2/2收集整理，僅供參考安徽國際商務職業學院招聘高技能人才考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.真誠守信B.獨立自主C.公平公正D.平等自愿【答案】：D2.根據《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業博士學位的輔導員總數達到（）名。A.500B.2000C.1500D.1000【答案】：D3.教育法制化是我國21世紀教育發展的必然趨勢，就目前，我國實現依法治教的關鍵是（）。A.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利B.教育行政部門、政府有關部門依法行政C.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制D.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監督與評估機制【答案】：B4.兼職輔導員可從黨員專業教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.三年B.半年C.兩年D.一年【答案】：C5.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.一年B.兩年C.至退役后兩年D.至退役后一年【答案】：C6.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調節，這屬于（）。A.思維的元認知能力B.思維的邏輯性C.思維的綜合性D.思維的計劃性【答案】：A7.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.專業評估B.水平評估C.層次評估D.等級評估【答案】：B8.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.感知覺特征B.記憶特征C.年齡特征D.思維特征【答案】：B9.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.科研B.受教育C.學術D.受教育和學術【答案】：B10.2018年教育部印發的《新時代高校教師職業行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.禁行性規定B.倡議性規定C.日常性規定D.常規性規定【答案】：A11.高等學校教師在講述過程中，既要讓學生獲得知識，又要讓學生獲得再發現知識的能力和在教師引導下自我學習的能力的教學原則是（）。A.知識優先原則B.講述思路為主的原則C.教師主導原則D.學生主體原則【答案】：B12.近年來在國內外高等教育界興起的院校研究，關注的主要是高等學校內部的管理、建設與發展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.微觀研究B.基礎研究C.宏觀研究D.應用研究【答案】：A13.教師實現人生價值的根本途徑是（）。A.愛國守法B.教書育人C.愛崗敬業D.為人師表【答案】：B14.在未來高等教育資源配置中，應發揮基礎性作用的是（）A.政府B.政府和高校C.市場D.高校【答案】：C15.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現B.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸C.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小D.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命【答案】：C16.若對勞動裁決中的部分事項不服時，可以依法提起訴訟，此時勞動爭議仲裁裁決是否發生法律效力？（）。A.不確定B.不發生法律效力C.發生法律效力【答案】：B17.關于學分制與學年制的差異,下列哪一項是錯誤的?（）A.學年制強調共同性,學分制強調個體性B.學年制的教學計劃較為固定,學分制的教學計劃彈性較大C.學年制重過程管理,學分制重目標管理D.學年制采用導師制,學分制則采用班主任的管理方法【答案】：D18.道德意志的過程不包括（）。A.生成道德動機B.選擇道德方式C.執行道德決定D.形成道德觀念【答案】：D19.個體執行任務時追求成功的內在驅動力稱為（）。A.贊許動機B.交往動機C.成就動機D.認識動機【答案】：C20.主張人格實現是人性的本質，自我實現有賴于無條件積極關注的心理學家是（）。A.馬斯洛B.榮格C.班杜拉D.羅杰斯【答案】：D21.研究型大學大都致力于培養（）A.技術型人才B.應用型人才C.技能型人才D.拔尖人才【答案】：D22.人們在具有道德認知與道德情感的條件下，是否會產生相應的道德行為，主要取決于其（）。A.道德意志B.道德信念C.道德動機D.道德知識【答案】：A23.兒童只是根據行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機。按照皮亞杰的理論，該兒童處于的道德發展階段是（）。A.權威階段B.公正階段C.自我中心階段D.可逆性階段【答案】：A24.馬克思主義認為，實現人的全面發展的根本途徑是（）。A.學校教育與社會教育相結合B.知識分子與工人農民相結合C.普通教育與職業教育相結合D.教育與生產勞動相結合【答案】：D25.不屬于我國北宋時期"天下四大書院"的教學特色的是（）A.教師強調講授法B.自由講學C.自由聽講D.教學與研究相結合【答案】：A26.一個人的心理健康水平會隨著個人的成長、經驗的積累、環境的變化及自我保健意識的發展而發展變化。這說明心理健康狀態具有的特點是（）。A.動態性B.連續性C.可逆性D.相對性【答案】：A27.人格的特征不包括（）。A.功能性B.穩定性C.獨特性D.多變性【答案】：D28.小麗在學習時為了記住數字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學習策略是（）。A.組塊化B.聯想C.記憶術D.調節策略【答案】：C29.對物體在空間位置移動的知覺，直接依賴于運動對象的速度屬于（）。A.深度知覺B.時間知覺C.運動知覺D.空間知覺【答案】：C30.大學教師的角色具有多樣性,其根本角色是（）A.服務者角色B.應用者角色C.研究者角色D.教學者角色【答案】：D31.某市教委在教師中作隨機調查，問“您熱愛學生嗎”90%以上的教師回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎”時A.教師缺乏信心B.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧C.教師缺乏愛心D.教師尚不具有崇高的道德境界【答案】：B32.在完成高級中等教育基礎上實施的教育是（）。A.大學教育B.高等教育C.職業教育D.成人教育【答案】：B33.高校的基本職能是（）A.科學研究B.傳承文化C.服務社會D.培養人才【答案】：D34.強迫性的過度使用網絡和剝奪上網行為之后出現的焦躁和情緒行為被定義為（）。A.網絡成癮B.強迫癥C.情感障礙D.網絡依賴【答案】：A35.桑代克提出的學習的準備律相當于下列哪一個概念？（）A.學習動機B.學習遷移C.學習定勢D.學習策略【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等學校科學研究的意義是（）。A.科學研究是提高高校師資水平的基本途徑B.科學研究是促進學生全面發展的重要手段C.高等學校科學研究在國家創新體系中占據重要地位D.科學研究是新學科產生的基礎E.科學研究是高校服務于社會的主要渠道【答案】：ABCDE37.教師職業道德修養的基本原則有：（）A.堅持動機和效果的統一B.堅持繼承和創新相結合C.確立可行目標，堅持不懈努力D.堅持知與行的統一【答案】：ABD38.在社會主義職業道德中，個人和集體及其相互之間所建立起來的關系是（）的關系。A.合作B.團結C.平等D.互助【答案】：ABCD39.高校課堂教學的優點主要是（）。A.提高教學效率B.有利于培養學生的集體精神C.促進學生的理論知識向實踐能力轉換D.增強教學的計劃性【答案】：ABD40.公道的特征有（）。A.公道意識的社會性B.公道標準的時代性C.產生經濟利益D.公道觀念的多元性【答案】：BD41.從業人員素質主要包含（）幾個方面。A.知識B.責任心C.能力D.態度【答案】：ABCD42.學習動機對學習行為的動力作用表現在（）A.行為的強化B.行為的激活C.行為的維持D.行為的定向【答案】：ABCD43.大學生的人際交往發展特征主要表現為（）。A.交往內容的多樣性B.交往動機的迫切性C.交往心理的差異性D.交往目的的單純性【答案】：ABCD44.教師在與家長交往中保持正確的合作態度應該做到（）。A.頤指氣使B.謙虛和藹C.一視同仁D.尊重理解【答案】：BCD45.師德教育的一般方法包括（）。A.日常教育和系統教育相結合B.榜樣引導和輿論監督相結合C.軟性手段和綜合手段相結合D.相互教育與自我教育相結合E.相互教育與自我教育相結合：教師之間相互學習、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。F.日常教育和系統教育相結合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進行師德教育。G.正面教育與反面教育相結合H.軟性手段和綜合手段相結合：軟性手段包括道德規范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。【答案】：ABCDG46.下列屬于學術失范或學術不端的是（）。A.剽竊B.虛假署名C.事實虛造D.抄襲【答案】：ABCD47.實用主義哲學強調知識或理論的（）。A.實用性B.工具性C.有效性D.多樣性【答案】：ABC48.下列屬于社會主義道路內涵描述正確的是（）。A.立足基本國情B.堅持一個中心兩個基本點C.解放和發展社會生產力D.建設社會主義市場經濟【答案】：ABCD49.[]嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）A.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識B.嚴格要求自己C.嚴格要求學生D.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦【答案】：AD50.職業道德基本要素包括（）。A.職業責任、職業技能B.職業紀律、職業良心C.職業榮譽、職業作風D.職業理想、職業態度【答案】：ABCD51.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是（）。A.應用倫理學是對規范倫理學的實踐B.應用倫理學不是一門單一獨立學科C.應用倫理學誕生于古希臘時期D.應用倫理學從根本上說是現實需要推動產生的【答案】：ABD52.下列屬于教師道德品質范疇的是（）。A.忠誠與節操B.權利與義務C.正直與自制D.勤奮與求實【答案】：ACD53.下面的箴言中，能體現出奉獻精神的是（）。A.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負B.辛苦我一個，方便千