數控設備設計與改造數控設備操作數控設備營銷機械設備裝調與設計機械制造加工從事生產設備和動力設備的規劃與設計數控機床裝調維修工數控工程師五、培養目標與培養規格（一）培養目標本專業培養德、智、體全面發展，踐行社會主義核心價值觀，具有一定的文化水平、良好的職業道德和人文素養，掌握本專業的基本知識和主要技術技能，面向制造業生產第一線，能夠在數控設備制造、工程機械制造、汽車及零部件制造等行業從事數控設備精度檢測、維護與維修、安裝與調試、技術升級改造等方面的工作，具有良好職業道德、團隊合作精神和實踐能力的高素質技術技能型專門人才。人才培養方案數控設備應用（二）培養規格1、素質（1）思想政治素質：具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產黨領導，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規守紀；具有社會責任感和參與意識。（2）職業道德和職業素養：崇德向善、誠實守信、愛崗敬業，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；具有質量意識、綠色環保意識、安全意識、信息素養、創新精神；具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協作，與社會、自然和諧共處；具有職業生涯規劃意識。（3）身心素質：具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技（4）人文素養：具有感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，具有一定的審美和人文素養，能夠形成一兩項藝術特長或愛好；掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力。2、知識（1）公共基礎知識培養規格掌握高等職業教育必備的基礎知識，如社會主義科學體系基礎知識、德育與法律基本知識、英語、體育、計算機應用等人文基礎知識。（2）專業知識培養規格掌握數控設備維護、數控設備改造和維修的必備知識；了解數控機床組成、數控機床結構、數控系統組成、電工電子、伺服系統、機床精度檢驗等必備的知識；熟悉數控系統安裝調試、數控機床精度檢驗等方面的相關知識。3、能力（1）通用能力培養規格具備一定的口語和書面表達能力，解決實際問題的能力，終身學習能力，信息技術應用能力，獨立思考、邏輯推理、信息加工能力等。（2）專業技術技能培養規格專業基礎能力：1）具有正確閱讀和繪制機械產品零件圖和裝配圖的能力；具有機械常用材料選擇的能力；具有人才培養方案數控設備應用正確使用常見量具和選用測量方法的能力；2）具有手工制作和機械加工常見零部件的能力；具備操作數控機床完成簡單產品加工的能力；具有拆裝常見機械部件的能力；3）具有通用機械零件選用和設計的基本方法，初步具有運用標準、手冊、圖冊、網絡上的技術資料完成通用機械零件和簡單機械傳動裝置設計的能力；4）具有電工操作的基本能力，能運用萬用表等儀器測量線路并分析線路故障的能力；具有電子技術應用的基本能力，能掌握檢測元件好壞，能分析基本電路故障的能力；專業核心能力：1）具有初步分析液壓和氣壓系統的能力，能根據液壓和氣壓的原理圖，合理的選用元件搭建回路，并具備維護液壓和氣壓回路的能力；2）具備PLC應用能力，能根據數控設備使用要求，編制plc梯形圖；具備根據PLC梯形圖的輸入輸出信號排查數控設備故障的能力；3）掌握常見數控系統的使用，具備根據電氣原理圖連接數控系統的能力；具備修改數控系統參數的能力；具備排查數控設備常見故障的能力；4）了解數控機床結構，具備數控機床精度檢測、機床的安裝與調整和機械故障排除的能力；5）具有編制一般機械零件加工工藝，具備正確選擇設備、程序編制、參數選擇完成產品加工的能力。崗位適應能力：1）具有編制一般機械零件加工工藝，具備正確選擇設備、程序編制、參數選擇完成產品加工的能力。2）能完成數控車床、數控銑床等常見數控設備的操作與維護。職業拓展能力：1）具備設備的管理能力，能完成設備檔案的編制、設備常規保養計劃制定和設備維護計劃的制2）能完成數控設備維修計劃的制定和維修方案的編寫。六、課程設置（一）人文素質模塊（公共基礎模塊）人文素質模塊主要包括思(想政治課程、身心修養課程和科技人文課程。該部分注意幫助學生理解社會主義核心價值觀的基本內涵，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、道德觀和法制觀；幫助人才培養方案數控設備應用學生提高綜合健康素質，培養終身體育鍛煉習慣和運動參與能力；幫助學生認識真、善、美，實現智能與人格、做事與做人、學業與修養的統一，做德技雙修的高素質人才。（二）專業領域模塊根據專業培養目標，對接數控機床裝調維修工等相關職業標準，服務地方和行業發展需求，開設機械制圖、機械產品檢測與質量控制、機械設計與制作、機械制造基礎、數控系統的連接與調試、數控機床機械結構與裝配等35門專業課程，其中專業核心課程包括數控系統的連接與調試、數控機床機械結構與裝配等課程。通過本模塊的學習，使學生掌握專業核心知識、熟悉該專業領域的新技術、新工藝、新規范，具備勝任職業崗位工作的專業核心技能，滿足企業高技術高技能的要求。各課程簡介如下：人才培養方案數控設備應用課程名稱機械制圖課程編號0130034、0110092參考學分8.5參考學時開設學期第一、二學期課程目標知識1.國家標準《機械制圖》和《技術制圖》的一般規定；2.投影的概念、投影規律及視圖的形成；3.機件的一般表達方法；4.零件圖內容及零件結構工藝；5.零件圖上技術要求內容；6.裝配圖內容及裝配結構工藝；7.計算機繪圖方法及命令操作。1.具備查找資料的的能力；2.具有空間思維能力和表達設計思想能力；3.具有識讀、一般復雜程度的零件圖與裝配圖的能力；4.具備手工和計算機繪制一般復雜程度的零件圖與裝配圖的能力。素質1.具有自主學習新知識、新技術、主動查閱資料，不斷積累經驗，善于舉一反三的能力；2.具備良好的思想政治素質、安全文明生產習慣、正確的質量意識和較強的計劃組織與團隊協作能力。教學內容1.工程圖樣初識教學單元；2.形體的表達方法教學單元；3.齒輪油泵零件結構分析及零件圖繪制教學單元；4.機器中標準件、常用件的特殊表示法及選用教學單元；5.齒輪油泵裝配圖教學單元；6.測繪綜合實訓教學單元。教學方法1.課堂教學：通過教師詳細講解并動手作圖示范，使學生充分理解制圖知識、理論和方法。2.模型教學或車間（工廠）現場教學：根據項目要求，由任課教師到模型室找出相應模型，給學生講解具體空間關系；教師也可以利用學生實訓的機會在車間按車間零件實物和圖紙現場教學。這種教學手段利用直觀模型或實物增強學生的空間想象能力，提高學生的作圖、讀圖能力。3.多媒體教學：多媒體教學能從各個角度演示模型特征及零件的內部結構。任課教師根據實際情況利用課件在多媒體教室授課，理論講解直觀清晰，授課內容信息量大。4.測繪練習：任課選擇一些比較簡單機器進行測繪，如齒輪油泵、一級直齒圓柱齒輪減速器等，增強學生對機械產品的直觀認識，培養學生實際動手能力。教學資源教材、課件、視頻、制圖模型、繪圖教室考核要求形成性過程考核（項目考核30%+過程考核20%+綜合測試50%）課程名稱機械測量技術課程編號0130039參考學分3參考學時44開設學期第二學期課程目標知識1.掌握互換性有關概念及各種公差項目的檢測方法；2.熟悉尺寸公差、形位公差、表面粗糙度及螺紋、齒輪、鍵等標準零件的公差標準；3.掌握普通量具和精密量儀的使用方法；4.掌握機械產品質量檢驗標準及質量控制過程；5.熟悉現代測量技術的發展及應用。1.能夠讀懂圖紙上的技術要求，并能夠根據產品要求進行零件圖正確標注；2.能夠設計機械產品質量檢驗方案；3.能夠在制品測繪、零件加工、裝配調試崗位上進行常規檢測；4.能夠使用先進光電精密測量設備對實際產品進行檢測；5.能夠根據機械產品質量控制過程進行產品質量分析。素質1.具備嚴謹的學習態度；2.良好的學習習慣；誠信、敬業、科學、嚴謹的工作態度；3.人際溝通與團隊協作意識；職業道德等素質。教學內容項目一：零件尺寸精度檢測尺寸、公差、配合等概念、尺寸公差及配合性質的確定；計量標準；檢測孔類尺寸、軸類尺寸、長度類尺寸。項目二：零件形狀與位置精度的檢測形位公差的項目、公差帶、標注及國家標準；檢測零件的直線度和平面度、圓度和圓柱度、平行度和垂直度、對稱度、同軸度、位置度、圓跳動。項目三：零件表面粗糙度的檢測表面粗糙度及評定參數；表面粗糙度符號及標注方法；采用光切顯微鏡測量零件表面的粗糙度和采用粗糙度樣塊檢測零件表面的粗糙度；項目四：其它標準零件精度的檢測軸承公差與配合；普通螺紋公差與配合；圓柱齒輪傳動的要求、加工誤差、評定參數及精度標準；平鍵和花鍵公差標準；角度及錐度公差；螺紋和齒輪的長度測量。項目五：整機裝配精度的檢測及質量控制機械產品質量控制、質量檢驗指標及標準；采用塞尺、千分表或百分表等檢測整機各項精度指標。教學方法1.各項目宏觀上采用“資訊、計劃、實施、檢查評價”四步法貫徹教學做合一的思想。2.具體實施過程中則靈活運用了任務驅動、案例教學、現場教學、分組討論、角色扮演等多種教學方法，并注重傳統教學方法與現代教學方法相互結合，相互補充，有效實現教學目標。教學資源教材、課件、視頻、檢測工具、三坐標測量機考核要求形成性過程考核（項目考核30%+過程考核20%+綜合測試50%）3.機械設計與制作課程名稱機械設計與制作課程編號0130037、0130040參考學分7參考學時開設學期第三、四學期課程目標知識1.了解各種常用機構的工作原理、特點、類型和功用；2.掌握各種常用機構設計與制作方法；3.掌握構件或零件的平衡規律和變形規律；4.掌握簡單傳動裝置的設計方法和步驟；5.掌握通用零部件裝配與拆卸的方法。1.具有動手制作或組裝常用機構的能力；2.具備對常用機構進行運動和動力分析的能力；3.具備分析與設計機械簡單傳動裝置的能力；4.具有運用標準、規范、手冊、圖冊等查閱有關技術資料合理選用標準件和設計簡單非標準件的能力；5.具有合理選擇與正確使用機械裝拆常用量具、量儀、設備與工具的能力；6.具有裝拆機械零部件的基本技能。素質1.具備溝通與團隊協作精神；2.具備良好學習的習慣；3.具備創新精神和愛崗敬業的工作作風；4.具備質量意識和效率意識；5.具備安全意識與環保意識。教學內容項目一：平面連桿機構的設計與制作項目二：凸輪機構的設計與制作項目三：間歇運動機構和螺旋機構的設計與制作項目四：齒輪機構的測量、加工與計算項目五：機械設備的裝配與拆卸項目六：構件的受力變形及其承載能力計算項目七：傳動零件的設計與裝拆項目八：減速器的裝拆項目九：聯軸器和離合器的裝拆教學方法課程根據項目驅動來組織教學內容，每個項目設計與崗位真實任務相符的學習性工作任務和實踐性工作任務。學習性工作任務既可在多媒體教室完成，也可在實訓室完成，通過播放相關的動畫和錄像視頻、參觀陳列柜，老師講授和課堂訓練等手段進行理論知識的學習。實踐性工作任務按照“任務布置”、“任務計劃與決策”、“任務實施”、“任務檢查與評價”的步驟開展任務驅動式教學。教學資源教材、課件、視頻、機械設計實訓室、機械創新實訓室考核要求形成性過程考核（項目考核30%+過程考核20%+綜合測試50%）課程名稱機械制造基礎課程編號0110137參考學分3參考學時48開設學期第三學期課程目標知識1.系統掌握金屬切削過程基本規律；2.各種機床類型及分類方法；3.了解機床的內部結構知識，機床傳動原理、基本性能和選用原則；4.常用刀具材料的類型、性能及其選擇方法；控制已加工表面質量、合理選擇刀具幾何參數及切削用量知識；5.了解工件定位及夾緊、典型夾緊機構的基本知識。1.具備正確的劃線、鋸削、挫削、鉆削等加工能力；2.使用常規量具對零件進行檢測的能力；3.能夠操作車床、銑床，進行零件的車削加工；4.能夠操作滾齒機床和插齒機床，進行齒輪加工。素質1.具備嚴謹的學習態度；2.誠信、敬業、科學、嚴謹的工作態度；3.法律法規、安全、質量、效率、保密及環保意識；4.人際溝通與團隊協作意識；5.良好的職業道德等素質。教學內容單元一：鉗工制作劃線工具的使用；劃線方法；銼削和鋸削的概念；銼削鋸削工具的選用；銼削和鋸削操作方法；孔加工的加工工藝；孔加工刀具結構特點；孔加工的操作方法；絲錐及攻絲輔具；攻絲底孔及深度確定；攻絲方法；刮削方法與操作；裝配方法。單元二：車削加工CA6140型車床外觀結構組成及其傳動路線；車刀切削部分的幾何參數及車床夾具認識；工件的裝夾及其外圓、端面和階臺表面的車削加工、切削要素及刀具材料；切削力、切削熱、刀具耐用度和切削液；鉆頭、車刀的選用；車削內圓柱面方法；圓錐基本參數及尺寸計算；圓錐車削方法及車削特點；車刀類型；刃磨砂輪的選用；車刀刃磨步驟；螺紋的類型及參數；螺紋車刀的選擇；車削螺紋的方法；螺紋的測量；車削零件加工工藝編制。單元三：銑刨鉆等加工X6132型銑床簡介；銑床傳動路線；銑刀切削部分的幾何參數；銑削工件的裝夾；銑削用量的選擇；銑削力的確定；銑削方式；鍵槽銑刀的類型；銑削鍵槽的方法；刨削平面的方法；刨削斜面的方法；Y3150E型滾齒機結構與工作原理；、插齒機結構與工作原理。單元四：綜合件加工簡易沖床模型制作。教學方法進行本課程的實際教學設計時，應根據不同專業、不同班級類型和學校的實際條件，結合本課程的《課程整體設計》要求，具體制訂本課程的教學實施方案，進一步細化和明確載體、工作任務、資源條件、教學做合一的形式與成果等內容，規范和指導教學。教學資源教材、課件、視頻、實訓中心考核要求形成性過程考核（項目考核30%+過程考核20%+綜合測試50%）5.數控系統的連接與調試課程名稱數控系統的連接與調試課程編號0130012參考學分5參考學時開設學期第四學期課程目標知識1.了解數控系統的組成和控制的基本原理；2.掌握常見低壓電器元件的使用方法；3.掌握數控系統參數的含義和用途；4.掌握伺服系統控制的方法和參數的含義；5.掌握變頻器的使用方法；6.掌握常用伺服電機的控制方法和連接方式。1.能看懂電氣原理圖，并能按圖正確的完成數控機床電氣部分的連接；2.能正確的解釋數控機床在運行過程中信號的時序，解釋信號對機床運行作用；3.能正確設置數控系統參數和伺服參數，改善數控機床運動性能；4.能正確閱讀plc程序，并能根據plc中的I/O信號點判斷機床的運行狀態；5.能正確的使用萬用表檢測數控機床中出現的電氣故障；素質1.能獨立查閱資料，熟悉數控系統、伺服系統和主軸控制系統參數含義和設定方法；2.能根據數控系統故障現象，獨立閱讀維修手冊，完成故障的判斷和排除；3.能獨立完成維修報告的書寫；4.具備團隊合作精神；5.遵守勞動及安全保護規程。教學內容1.數控實驗臺電氣連接控制；2.數控系統基本參數的設定；3.數控外部單元連接和調試；4.步進電機的連接和調試；5.伺服系統連接和調試；6.變頻器的連接和調試；7.PLC的編程與使用；8.數控機床裝調維修工考證。教學方法在進行本課程整體教學教學設計時，應根據數控技術專業對數控維修維護人才培養需求和校內外實訓條件來制定具體教學環節，在教學過程中應該要注意保證足夠的時間讓學生自己動手連接實驗臺，在做中學，在學中做，真正達到教學做合一。設計教學情境時，應該充分考慮企業需求，從企業的實際需要設計情境，以動手鍛煉為主，系統理論為輔，真正培養企業需要人才。同時也應該考慮學生的發展方向，根據學生的需求，設定實訓項目的難度，保證學生能根據自己需求來選擇教學單元，保證教學效果。教學資源教材、課件、視頻、數控中心、數控設備裝調實訓室、數控機床控制實訓室考核要求形成性過程考核（項目考核30%+過程考核20%+綜合測試50%）6.數控機床機械結構與裝配課程名稱數控機床機械結構與裝配課程編號0110223參考學分3參考學時44開設學期第四學期課程目標知識1.掌握數控車床、數控銑床和加工中心機床的典型機械結構；2.常用折裝和檢測工具的原理、應用范圍；3.熟悉數控機床的安裝，試車調整過程和方法；4.掌握數控機床幾何精度、定位精度、工作精度的檢測內容和方法；5.懂得現代數控機床機械裝配與檢測技術的發展及應用。1.能夠正確識讀數控機床機械裝配圖；2.能對主軸、進給傳動、換刀裝置等典型部件和輔助裝置進行折裝；3.能對數控車床、數控銑床和加工中心機械部分進行整機安裝、連接；4.能對數控機床進行試車調整和維護；5.能夠對機床幾何精度、定位精度、工作精度等各項精度進行正確檢測，并能調整修復精度；6.能夠識別和排除數控機床常見的機械故障。素質1.形成嚴謹、負責的學習和工作態度；2.具備良好的職業操作和職業道德；3.遵守安全文明生產操作規程，養成自覺維護工作環境清潔有序的良好習慣；4.具有良好的學習能力和積極思考問題、解決問題的意識；5.具備人際溝通與團隊協作能力；6.具備良好的質量、安全、效率和環保意識。教學內容單元一：數控車床的結構單元二：數控數控銑床的結構單元三：加工中心的機械結構單元四：數控機床的典型零部件單元五：數控機床選型、安裝、調試與交付教學方法進行本課程的實際教學設計時，應根據不同班級類型和學校的實際條件，結合本課程的《課程教學整體設計》要求，具體制訂本課程的教學實施方案，進一步細化和明確載體、工作任務、資源條件、教學做合一的形式與成果等內容，規范和指導教學。教學資源教材、課件、視頻、數控中心、數控設備裝調實訓室、數控機床控制實訓室考核要求形成性過程考核（項目考核30%+過程考核20%+綜合測試50%）7.數控機床零件編程與加工課程名稱數控機床零件編程與加工課程編號0130110參考學分3.5參考學時開設學期第四學期課程目標知識1.掌握數控車銑床的結構、布局特點和工藝特點；2.掌握數控車銑床編程的基本知識；3.掌握數控車銑床加工的基本加工工藝。7.制定加工工藝能力；8.手工編程與數控仿真加工的基本能力；9.基本車削與銑削零件的加工能力；10.產品精度檢驗能力。素質7.具有嚴謹的學習態度；8.嚴謹的工作態度；9.安全、質量、效率、保密及環保意識；10.人際溝通與團隊協作意識；11.工作責任心和職業道德。教學內容1.車銑床的結構、布局特點和工藝特點2.數控車削基本加工工藝；3.數控車削編程4.數控銑削基本加工工藝；5.數控銑削編程；6.數控工程師考證。教學方法進行本課程的實際教學設計時，應根據不同班級類型和學校的實際條件，結合本課程的《課程教學整體設計》要求，具體制訂本課程的教學實施方案，進一步細化和明確載體、工作任務、資源條件、教學做合一的形式與成果等內容，規范和指導教學。教學資源教材、課件、視頻、數控中心、網絡資源。考核要求形成性過程考核（項目考核30%+過程考核20%+綜合測試50%）人才培養方案數控設備應用（三）專業拓展模塊通過對專業拓展模塊的學生，使學生具備數控機床plc編制、數控設備精度檢驗、數控設備維護保養等方面能力，滿足畢業生從事數控設備維護和升級改造方向的工作能力需求。七、學時安排課程模塊課程類別各學期學時分配學時總數人文素質模塊（公共基礎課程）思想政治課程5.43%身心修養課程204486441214.92%科技人文課程0028010.14%專業領域模塊專業基礎能力課程22622859821.65%崗位核心能力課程4832245636.30%專業拓展模塊職業領域拓展能力課程646.95%任意選修課程4.63%5184183965023206082762人才培養方案數控設備應用八、教學進程總體安排123456人文素質模塊（公共基礎課程）4486286286286200109181424體育2（排球/乒乓球/羽毛球）2424體育4（田徑/室外拓展/瑜伽）2443142161616164261030大學英語2（EOP）3020403441234563333261214283531628141412暑期進行12483一314一1428一2828一22一2828一28本模塊小計（修滿12學分，總學時200左右）80注：每學期教學周為20周人才培養方案數控設備應用九、實施保障（一）師資隊伍由專任教師和企業兼職教師組成“動態互補，專兼結合”的教學團隊，年齡、專業、學歷、學源、職稱結構合理。根據學生人數，保證師生比為1:25，專兼教師比為1:1，專任教師雙師素質比例達90%。團隊具有現代教育