七年級(jí)下冊(cè)第二單元單元

《煥發(fā)青春活力》復(fù)習(xí)課任務(wù)驅(qū)動(dòng)，整合重點(diǎn)知識(shí)一框架梳理，建立思維導(dǎo)圖二易錯(cuò)辨析，培養(yǎng)高階思維三真題演練，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果四目錄

大任務(wù)

了解他們?nèi)绾巫鋈耍w會(huì)自尊自信自強(qiáng)的重要性。大情境

道德模范的故事。大概念人貴自尊人要自信人要自強(qiáng)第二單元煥發(fā)青春活力“一核四步”的復(fù)習(xí)課實(shí)施策略環(huán)節(jié)一任務(wù)驅(qū)動(dòng)，整合重點(diǎn)知識(shí)感悟勵(lì)志故事力量

思考：閱讀材料，思考以上言行體現(xiàn)自尊、自信、自強(qiáng)中的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

高考一結(jié)束，小志就去媽媽工作的工地幫忙，他想通過自己的努力，攢點(diǎn)大學(xué)生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)，為家里減輕負(fù)擔(dān)。他的故事被媒體報(bào)道后，一些熱心人士向他伸出援助之手，想為他捐款，但都被他婉拒。他說：“我希望通過自己的努力去解決遇到的困難和問題。”小志是一個(gè)自尊的人：他自己解決問題，不為名利所惑，知廉恥、明是非。小志是一個(gè)自信的人：高考后既沒有依靠家里，也沒有接受援助，而是相信自己可以解決困難和問題。小志是一個(gè)自強(qiáng)的人：高考后去媽媽工地幫忙，自己攢錢，婉拒熱心人士的援助，通過自己的努力解決困難和問題。感悟勵(lì)志故事力量

思考：閱讀材料，思考以上言行體現(xiàn)自尊、自信、自強(qiáng)中的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

小華進(jìn)入初中后，在老師的引導(dǎo)下，不斷提高自我約束力，刻苦努力，認(rèn)真做好每一件事，逐漸成為同學(xué)中的佼佼者，自信心也越來越強(qiáng)。升入高中，她依然奮發(fā)進(jìn)取，高考取得優(yōu)異成績(jī)。當(dāng)別人問她如何選擇大學(xué)專業(yè)時(shí)，她說：“我報(bào)了集成電路設(shè)計(jì)專業(yè)。我要投身芯片研發(fā)事業(yè)，為我國(guó)突破關(guān)鍵核心技術(shù)作出自己的貢獻(xiàn)。”小華是一個(gè)自尊的人：他不斷提高自我約束力，刻苦努力，認(rèn)真做好每一件事。小華是一個(gè)自信的人：他的自信源于在成長(zhǎng)過程中積累的實(shí)力，源于和他人交往中獲得的肯定。升入高中后，依然奮發(fā)進(jìn)取，實(shí)力越強(qiáng)，自信心越強(qiáng)。小華是一個(gè)自強(qiáng)的人：他憑借自強(qiáng)不息的精神，不僅增強(qiáng)了自身的實(shí)力和底氣，也讓他把個(gè)人選擇與國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來，立志投身芯片事業(yè)，為國(guó)家突破關(guān)鍵核心技術(shù)作出自己的貢獻(xiàn)。環(huán)節(jié)二框架梳理，建立思維導(dǎo)圖4.1人要有自信第三課人貴自尊3.1人須有自尊3.2做自尊的人如何做自尊的人自信的作用、來源第二單元煥發(fā)青春活力4.2做自信的人5.1人要自強(qiáng)自強(qiáng)的內(nèi)涵、重要性原因、做法做法第四課自信給人力量第五課人生當(dāng)自強(qiáng)自尊的表現(xiàn)5.2做自強(qiáng)不息的中國(guó)人1.自尊的表現(xiàn)?2.怎樣做自尊的人？3.自信的作用?4.怎樣做自信的人？5.自強(qiáng)的作用？6.怎樣做自強(qiáng)的人？重點(diǎn)背誦問題1.自尊的表現(xiàn)？①認(rèn)可自己：自尊的人能夠看到自己的缺點(diǎn)和不足，也了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，能肯定自己的價(jià)值。②知廉恥、明是非：自尊的人是有羞恥心的人，會(huì)對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥。③不愛慕虛榮：自尊的人不為名利所惑,不過分追求表面上的榮耀，能夠真誠(chéng)面對(duì)自我。知識(shí)梳理2.如何做自尊的人？①學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。我們要堅(jiān)持人格獨(dú)立，不做有損人格的事。面對(duì)他人的議論或批評(píng)，我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。②學(xué)會(huì)不斷提升自己。在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實(shí)自己，開闊視野，增長(zhǎng)智慧；在生活中，我們要不斷歷練自己，增強(qiáng)人際交往能力，提升個(gè)人修養(yǎng)。③學(xué)會(huì)尊重他人。尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人；接納他人不同的個(gè)性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣。知識(shí)梳理3.自信的作用、來源？①自信讓人樂觀堅(jiān)定。面對(duì)困難和失敗不輕言放棄，朝著既定日標(biāo)勇毅前行。②自信讓人遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑。自信表現(xiàn)為能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海谷幻鎸?duì)真實(shí)的自己，從容應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種問題。知識(shí)梳理自信源于我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中積累的實(shí)力，源于和他人交往中獲得的肯定，源于從社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、國(guó)家繁榮富強(qiáng)中獲得的安全感、成就感和自豪感。4.如何做自信的人？（1）找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短。我們可以在與他人的交往和社會(huì)實(shí)踐中客觀認(rèn)識(shí)自己，既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，也要認(rèn)清自己的不足，避免盲目自信。（2）專注當(dāng)下，積極行動(dòng)。做自信的人，要明確目標(biāo)，從當(dāng)下開始，心無旁騖，全力以赴。（3）勇于探索，增強(qiáng)底氣。做自信的人，要有直面挑戰(zhàn)的勇氣，大膽應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的新問題，在解決問題中展現(xiàn)實(shí)力、提升能力。（4）青春的自信，既體現(xiàn)在個(gè)人成長(zhǎng)的努力之中，也體現(xiàn)在為民族振興的奮斗之中。知識(shí)梳理5.自強(qiáng)的作用?①自強(qiáng)，使人自主自立。自強(qiáng)的人，能夠主動(dòng)發(fā)掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對(duì)生活，獲得生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。②自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。自強(qiáng)的人，有鍥而不舍的堅(jiān)毅品格，能夠“克已”“自勝”，積極進(jìn)取，知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。③自強(qiáng)不僅關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)，而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來。知識(shí)梳理6.如何做自強(qiáng)不息的中國(guó)人？①樹立遠(yuǎn)大理想。②求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)。③在苦干實(shí)干中磨礪成長(zhǎng)，砥礪前行。知識(shí)梳理環(huán)節(jié)三易錯(cuò)辨析，培養(yǎng)高階思維易混易錯(cuò)1.有自尊的人一定是品德高尚的人。2.只有尊重他人，才能贏得他人的尊重。3.自尊的人容易過度在意別人對(duì)自己的態(tài)度。4.只能在社會(huì)實(shí)踐中才能提升自信。5.自強(qiáng)的人沒有弱點(diǎn)。6.只要努力，就一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。環(huán)節(jié)四真題演練，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果1.清朝葉存仁，做了三十余年的官，離任時(shí)，部屬執(zhí)意送行話別。但送行的船遲遲不發(fā)。等至明月高掛，來了一葉小舟。原來是部屬臨別贈(zèng)禮，故意用夜色以避人耳目，葉存仁題詩一首后拒禮而去。從這個(gè)故事中我們可以看出（

）①拒絕下屬好意，不近人情②用正確的言行維護(hù)自己的名譽(yù)③恪盡職守是一個(gè)品格高尚的人④知廉是非是一個(gè)自尊的人A.①②

B.③④

C.①③

D.②④B2.國(guó)家稅務(wù)總局公布了兩起網(wǎng)絡(luò)主播逃偷稅案件，這些網(wǎng)絡(luò)主播故意隱匿收入、虛假申報(bào)，用各種違法手段逃避納稅義務(wù)。這樣的行為不僅損害了主播個(gè)人形象，也影響了社會(huì)公平，必須受到法律的制裁。這警示我們（

）①要提高道德修養(yǎng)，提高辨別恥的能力②要遠(yuǎn)離互聯(lián)網(wǎng)，拒絕網(wǎng)絡(luò)誘惑。③要做到自我反省，不能相信主播的話語④樹立底線意識(shí)，違反法律的事情堅(jiān)決不做

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④B3.2023感動(dòng)中國(guó)年度人物蕭凱恩是一位視障人士，她看不見這個(gè)世界，卻始終笑對(duì)人生，憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志贏得超70個(gè)音樂比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。即使身體殘疾，依舊不怕艱苦去貧困山區(qū)當(dāng)義工。她的故事激勵(lì)我們（

）①每個(gè)人只要肯付出努力，就一定會(huì)取得事業(yè)的成功②自信的人有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華③自強(qiáng)的人可以克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自我④要培養(yǎng)向往美好、永不言棄的精神，做到“止于至善”A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④D4.在一次演講比賽中，小浩因細(xì)微分差錯(cuò)失冠軍，許多人為他感到遺憾。但他并不沮喪，表示自己享受比賽過程，還將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次奪冠。從中可以感受到小浩有（

）①信守承諾的個(gè)人美德②出人頭地的人生目標(biāo)③積極樂觀的情緒表達(dá)④自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)A.①② B.①③ C.②④ D.③④D5.牡丹江市殘疾人運(yùn)動(dòng)員劉玉，患有先天性腦癱，但她堅(jiān)強(qiáng)樂觀，堅(jiān)持不懈，刻苦訓(xùn)練，最終在杭州第四屆亞洲殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪冠，并打破記錄。她的經(jīng)歷告訴我們（

）A.只要經(jīng)歷挫折就能成功 B.自信能夠激發(fā)潛能與活力C.只要堅(jiān)強(qiáng)樂觀就能戰(zhàn)勝困難 D.自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的堅(jiān)持D6.學(xué)校文學(xué)社舉辦“最美經(jīng)典誦讀員”競(jìng)選活動(dòng)，普通話標(biāo)準(zhǔn)、喜愛文學(xué)的小靜很想報(bào)名參加，但她性格內(nèi)向、膽小害羞，不敢參與競(jìng)選。如果你是她的好朋友，你會(huì)對(duì)她說（

）A．“要學(xué)會(huì)等待，等老師來找你吧！” B．“多浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間啊，還是不參加的好！”C．“要敢于迎接挑戰(zhàn)，自信地展示自己！” D．“要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，不要把機(jī)會(huì)留給別人！”C7.七年級(jí)（1）班的同學(xué)開展了以“青春當(dāng)自強(qiáng)”為主題的主題班會(huì)，現(xiàn)邀請(qǐng)你參與其中。環(huán)節(jié)一：“找對(duì)青春狀態(tài)，煥發(fā)青春活力”討論活動(dòng)。兩位同學(xué)展開了討論小林：我們要自強(qiáng)才能自信自信，才能帶給我們真正的自尊，這樣的青春才是最好的。小君：青少年的自強(qiáng)主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，關(guān)注國(guó)家發(fā)展問題為時(shí)太早。請(qǐng)你運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)，對(duì)