陜西省咸陽市乾縣二中2025年生物高二下期末質量跟蹤監視模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．將某一植物葉片置于適宜條件下，測得不同的細胞間隙CO2濃度下葉肉細胞中C5的含量變化如圖所示，下列推測錯誤的是（）A．AB段，葉肉細胞C3化合物的含量增加B．BC段，光合作用強度等于呼吸作用強度C．AB段，CO2固定速率比C3的還原速率快D．BC段，可能是有關酶的數量限制了光合速率2．某成年男子，智力正常，但身高只有88cm，其身材矮小的最可能原因是幼年時缺乏A．促甲狀腺激素釋放激素 B．生長激素C．甲狀腺激素 D．促甲狀腺激素3．多個氨基酸分子縮合成含2條肽鏈的蛋白質時，相對分子質量減少了900，由此可推測該蛋白質分子是由多少氨基酸反應形成的及肽鍵數分別是A．52、50B．50、50C．52、52D．50、494．為了發展小龍蝦養殖業，某市開發了“稻蝦連作”模式，該模式已成為深受廣大農民歡迎的增產、增收、綠色生態的立體種養結合模式。在稻蝦連作的稻田中，生長著水稻等植物，生活著小龍蝦等動物，以及好氧性細菌等微生物。這片稻田構成了一個A．物種 B．種群 C．群落 D．生態系統5．某學生對一待測物質進行如下實驗，假設實驗步驟均正確，其進行的實驗及觀察到的現象如下表，請回答其可能鑒定的物質及試劑A是實驗1234檢測試劑雙縮脲試劑試劑A蘇丹Ⅲ染液試劑B檢測結果淡紫色無磚紅色沉淀未觀察到橘黃色藍色A．雞蛋清斐林試劑 B．雞蛋清碘液C．劣質奶粉碘液 D．劣質奶粉斐林試劑6．下列有關細胞核結構和功能的敘述，正確的是()A．細胞核是細胞遺傳信息儲存、復制和代謝的中心B．胞間連絲和核孔都是信息交流與物質運輸的通道C．葉綠體合成的葡萄糖可以進入線粒體進行氧化分解D．線粒體合成的ATP可以進入葉綠體供暗反應利用二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養基上培養產生完整植株的過程。據圖回答：（1）圖中①表示的是該花粉培養過程中的________過程，②表示的是________過程，X代表的是________，③表示的是________過程，④表示的是誘導________過程。（2）圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養基成分中________的種類及最后其濃度配比，獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都程為________植株（甲）。未成熟花粉經培養能形成完整植株，說明未成熟花粉具有________。（3）植株甲進行________________，才能使其結實，產生后代（乙），否則植株甲只有通過無性生殖的方式才能產生后代（丙）。乙、丙兩種植株中，能產生可育花粉的是________植株，該植株群體中每一植株產生可育花粉基因組成種類數________種，該群體植株產生可育花粉的基因組成種類數為________種。花粉培育在育種上的特殊意義是________，從而開辟育種新途徑。8．（10分）我國熱帶植物研究所在西雙版納發現一個具有分泌功能的植物新種（高等植物），該植物細胞的亞顯微結構的局部如下圖所示。請據圖回答下列問題。（1）結構A能實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流，則結構A為__________。（2）將該植物的正常活細胞浸在質量分數為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍綠色的結構是_____________（填字母）。（3）該細胞中，在核糖體上合成的含氮有機物是_____________，在細胞核中合成的含氮有機物是_____________，脂質的合成場所是_____________（填中文名稱）。（4）經檢驗該植物細胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細胞中從合成至分泌出細胞的“軌跡”：__________________________（用“→”和字母表示）。（5）該植物相鄰細胞之間可通過F進行信息交流，則F代表_____________。（6）與藍藻相比，該植物細胞在結構上的最大特點是____________________。與動物細胞相比，該植物細胞缺少的細胞器是_____________。9．（10分）基因工程又稱為DNA重組技術，回答相關問題：（1）在基因工程中，獲取目的基因主要有兩大途徑，即______和從_______中分離。（2）利用某植物的成熟葉片為材料，同時構建cDNA文庫和基因組文庫，兩個文庫相比，cDNA文庫中含有的基因數目比基因組文庫中的__。（3）在基因表達載體中，啟動子是______聚合酶識別并結合的部位。若采用原核生物作為基因表達載體的受體細胞，最常用的原核生物是_______。10．（10分）圖1為某生態系統的部分食物網簡圖，圖2為該系統中部分環節的能量流動關系（圖中數據表示同化的能量）。請回答：（1）圖1有__________條食物鏈，僅處于第五營養級的生物是__________。“→”不僅表示營養關系，也是殺蟲劑、有害物質等__________的通道。除所示生物外，該生態系統還應有的生物成分是__________。（2）圖2中，蟬、蚜蟲沒有體現的能量輸出途徑是__________。第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率_______（“大于”、“等于”或“小于”）15%。（3）在__________調節下，該生態系統可長期保持穩態。但因_________、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影響，各生物種群數量仍會發生波動。若要監測蚜蟲、蟬等有害生物的種群數量，_________（“能”或“不能”）用標志重捕法進行調查。11．（15分）圖中表示胰腺細胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請據圖回答有關問題：（1）在胰腺細胞內部，酶的合成場所是_____；對酶進行加工和包裝的場所是_____．（2）將酶運輸到加工場所的細胞器是_____．（3）除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的非細胞器結構有_____．（4）酶原顆粒的合成、運輸、加工和分泌需要ATP提供能量，與ATP生成極為密切的細胞器是_____．

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

光合作用的暗反應過程中，二氧化碳首先與五碳化合物結合形成三碳化合物，三碳化合物經過還原后形成碳水化合物或五碳化合物。據圖分析：在一定的范圍內隨葉肉細胞間的二氧化碳濃度的升高，五碳化合物的含量逐漸減小，超過一定的范圍（二氧化碳飽和點）五碳化合物含量會維持在一定的水平上。【詳解】A、AB段，隨葉肉細胞間隙的二氧化碳相對濃度升高，二氧化碳的固定加快，C3化合物的含量增加?，A正確；B、BC段，葉肉細胞間隙的二氧化碳的相對濃度較高，C5含量基本維持不變，表示達到二氧化碳飽和點，此時光合速率應大于呼吸速率，葉片的凈光合速率大于零，B錯誤；C、AB段，C5含量降低，說明CO2固定速率比C3的還原速率快，C正確；D、BC段CO2濃度不再是光合作用的限制因素，可能是有關酶的數量或光反應產生的[H]和ATP的數量限制了光合速率，D正確。故選B。2、B【解析】

本題主要考察侏儒癥與呆小癥的區別，生長激素可促進蛋白質合成，促進骨的生長，幼年缺乏時，會引起侏儒癥；甲狀腺激素可提高細胞代謝速率，促進中樞神經系統的發育，提高神經系統的興奮性，幼年缺乏時，會引起呆小癥。【詳解】年幼時缺少甲狀腺激素時，會引起呆小癥，患者不但個子小，而且智力低下；年幼時缺少生長激素，會引起侏儒癥，智力正常但身材矮小，根據試題信息“某成年男子，智力正常，但身高只有88cm”，判斷該病為侏儒癥，是幼年期缺少生長激素導致的。

故選B。3、A【解析】

氨基酸脫水縮合形成蛋白質，蛋白質的相對分子質量與參與脫水縮合的氨基酸的相對分子質量的差值就是脫去的水的相對分子質量。【詳解】由題意“相對分子質量減少了900”可知，脫去水分子數為：900÷18=50個，肽鍵數＝脫去的水分子數＝50，而總共形成了2條肽鏈，氨基酸數＝肽鍵數＋肽鏈數＝52。綜上，答案選A。蛋白質相對分子質量的計算（設氨基酸的平均相對分子質量為a）：肽鏈數目氨基酸數目肽鍵數目脫去水分子數多肽的相對分子質量氨基數目羧基數目1條mm－1m－1ma－18(m－1)至少1個至少1個n條mm－nm－nma－18(m－n)至少n個至少n個4、D【解析】

種群：在一定的自然區域內,同種生物的所有個體是一個種群。群落：在一定的自然區域內,所有的種群組成一個群落。生態系統：生物群落與他的無機環境相互形成的統一整體。【詳解】生態系統是指生物群落與他的無機環境相互形成的統一整體。一塊水稻田中，不僅生長著水稻、雜草，還生活著浮游植物和浮游動物等生物，其中水稻、雜草、浮游植物和浮游動物等生物構成生物群落，此外這塊稻田還包括無機環境。因此，這塊稻田可稱為生態系統，所以D選項是正確的。關鍵：區分群落和生態系統的概念。5、D【解析】

根據所學實驗可知，判斷是否有磚紅色沉淀現象的是還原糖的檢測，所用試劑為斐林試劑；判斷是否出現藍色的實驗是淀粉的檢測，所用試劑為碘液；雙縮脲試劑用于蛋白質的鑒定；蘇丹Ⅲ染液用于脂肪的鑒定。【詳解】根據表示中信息可知，雙縮脲試劑鑒定蛋白質，雞蛋清中含有大量的蛋白質，不應該呈現淡紫色，因此應該檢測的是劣質奶粉，故A、B錯誤；淀粉遇碘變藍色，因此試劑B為碘液，磚紅色沉淀是用斐林試劑鑒定還原糖的，因此試劑A應為斐林試劑，故C錯誤，D正確；故選D。6、B【解析】

1、細胞核包括核膜（將細胞核內物質與細胞質分開）、染色質（DNA和蛋白質）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關）、核孔（核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流）功能：細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心。2、相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通，通過攜帶信息的物質來交流信息，即細胞←通道→細胞，如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流。3、葉綠體是綠色植物細胞中重要的細胞器，是進行光合作用的場所。葉綠體由雙層膜、類囊體和基質三部分構成。類囊體是一種扁平的小囊狀結構，在類囊體薄膜上，有進行光合作用必需的色素和酶。許多類囊體疊合而成基粒。基粒之間充滿著基質，其中含有與光合作用有關的酶。4、線粒體普遍存在于真核細胞，是進行有氧呼吸和形成ATP的主要場所，線粒體有內外兩層膜，內膜向內折疊形成嵴，嵴的周圍充滿了液態的基質。在線粒體的內膜上和基質中，有許多種與有氧呼吸有關的酶。【詳解】A、細胞核是細胞遺傳信息的儲存、復制和代謝的控制中心，而細胞質是細胞的代謝中心，A錯誤；B、植物細胞之間可通過胞間連絲進行信息交流和物質交換，核孔可實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流、是蛋白質和RNA通過的部位，B正確；C、葉綠體合成的葡萄糖必須先在細胞質基質中分解成丙酮酸，然后丙酮酸進入線粒體進行氧化分解，C錯誤；D、葉綠體供暗反應利用的ATP是光反應產生的，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、脫分化再分化胚狀體分化（或發育）生根激素單倍體細胞的全能性染色體加倍乙（或經過染色體加倍）一多縮短育種周期【解析】

分析題圖：圖示表示花藥中未成熟花粉在適宜的培養基上培養產生完整植株的過程，其中①表示脫分化形成愈傷組織的過程；②表示再分化過程；X代表胚狀體；③表示分化過程；④表示誘導生根過程；最終形成的植株是單倍體植株。【詳解】（１）由以上分可以知道：①為脫分化過程，②為再分化過程，Ｘ代表胚狀體，③表示分化過程，④表示誘導生根過程。（２）在植物組織培養時，通過調節生長素和細胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽．因此圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過那一條途徑主要取決于培養基成分中激素的種類及其濃度配比；由花粉離體培養得到的是植株是單倍體植株，這也說明成熟花粉細胞具有全能性。（３）植株甲是單倍體植株，而單倍體高度不育，因此植株甲只能通過無性繁殖產生后代；要使植株甲可育，需要對其進行染色體加倍處理，這樣才能產生可育花粉，進而結實產生后代．乙屬于二倍體，可以產生可育花粉，丙屬于單倍體，不能產生可育花粉。經過染色體加倍形成的個體屬于純合體，純合體只能產生一種配子，但該群體植株可產生多種可育花粉。花藥培養是單倍體育種的一個重要步驟，而單倍體育種的突出優點是縮短育種年限。本題考查植物組織培養相關知識，意在考察考生對知識點的識記、理解和掌握程度。8、核孔E蛋白質核酸（DNA和RNA）內質網B→C→M→G→N胞間連絲有以核膜為界限的細胞核中心體【解析】

分析題圖可知：圖示為該植物細胞的亞顯微結構的局部圖，其中結構A為核孔，B為核糖體，C為內質網，D為內質網，E為線粒體，F為胞間連絲，G為高爾基體，M和N為囊泡。據此答題。【詳解】（1）結構A為核孔，其能實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流；（2）健那綠染液為活體染色劑，可將線粒體染成藍綠色，對應圖中的E；（3）核糖體是蛋白質的合成場所，故其上合成的含氮有機物是蛋白質；細胞核中能進行DNA分子的復制和轉錄過程，故細胞核中能合成的含氮有機物是DNA和RNA，脂質的合成場所是內質網；（4）分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜。因此，該多肽在細胞中從合成至分泌出細胞的“軌跡”：B核糖體→C內質網→M囊泡→G高爾基體→N囊泡；（5）高等植物細胞之間可以通過胞間連絲進行信息交流，因此F代表胞間連絲；（6）藍藻為原核生物，故與藍藻相比，該植物細胞在結構上的最大特點是具有以核膜為界的細胞核；與動物細胞相比，該（高等）植物細胞缺少的細胞器是中心體。本題考查細胞的結構與細胞器的功能，以及動植物細胞之間的比較，旨在考查考生的識圖能力與綜合運用能力。9、人工合成生物材料少RNA大腸桿菌【解析】

(1)在基因工程中,獲取目的基因主要有兩大途徑，即人工合成和從生物材料中分離，人工合成可通過反轉錄法或人工化學合成法，從生物材料中分離即通過基因文庫法。(2)因為cDNA文庫中只含有葉細胞已轉錄(或已表達)的基因，而基因組文庫中含有該植物的全部基因，故兩個文庫相比，cDNA文庫中含有的基因數目比基因組文庫中的少。(3)基因表達載體的組成包括目的基因+啟動子+終止子+標記基因，其中啟動子是RNA聚合酶識別并結合的部位；若采用原核生物作為基因表達載體的受體細胞，因為細菌繁殖速度快，故最常用的原核生物是大腸桿菌等細菌。注意：基因文庫是指將含有某種生物不同基因的許多DNA片段，導入到受體菌的群體中儲存，各個受體菌分別含有這種生物的不同基因；基因組文庫包含某種生物所有的基因；部分基因文庫包含某種生物的部分基因，如cDNA文庫。10、6條蛇移動和濃縮（積累和濃縮）分解者細胞呼吸散失的熱能大于負反饋（自我調節）氣候不能【解析】

（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…→最高級消費者，注意起始點是生產者。（2）生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）。物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%—20%的能量能夠流入下一個營養級。（3）在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的。即生態平衡。這說明生態系統具