第二部分古詩文閱讀專題13古詩詞鑒賞考情概覽：理解課標要求，把握命題方向，總結出題角度。真題透視：精選真題，歸類設置，完整展現中考試題的考查形式。中考新考法：梳理中考出現的新題型、新考法試題。新題特訓：選用最新的優秀中考題、模擬題，鞏固考點復習效果。課標要求考點考向語文新課標要求“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣?！?.誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解基本內容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位。2.認識中華文化的豐厚博大，汲取智慧，弘揚社會主義先進文化、革命文化、中華優秀傳統文化，建立文化自信。古詩詞曲鑒賞古詩鑒賞古詞鑒賞古曲鑒賞古詩詞對比閱讀古詩文聯讀?考向一古詩鑒賞1．（2024·內蒙古興安盟、呼倫貝爾）閱讀下面的唐詩，完成各題。春歸次金陵吳融①春陰漠漠覆江城，南國歸橈②趁晚程。水上驛流初過雨，樹籠堤處不離鶯。跡疏冠蓋③兼無夢，地近鄉園自有情。便被東風動離思，楊花千里雪中行。［注］①吳融，越州山陰（今浙江紹興）人，龍紀元年進士。②橈；船槳，借指船。③冠蓋：官吏的官腿和車蓋，借指官吏。（1）下列對這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（）A.這是一首七言律詩，抒寫了詩人在春天歸家途中路過并停留金陵時的所見與所感。B.首聯總寫春歸之事，交代時間和方式，首句渲染了雨前金陵煙塵彌漫的凄迷氛圍。C.頷聯鋪寫詩人在金陵所見景象，雨后春水漫過驛路，樹木籠罩堤岸，黃鶯飛來飛去。D.頸聯交代金陵多為官之人，但詩人無心交往，反倒由于離家近，萬般情感涌上心頭。（2）本詩尾聯有何妙處？請簡要分析?！敬鸢浮浚?）B（2）尾聯掉尾回首，與“自有情”“趁晚程”照應，全詩一團精神，聚而不散。末句化用韓愈《晚春》“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”之句，以請新之語，狀輕快、恬適之心情，頗有特色?！窘馕觥俊?小題詳解】本題考查分析理解賞析詩歌的能力、B.首聯的意思為：遠望中春雨后的金陵灰蒙蒙的，歸舟連晚趕到金陵停泊。首聯渲染了春雨后金陵煙塵彌漫的凄迷氛圍，而并非雨前的情景；故選B?！?小題詳解】本題考查賞析詩句。尾聯的意思為：眼見得家鄉在望，被陣陣東風吹得思鄉之情更濃，楊花如雪，千里飄蕩。本句中的“動離思”與前文的“自有情”“趁晚程”呼應，表達歸心似箭的心情。根據“楊花千里雪中行”可知這是化用韓愈《晚春》中的句子“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”，借用如雪花的楊花，描繪出春天的美景，充分表達能夠回到家鄉的愉悅之情。2．（2024·內蒙古興安盟、呼倫貝爾）閱讀下面詩歌，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）說說“豐年留客足雞豚”中的“足”字的妙處。（2）這首詩中的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”被后人反復引用，并衍生出新的意義。請你解釋這句詩衍生的意義。【答案】（1）“足”字寫出農家待客盡其所有的盛情。（2）在困難中堅持下去，也許會出現豁然開朗的轉變，世間事物是消長變化的?！窘馕觥俊?小題詳解】考查詞句賞析。“豐年留客足雞豚”中“足”的意思為“充足、充分”，作者通過一個“足”字給讀者描寫了一副農人極盡所有盛情來款待客人的畫面，將農人的淳樸以及好客的品質表現得淋漓盡致。【2小題詳解】本題考查對詩歌哲理的理解?！吧街亍笔且蛔纳剑八畯汀笔且粭l條的水。“柳暗”是楊柳茂盛，“花明”是鮮花明媚。寫出了詩人正處迷惘而找不到路，突然看見在濃密的綠柳、明艷的花朵的掩映下幾間農家茅舍若隱若現。此時，詩人心情由眼前景感慨而發豁然開朗、欣喜不已之情。山巒重重疊疊，溪流迂回曲折。似乎已經無路可走，正在迷惘之際，忽然看見前面柳樹茂密，山花鮮艷，又一個村莊出現在眼前。這句詩既寫景，又蘊含了哲理。當人生陷入某種困境時，只要堅定信念，鍥而不舍，繼續前進，往往會豁然開朗，發現一片新天地。在困難或絕境中要永葆希望，就會出現意想不到的轉機，它能道出世間事物消長變化的哲理。生活不會一直黑暗，無論遇到什么艱難險阻，只要保持樂觀，繼續前行，總有看到光明的那一天。解題技巧/易錯易混/特別提醒詩歌分為古體詩（又稱“古風”）、近體詩（又稱“格律詩”）。1.古體詩與近體詩相對而言的詩體。指近體詩形成前，各種漢族詩歌體裁。也稱古詩、古風。“歌、行、吟”分別是古體詩的一種。如岑參的《白雪歌送武判官歸京》、白居易的《琵琶行》、李白的《夢游天姥吟留別》。2.近體詩分為律詩、絕句。律詩每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。首聯（一、二句）、頷聯（三、四句）、頸聯（五、六句）、尾聯（七、八句），頷聯、頸聯必須對仗。絕句每首四句，有五絕（五字）、七絕（七字），二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，一般押平聲韻，一韻到底。?考向二古詞鑒賞3．（2024·山東濟寧）閱讀下面這首詞，完成各題。菩薩蠻·登云中①清朔樓清·朱彝尊夕陽一半樽前落，月明又上闌②干角。邊馬盡歸心，鄉思深不深？小樓家萬里，也有愁人倚。望斷尺書傳，雁飛秋滿天?！咀⑨尅竣僭浦校航裆轿魇〈笸小＂陉@干：欄桿。（1）閱讀詩詞要注意積累意象，下列詩句借“月”抒發的情感與本詞不同的一項是（）A.露從今夜白，月是故鄉明。（杜甫《月夜憶舍弟》）B.雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）C.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）D.從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（陸游《過山西村》）（2）賞析畫線詩句的表達效果?！敬鸢浮浚?）D（2）示例：最后一句“望斷尺書傳，雁飛秋滿天”在表達效果上極具韻味和深度。首先，“望斷”二字通過夸張的手法，生動描繪了主人公盼望家書歸來的急切與無奈，表達了深深的思鄉之情。其次，“尺書傳”作為家書的象征，寄托了主人公對遠方親人的無盡思念和關懷。而“雁飛秋滿天”則以雁南飛和秋天的廣闊景象為背景，營造出一種凄涼而遼遠的氛圍，進一步強化了主人公的孤獨感和思鄉之情。整句詩通過景物與情感的交融，將主人公的內心世界展現得淋漓盡致，令人感同身受。【解析】【1小題詳解】本題考查理解詩人情感?！跋﹃栆话腴浊奥?，月明又上闌干角。”作者獨自登上小樓，舉杯而飲。凝眸望著那漸漸落下的夕陽，和那快要升起在欄桿邊的明月，不由得便生出了這樣的感慨：“邊馬盡歸心，鄉思深不深？”就連那邊地的馬兒都思念著回去，更何況是詞人這樣一個異鄉異客呢？表達的是作者的思鄉之情。A.句意：從今天夜里就正式進入了白露節氣，月亮還是我自己故鄉的最亮最明了。在白露的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意。明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉的月亮最明，突出了對故鄉的感懷；B.句意：雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余輝；足跡凌亂，木板橋覆蓋著早春的寒霜。通過霜、茅店、雞聲、人跡、板橋、月這六個意象，把初春山村黎明特有的景色，細膩而又精致地描繪出來。字里行間都流露出游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉之情；C.句意：暖和的春風又一次吹綠了江南的田野，明月什么時候才能照著我回到鐘山下的家里？表達的是作者的思鄉之情；D.句意：今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。表達了對農村風土人情的喜愛之情；故選D。【2小題詳解】本題考查賞析詩句?！巴麛喑邥鴤鳌边\用了夸張的修辭手法，“尺書傳”“雁”運用鴻雁傳書的典故，“尺書傳”作為家書的象征，寫自己都已經望斷了那鴻雁所傳之書，而家書未得，自己只能望見那漫天而飛的北來之雁，難抑悵惘。詞人這樣想罷，無疑更是增添了自己無盡的鄉愁?！把泔w秋滿天”寫秋天南去的大雁飛在清冷蕭瑟的天空中。屬于景物描寫，“秋滿天”渲染了高遠又遼闊的氛圍，結合“邊馬盡歸心，鄉思深不深？”可知，烘托了自己濃濃的思鄉和孤獨的羈旅之情。兩句情景交融，將自己難以排遣的思鄉愁緒，伴隨著那南飛的大雁一起，在秋意漫天的景色中，化為一片空靈之感。解題技巧/易錯易混/特別提醒詞產生于盛唐，流行于中唐，發展于晚唐與五代，成就于宋代的一種新詩體。詞又稱長短句（句子字數不等、長短不一）、詩余（由詩歌發展而來）。根據詞的長短，詞又分單調（也叫小令，一般認為58字以內）、中調（一般分上下闕，58-96字）、長調（96字以上，三闕以上）。詞有詞牌，詞牌嚴格律定了每首詞的格律和音韻。?考向三古曲鑒賞4.（2022·貴州貴陽）元曲鑒賞壽陽曲①·_______（元代）馬致遠花村外，草店西。晚霞明雨收天霽②。四圍山一竿殘照里，錦屏風③又添鋪翠。壽陽曲·_______（元代）馬致遠鳴榔④罷，閃暮光。綠楊堤數聲漁唱。掛柴門幾家閑曬網，都撮⑤在捕魚圖上。【注釋】①兩首詩歌均選自《元散曲一百首》。壽陽曲，曲牌名。②霽：雨停。③錦屏風：這里指像屏風一樣的一排排山頭。④榔：同“桹”，漁人系在船舷上敲擊以驅魚入網的長木棒。⑤撮：聚集。（1）請根據所寫內容推斷兩首詩歌的標題，下面選項中最貼切的一項是A.邊塞出獵

江頭懷古

B.山中別友

晨起出漁C.山市晴嵐

漁村夕照

D.野渡新晴

綠楊春曉（2）兩首詩歌都展現了美好的情景。第二首詩歌的情景中，有榔聲、歌聲，可能還有人們曬網時交談的聲音。如果第一首詩歌的情景中也有聲音，哪兩種聲音最恰當？請簡要描繪這個情景?！敬鸢浮浚?）C（2）示例：流水聲、鳥鳴聲。雨過天晴，天空明凈如洗，晚霞照得滿天絢艷，山谷小溪里傳來嘩嘩的流水聲。雨水洗濯過的山巒，飄散著薄紗似的水汽，格外青翠，不時傳來鳥歸山林的鳴叫聲。【解析】【1小題詳解】本題考查對詩歌內容的理解。第一首，“花村外，草店西”寫的是鮮花盛放的村莊與商業性的草店，是“山市”。第三句“晚霞明雨收天霽”所寫的是視覺中的山市景象。第四句寫殘照中的四圍山色，其中雖有晴嵐在，但未直接寫出。直至第五句“又添鋪翠”出現，作者才把晴嵐及其造成的景致和盤托出。以“又添鋪翠”這樣的點睛般句子煞尾，使“山市”與“晴嵐”的意象都鮮明地呈現了出來。因此，本首曲以“山市晴嵐”作標題敢貼切；第二首開頭兩句“鳴榔罷，閃暮光”，說捕完了魚，已是夕陽殘照的時分了。第三句“綠楊堤數聲漁唱”，承接上兩句，漁人上了岸，把船系在綠楊樹下，于是綠楊堤上就飛出漁人的歌唱聲。第四句“掛柴門幾家閑曬網”，說有幾家漁家的柴門上，掛著魚網，曬著。第五句“都撮在捕魚圖上”，這一句是總收全曲，說上面所寫的“鳴榔罷”、夕陽殘照、綠樹系舟、堤上漁唱、柴門曬網等景致，都合起來，就構成了一幅捕魚的圖畫。這捕魚圖，就是“漁村夕照”圖；故選C?！?小題詳解】本題考查對詩歌內容的理解與分析。根據“花村外，草店西。晚霞明雨收天霽”，雨過天晴，可知有流水的聲音；根據“四圍山一竿殘照里，錦屏風又添鋪翠”可以想象有鳥歸山林的鳴叫聲?？蓢@“雨過天晴，流水潺潺，群山鋪綠，歸鳥亂鳴”來描繪情景。如：仰望天空，天空明凈如洗，晚霞又照得滿天光華絢艷，流水潺潺，景色極為迷人。本來就很美的像是小鎮屏風的山巒，經過雨水的洗濯，又在夕陽的映照之下，還飄散著薄紗似的水汽，顯得格外青翠，時時傳來鳥歸山林的鳴叫聲。?考向四古詩詞對比閱讀5.（2024·四川巴中）閱讀宋詞，完成下面小題?！炯住坎匪阕印S州定慧院寓居作宋·蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。【乙】卜算子·詠梅宋·陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。20.下列對兩首宋詞的理解不正確的一項是（）A.【甲】詞作于詞人被貶黃州之時，描寫了詞人深夜漫步時的所見所感。B.【甲】詞中“缺月”“疏桐”“漏斷”等意象連用，營造了萬物靜謐、寂寞清冷的氛圍。C.【乙】詞上片，寫梅花的生長環境，獨自開放且無人欣賞，暖陽夕照，處境悲涼。D.【乙】詞作者對梅花情有獨鐘，本詞以內心獨白的抒情方式詠贊梅花，與眾不同。21.“詩緣情而托物”，請結合內容分析兩首詞表現手法的相同之處及作用?！敬鸢浮緾表現手法：托物言志?！炯住吭~借孤鴻表明個人志趣，表現作者不與世俗同流合污，高潔自持，對理想的堅守?！疽摇吭~中詞人以梅喻人，梅花縱使凋落于地，馬踏車碾成為塵埃，仍是香氣不改，精神猶在。表現了詞人獨立不倚，堅持正義，不與世俗同流合污的高潔志趣。【解析】【20題詳解】本題考查詩歌內容的理解和分析C.在乙詞中提到“更著風和雨”，這里說的是梅花所處的環境是風雨交加的，而不是“暖陽夕照”；故選C?！?1題詳解】本題考查分析表現手法和對比閱讀。甲詞中，蘇軾通過對孤鴻這一形象的細致刻畫來抒發自己的情感和表達自己的志向。詞中孤鴻“驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，孤鴻的孤獨、寂寞以及它的高潔（揀盡寒枝不肯棲）與詞人在被貶黃州后的心境和他堅守自我、不隨波逐流的品格相呼應，因此這里運用的是托物言志的手法。在乙詞里，陸游以梅花作為寄托情感和表達志向的載體。梅花生長在“驛外斷橋邊”，無人欣賞且遭受“風和雨”的侵襲，但它“無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故”，梅花在惡劣環境中獨自開放，不與百花爭艷，即使凋零化為塵土依然香氣不變，這與詞人自身的境遇和他堅持正義、不同流合污的高潔志趣相契合，所以也是托物言志的手法。甲詞中托物言志的作用：孤鴻的“縹緲”“驚起”“有恨無人省”“揀盡寒枝不肯棲”等特征，反映出蘇軾被貶黃州后內心的孤獨、惆悵以及他在困境中對自己理想和人格的堅守。孤鴻就像是蘇軾的化身，它在世間獨自徘徊，不被人理解，卻依然保持著自己的高潔，這種高潔就是不與世俗同流合污。通過對孤鴻這一形象的塑造，蘇軾將自己內心復雜的情感和對人生的態度寄托其中，生動地展現了他在困境中堅守自我、不愿隨波逐流的高潔志趣。乙詞中托物言志的作用：梅花所處的環境惡劣，“驛外斷橋邊”“寂寞開無主”“更著風和雨”，這象征著詞人在現實生活中所處的艱難處境。而梅花“無意苦爭春，一任群芳妒”體現了它不與世俗爭名逐利的品質，“零落成泥碾作塵，只有香如故”則進一步強調了梅花即使在遭受磨難后依然保持著自己的本質和香氣，這與詞人在復雜的社會環境中堅持正義、保持自身高潔品格的精神相一致。以梅花喻人，把梅花的遭遇和品格與詞人的經歷和理想相結合，深刻地表現了詞人獨立不倚、堅持正義、不與世俗同流合污的高潔志趣，使詞人的情感和志向得到了含蓄而又深刻的表達。?考向五古詩文聯讀5．（2024·江蘇宿遷）參加校文學社組織的“蘭”主題詩文共讀活動。【甲】蘭（明）陳汝言蘭生深山中，馥馥吐幽香。偶為世人賞，移之置高堂。雨露失天時，根株離本鄉。雖承愛護力，長養非其方。冬寒霜雪零，綠葉恐雕傷①。何如在林壑，時至還自芳。（選自明·簟溪子《蘭史》，中國林業大學出版社2023年版）【注】①雕傷：花木枯萎。雕，通“凋”，凋落，衰敗?！疽摇堪息倥杼m（明）李流芳①己未春，余北上至濠梁，病還。夜則苦不寐獨處惘惘非對友生流連酒肆即無以遣日。二月二日，與子薪、韞父、爾凝、家伯季從子，泛舟南郊，聽江君長弦歌。值雨，子薪偕爾凝、君長宿余家。盆蘭正開，出以共賞。子薪故有花癖，燒燭照之，嘖嘖不已。②花雖數莖，然參差掩映，態變頗具。其葩或黃或紫，或碧或素。其狀或含或吐，或離或合，或高或下，或正或攲；或俯而如瞰，或仰而如承②，或平而如揖，或斜而如睨，或來而如就③，或往而如奔。或相顧而如笑，或相背而如嗔，或掩抑而如羞，或偃蹇④而如傲，或挺而如莊，或倚而如困，或群向而如語，或獨立而如思。蓋子薪為余言如此，非有詩腸畫筆者，不能作此形容也。余既以病不能作一詩記之，欲作數筆寫生，而亦復不果。然是夜與子薪對花?、菡勆鯕g，胸中落落一無所有，伏枕便酣睡至曉，從此病頓減。此花與愛花人皆我良藥，不可忘也。（選自《檀園集》，上海文化出版社2013年版，有刪改）【注】①跋：寫在書籍和文章的后面，多用來評價內容或說明寫作經過。②承：捧著。③就：前往。④偃蹇（jiǎn）：高聳的樣子。⑤?。毫鲿?，此處指暢快。4.甲詩“長養非其方”中的“長”字，有同學認為應該讀“cháng”，有同學認為應該讀“zhǎng”。你贊同哪種讀法？談談你的理解。5.乙文中畫波浪線的部分有三處需要加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑（超出三處不得分）。夜則苦A不寐B獨處C惘惘D非對友生E流連F酒肆G即無以H遣日6.根據方法提示解釋乙文中加點的詞。文中詞句方法解釋或相顧而如笑【查工具書】顧：①看；②考慮；③拜訪；④反而（1）_____（填序號）或倚而如困【結合語境】或挺而如莊，或倚而如困，或群向而如語（2）_____而亦復不果【課內關聯】未果，尋病終（《桃花源記》）（3）_____7.用現代漢語翻譯乙文中畫橫線的句子。子薪故有花癖，燒燭照之，嘖嘖不已。8.朱自清在《經典常談》中說，好詩往往“自然達意，委婉盡情”，甲詩也有這樣的特點。請結合詩句，簡要分析。9.請梳理乙文中“蘭”能讓作者“從此病頓減”的原因。10.有感于“蘭”的品質，你想制作一枚蘭花書簽，勉勵自己做“蘭”一樣的人。請結合對詩文的感悟，撰寫書簽上的文字。（不超過50字）【答案】4.示例一：我贊同讀“cháng”，“長養”理解為長時間地養育。示例二：我贊同讀“zhǎng”，“長養”理解為使生長、培養。5.BDG6.①①②困倦；疲乏③實現7.子薪以前就有賞花的癖好，這天晚上點上蠟燭照著看花，不停地發出嘖嘖的贊嘆聲。8.甲詩“蘭生深山中，馥馥吐幽香”自然地寫出蘭花生長在深山，散發著濃郁的幽香，“雖承愛護力，長養非其方”委婉地表達出蘭花雖被移到高堂卻因生長環境改變而可能受到傷害，體現了“自然達意，委婉盡情”的特點。9.①盆蘭色彩絢麗，形態萬千，令人賞心悅目；②與好友子薪等一起賞花暢談很愉快。10.示例：如蘭之淡雅，似蘭之堅韌，綻放自我，芬芳人生?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字詞的理解。開放性試題，言之有理即可。根據“長養非其方”，若理解為“長期養殖不是對待蘭花的正確方法”可知，此處“長”是長期的意思，應讀“cháng”；若理解為這樣培養它卻不是按照它生長的方式，則“長”是“使生長，培養”的意思，則讀“zhǎng”。【5題詳解】本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句意：夜晚就痛苦得難以入睡，獨自一個人就悵然若失，不是面對朋友、留戀在酒肆中，就沒有辦法消遣日子?！耙箘t苦不寐”主謂結構，描述在夜晚的狀態，應在“寐”后停頓；“獨處惘惘”偏正結構，描述獨自時的情緒，應在“惘”后停頓；“非對友生流連酒肆”并列結構，“對友生”表示面對朋友，“流連酒肆”表示留戀在酒肆中。應在“肆”后停頓；因此斷句為：夜則苦不寐/獨處惘惘/非對友生流連酒肆/即無以遣日。故選BDG?！?題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（1）句意為：有的在相對而笑。根據查工具書法，查看選項，“看”切合本句語意，故選①。（2）句意為：有的倚靠著好像很困倦。根據結合語境法，“或挺而如莊，或倚而如困，或群向而如語”是在描述蘭花的狀態，“有的挺拔好像莊重典雅”，“有的成群面向好像在交談”，再根據句中的“倚”是靠著，那么蘭花靠在一起，好像很疲憊?？芍?，此處的“困”是困倦，疲乏。（3）句意為：也沒有結果。根據課內關聯法，“未果，尋病終”意為，沒有實現，最終病死了。“果”是“實現”的意思，推知此處也是“實現”之意。句意：也最終沒有做成?！?題詳解】本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點詞語。故：以前。癖：癖好。燒：點燃。嘖嘖：表示贊嘆。已：停止?！?題詳解】本題考查內容理解。甲詩“蘭生深山中，馥馥吐幽香”，自然地描繪出蘭花生長在深山中散發著濃郁香氣的情景，簡單而直接地表達了蘭花的生存環境和獨特氣質。“偶為世人賞，移之置高堂”，以平實的語言講述蘭花被世人發現移到高堂的經歷，表達自然流暢?！坝曷妒鞎r，根株離本鄉。雖承愛護力，長養非其方”，委婉地寫出蘭花離開原本的生長環境，即便受到愛護但也并非最適宜它的地方，含蓄地表達了對蘭花遭遇的惋惜。“冬寒霜雪零，綠葉恐雕傷”，真切地寫出對蘭花在寒冷冬天可能受傷害的擔憂，情感表達很真摯。“何如在林壑，時至還自芳”，最后通過對比，委婉地傳達出蘭花還是在山林中更能自然綻放的觀點，充分表達了對蘭花原本生存狀態的向往，以及對其被改變環境的遺憾之情，情感抒發得較為深沉而委婉?！?題詳解】本題考查內容理解。根據乙文②段“是夜與子薪對花劇談甚歡，胸中落落一無所有，伏枕便酣睡至曉，從此病頓減。此花與愛花人皆我良藥，不可忘也”可知，“從此病頓減”的原因有兩個：一是“花”，而二是愛花人（子薪）。結合②段“花雖數莖，然參差掩映，態變頗具。其葩或黃或紫，或碧或素。其狀或含或吐，或離或合……”可知，“花”的顏色色彩絢麗，“花”的形態千姿萬別；令人賞心悅目。結合②段“蓋子薪為余言如此，非有詩腸畫筆者，不能作此形容也”可知，子薪對蘭花的解讀具有詩情畫意，十分形象和生動，令人耳目一新，與好友子薪等一起賞花暢談很愉快?！?0題詳解】本題考查感悟。先根據對詩文的理解，寫出“蘭”的品質，然后寫出自己如何做一個像“蘭”一樣的人。根據甲文“蘭生深山中，馥馥吐幽香”“何如在林壑，時至還自芳”可知，“蘭”具有具有淡泊名利、芳香高雅的品質。根據乙文“花雖數莖，然參差掩映，態變頗具”可知，“蘭”具有典雅的特點。開放性試題，言之有理即可。示例：如蘭般生于幽谷，綻放幽香，無論環境如何，都堅守本真，寧靜自芳，努力成就最好的自己。【點睛】參考譯文【乙】己未年春天，我向北行至濠梁，生病后返回。夜晚就苦于不能入睡，獨自一個人感到迷茫，如果不是和朋友交往、留戀酒肆，就沒有辦法打發日子。二月二日，和子薪、韞父、爾凝、家伯的季從子，在南郊泛舟，聽江君長彈弦唱歌。正遇到下雨，子薪和爾凝、君長在我家住宿。盆中的蘭花正好開放，拿出來一起欣賞。子薪向來有喜愛花的癖好，點著蠟燭照著蘭花，不停地發出贊嘆聲?；m然只有幾莖，然而參差不齊、相互掩映，姿態變化很有特點。它的花有的是黃色，有的是紫色，有的是碧綠，有的是白色。它的形狀有的含著，有的吐出，有的分離，有的合攏，有的高，有的低，有的端正，有的傾斜；有的俯身好像在俯瞰，有的仰頭好像在承接，有的平著好像在作揖，有的斜著好像在斜視，有的過來好像在靠近，有的離去好像在奔跑。有的相互對視好像在歡笑，有的相互背對好像在生氣，有的遮掩抑制好像在害羞，有的高傲好像在矜持，有的挺拔好像在莊重，有的倚靠好像在困倦，有的成群面向好像在交談，有的獨自站立好像在思考。大概子薪對我這樣描述，不是有詩人的情思和畫家的筆法，不能作出這樣的形容。我已經因為生病不能寫一首詩來記錄它，想作幾筆寫生畫，也最終沒有做成。然而這天晚上和子薪對著花盡情暢談非常愉快，心中空曠沒有任何雜念，伏在枕頭上就酣然入睡直到天亮，從此病一下子減輕了很多。這花和愛花的人都是我的良藥，不能忘記啊。解題技巧/易錯易混/特別提醒詩歌主題主旨歸類主題示例分類邊塞詩王昌齡《從軍行》“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還?！雹倜鑼戇吶L光，表現邊塞生活的艱苦單調。②表現戍邊將士忠君報國，建功立業的渴望，保家衛國的決心，英勇殺敵，視死如歸的精神。③反對不義戰爭，揭示戰爭給人民帶來的痛苦。④揭露統治者窮兵黷武。⑤揭露將士苦樂不均，呼喚英主良將。⑥思念家鄉，思念親人。愛國詩陸游《示兒》“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！雹偕胶訙S喪的痛苦。②對祖國的熱愛和對收復失地的強烈渴望。③對建功立業的渴望。④年華消逝，懷才不遇，壯志未酬，報國無門的悲傷和感慨。⑤對統治者腐敗無能，不思進取的不滿和憤慨。山水田園詩陶淵明《飲酒》“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！雹倜鑼憙灻绖尤说奶飯@山水風光。②對田園隱居生活的熱愛。③對和諧美好的人際關系的熱愛。④表達對于官場生活的厭惡和不與世俗同流合污的高尚情趣。⑤揭露封建統治者的殘暴，反映農村生活的艱辛以及農民的痛苦。懷古詩杜甫《蜀相》“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。”①感慨朝代興替變化。②抒發物是人非的滄桑感。③對自己的境況表示不滿。④對統治者的政策失當表示不滿。⑤贊揚古人建功立業的事跡，表達自己渴望建功立業的雄心。詠物詩于謙《石灰吟》“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”①表現詩人高尚情操。②表現自己的某種人生感悟、生活哲理。③單純表達詩人的喜好和興趣，詠嘆事物的美好。④抒發自身的愁情幽憤。⑤諷刺時代或社會上丑惡的人性或現象送別詩王維《送元二使安西》“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！雹俦磉_對離人眷戀不舍、依依惜別之情以及朋友間的真摯情意。②叮嚀、稱頌、勸慰勉勵友人，借送別表達志向或懷抱。③寄無限人生感慨于依依惜別之中。1.（新情境）（2024·山東德州）古詩鑒賞停云（節選）陶淵明停云，思親友也。罇湛新醪①，園列初榮，愿言②不從，嘆息彌襟。靄靄停云，濛濛時雨。八表同昏，平路伊阻。靜寄東軒，春醪獨撫。良朋悠邈，搔首延佇?！咀ⅰ竣倮栒啃迈玻╨áo）：酒樽中斟滿新通。②言：語助詞。6.對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.“停云”，停滯不散的云。此詩從首句中摘取“停云”二字為題，是仿照《詩經》的體例。B.“靄靄停云，濛濛時雨”，描繪出云霧低垂、細雨朦朧的景象，交代了良朋不至的原因。C.“八表同昏，平路伊阻”，寫出了天地之間，陰雨昏暗，泥濘不堪，路途阻斷。D.“靜寄東軒”“開軒面場圃（《過故人莊》）”互相軒邈（與朱元思書》）”中的“軒”都指窗戶。7.詩中用詞生動傳神，傳達出豐富的情感。請從“靜”“搔”“佇”中任選一個，加以分析。8.小禹同學發現這首詩與趙師秀的（約客》有很多相似之處。請從內容、寫法、語言特點、情感主題方面加以分析。[鏈接材料]黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。【答案】D示例1：“靜“字寫詩人表面安靜，實則內心焦灼、期待，表達了他對親友的深情厚誼。示例2：“搔”字寫詩人等待遠方親友時撓頭的動作，展現了內心焦急與無奈，表現對遠方親友的深深思念和盼望。示例3：“佇”寫詩人長久站立、翹首以盼的情景，表現了對親友的深深思念和期待。8.示例：兩首詩都寫到了因雨不得與友相見的情景，運用動作的細節描寫來刻畫人物的內心活動，語言質樸含蓄，都表達了孤獨、寂寞和對友情的珍視?！窘馕觥俊緦дZ】陶淵明的《停云》通過描繪一幅陰雨綿綿、云氣低垂的自然景象，表達了對友人的思念和孤獨之情。運用細膩的詞語如“靜”“搔”“佇”等，生動刻畫出詩人在等待中的焦慮與惆悵，情感真摯動人，風格清新自然，蘊含著濃厚的人生哲思?！?題詳解】本題考查理解詩歌。D.在“靜寄東軒”中，“軒”有窗檻的長廊或小室；在“開軒面場圃（《過故人莊》）”里，“軒”也是指窗戶；但是“互相軒邈（《與朱元思書》）”中的“軒”是形容詞，意為高，，這里用作動詞，向高處伸展，并不是指窗戶。故選D。【7題詳解】本題考查賞析詞句?！办o寄東軒”句意：安靜地寄居于東軒之中。其中的“靜”字，描繪出一種靜謐的環境氛圍。詩人閑居在家鄉潯陽柴桑，當時處于一種較為閑適的生活狀態。這個“靜”字不僅僅是說環境的安靜，更烘托出詩人內心的孤寂。在思念親友而不得見的情境下，周圍的安靜反而更加凸顯出他內心的思念之情無人訴說的落寞。從詩人的心境來看，“靜”字反映出他在等待親友過程中的一種無奈。他不能與親友相聚，只能在這安靜的東軒中獨自消磨時光。在安靜的環境中，詩人思念遠方的親友，酒盈樽、花滿園卻無人共享，這種安靜與思念之情相互映襯，使思念之情更加濃烈，讓讀者更能感受到詩人內心深處的孤獨和對親友的深切思念?！傲寂笥棋?，搔首延佇”句意：好友相隔遙遠，（我）撓頭徘徊長久等待。其中的“搔”字是一個很生動的動作描寫?！吧κ住边@個動作通常表示人在焦急、憂慮或者思考時的一種下意識反應。在這里，詩人因為好友遠在他方，難以相見，內心充滿了急切的思念。他不知道好友何時才能到來，也不知道自己何時才能與好友相聚，這種不確定性讓他焦慮，所以不自覺地“搔首”。這個動作生動地刻畫出詩人內心對與好友相聚的渴望以及因長久等待而產生的煩躁不安。在情感表達上，“搔”字比直接陳述思念更加生動、深刻。如果只是說思念好友，讀者可能難以直觀地感受到這種思念的強烈程度。而“搔首”這一動作，將那種內心的思念具象化，讓讀者能夠從這個動作中感受到詩人內心深處對好友思念的煎熬，就像熱鍋上的螞蟻一般坐立不安，使思念之情更加具體可感，增強了詩歌情感表達的感染力?！傲寂笥棋?，搔首延佇”中的“佇”字表示長時間站立等待的意思。這個字體現出詩人等待好友的姿態和等待時長。他不是短暫地等待，而是長時間地站在那里，翹首以盼好友的到來。這種長時間的等待，反映出他對好友的重視和思念的深切。詩人沒有因為好友的遙遠或者難以到來而放棄等待，反而用“佇”字表明他的思念是持久而深沉的。隨著時間的推移不斷加深，使讀者更能深刻地感受到詩人對好友那無盡的思念與期盼?！?題詳解】本題考查比較閱讀詩歌。內容方面：陶淵明的《停云》與趙師秀的《約客》都描繪了因雨而未能與友人相見的情景?！锻Ｔ啤分械摹办\靄停云，濛濛時雨”以及“八表同昏，平路伊阻”描繪了云霧彌漫、細雨蒙蒙的天氣，使得道路受阻，無法與友人相見?！都s客》中的“黃梅時節家家雨”也指出了梅雨季節的連綿細雨，使得約定的相會未能實現。寫法方面：兩首詩都運用了動作的細節描寫來刻畫人物的內心活動?！锻Ｔ啤分械摹办o寄東軒，春醪獨撫。良朋悠邈，搔首延佇”通過詩人獨自飲酒、搔首等待的動作，表現了他對友人的思念和無奈?！都s客》中的“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”則通過詩人敲打棋子、燈花掉落的動作，展現了他在等待友人時的無聊與失落。語言特點方面：兩首詩的語言都質樸含蓄，沒有華麗的辭藻，卻能夠深入人心。陶淵明以田園為背景，用自然的語言描繪了詩人對友人的思念；趙師秀則以日常生活為背景，通過細膩的語言展現了詩人等待友人的心情。情感主題方面：兩首詩都表達了孤獨、寂寞和對友情的珍視?！锻Ｔ啤分械脑娙艘驗橛讶说倪h離而感到孤獨和無奈，但他仍然對友情充滿了珍視和期待。《約客》中的詩人則因為友人的失約而感到失落和無聊，但他仍然堅守著對友情的承諾和期待。這種對友情的珍視和期待是兩首詩共同的情感主題。2.（新設問）（2024·上海）小申寫了一首詩，同學們在閱讀后提出了一些建議。請你在下列三個建議中選擇一項并說說該項建議的好處。初夏一陣陣讀書聲水聲，花香飄來，飄去我們畢業了建議一：把“一陣陣”改成“一片又一片”建議二：把“花香”改為“荷香”建議三：把“很多個夢”改成“很多顏色的夢”18.同學們根據《艾青詩選》，緊跟著小申也寫了很多詩。他們創作了《畢業詩歌集》請你幫助他們解決問題。你：《艾青詩選》按照時間來編排，目的是_________。我：我們不能這樣編排，這種編排方式并不合適我們。你：那我們要怎么編排比較合適呢？我：我認為可以_________。【答案】15.B16.C17.建議二的好處使詩歌的意象更加具體，荷香可能更符合初夏的特征。18.①.可能為了展示詩人創作的發展脈絡；②根據詩歌的主題或者情感來編排，這樣更符合我們《畢業詩歌集》的特點，也方便讀者根據主題或情感來選擇閱讀?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查詩歌創作。B.有誤。因為吟誦方法是詩歌創作后的表現方式，而不是創作過程中需要查閱的內容。故選B?！?6題詳解】本題考查詩歌創作順序。通常詩歌創作是為了抒情，即“有感而發”，因此先從情感出發，然后通過意象來表達情感，最后尋找合適的意象。故選C?！?7題詳解】本題考查詩歌句子?？梢詮脑姼枵Z言的多樣性、節奏感、意象的具體化、色彩感、想象修辭等入手賞析詩歌。建議一把“一陣陣”改成“一片又一片”的好處：增加語言的多樣性和節奏感，使節奏舒緩一些。建議二把“花香”改為“荷香”的好處：使詩歌的意象更加具體，詩歌題目是“初夏”，荷香更符合初夏的特征。建議三把“很多個夢”改成“很多顏色的夢”的好處：改句比原句增加了“顏色”一詞，增加了詩歌的想象力和色彩感，使夢境更絢麗多彩。3.（新角度）（2024·江蘇無錫 ）閱讀下面的詩詞，補全對話。行軍九日思長安故園①岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰場開。蝶戀花·上巳召親族②李清照永夜懨懨歡意少?？諌糸L安，認取長安道。為報今年春色好，花光月影宜相照。隨意杯盤雖草草。酒美梅酸，恰稱人懷抱。醉里插花花莫笑，可憐春似人將老。[注]①作于安史之亂長安陷落后。②作于李清照南渡后，當時統治者安于現狀。據我了解，上巳節是我國古代的一個節日，在農歷三月三日。：是的。我也了解到，在這一天人們會與親友結伴到水邊洗沐，去垢除災。：你看，詞人李清照和親友相聚時把酒品梅，“①______”一句可見她心情愉悅。：但是，我們還能夠感受到她心中那揮之不去的愁緒，你看“醉里插花花莫笑，可憐春似人將老”就是在訴說她②______的心情。：對。她身處江南，仍夢憶長安。此處“長安”說的就是北宋都城汴京。：是啊。岑參也寫到都城長安，他借“故園菊”表達③______。：李清照對長安魂牽夢縈，實際上是希望南宋統治者④______。：可見，許多文人心中都有一座“長安”，這個“長安”看似是一座城，實則是深藏在文人心中的⑤______?！敬鸢浮竣倬泼烂匪?，恰稱人懷抱②對春光流逝、年華老去的無奈與感傷的心情③表達對故園的思念、對國事的憂患，以及對飽經戰爭憂患的人民的同情和對和平的渴望④能夠收復失地，恢復中原的繁榮⑤.深藏在文人心中的家國情懷【解析】本題考查詩歌內容理解和情感把握。第一空，“隨意杯盤雖草草。酒美梅酸，恰稱人懷抱”，意思是簡便的宴席，雖然菜很一般，酒卻是美酒，味道也很合口，一切都讓人稱心如意?！熬泼烂匪幔》Q人懷抱”，暗示了詞人通過美酒與酸梅來暫時忘卻憂愁，享受與親友相聚的歡樂。第二空，“醉里插花花莫笑，可憐春似人將老”，意思是喝醉了將花插在頭上，花兒不要笑我，可憐春天也像人的衰老一樣快要過去了。透露出詞人內心深處的無奈與感傷。她借花自喻，感嘆春光易逝，人生易老，表達了對時間流逝的無奈和對青春逝去的哀傷。第三空，“遙憐故園菊，應傍戰場開”，意思是我在遠方想念長安故園中的菊花，這時應正寂寞地在戰場旁邊盛開。表達了詩人濃郁的思鄉之情，更寄托著對飽經戰爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。第四空，“永夜懨懨歡意少。空夢長安，認取長安道”，意思是漫漫長夜讓人提不起一點精神，心情也郁郁不歡，只能在夢里夢見京城，還能認出那些熟悉的京都街道。上片首句“永夜懨懨歡意少”開門見山。南渡以后，清照雋永含蓄的風格，一變而為沉郁蒼涼。上巳雖是傳統的水邊修禊節日，但詞人此時心情不愉，歡意甚少。“空夢長安，認取長安道”，寫長夜輾轉反側，夢見汴京，看到汴京的宮闕城池，然而實不可到，故說“空”，抒寫對汴京被占的哀思和沉痛。李清照對長安魂牽夢縈，實際上是希望南宋統治者能夠收復失地，恢復中原的繁榮。第五空，兩位詩人雖然生活在不同的時代，但他們的作品中都流露出對故土的深深眷戀和對和平生活的向往。李清照的《蝶戀花》通過細膩的情感描繪，展現了詞人在個人情感與國家命運之間的掙扎與無奈；而岑參的《行軍九日思長安故園》則以簡潔明快的語言，表達了詩人對故園的思念和對戰爭的痛恨。許多文人心中都有一座“長安”，這個“長安”看似是一座城，實則是深藏在文人心中的一種情懷與象征。它不僅僅指代古代中國的政治、文化中心，更是文人們精神寄托與理想追求的所在。對于岑參而言，“長安”或許是他魂牽夢繞的故土，是戰亂中難以觸及的安寧與繁榮，是他對和平生活的深切向往；而在李清照的心中，“長安”則象征著往昔的繁華與安寧，是她對故國舊夢的追憶與感慨，也寄托了她對時局動蕩、家國淪喪的無奈與哀愁。因此，“長安”在文人筆下，往往超越了其地理上的意義，成為了一種文化符號，承載著他們的家國情懷。1.（新情境）（2024·山東統考·真題）閱讀下面的詩歌，完成問題。出塞王褒①飛蓬似征客，千里自長驅。塞禽唯有雁，關樹但生榆。背山看故壘，系馬識馀蒲②。還因麾下騎，來送月支圖③。[注]①王褒：瑯邪臨沂（今屬山東）人，北周文學家。②馀蒲：指西域蒲類國的遺跡。③來送月支圖：指西域月氏國遣使來貢、臣服漢朝。月支，即月氏。（1）下列對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項是A.第二句氣勢不凡，寫詩人千里遠行，馳騁塞外，寫法上與“萬里赴戎機”相似。B.五六句寫詩人想象古戰場和當年蒲類國的情景，飽含著對麾下將士的深切同情。C.七八句使用“月支圖”典故，用歷史往事表達詩人建功立業的豪情，言簡意豐。D.本詩描繪了塞外風貌，表現了征客心境，和王維的《使至塞上》同屬邊塞題材。（2）小元選擇本詩參加“詩意中國”古詩文朗誦會，老師建議“塞禽唯有雁，關樹但生榆”中“唯”“但”二字要重讀。請你簡要說明這樣朗讀的理由。【答案】（1）B（2）“塞禽唯有雁，關樹但生榆”這兩句詩中，重讀“唯”和“但”兩個字非常重要。因為“唯”強調了邊塞地區禽鳥種類的稀少，僅有大雁；“但”則突出了邊關地帶樹木的單一，只有榆樹生長。這種重讀的處理能夠更強烈地表達出邊塞地區的荒涼和寂寥，以及詩人內心的孤獨和思鄉之情，使詩句的意境和情感更加鮮明和深刻?！窘馕觥空自娗楦猩畛?，意境開闊，語言簡練而富有表現力。詩人通過描繪邊塞的荒涼景象和征人的活動，展現了他們戍邊的艱辛和豪情，同時也表達了對國家統一和邊疆安寧的渴望。（1）本題考查對這首詩歌的理解和分析。ACD.正確。B.有誤，這兩句是實寫，并非想象。詩人登山遙望故壘，下馬辨認遺跡，描繪的是邊塞的實景，表達的是對過往歷史的感慨，而非對麾下將士的深切同情。所以B項“寫詩人想象古戰場和當年蒲類國的情景，飽含著對麾下將士的深切同情”的說法是錯誤的。故選：B。（2）本題考查理解詩歌朗誦。在“塞禽唯有雁，關樹但生榆”中，老師建議“唯”“但”二字要重讀，這是因為這兩個字在詩句中起到了強調和突出的作用。具體來說，“唯”字在這里表示只有、僅僅的意思，強調了邊塞地區禽鳥稀少，唯有大雁飛翔的孤寂景象；“但”字則表示僅僅、只有，突出了邊關地區樹木稀少，只有榆樹生長的單調景象。重讀這兩個字，可以更加鮮明地表現出邊塞地區的荒涼和寂寥，同時也更能傳達出詩人內心的孤獨和思鄉之情。因此，在朗誦時，重讀“唯”“但”二字，能夠更好地展現詩句的意境和情感，使朗誦更具有感染力和表現力。譯文：邊疆的蓬草像遠行的征客一樣，隨風起舞，千里迢迢地奔赴塞外。塞上能看到的飛禽只有南歸的大雁，關內生長的樹木只有耐寒的榆樹。我登上山嶺遙望古時的堡壘，下馬時辨認出西域蒲類國的遺跡。還因為部下騎士的告知，得知月氏國派人前來獻上地圖?！军c評】詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。2.（新情境）（2024·山東濟南·真題）閱讀詩歌，回答問題。郊行【宋】劉克莊一雨餞殘熱，忻然思杖藜。野田沙鸛立，古木廟鴉啼。失仆行迷路，逢樵負過溪。獨游吾有趣，何必問棲棲［注］。［注］問棲棲：從事忙碌勞頓的事務。12.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.此詩緊扣題目，圍繞“郊行”，寫出了雨后郊野的景象和出行的感受。B.首聯“一雨”簡潔明快，一場清涼的雨送走殘熱，引發詩人欣然出行之意。C.頸聯記敘詩人的行蹤，一系列動作描寫表現出詩人迷路后的焦急和無奈。D.尾聯既抒發詩人的獨游之“趣”，也表達出詩人不想忙碌于世俗事務的情感。13.詩歌頷聯運用①______、②______等寫景手法，描繪了一幅曠遠的郊野圖景。請就其中一種手法，結合詩歌內容，分析詩人是如何描繪的。__________________________【答案】12.C13.①視聽結合②動靜結合③示例：“野田沙鸛立，古木廟鴉啼”漫步郊野，田壟之上，有沙鸛靜靜地站立在其間；一座廟宇周圍，多有古樹，枝椏間，有烏鴉啼叫。野田、站立其間的沙鸛、古木和廟宇是靜景，啼叫的烏鴉是動景。通過動態和靜態的相互映襯，顯得周圍更加寧靜空曠，給人身臨其境之感?！窘馕觥俊緦дZ】劉克莊的《郊行》通過清新的景物描寫，以“一雨”驅趕暑熱，引出詩人的郊游興致。詩中“沙鸛立”、“廟鴉啼”呈現出寧靜幽遠的自然景觀，而詩人在迷路后遇樵夫的情節，又增添了旅途的趣味與變化，尾聯則表達詩人對閑適生活的喜愛，并不參與世俗紛擾。整體展現了詩人悠然自得的心境和對自然的熱愛。【12題詳解】本題考查對詩歌內容的理解和賞析。C.頸聯“失仆行迷路，逢樵負過溪?！钡囊馑际牵汉推腿俗呱⒚粤寺罚錾狭碎苑驇臀冶尺^了溪流。這一聯記述了詩人行路時的偶然失誤與遇到樵夫幫忙，表現出一種平和與輕松心態，并無焦急和無奈之意。本項的“頸聯記敘詩人的行蹤，一系列動作描寫表現出詩人迷路后的焦急和無奈”表述錯誤。故選C?！?3題詳解】本題考查賞析手法。第一空、第二空：根據“沙鶴立”可知是靜態描寫，根據“鴉啼”可知是動態描寫，因此運用了動靜結合的手法；根據“野田”“沙鶴”“古木”“廟”“鴉”可知是眼睛看到的，是視覺描寫。根據“鴉啼”可知是烏鴉發出的啼叫聲，可知是聽覺描寫。因此，運用了視聽結合的手法。第三空：“野田沙鸛立，古木廟鴉啼”的意思是：漫步郊野，田壟之上，有沙鸛靜靜地站立在其間；一座廟宇周圍，多有古樹，枝椏間，有烏鴉啼叫。詩人漫步在郊野