PAGEPAGE7咬文嚼字1.賞析課文中的下面文字,領悟內(nèi)蘊,完成文后問題。

有些人根本不了解文字和思想情感的親密關系,以為更改一兩個字不過是要文字順暢些或是美麗些。其實更動了文字,就同時更動了思想情感,內(nèi)容和形式是相隨而變的。姑舉一個人人皆知的實例。韓愈在月夜里聽見賈島吟詩,有鳥宿池邊樹,僧推月下門兩句,勸他把推字改成敲字。這段文字因緣古今傳為美談,今人要把咬文嚼字的意思說得好聽一點,都說推敲.古今人也都贊許敲字比推字下得好。其實這不僅是文字上的分別,同時也是意境上的分別。推當然顯得魯莽一點,但是它表示孤僧步月歸寺,門原來是他自己掩的,于今他推.他須自掩自推,足見寺里只有他孤零零的一個和尚。在這冷寂的場合,他有興致出來步月,興盡而返,獨往獨來,自由無礙,他也自有一副胸襟氣度。敲就顯得他拘禮些,也就顯得寺里有人應門。他仿佛是乘月夜訪友,他自己不甘孤獨,那寺里假如不是喧鬧場合,至少也有一些暖和的人情。比較起來,敲的空氣沒有推的那么冷寂。就上句鳥宿池邊樹看來,推似乎比敲要調(diào)和些。推可以無聲,敲就不免剝啄有聲,驚起了宿鳥,打破了岑寂,也似乎平添了攪擾。所以我很懷疑韓愈的修改是否真如古今所稱賞的那么妥當。原委哪一種意境是賈島當時在心里玩索而要表現(xiàn)的,只有他自己知道。假如他想到推而下敲字,或是想到敲而下推字,我認為那是不行能的事。所以問題不在推字和敲字哪一個比較恰當,而在哪一種境界是他當時所要說的而且與全詩調(diào)和的。在文字上推敲,骨子里實在是在思想情感上推敲.1.請把作者提出的觀點概括為不超過25字的句子。2.作者形成的結(jié)論是什么?(概括不超過20字)①對推敲的總評價為:__________________.(限18字)②對推的評價為:__________________;③對敲的評價為:__________________;④對推與敲分析后的總結(jié)為:__________________.2.閱讀下列文字,回答問題。

漢字自從成了漢語的書面符號,始終是中華民族文化最重要的載體。從甲骨文所記錄的商周編年史,毛公鼎的篆文所鐫刻的嬴秦的歷史,先秦諸子的論辯和散文,漢代的《史記》《說文解字》,直到康乾盛世所刻的九百卷、近五萬首的《全唐詩》和近八萬卷的包括經(jīng)史子集的《四庫全書》,浩瀚的典籍集聚了一代又一代文化精英的思維邏輯和藝術創(chuàng)建。中國作為古典文獻的大國,其文獻數(shù)量和質(zhì)量都無愧為上乘。

漢字之所以能夠長盛不衰,是因為它的生命力來自它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。漢字是形、音、義三位一體的結(jié)構(gòu)體。在形、音、義之中,表意是它的主體功能。隸變之后字形穩(wěn)定少變,占漢字大多數(shù)的形聲字,表意的形旁相對精確,表音實力較差。穩(wěn)定的形、義使它超越了標音實力的缺陷,盡管古今漢語和南北方言語音發(fā)生了重大改變,人們還能“由文知義”。于是,隔代的人可以共享書面閱讀,異地的人可以借助文字溝通。不同的民族雖有各自的語言,用漢字書寫的書面語.都被大家尊為共同的文化載體。唐代之后的一千年間,《切韻》系韻書作為標準音,通過“科舉取士”普及全國,形成了“文讀”的字音類別,使古今南北的字音差異保持著多多少少的對應,使操著不同腔調(diào)的人都認同統(tǒng)一的漢語。滿族入關統(tǒng)治中國三百年,正是處在古代漢語向現(xiàn)代漢語轉(zhuǎn)變的歷史時期,也是中華文化達到鼎盛的時期,《四庫全書》和《紅樓夢》所標記的文言和白話也登上了頂峰。這就是各民族共同運用漢字、多民族共同創(chuàng)建統(tǒng)一文化的最好見證。

統(tǒng)一的文字不但維系著統(tǒng)一的書面語和統(tǒng)一的民族文化,也使我們這個擁有數(shù)億人口的大國能夠常常保持著統(tǒng)一的局面。

漢字在它的青春時期,不但勤勤懇懇地為中華民族服務,還作為中華文明古國的友好大使,傳播到東亞的很多鄰國,形成了太平洋西岸的漢字文化圈。日本在明治維新之前向中國學習了一千年,先是干脆學漢字,讀四書五經(jīng),公元720年成書的《古事記》就是用文言文寫的,750年創(chuàng)建了漢字筆畫式的音標——假名,用漢字和假名拼音來書寫日語。二戰(zhàn)期間,曾有人提出要廢除漢字,因為漢字已經(jīng)以“音讀”和“訓讀”的形式進入日語的血脈,廢除不成,后來實行限用漢字的方法,規(guī)定了1945個漢字作為“當用漢字”。朝鮮從公元372年起運用漢字,1444年也創(chuàng)制了漢字筆畫式的諺文字母,直到1910年被日本吞并。韓國1987年規(guī)定,小學只學諺文,中學學1600個漢字。越南在漢代中葉之后納入中國版圖一千年,始終以漢字為正式文字,直到1945年才改用拼音。正是因為漢字以表意為主、不精確表音,所以才能夠被不同語系的語言借用為文字符號。這種狀況在世界上是絕無僅有的。

幾千年間,漢字的形體發(fā)生過甲、金、篆、隸、楷、草等字體的改變,在筆畫的選擇、結(jié)構(gòu)的調(diào)整、繁簡的變異上經(jīng)過了不斷的探究實踐,在時代的演化中,創(chuàng)建了書法藝術。漢字不但是記錄語言的符號,還成為類似西方的繪畫、雕塑的藝術陳設品,這在世界文字之林中也是極為罕見的。(摘編自李如龍《漢字的歷史發(fā)展和現(xiàn)實觀照》)1.下列表述,不能體現(xiàn)漢字對中華民族文化影響的一項是(

)A.漢字作為漢語的書面符號,始終是中華民族最重要的文化載體,由漢字書寫的典籍集聚了中華文化精英的思維邏輯和藝術創(chuàng)建。B.統(tǒng)一的漢字不但維系著統(tǒng)一的書面語和統(tǒng)一的民族文化,也使中國這個擁有數(shù)億人口、多個民族的大國能夠常常保持著統(tǒng)一的局面。C.漢字在它的青春時期,作為中華文明古國的友好大使,傳播到日本、朝鮮、越南等鄰國,形成了太平洋西岸的漢字文化圈。D.漢字的書寫形成了書法藝術,歷代書法大家留傳下來的寶貴作品成為類似西方的繪畫、雕塑的藝術陳設品,是中華文化的珍寶。2.下列關于原文第4段內(nèi)容的表述,不正確的一項是(

)A.日本先干脆學漢字,在公元720年用文言文寫下了《古事記》,750年創(chuàng)建了漢字筆畫式的音標——假名,用漢字和假名拼音來書寫日語。B.因為漢字已經(jīng)以“音讀”和“訓讀”的形式進入日語的血脈,所以二戰(zhàn)期間日本試圖廢除漢字,未成,后來只能實行限用漢字的方法。C.諺文字母是朝鮮從公元372年起運用漢字之后,在1444年利用漢字的筆畫創(chuàng)建出的。即使到現(xiàn)在,漢字在韓國還依舊有影響。D.因為漢字以表意為主、不能表音,所以才能夠被日本、朝鮮、韓國、越南等不同語系的多個國家借用為文字符號,這在世界上絕無僅有。3.依據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是(

)A.漢字之所以能夠長盛不衰,是因為它的生命力來自它的形、音、義三位一體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。占漢字大多數(shù)的形聲字,隸變之后字形穩(wěn)定少變。B.盡管古今漢語和南北方言語音發(fā)生了重大改變,但漢字穩(wěn)定的形、義使它超越了標音實力的缺陷,讓人們能夠進行書面閱讀和文字溝通。C.唐代之后的一千年間,“科舉取士”使得《切韻》系韻書作為漢字標準音普及全國,這使得各地操著不同腔調(diào)的人都認同統(tǒng)一的漢語。D.滿族入關統(tǒng)治中國三百年間,是古代漢語向現(xiàn)代漢語轉(zhuǎn)變的歷史時期,也是中華文化的鼎盛時期,《紅樓夢》代表著當時白話的最高成就。1.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。

“字”是我們工作及生活中必不行少的部分,那么,①__________?關于漢字的起源,始終是我國學者探討的對象,②__________,直到最近幾十年,我國的考古學家才先后發(fā)布了一系列“安陽殷墟甲骨文”及與漢字起源有關的出土資料。資料顯示,我國最早的漢字可追溯到原始社會晚期及人類社會早期在陶器上面刻畫或彩繪出的符號,同時,還有少量刻寫在甲骨、玉器、石器等上面的符號。這些符號,距今已經(jīng)有8000多年歷史。由此可見,③__________。2.

咬文嚼字指斟酌文字的重量,在寫作時,有“一字不愿放松”的嚴謹,從而精確地運用詞語。本文中舉郭沫若《屈原》的例子,寫嬋娟罵寶玉,一個“這”字在語法上起到了強調(diào)作用,又表達出了作者的深惡痛絕。請你寫一段200?300字的文字,力求詞語精確生動。3.下列加粗字的注音完全正確的一項是(

)A.咀嚼(jiáo)

上乘(chéng)

錙銖必較(zhīzhū)

拘禮(jū)B.沒鏃(zú)

付梓(xīn)

清沁肺腑(xīn)

斟酌(zhēn)C.岑寂(cén)

憎惡(zèng)

深惡痛嫉(jí)

胸襟(jìn)D.蘊藉(yùnjiè)

尺牘(dú)

咬文嚼字(jiáo)

流弊(bì)4.下列四組詞語中,書寫沒有錯誤的一項是(

)A.援例

蟬娟

凝練

詞藻典故B.模糊

透徹

揉合

推陳翻新C.謹嚴

魯莽

啰嗦

若隱若現(xiàn)D.涵義

濫調(diào)

精髓

興盡而反5.下列各句中加粗成語的運用,全都正確的一項是(

)①縱觀歷史不難發(fā)覺:疑歐主義使英國遠離歐洲,而好用主義又讓英國留在歐洲,兩種力氣的消長改變導致英國與歐盟的關系顯得不即不離,讓人捉摸不透。②中國的營商環(huán)境如何完全取決于我們自己,我們沒有必要對別人的評價錙銖必較,相反,更應關切并不斷努力改進自己的工作,從而駕馭評價和排序的主動權(quán)。③隨著監(jiān)管機構(gòu)與投資者的金融風險意識不斷加強,西南財經(jīng)高校全球金融戰(zhàn)略試驗室構(gòu)建的全球系統(tǒng)性風險指數(shù)體系有助于掌控若隱若現(xiàn)的“灰犀牛”。④像曹植、“初唐四杰”、李白這樣學富五車的文壇巨子,為何在政壇上不能同樣有所作為呢?這當然是由很多因素造成的,但主要還是他們性格上的缺陷。⑤看看中超各俱樂部對待U23的策略,真是一臉的躊躇滿志:雖然足協(xié)強制規(guī)定,但我們奇妙地破解了!殊不知,這種沾沾自喜,其實是在自欺欺人!⑥在沸反盈天的“雙十一”網(wǎng)購狂歡之后,接踵而來的是《快遞暫行條例(征求看法稿)》公開征求看法,這看似是某種巧合,實則醞釀已久。A.①②⑥

B.①④⑤

C.③④⑥

D.②③⑤6.下列各項中,標點符號運用無誤的一項是(

)A.郭沫若先生的劇本《屈原》里嬋娟罵宋玉說:“你是沒有骨氣的文人!”排演時他自己在臺下聽,嫌這話不夠味,想在“沒有骨氣的”下面加無恥的三個字。B.原文“終不能復人石矣。”有悲觀而放棄得很斬截的意味,改為“終不能人”便覺索然無味。這種分別稍有文字敏感的人細心玩索一番,自會明白。C.一件事物發(fā)生時馬上使你聯(lián)想到一些套語濫調(diào),而你也就安于套語濫調(diào),毫不斟酌地運用它們,并且躊躇滿志。這就是近代文藝心理學家們所說的“套板反應”。D.—個人的心理習慣假如老是傾向套板反應,他就根本與文藝無緣。因為就作者說,“套板反應”和創(chuàng)建的動機是仇敵,就讀者說,它引不起簇新而真實的情趣。7.下列各句中,沒有語病的一句是(

)A.人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水,一旦離開人民,文藝就會變成無根的浮萍、無魂的軀殼,能不能搞出優(yōu)秀作品,最根本的取決于要為人民書寫、為人民抒情。B.通過完善城市大氣環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測體系以及提高監(jiān)測信息的透亮度,既可以提高全社會對大氣污染問題的關注度,也可以盡可能避開或降低大氣污染對人體健康的公共風險。C.農(nóng)夫工參與醫(yī)保的方式有“在城鎮(zhèn)有正式勞動合同的農(nóng)夫工,參與城鎮(zhèn)職工醫(yī)保;流淌性較強的農(nóng)夫工,參與新型農(nóng)村合作醫(yī)療”這兩種參保途徑。D.我國到2024年基本建立與全面建成小康社會相適應的,以人為本、規(guī)范有序的新型戶籍制度,努力實現(xiàn)1億左右農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口和其他常住人口在城鎮(zhèn)落戶的目標。8.對本文的中心論點的概括,正確的一項是(

)A.無論是閱讀或?qū)懽?我們必需有一字不愿放松的謹嚴。B.更動了文字,就同時更動了思想,內(nèi)容和形式是相隨而變的。C.無論是閱讀或是寫作,字的難處在于意義的確定與限制。D.只有咬文嚼字,才能達到藝術美。9.填入下面文段空白處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是(

)

高考作文要有讀者意識。平常作文,

①

是寫作者自賞,

②

是小范圍好友傳閱,

③

是通過發(fā)表讓公眾了解,文章都是通過閱讀獲得生命力的,

④

讀者對于一篇文章來說很重要。考場作文是一種在特定環(huán)境下的戴著鐐銬的舞蹈,考生要有讀者意識。考場作文的讀者,就是那個未曾謀面的閱卷老師。其讀者的特殊性

⑤

確定了寫作的特殊性,

⑥

確定了樹立讀者意識的必要性。①②③④⑤⑥A無論還抑或因此不僅而且B既/也所以不但還C不管還/因為不僅而且D不論還或者因而既又A.A

B.B

C.C

D.D10.依次填入下面一段文字橫線處的語句,連接最恰當?shù)囊唤M是(

)

朱光潛先生說過,詩是培育趣味的最好媒介。不懂得詩,人生便無趣味。_____,_____,_____,_____,____。①譬如讀小說只見到故事而不見到它的詩,就像看到了花架而忘了架子上的花②同樣,不懂得詩,文學的趣味也必定低下③因為一切文學都要有詩的特質(zhì),文學的各種樣式都可當成一首詩看④假如對詩沒有愛好,對于別的文學作品的佳妙處終不免有些隔膜⑤所以,要養(yǎng)成純正的文學趣味,必需從讀詩入手A.③④⑤①②

B.②③①⑤④

C.②③④①⑤

D.②③④⑤①

參考答案1.答案：1.①更動了文字就同時更動了思想情感,內(nèi)容與形式相隨而變。②文字上推敲,骨子里實在是思想情感上的推敲。2.①不僅是文字上的分別,也是意境上的分別②當然顯得魯莽,卻能表現(xiàn)和尚有一副胸襟氣度③顯得拘禮,無推的冷寂,卻平添了攪擾④很懷疑韓愈的修改是否真如古今所稱賞的那么妥當解析：2.答案：1.C;2.D;3.A解析：1.本題考查理解文中重要概念的含義的實力。C項,不符合題干要求,不屬于“漢字對中華民族文化影響”的表述,而屬于漢字對其他民族文化的影響。2.本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心愿思的實力。D項,“不能表音”錯,依據(jù)文中第4段“正是因為漢字以表意為主、不精確表音,所以……”可知,漢字不精確表音,并不等于“不能表音”。3.本題考查分析概括作者在文中的觀點看法的實力。A項,范圍縮小,偷換概念。不是“形聲字”而是“漢字”的字形,隸變之后穩(wěn)定少變。

3.答案：漢字是從什么時候起先出現(xiàn)的呢;但始終沒能確定漢字的起源時間;我國的漢字文化歷史悠久解析：本題考查語言表達連貫的實力。①處,依據(jù)橫線后的問號和后文對漢字起源的探究,可知此處應填“漢字是從什么時候起先出現(xiàn)的呢”之類的語句。②處,由后文“直到最近幾十年……才……”可知,此處應填“最近幾十年”之前的狀況;再結(jié)合后文“我國最早的漢字可追溯到原始社會晚期及人類社會早期”可知,填的是和“起源時間”相關的狀況,綜合語意可以推知,此處應填“但始終沒能確定漢字的起源時間”之類的語句,③處,依據(jù)“由此可見”可知,此處應填總結(jié)句,“此”指代的內(nèi)容是前文中關于漢字起源很早的論述,故可填“我國的漢字文化歷史悠久”之類的語句。4.答案：我趴在灶臺上,嗅著。呵,有味了,是母親將調(diào)制好的面團捧了出來。一個又一個面團被輕輕地拋進了沸水里,剎那間被一團輕快猶如薄霧的水汽裹住,像是嬰兒沉睡在襁褓內(nèi),煞是可愛!這時候,已然有了面團的香味,夾雜著我鼻頭的酸味,被鍋內(nèi)蒸騰起的水汽覆蓋住了。但粥的香味不減,回旋在灶臺上面,散發(fā)著好聞的味道。耳邊倏忽間響起了嘹亮的瓷器碰撞的聲音,像銀鈴,又像鳥啼,是母親在加調(diào)料。只見她嫻熟地拿起勺子,掂了一下重量,便將雪花似的鹽撒下去,還有香油、辣油、蔥花一齊都撒下去了。各種各樣的味道交雜、融合又撞進了鼻腔,說不出的奇妙。是粥香,還是料香?不,仿佛還混著窗外的桂花香吶!這味道,竟讓我嗅不出了。解析：5.答案：D解析：A項“咀嚼”應讀“jué”,“錙銖”應讀“zī”。B項“付梓”應讀“zǐ”,“清沁”應讀“qìn”。C項“憎惡”應讀“zēnɡ”,“胸襟”應讀“jīn”。本題著重考查了多音字、形聲字的讀音。嚼、乘、藉是多音字,錙、拘、鏃、梓、沁、斟、岑、憎、嫉、襟、牘、弊是易誤讀形聲字。備考要特殊關注多音字與易誤讀形聲字。6.答案：C解析：A項,蟬—嬋;B項,揉—糅;D項,反—返。7.答案：D解析：本題考查正確運用成語的實力。①不合語境。“不即不離”指既不親近也不疏遠。句中的語境是“讓人捉摸不透”,即似乎接近,又似乎