山東省臨沂市臨沭縣第一中學2024-2025學年生物高二下期末調研試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖為某細胞器的結構示意圖，下列有關該細胞器的敘述，正確的是（）A．不含磷脂分子 B．存在于藍藻細胞中C．經染色后才能在顯微鏡下觀察到 D．含有光合色素2．下列有關遺傳物質本質探索過程中經典實驗說法正確的是A．格里菲斯和艾弗里的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質B．赫爾希和蔡斯利用同位素標記的培養基培養T2噬菌體的實驗證明了DNA是遺傳物質C．煙草花葉病毒沒有DNA的事實，證明了DNA是遺傳物質的觀點是錯誤的D．對于遺傳物質的本質，可以認為所有含有DNA的生物都以DNA為遺傳物質3．某線性DNA分子含有5000個堿基對（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列敘述正確的是a酶切割產物（bp）b酶再次切割產物（bp）2100；1400；1000；5001900；200；800；600；1000；500A．a酶與b酶切斷的化學鍵并不相同B．不同的限制酶a與b識別的序列不同，因此切出的末端不同C．在該DNA分子上a酶與b酶的切割位點分別有3個和2個D．基因工程中的限制酶主要是從酵母菌等真核生物中分離純化得到4．下列有關果醋制作的原理的說法不正確的是A．果醋制作利用的是醋酸菌，它是一種能進行有氧呼吸的原核生物B．當糖源不足時，醋酸菌先將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸C．當氧氣和糖源充足時，醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸D．實驗表明，醋酸菌對氧氣的含量不是很敏感，可以短時間內中斷通氣5．下列表示各種物質的結構圖，相關敘述正確的是()A．①是②的單體，③是⑥⑦的單體，④是⑤的單體B．同一生物不同具核細胞中⑤相同，②⑥⑦不同C．②⑤⑥⑦屬于生物大分子，②③④⑤⑥⑦可以存在于葉綠體、線粒體、細胞核中D．細胞中只能發生⑤→⑥→⑦的過程6．下列關于動物受精過程和胚胎發育的敘述，正確的是（）A．用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵發育而來B．由于受精卵全能性比胚胎細胞更大，所以將受精卵直接移植到受體成活率會更高C．比利時兔可以作為安哥拉兔的代孕母兔，但黃牛不能作為奶牛的代孕母牛D．胚胎工程技術發展迅速，目前已經產生的試管動物有試管牛、試管雞等二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）我國科學家屠呦呦領導的團隊從黃花蒿植物中提取出了青蒿素。研究發現，青蒿素在治療瘧疾、系統性紅斑狼瘡、腫瘤等疾病方面有顯著的作用。青蒿素易溶于有機溶劑，不溶于水，不易揮發，60℃以上易分解。回答下列問題：（1）提取青蒿素時不宜使用水蒸氣蒸餾法，原因是_________________、_________________。根據青蒿素_________________的特點，可采用有機溶劑萃取的方法，現有四氯化碳(沸點76.5℃)和乙醚(沸點34.5℃)兩種溶劑，應選用_________________作為萃取劑。（2）萃取青蒿素的過程應采用___________________加熱；加熱時常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，目的是________________________。（3）下圖為對青蒿素提取液（待測樣品）的鑒定結果，檢測待測樣品的方法是________，①中物質在層析液中的溶解度_______②中的物質。檢測結果表明_________________。8．（10分）教材基礎知識填空：（1）結合水約占細胞內全部水分的4.5％，結合水的作用為_________________________。（2）生物膜的基本支架是________________，細胞膜主要成分是_______________，細胞骨架成分是____________。（3）_____________________________________________________________稱為原生質層。（4）肌細胞內的肌質體就是由大量變形的_______________組成的，肌質體顯然有利于對肌細胞的能量供應。（5）同無機催化劑相比，酶催化效率更高的原因在于___________________________________。9．（10分）糖尿病的形成有多種原因，如圖所示①、②、③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿病。請據圖回答下列問題：（1）圖中由__產生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結合，導致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低，__的分泌量減少，血糖濃度升高。（2）圖中②所示的患病機理是______，導致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。（3）圖中抗體Y3與____結合，使胰島素不能發揮作用，從而使血糖濃度升高。（4）從免疫學的角度分析，上述三種糖尿病都屬于____病。其中，____可以通過注射胰島素來治療。（5）調節人體血糖平衡的激素除了胰島素之外，最主要的激素是____，它與胰島素之間表現為__作用。（6）已知下丘腦發出的神經直接作用于胰島B細胞來調節血糖的含量，則血糖平衡調節的方式為_。10．（10分）胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可從胡蘿卜或產胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：（1）篩選酵母菌R時，需要用到________（功能）培養基。若該培養基屬于固體培養基，則通常含有的凝固劑是___________。（2）提取的胡蘿卜素可通過___________法進行鑒定。（3）培養酵母菌R時，溫度一般控制在___________。采用___________法接種時需先灼燒接種環。（4）果膠酶包括___________、果膠分解酶和果膠酯酶等；分離血紅蛋白溶液時，離心后自上而下第三層的紅色透明液體是______________________。11．（15分）回答下列關于植物激素調節的問題。為獲得棉纖維既長又多的優質棉花植株，研究者棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關系做了一系列研究。（1）在研究中發現，生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸，缺氧會嚴重阻礙這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是_____。（1）圖1所示棉花植株①、②、③三個部位中，生長素合成旺盛的部位是____________，生長素濃度最高的部位是_______________。（3）研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發生時，無纖維棉花、普通棉花和優質棉花胚珠表皮細胞中生長素的含量，結果如圖1．從圖中信息可知，生長素與棉纖維生長狀況的關系是_____。（4）研究者用生長素類似物處理細胞，得到結果如表1，據此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

該細胞器是葉綠體，葉綠體是具膜細胞器，雙層膜，且葉綠體有類囊體薄膜，葉綠體是光合作用的場所。【詳解】A、葉綠體是具膜細胞器，有生物膜，含磷脂分子，A錯誤B、藍藻細胞是原核生物，沒有葉綠體，B錯誤；C、觀察葉綠體不需要染色，葉綠體是綠色的，C錯誤；D、葉綠體的類囊體薄膜上分布有光合作用的色素，D正確；故選：D。2、D【解析】

格里菲斯的實驗證明了轉化因子的存在，但是不能證明轉化因子是DNA；艾弗里的實驗證明了DNA是遺傳物質，A錯誤；

T2噬菌體是病毒，不能用同位素標記的培養基培養，B錯誤；

煙草花葉病毒沒有DNA的事實，只能證明其遺傳物質不是DNA，不能證明其他生物的遺傳物質不是DNA，C錯誤；

所有含有DNA的生物都以DNA為遺傳物質，只有少數病毒只有RNA，以RNA為遺傳物質，D正確。3、C【解析】

分析題圖：a酶和b酶識別的脫氧核苷酸序列不同，但切割后產生的黏性末端相同。分析表格：a酶可以把原有DNA切成4段，說明有該DNA分子上有3個切口，即a酶的識別序列有3個；b酶把大小是2100的DNA切成大小分別為1900和200兩個片段，把大小是1400的DNA切成大小分別為800和600兩個片段，且a酶和b酶的識別位點不同，說明b酶的識別序列有2個。【詳解】限制酶切割的化學鍵都是磷酸二酯鍵，A錯誤；據圖可知，a酶和b酶b識別的序列不同，但切割后產生的黏性末端相同，B錯誤；由分析可知，在該DNA分子上a酶與b酶的切割位點分別有3個和2個，C正確；限制酶主要是從原核生物中分離純化出來的，D錯誤。本題結合圖表，考查基因工程的原理及技術，重點考查限制酶的相關知識，要求考生識記限制酶的特點及作用，能比較圖中a酶和b酶的識別序列，明確兩者切割后產生的黏性末端相同；能分析表中數據，明確a酶有3個識別位點，b酶有2個識別位點，再結合所學的知識準確判斷各選項。4、D【解析】

果醋的制作，使用的菌種為原核生物中的醋酸菌。醋酸菌是一種好氧菌。當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將果汁中的糖分分解成醋酸；當氧氣充足、缺少糖源時，醋酸菌可以先將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸。【詳解】果醋制作利用的醋酸菌是一種好氧菌，而且為原核生物，能進行有氧呼吸，A正確；當糖源不足時，醋酸菌先將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸，B正確；當氧氣和糖源都充足時，醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸，C正確；實驗表明，醋酸菌對氧氣的含量很敏感，即使短時間中斷通入氧氣，也會引起醋酸菌死亡，D錯誤。解答本題的關鍵是識記和理解果醋制作的原理等相關基礎知識，并與原核生物和有氧呼吸建立聯系。5、C【解析】

題圖分析：①是氨基酸，②是蛋白質的空間結構，③是脫氧核苷酸，④是核糖核苷酸，⑤是DNA，⑥是mRNA，⑦是tRNA。【詳解】A、①氨基酸是②蛋白質的單體，RNA的單體是核糖核苷酸④，不是脫氧核苷酸③，DNA的單體是脫氧核苷酸③，不是④核糖核苷酸，A錯誤；B、同一生物不同細胞中⑤DNA和⑦tRNA相同，②蛋白質和⑥mRNA不完全同，B錯誤；C、②⑤⑥⑦屬于生物大分子，由于葉綠體、線粒體、細胞核中都含有DNA和RNA，因此都含有②③④⑤⑥⑦，C正確；D、細胞中能發生⑤→⑤DNA的復制和⑤→⑥→②基因的表達的過程，D錯誤。故選C。本題主要考查幾種生物大分子的結構和功能及蛋白質的基本結構，目的考查學生對常見生物大分子的識記和理解，分化的細胞遺傳物質沒有改變，但由于基因的選擇性表達，所以mRNA和蛋白質不同。6、A【解析】

胚胎移植實際上是生產胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程；胚胎移植大大縮短了供體本身的繁殖周期，充分發揮雌性優良個體的繁殖能力。【詳解】A、用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵發育而來，也可以是細胞核移植后得到的，A正確；

B、受精卵不能直接移植，B錯誤；

C、只要是同一物種，具有正常繁殖能力，就可以做受體，C錯誤；

D、胚胎工程的對象一般是哺乳動物，D錯誤。

故選A。本題考查高等動物的受精和胚胎發育的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、溫度過高，青蒿素受熱分解不易揮發青蒿素不溶于水，易溶于有機溶劑乙醚水浴使萃取劑（乙醚）冷凝，回收萃取劑紙層析法大于待測樣品中不含青蒿素【解析】

植物有效成分的提取的方法通常有三種：蒸餾、壓榨和萃取。青蒿素是一種無色針狀晶體，易溶于有機溶劑，不溶于水，不易揮發，因此提取青蒿素時不宜使用水蒸氣蒸餾法，可采用有機溶劑萃取的方法。題圖分析：A、B、C、D四點中，A點和D點屬于標準樣品的樣點，B點和C點屬于提取樣品的點，①代表β-胡蘿卜素，②代表提取樣品中所含有的其它色素雜質。【詳解】（1）由于青蒿素不易揮發，不能隨水蒸氣蒸餾出來，且對熱不穩定，溫度過高，青蒿素受熱分解，所以青蒿素的提取不宜采用水蒸氣蒸餾法；青蒿素易溶于有機溶劑，不溶于水，可采用有機溶劑萃取的方法；由于青蒿素在60℃以上易分解，所以萃取時應該選擇沸點較低的乙醚作為萃取劑。（2）由于有機溶劑易燃，所以萃取青蒿素的過程應采用水浴加熱；加熱時常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝罝，目的是使萃取劑（乙醚）冷凝，回收萃取劑。（3）該圖所示的鑒定方法稱為紙層析法。在圖中的色譜中，①代表β-胡蘿卜素，②代表提取樣品中所含有的其它色素雜質，因此①中物質在層析液中的溶解度大于②中的物質；該檢測結果表明待測樣品中不含青蒿素。解答本題的關鍵是掌握植物細胞中有效成分的提取的三種方法，能夠根據青蒿素的理化性質分析判斷其應該采取的方法，還要能夠分析題（3）圖中不同數字代表的含義并進行合理的分析。8、細胞結構的重要組成成分磷脂雙分子層脂質(或磷脂)和蛋白質蛋白質纖維細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質線粒體酶降低活化能的作用更顯著【解析】

本題考查課本基礎知識、基本概念，熟練掌握自由水和結合水的功能、生物膜的流動鑲嵌模型、細胞膜的組成成分、細胞骨架的成分、原生質層的概念、肌質體的含義、酶具有高效性的實質即可作答。【詳解】（1）水在細胞內的存在形式有兩種，自由水和結合水，結合水約占細胞全部水分的4.5%。結合水是細胞結構的重要組成成分。（2）生物膜的流動鑲嵌模型認為：磷脂雙分子層構成了膜的基本支架。細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質分子，此外，還有少量糖類。細胞骨架是真核細胞中維持細胞形態、保持細胞內部結構有序性的結構，其主要成分是蛋白質纖維。（3）一個成熟的植物細胞就是一個典型的滲透裝置，原生質層相當于一層半透膜，它是指：細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質。（4）一般來說，線粒體均勻地分布在細胞質中。但是活細胞中的線粒體往往可以定向地運動到代謝比較旺盛的部位。肌細胞內的肌質體就是由大量變形的線粒體組成的，肌質體顯然有利于對肌細胞的能量供應。（5）酶具有高效性，酶的催化效率大約是無機催化劑的107~1013倍。同無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高。幾種生物骨架的區分：（1）生物大分子的基本骨架：碳鏈。（2）細胞骨架：蛋白質纖維。（3）細胞膜的基本支架：磷脂雙分子層。（4）DNA雙螺旋結構的骨架：磷酸和脫氧核糖交替排列。9、（1）漿細胞胰島素（2）漿細胞產生的抗體Y2直接作用于胰島B細胞（3）靶細胞上的胰島素受體（4）自身免疫病①（5）胰高血糖素拮抗（6）神經—體液調節【解析】試題分析：（1）抗體是由漿細胞合成分泌的。胰島B細胞分泌胰島素。（2）由圖可知，②過程表示漿細胞產生的抗體Y2直接作用于胰島B細胞，導致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。該病可以通過注射胰島素來治療。（3）由圖可知，抗體Y3與靶細胞上的胰島素受體結合，使胰島素不能發揮作用，從而使血糖濃度升高。（4）從免疫學的角度分析，上述三種糖尿病都是免疫系統將自身的物質當作外來異物攻擊引起的，屬于自身免疫病。（5）胰高血糖素與胰島素之間相互拮抗，共同調節血糖濃度相對穩定。（6）下丘腦發出的神經直接作用于胰島B細胞是神經調節過程，胰島B細胞分泌胰島素來調節血糖的含量屬于體液調節，可見血糖平衡調節的方式為神經—體液調節。考點：本題考查神經、體液、免疫調節的相關知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力；分析題圖獲取有效信息的能力。10、選擇瓊脂紙層析18～25℃平板劃線多聚半乳糖醛酸酶血紅蛋白的水溶液【解析】

1、常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法；接種工具常使用灼燒滅菌。2、用紙層析法鑒定時需要用標準樣品做對照。3、分解果膠的果膠酶不是特指某一中酶，是一類酶的總稱。【詳解】（1）選擇培養基可用于篩選目的菌，所以篩選產胡蘿卜素的酵母菌R時，所用培養基從用途上看屬于選擇培養基。制作固體培養基時通常使用瓊脂做凝固劑。（2）鑒定所提取胡蘿卜素的常用