開學第一課衛生習慣禮儀演講人：日期:目錄02校園環境衛生01個人衛生規范03社交禮儀準則04防疫知識要點05家庭與校園協同06習慣養成策略01PART個人衛生規范日常清潔操作標準6px6px6px使用肥皂和流動水徹底清洗雙手，特別是在上廁所、接觸食物、打噴嚏或咳嗽后。洗手定期洗澡，使用適合的沐浴露和身體磨砂膏，保持皮膚清潔和健康。洗澡每天早晚用溫水和潔面產品洗臉，清潔面部油脂和污垢。洗臉010302每天刷牙兩次，使用含氟牙膏，定期更換牙刷。口腔衛生04飲食衛生注意事項餐前便后洗手生熟分開不吃不潔食物餐具清潔在吃飯前和上廁所后洗手，避免細菌污染食物。處理生食和熟食要分開，避免交叉污染。避免食用過期、變質、不衛生的食物，如野生動物、街邊小吃等。餐具要經過清洗和消毒，保持干凈衛生。用眼衛生管理要點保持正確姿勢閱讀、寫作或使用電腦時，保持正確的坐姿和眼睛距離。適度用眼用眼時間過長會導致眼睛疲勞，應每隔一段時間進行休息和遠眺。不亂揉眼避免用手揉眼睛，以免帶入細菌和病毒。眼部清潔定期清潔眼部，去除分泌物和污垢，保持眼部清潔和舒適。02PART校園環境衛生打掃教室衛生值日生需提前到達教室，清掃地面、黑板、講臺等區域，確保教室整潔。整理課桌將課桌排列整齊，確保每位同學的課桌保持清潔，桌面無雜物。清理垃圾清理教室內的垃圾，確保垃圾桶周圍干凈，垃圾不溢出。監督檢查值日生需協助老師監督檢查其他同學保持教室衛生，及時制止破壞環境衛生的行為。值日生職責與流程垃圾分類執行規范紙張回收專用垃圾桶廢棄物分類垃圾投放廢紙、舊試卷等需放入可回收垃圾桶，不得隨地丟棄。果皮、食品包裝袋等需放入濕垃圾桶，塑料瓶、易拉罐等放入可回收垃圾桶。不同種類的垃圾需投放到對應的垃圾桶內，確保垃圾分類準確無誤。將垃圾投放到垃圾桶內，不得隨意丟棄在校園內，以免污染環境。公共區域維護要求走廊衛生保持走廊地面清潔，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。01廁所衛生使用廁所后及時沖水，保持廁所干凈、衛生，不亂扔雜物。02墻面保護不隨意涂寫、刻畫墻壁，不隨意張貼物品，保持墻面整潔。03公共設施愛護公共設施，如水龍頭、燈等，不隨意損壞，確保正常使用。0403PART社交禮儀準則師生問候禮儀標準學生應主動向教師問好，語言要誠懇、親切，如“老師好”；教師應予以回應，如“同學好”或微笑點頭。師生相遇課前問候課后告別上課前，班長或值日生應代表全班向教師報告出勤情況，并向教師致意；教師應回應并示意學生坐下。下課鈴響后，教師應及時宣布下課，并向學生告別，如“下課，同學們再見”；學生應起立，面向教師齊聲回答“老師再見”。學生應坐姿端正，不蹺二郎腿，不趴在桌子上，不隨意走動。上課時應全神貫注，認真聽教師講解，不交頭接耳，不做與課堂無關的事情。上課時應積極參與課堂討論和提問，發表自己的見解，但要尊重其他同學和教師，不隨意打斷別人的發言。上課前應整理好自己的書桌和文具，保持教室的整潔和美觀。課堂行為禮儀規范坐姿端正認真聽講積極參與保持整潔集體用餐禮儀示范排隊取餐講究衛生安靜用餐珍惜糧食在集體用餐時，應自覺排隊取餐，不插隊、不擁擠，按順序領取食物和餐具。用餐時應保持安靜，不喧嘩、不嬉笑打鬧，細嚼慢咽，注意文明用餐。用餐前應洗手，用餐過程中應注意保持桌面和地面的清潔衛生，不亂扔垃圾和剩菜剩飯。應珍惜糧食，不挑食、不浪費，根據自己的食量合理取餐，并盡量吃完所取的食物。04PART防疫知識要點在人群密集或通風不良的場所，應佩戴醫用口罩或N95口罩，以減少病毒傳播的風險。個人防護用品使用口罩佩戴用肥皂和流動水洗手，或使用含酒精的手消毒劑，特別是在觸摸公共物品、飯前便后及咳嗽、打噴嚏后。洗手不共用毛巾、水杯等個人物品，減少交叉感染的風險。個人用品管理應急處置流程認知了解新冠病毒的常見癥狀，如發熱、咳嗽、乏力等，一旦出現應及時就醫并上報。識別癥狀如果身邊有人出現上述癥狀，應立即采取隔離措施，并通知相關人員。隔離措施對于患者接觸過的物品和場所，應進行嚴格消毒處理，以殺滅病毒。消毒處理健康監測報告機制體溫監測每日進行體溫測量，如有異常應及時報告，并前往醫療機構就診。01健康狀況報告如有身體不適或疑似癥狀，應立即向學校或單位報告，并積極配合防疫工作。02接觸史調查主動報告自己的接觸史，包括與病患的接觸情況、旅行史等，以便及時采取防控措施。0305PART家庭與校園協同家校溝通責任劃分家長與學校建立溝通渠道家長應積極與學校建立暢通的溝通渠道，及時了解孩子在校的衛生狀況，共同制定衛生習慣培養計劃。學校組織定期家長會家校共同監督孩子衛生習慣學校應定期組織家長會，向家長介紹學校的衛生習慣培養要求和情況，聽取家長的建議和意見。家長和學校應共同監督孩子的衛生習慣，對孩子的不良習慣進行及時糾正，形成家校共育的良好氛圍。123家長示范作用要求樹立榜樣鼓勵孩子自主管理引導孩子參與家庭衛生家長應以身作則，為孩子樹立良好的衛生習慣榜樣，如勤洗手、不隨地吐痰等。家長應引導孩子參與家庭衛生工作，如打掃房間、清洗餐具等，讓孩子在實踐中養成良好的衛生習慣。家長應鼓勵孩子自主管理個人衛生，如自己洗澡、換洗衣物等，培養孩子的自理能力和獨立性。健康信息共享規范家長應及時向學校報告孩子的健康狀況，以便學校采取相應的預防和管理措施。及時溝通孩子健康狀況家長和學校應共享健康知識資源，共同學習衛生習慣和疾病預防知識，提高健康素養。共享健康知識資源家長和學校應建立合作機制，共同應對突發公共衛生事件，如傳染病爆發等，確保孩子的健康安全。合作應對突發公共衛生事件06PART習慣養成策略21天訓練計劃框架行為建立（1-7天），重點在于監督學生堅持每天完成衛生習慣，如洗手、戴口罩、保持課桌整潔等。第一階段第二階段第三階段習慣鞏固（8-14天），在行為建立的基礎上，逐漸引導學生將衛生習慣內化為自身行為，減少外部監督。習慣養成（15-21天），此階段衛生習慣已初步形成，需繼續鞏固，形成自然反應。正向激勵實施方法獎勵機制通過設立衛生小標兵、衛生習慣達人等榮譽稱號，激勵學生積極參與衛生習慣養成。01榜樣引領樹立衛生習慣優秀的典型，通過榜樣的力量帶動全體學生自覺養成良好衛生習慣。02小組競賽以班級或小組為單位進行衛生習慣競賽，激發學生的集體榮譽感和競爭意識。03定期評估改進機制持續改進根據檢