寧夏回族自治區育才中學2025屆生物高二第二學期期末檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于細胞的結構和生命活動說法正確的一組是（）①植物細胞一定有細胞壁②植物細胞一定含葉綠體③能進行光合作用的生物一定是綠色植物④含中心體的細胞一定是動物細胞⑤含線粒體的細胞一定是真核細胞A．①③ B．③⑤ C．①⑤ D．②④2．將洋蔥表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，其細胞便發生質壁分離，不久這些細胞又逐漸發生質壁分離復原，其原因是A．細胞液的溶質透出細胞 B．質壁分離后的細胞只允許水分進入C．K+和NO3-離子進入了細胞 D．水分和溶質自由地進出細胞3．有人做了如下實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養液中，加入少量蔗糖作為能源，同時設置了空白對照組。他發現在有生長素的培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，培養液中乙烯濃度也越高，根尖的生長所受的抑制也越強。下列推斷中不正確的是()A．此人設置的空白對照組是等量根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養液中B．本實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度和根尖生長情況C．生長素和乙烯都屬于植物激素，對植物生長的作用往往都具有兩重性D．據實驗結果可推知，生長素能誘導根細胞合成并分泌乙烯4．核孔復合體是鑲嵌在內外核膜上溝通細胞核和細胞質的復雜結構，由多種核孔復合蛋白構成，下列說法錯誤的是（）A．核孔復合體的存在，說明核孔具有選擇性B．細胞核控制細胞代謝的指令主要是通過核孔到達細胞質的C．核膜由兩層磷脂分子組成，參與構成生物膜系統D．核孔可實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流5．無氧呼吸比有氧呼吸釋放的能量少，其原因是（）A．只發生在低等生物中B．有機物分解不徹底C．酶的催化效率不高D．反應過程比較簡單6．突觸后膜受體與相應神經遞質結合后，使突觸后神經細胞興奮，在引起該突觸后神經細胞興奮的過程中()A．Na＋通過被動運輸到突觸后膜內 B．K＋通過被動運輸到突觸后膜內C．Na＋通過主動運輸到突觸后膜內 D．K＋通過主動運輸到突觸后膜外7．進行遺傳咨詢是預防遺傳病發生的主要手段之一。通過對患某種單基因遺傳病的家系進行調查，繪出如圖系譜，假定圖中第III1患該病的概率是1/6，那么，得出此概率值需要的限定條件是（

）A．Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個是患病者 B．Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者C．Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是攜帶者 D．Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者8．（10分）下圖曲線b表示在最適pH、最適溫度條件下，反應物濃度與酶促反應速率的關系。據圖分析，下列敘述正確的是A．降低pH，重復該實驗，B點位置不變B．酶量是限制曲線AB段反應速率的主要因素C．酶量減少后，圖示反應速率可用曲線a表示D．升高溫度后，圖示反應速率可用曲線c表示二、非選擇題9．（10分）現代生物科學技術應用廣泛，請回答下列問題：(1)基因工程的核心步驟是_____，目的基因能在受體細胞中表達，說明不同生物____。(2)植物組織培養時，常用的激素是____和_______。(3)利用體細胞核移植技術培育克隆鼠時，所用的去核卵母細胞要培養至______期。所用供體細胞一般選擇10代以內的細胞，原因是這樣的細胞_____。(4)若以精子作為目的基因的載體，則目的基因能夠整合到精子的_____上是提高轉化率的關鍵。(5)某生態農業把魚塘、農田、果園和牛羊養殖場有機地組合在一起，增加了沼氣池，優化了系統結構，遵循的生態工程原理包括系統學與工程學原理中的____的原理和__________原理。(6)試管嬰兒技術屬于____________繁殖，整個生育過程應用的生物技術有___________（至少填兩項）。10．（14分）基因工程又稱為DNA重組技術，回答相關問題：（1）在基因工程中，獲取目的基因主要有兩大途徑，即______和從_______中分離。（2）利用某植物的成熟葉片為材料，同時構建cDNA文庫和基因組文庫，兩個文庫相比，cDNA文庫中含有的基因數目比基因組文庫中的__。（3）在基因表達載體中，啟動子是______聚合酶識別并結合的部位。若采用原核生物作為基因表達載體的受體細胞，最常用的原核生物是_______。11．（14分）世界上首只體細胞克隆猴“中中”于2017年底在中國誕生，意味著中國將率先建立起可有效模擬人類疾病的動物模型。下圖為科研人員培育克隆猴“中中”的流程圖，請據圖回答：（1）研究人員利用體細胞核移植技術成功克隆了“中中”，該過程體現的原理是_____。（2）為了獲得較多的卵母細胞需要對供體注射__________，收集并選取處在_____時期的卵母細胞用于核移植。（3）采集獼猴胚胎組織塊，用__________處理獲得分散的成纖維細胞，放置于37℃的CO2培養箱中培養，其中CO2的作用是___________。（4）核移植后，克隆猴“中中”的誕生還需利用_____、_____現代生物工程技術。（5）在現有技術條件下，還不能將從動物體內分離出來的成熟的體細胞直接培養成一個新個體，而是必須將體細胞的細胞核移植到去核的未受精的卵細胞中才能發育成新個體，你認為最可能的原因是____。A．卵細胞大，便于操作B．卵細胞含有的營養物質多C．卵細胞的細胞質可使體細胞核全能性得到表達D．重組細胞才具有全能性12．下圖為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖。據圖回答下列問題：（1）圖中向小鼠注射抗原后，所獲得的免疫抗血清實際上是含有______的混合物，這種方法制備的抗體不僅產量低，而且純度低。與其相比，單克隆抗體突出的優點在于它的______，并能大量制備。（2）圖中選用B細胞和骨髓瘤細胞融合成雜交瘤細胞，說明細胞膜具有______；如果僅考慮細胞的兩兩融合，其融合細胞有______種類型。（3）圖中兩次篩選的目的不同，其中篩選①的目的是篩選出______，篩選②的目的是篩選出______。（4）科學工作者正在研究的用于治療癌癥的“生物導彈”就是______，請指出一種用“生物導彈”治療癌癥的方法較普通化療的優點______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

①、植物細胞一定有細胞壁，①正確；②、植物細胞不一定含葉綠體，如根部細胞不含葉綠體，②錯誤；③、能進行光合作用的生物不一定是綠色植物，如光合細菌，③錯誤；④、含中心體的細胞一定是動物細胞，也可能是低等植物細胞，④錯誤；⑤、原核細胞只有核糖體一種細胞器，因此含線粒體的細胞一定是真核細胞，⑤正確；故選C。本題考查細胞結構的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力。2、C【解析】

據題文的描述可知：該題考查學生對植物細胞的質壁分離及其復原的相關知識的識記和理解能力。【詳解】依題意可知：將洋蔥表皮細胞放入一定濃度的KNO3溶液中，因KNO3溶液的濃度高于細胞液濃度，細胞失水，導致細胞發生質壁分離；隨著K＋和NO3-不斷通過主動運輸的方式被細胞吸收，導致細胞液濃度逐漸增大至超過KNO3溶液濃度時，細胞又吸水發生質壁分離復原。綜上分析，C正確，A、B、D均錯誤。將發生質壁分離的植物細胞置于低濃度的溶液或蒸餾水中，植物細胞會發生質壁分離復原，但如果所用溶液為葡萄糖、KNO3、NaCl、尿素、乙二醇等，發生質壁分離后因細胞主動或被動吸收溶質而使細胞液濃度增大，植物細胞會吸水引起質壁分離后的自動復原。3、C【解析】

據題意可知，該實驗的自變量是生長素的濃度，因變量是乙烯濃度和根尖生長情況；因實驗組中除了生長素之外還加入了少量蔗糖作為能源，實驗應該遵循單一變量原則，故空白對照組應放在等量蔗糖且不含生長素的培養液中，據此分析。【詳解】A.空白對照組應將等量根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養液中，A正確；B.據分析可知，本實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度和根尖生長情況，B正確；C.生長素對植物生長的作用具有兩重性，乙烯沒有，C錯誤；D.根據實驗結果，高濃度生長素誘導根細胞合成并分泌乙烯，D正確。4、C【解析】

據圖分析可知，核膜有核外膜和核內膜，核孔復合體鑲嵌在內外核膜上，由多種核孔復合蛋白構成，是核質間進行物質信息交流的通道。【詳解】A.核孔復合體中有中央運輸蛋白，說明核孔具有選擇性，A正確；B.細胞核與細胞質間進行信息交流需要通過核孔，B正確；C.核膜由兩層膜組成，共4層磷脂分子，C錯誤；D.據圖可知，核孔可與細胞質進行物質信息的交換，實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流，D正確。5、B【解析】由于無氧呼吸是有機物不徹底氧化分解，酒精或乳酸中含有很多能量未被釋放出來，因此與有氧呼吸相比，無氧呼吸釋放的能量較少．【考點定位】無氧呼吸的概念與過程；有氧呼吸的過程和意義6、A【解析】

突觸后膜收到刺激后興奮,膜電位由外正內負變為外負內正。細胞膜內由負電位變為正電位，這是Na+內流引起的,通過Na+通道進入細胞,這是被動運輸。答案是A。易錯警示關于興奮傳遞的3個易錯點：（1）神經遞質釋放方式為胞吐，體現了生物膜的結構特點——具有一定的流動性。遞質被突觸后膜上的受體（糖蛋白）識別，其作用效果為促進或抑制。（2）遞質的去向：神經遞質發生效應后，就被酶破壞而失活，或被移走而迅速停止作用，為下一次興奮做好準備。（3）在一個反射的完成過程中，同時存在興奮在神經纖維上和神經元之間的傳導，突觸數量的多少決定著該反射所需時間的長短。7、A【解析】

根據題意和系譜圖分析可知：由于Ⅰ代1、2號父母正常，生有一患病的女兒，故該病為常染色體隱性遺傳病，若基因用A、a表示，則Ⅰ1和Ⅰ2的基因型均為Aa，Ⅱ1和Ⅱ4的基因型均為aa．Ⅱ1基因型為Aa，Ⅱ3不確定。【詳解】A、Ⅱ2為1/3AA或2/3Aa，若Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個是患病者，則Ⅱ3基因型為Aa，故后代患病概率=2/3×1/4=1/6，A正確；B、據題干可知Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者，但不能確定Ⅲ1患該遺傳病的概率是1/6，B錯誤；C、已知Ⅱ2為1/3Aa或2/3Aa，若Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是攜帶者，則Ⅱ3為1/3Aa或2/3Aa，，則Ⅲ1患該遺傳病的概率是2/3×2/3×1/4=1/9，C錯誤；D、若Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者，則后代發病率為1/4，D錯誤。8、C【解析】

題干中提出“曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下”進行的，因此此時的酶活性最強，改變溫度或PH都會降低酶的活性，都會使曲線下降；圖中可以看出，在曲線AB段，反應速率與反應物濃度呈正相關，因此反應物濃度是限制曲線AB段反應速率的主要因素，但是在B點時反應速率不再增加，此時的限制因素為酶的數量。【詳解】該實驗是在酶的最適宜pH條件下進行的，則降低pH酶的活性會下降，因此重復該實驗，B點的位置將下移，A錯誤；根據以上分析已知，限制曲線AB段反應速率的主要因素反應物濃度，B錯誤；酶量減少后，圖示反應速率可用曲線a表示，C正確；該實驗是在最適溫度條件下進行的，若升高溫度沒的活性會降低，因此反應速率應在B點后將下降，不能用曲線c表示，D錯誤。二、非選擇題9、構建基因表達載體共用一套遺傳密碼生長素細胞分裂素減數第二次分裂中期或MII中期能保持正常的二倍體核型（或“遺傳物質不發生改變”）細胞核DNA或染色體（DNA）（系統）結構決定功能物質循環再生有性動物細胞培養、體外受精、早期胚胎培養、胚胎移植【解析】

基因工程的主要步驟包括：目的基因的獲取、基因表達載體的構建（核心步驟）、將目的基因導入受體細胞、基因的檢測與鑒定；植物組織培養過程中為促進根或芽的分化，常常會用到細胞分裂素和生長素；動物細胞培養是從動物機體中取出相關的組織，將它分散成單個細胞后放在適宜的培養基中，讓這些細胞生長和繁殖，其培養過程具有細胞抑制和細胞貼壁的特點；生態工程的原理包括：物質循環再生原理、物種多樣性原理、協調與平衡原理、整體性原理、系統學和工程學原理。試管嬰兒是分別將卵子和精子取出后，置于培養液內使其受精，再將胚胎移植回母體子宮內發育成胎兒的過程。【詳解】（1）基因工程的核心步驟是構建基因表達載體，目的基因若能在受體細胞中表達，則說明不同生物共用一套密碼子。（2）植物組織培養常用的植物激素有細胞分裂素和生長素。（3）利用體細胞核移植技術培育克隆鼠時，所用的去核卵母細胞要培養至減數第二次分裂中期；所用供體細胞一般選擇10代以內的細胞，原因是這樣的細胞能保持正常的二倍體核型，若選擇10代以上的細胞，可能某些細胞已經發生突變，有的甚至具有類似癌細胞無限增殖的特點。（4）若以精子作為目的基因的載體，則目的基因能夠整合到精子的細胞核DNA（或染色體）上是提高轉化率的關鍵。（5）物質循環再生原理、物種多樣性原理、協調與平衡原理（生物與環境協調與平衡）、整體性原理（社會-經濟-自然）、系統學和工程學原理（系統的結構決定功能、系統整體性原理：總體功能大于各部分之和）。（6）試管嬰兒是體外受精，因此屬于有性生殖過程，整個生育過程應用的生物技術有動物細胞培養、體外受精、早期胚胎培養、胚胎移植。本題考查基因工程、細胞工程、生態工程的相關知識，意在考查學生的理解能力和綜合運用能力，能運用所學的課本知識分析相關問題。10、人工合成生物材料少RNA大腸桿菌【解析】

(1)在基因工程中,獲取目的基因主要有兩大途徑，即人工合成和從生物材料中分離，人工合成可通過反轉錄法或人工化學合成法，從生物材料中分離即通過基因文庫法。(2)因為cDNA文庫中只含有葉細胞已轉錄(或已表達)的基因，而基因組文庫中含有該植物的全部基因，故兩個文庫相比，cDNA文庫中含有的基因數目比基因組文庫中的少。(3)基因表達載體的組成包括目的基因+啟動子+終止子+標記基因，其中啟動子是RNA聚合酶識別并結合的部位；若采用原核生物作為基因表達載體的受體細胞，因為細菌繁殖速度快，故最常用的原核生物是大腸桿菌等細菌。注意：基因文庫是指將含有某種生物不同基因的許多DNA片段，導入到受體菌的群體中儲存，各個受體菌分別含有這種生物的不同基因；基因組文庫包含某種生物所有的基因；部分基因文庫包含某種生物的部分基因，如cDNA文庫。11、動物體細胞核的全能性促性腺激素減數第二次分裂中期（或MⅡ中期）胰蛋白酶維持培養液的pH早期胚胎培養胚胎移植C【解析】

由圖可知，克隆猴“中中”的培育過程是：借助動物細胞核移植技術，將胎兒成纖維細胞的細胞核與去核的卵母細胞重組形成重組細胞，激活重組細胞，使其完成分裂和發育進程，形成胚胎；再借助胚胎移植技術將克隆胚胎移植到受體動物的子宮里繼續發育，進而得到克隆猴“中中”。動物細胞核移植技術的基礎是動物細胞培養技術。【詳解】(1)體細胞核移植技術的原理是動物體細胞核的全能性。(2)對供體注射促性腺激素，使其超數排卵，可以獲得較多的卵母細胞。卵母細胞發育至減數第二次分裂中期（或MⅡ中期）才能用于核移植。(3)將采集的獼猴胚胎組織塊分散為單個的成纖維細胞，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理。動物細胞在培養過程中，培養箱中CO2的作用是維持培養液的pH。(4)核移植后得到的是重組細胞，將重組細胞培養成重組胚胎離不開早期胚胎培養技術；重組胚胎需借助胚胎移植技術移入到受體動物的子宮里繼續發育，才能得到克隆后代（克隆猴“中中”）。(5)A、卵細胞大，便于操作，不是重組細胞能發育成新個體的原因，A錯誤；B、卵細胞含有的營養物質多，可為早期胚胎發育提供營養，但不是重組細胞能發育成新個體的原因，B錯誤；C、卵細胞的細胞質中合成與分裂、分化有關的物質能刺激融合后的重組細胞進行分裂分化，形成重組胚胎，可使體細胞核全能性得到表達，C正確；D、并非只有重組細胞才具有全能性，D錯誤。故選C。本題以“世界上首只體細胞克隆猴‘中中’于2017年底在中國誕生”為情境，綜合考查學生對核移植技術、動物細胞培養、胚胎移植等相關知識的識記和理解能力。解答本題需熟記并理