中等職業(yè)教育中等職業(yè)教育*******學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案二二○二○年五月目錄一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼） 3二、入學(xué)要求 3三、基本學(xué)制 3四、培養(yǎng)目標(biāo) 3五、職業(yè)范圍 3六、人才規(guī)格 3（一）職業(yè)素養(yǎng) 4（二）專業(yè)知識和技能 4七、職業(yè)能力分析 6（一）主要崗位 6（二）拓展崗位 6八、主要接續(xù)專業(yè) 6九、專業(yè)主干課程設(shè)置及說明 6（一）公共基礎(chǔ)課 7（二）專業(yè)技能課 9（三）實(shí)訓(xùn)課程安排 12（四）證書培訓(xùn)考核 13（五）頂崗實(shí)習(xí) 13十．教學(xué)活動時(shí)間分配表 14十一．教學(xué)進(jìn)程表 14十二、人才培養(yǎng)模式 15十三、教學(xué)實(shí)施 16（一）教學(xué)方法 16（二）學(xué)業(yè)成績評定體系 17（三）畢業(yè)條件 18十一、師資隊(duì)伍保障 18(一)

教學(xué)團(tuán)隊(duì)組成 18（二）師資隊(duì)伍配置 19十二．實(shí)訓(xùn)條件保障 19(一)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 19(二)校外實(shí)訓(xùn)條件配置 20十三、方案的補(bǔ)充說明 20機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）機(jī)電技術(shù)應(yīng)用（660301）。二、入學(xué)要求初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。三、基本學(xué)制3年。四、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要面向機(jī)械加工類和經(jīng)營服務(wù)等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)從事機(jī)械加工、機(jī)電設(shè)備、自動化設(shè)備及生產(chǎn)線裝配、調(diào)試、維修與售后服務(wù)和管理等一線工作，職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。五、職業(yè)范圍機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的職業(yè)范圍見表1。表1機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)職業(yè)范圍序號對應(yīng)職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書專業(yè)（技能）方向1面向機(jī)械加工類企業(yè)，從事機(jī)電設(shè)備、自動化設(shè)備及自動化生產(chǎn)線安裝修、調(diào)試、維護(hù)維修維修電工（中級）鉗工（中級）、機(jī)電設(shè)備、自動化生產(chǎn)線操作2面向機(jī)械加工類企業(yè)，從事機(jī)電設(shè)備、自動化設(shè)備及自動化生產(chǎn)線維護(hù)維修維修電工（中級）鉗工（中級）、機(jī)電設(shè)備、自動化生產(chǎn)線維修3機(jī)電設(shè)備管理與營銷機(jī)電設(shè)備管理與營銷六、人才規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)）、專業(yè)知識和技能：（一）職業(yè)素養(yǎng)（1）職業(yè)素質(zhì)：愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、奉獻(xiàn)社會、吃苦耐勞；（2）心理素質(zhì)：具有自信心、進(jìn)取心、自我約束性和自我調(diào)控能力；（3）道德素質(zhì)：熱愛國家、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會主義；有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；（4）法制素質(zhì)：具有社會觀念、國家觀念、法制觀念和環(huán)境意識。（5）工程素質(zhì)：了解企業(yè)文化、行業(yè)發(fā)展，具有工程質(zhì)量觀念、節(jié)能減排和企業(yè)效益觀念。（6）學(xué)習(xí)素質(zhì)：具有學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)行為。

（7）身體素質(zhì)：具有健康的體魄。（二）專業(yè)知識和技能1.專業(yè)能力（1）計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；（2）能熟練操作和使用常用電工工具、儀表；（3）掌握可編程控制器的原理及編程方法，會應(yīng)用可編程控制器構(gòu)成系統(tǒng)；（4）能裝配、調(diào)試、維修、檢驗(yàn)機(jī)電設(shè)備，具有簡單機(jī)電設(shè)備改裝的能力；（5）取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書，并達(dá)到相應(yīng)的技能水平；（6）具有一般機(jī)械加工的操作能力和編制簡單零件加工工藝規(guī)程的能力；（7）具備機(jī)電設(shè)備、自動化生產(chǎn)線維護(hù)、保養(yǎng)、管理能力；（8）具有一定的讀圖能力，能繪制并看懂與本專業(yè)有關(guān)的各種圖紙；（9）能借助工具書閱讀專業(yè)英文資料；（10）具備一定的電子整機(jī)方面生產(chǎn)組織管理和市場營銷能力。2.方法能力（1）具有自主學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新器件、新軟件和新設(shè)備能力；（2）具有制訂工作計(jì)劃能力；（3）具有運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題能力；（4）具有編寫技術(shù)文件和工作總結(jié)能力；（5）具有查找、閱讀專業(yè)文獻(xiàn)和資料能力；（6）具有職業(yè)生涯規(guī)劃能力。3.社會能力（1）具有流利的口頭表達(dá)能力和準(zhǔn)確的書面表達(dá)能力；（2）具有與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作能力；（3）具有明辨是非能力；（4）具有人際交往和公共關(guān)系處理能力；（5）具有集體意識和社會責(zé)任心；（6）具有決策能力和勞動組織能力。4.跨行業(yè)職業(yè)能力（1）具有適應(yīng)崗位變化能力；（2）具有企業(yè)管理及生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基礎(chǔ)能力；（3）具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)能力。5．各專門化方向所培養(yǎng)的人才還應(yīng)具有各自的知識與技能要求：專業(yè)知識核心技能職業(yè)和工作崗位職業(yè)資格證書未來發(fā)展方向1．掌握機(jī)電設(shè)備中采用的機(jī)械、電氣、液壓、氣動等控制技術(shù)2．掌握機(jī)電設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)及工作原理1．能選擇和使用常用工量夾具、儀器儀表等。2．能識讀簡單的機(jī)械零件圖及機(jī)電設(shè)備裝配圖。3．能初步進(jìn)行機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試與運(yùn)行。1．機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試2．機(jī)電設(shè)備技術(shù)改造與革新1．機(jī)電設(shè)備安裝工2．裝配鉗工3．維修電工1．就業(yè)2．高職繼續(xù)學(xué)習(xí)：機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維修與管理1．掌握機(jī)電產(chǎn)品及設(shè)備維修技術(shù)基本知識2．掌握機(jī)電產(chǎn)品故障排除常用方法3．掌握機(jī)電產(chǎn)品的質(zhì)量管理和質(zhì)量控制知識1．能對機(jī)電產(chǎn)品及設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)、故障診斷及維修，能填寫測試報(bào)告與檢修單。2．能測繪機(jī)械零件及簡單部件。3．能對機(jī)電產(chǎn)品的工作質(zhì)量進(jìn)行評估，并能處理一般工作質(zhì)量事故1．機(jī)電產(chǎn)品維修2．機(jī)電產(chǎn)品的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造1．機(jī)修鉗工2．維修電工1．就業(yè)2．高職繼續(xù)學(xué)習(xí)：機(jī)電設(shè)備維修與管理、電氣設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)1．掌握機(jī)電產(chǎn)品營銷知識2．了解常用機(jī)電產(chǎn)品功能及特點(diǎn)1．能進(jìn)行一般機(jī)電設(shè)備的營銷和售后服務(wù)2．能安裝、調(diào)試、維修簡單機(jī)電設(shè)備1．機(jī)電產(chǎn)品營銷2．技術(shù)服務(wù)機(jī)電產(chǎn)品營銷員

1．就業(yè)2．高職繼續(xù)學(xué)習(xí)：機(jī)電設(shè)備維修與管理七、職業(yè)能力分析（一）主要崗位1.生產(chǎn)線操作員2.電氣配線工3.電氣維修操作員4.電工5.產(chǎn)品檢驗(yàn)員、設(shè)計(jì)員、車間工藝員6.機(jī)電維修工（二）拓展崗位1.儀表工2.PLC編程3.自動化專業(yè)人員4.機(jī)電設(shè)備驗(yàn)證主管八、主要接續(xù)專業(yè)高職：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)務(wù)員、電氣技術(shù)應(yīng)用等機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)、機(jī)械制造工藝及設(shè)備專業(yè)、機(jī)械制造與自動化專業(yè)、機(jī)械制造生產(chǎn)管理專業(yè)、。本科：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)、機(jī)械工程、電氣技術(shù)應(yīng)用及自動化專業(yè)。九、專業(yè)主干課程設(shè)置及說明本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課、體育與健康、藝術(shù)，以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)方向課、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)/外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等課程。（一）公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容和要求，見表2。表2公共基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容和要求序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1職業(yè)生涯規(guī)劃依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。課程任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會根據(jù)社會需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。302心理健康依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校心理健康教學(xué)大綱》開設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行禮節(jié)禮儀基本知識教育，并重點(diǎn)進(jìn)行禮節(jié)禮儀行為實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握禮節(jié)禮儀基本知識，養(yǎng)成“真、善、美”的文明禮貌行為習(xí)慣，為形成高尚的道德品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)，并養(yǎng)成良好的心理健康習(xí)慣。303職業(yè)道德與法律依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》開設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)、法律基礎(chǔ)知識教育。課程任務(wù)是使學(xué)生掌握職業(yè)道德基本規(guī)范以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時(shí)代要求的觀念；使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識，初步做到知法和懂法，增強(qiáng)法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭的實(shí)踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。304經(jīng)濟(jì)政治與社會依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)政治與社會教學(xué)大綱》開設(shè)，根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)說的基本觀點(diǎn)，以鄧小平理論為指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識的教育。引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見的社會經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟(jì)、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、積極參與社會主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。245哲學(xué)與人生依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生教學(xué)大綱》開設(shè)，通過課堂教學(xué)和社會實(shí)踐等多種方式，使學(xué)生了解和掌握與自己的社會實(shí)踐、人生實(shí)踐和職業(yè)實(shí)踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知識；引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的立場、觀點(diǎn)、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為將來從事社會實(shí)踐打下基礎(chǔ)。306語文依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》開設(shè)，在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內(nèi)外教學(xué)活動，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。并注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用文寫作等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。1207數(shù)學(xué)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開設(shè)，在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。必學(xué)內(nèi)容有不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、解析幾何。限定選學(xué)內(nèi)容有向量、復(fù)數(shù)、立體幾何。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想象、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課和終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。1208英語依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》開設(shè)，在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀和寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專業(yè)英語打下基礎(chǔ)。1209計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開設(shè)，在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理和加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。選學(xué)內(nèi)容有電子表格軟件使用、數(shù)據(jù)庫基本操作和使用。6010體育與健康依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)大綱》開設(shè)，在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運(yùn)動技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉，自我保健，自我評價(jià)和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。11411藝術(shù)欣賞依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)欣賞教學(xué)大綱》開設(shè)，本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門藝術(shù)欣賞課。內(nèi)容包括中國民間音樂、中國創(chuàng)作音樂、亞非拉美歐民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作，選取最具代表性的音樂家和音樂事件等。在作品的選擇上，體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代有機(jī)結(jié)合的原則，既有原汁原味的民歌，又有經(jīng)過改編加工的民歌；既有傳統(tǒng)的京劇唱段，也有與交響音樂緊密結(jié)合的現(xiàn)代京劇。本課程通過了解中西方的音樂文化及歷史，來開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，進(jìn)而樹立多元文化價(jià)值觀。同時(shí)通過一些課堂內(nèi)外的音樂實(shí)踐活動，讓學(xué)生從中獲得直接的體驗(yàn)，來提高音樂欣賞的能力。30（二）專業(yè)技能課1.專業(yè)核心課專業(yè)核心課程教學(xué)內(nèi)容和要求，見表3。表3專業(yè)核心課程教學(xué)內(nèi)容和要求序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)1機(jī)械制圖依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制圖教學(xué)大綱》開設(shè)，掌握軸套類零件、盤蓋類零件、叉架類零件、箱體類零件、標(biāo)準(zhǔn)件與常用件等制圖標(biāo)準(zhǔn)及裝配圖的制圖標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)學(xué)生的空間想象和思維能力。具有識讀中等復(fù)雜零件圖和裝配圖、繪制一般零件圖和簡單裝配圖的能力以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。會查閱各種零件性能參數(shù)手冊及產(chǎn)品說明書。902機(jī)械基礎(chǔ)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開設(shè)，使學(xué)生掌握必備的機(jī)械基本知識和基本技能，懂得機(jī)械工作原理，了解機(jī)械工程材料性能，準(zhǔn)確表達(dá)機(jī)械技術(shù)要求，正確操作和維護(hù)機(jī)械設(shè)備；培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的能力；對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的工作作風(fēng)，為今后解決生產(chǎn)實(shí)際問題和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。603電工電子技能與實(shí)訓(xùn)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校電工電子技術(shù)與技能教學(xué)大綱》開設(shè)，理解電工與電子技術(shù)中的基本概念和基本原理，掌握常用設(shè)備和器材的特性及應(yīng)用范圍、途徑。學(xué)生能正確使用常用電工電子儀器儀表：能閱讀簡單的電路原理圖及設(shè)備的電路方框圖；具有查閱手冊等工具書和設(shè)備銘牌、產(chǎn)品說明書、產(chǎn)品目錄等資料的能力；能完成家用配電線路安裝、排故等，能處理電子設(shè)備的簡單故障。能完成低壓電器的元件及典型電器線路控制圖連接；具備低壓電器控制路的安裝、調(diào)試、故障排除的能力。1043自動檢測與傳感器技術(shù)了解各種工業(yè)常用傳感器的工作原理及測量電路；掌握傳感器在機(jī)電設(shè)備控制系統(tǒng)中的應(yīng)用；學(xué)會使用和調(diào)整機(jī)電設(shè)備控制系統(tǒng)中的傳感器及其測量電路。524PLC編程及應(yīng)用掌握常用控制電路的工作原理及使用；牢固掌握電器控制的基本環(huán)節(jié)及分析方法；掌握可編程控制器的基本工作原理、編程指令、程序設(shè)計(jì)方法、一般應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、掌握典型機(jī)電設(shè)備的電氣控制線路工作原理、特點(diǎn)及分析方法，具有安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維修的基本能力；具有改造一般機(jī)電設(shè)備控制線路的基本能力。525微機(jī)控制技術(shù)了解微處理器、半導(dǎo)體存貯器及接口電路的結(jié)構(gòu)、硬件間邏輯關(guān)系、指令執(zhí)行過程的時(shí)序等基本知識；掌握一種微機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)、工作原理、指令系統(tǒng)及系統(tǒng)擴(kuò)展方法；掌握匯編語言程序編制方法，熟悉接口編程及微機(jī)在機(jī)電設(shè)備控制中的典型應(yīng)用。526工廠供配電技術(shù)掌握工廠供電系統(tǒng)的基本知識、工廠電力負(fù)荷的計(jì)算、導(dǎo)線與電纜的選擇、短路電流的計(jì)算及其對設(shè)備選擇的校驗(yàn)，掌握工廠變、配電及其一次系統(tǒng)，工廠電力線路，工廠供電系統(tǒng)的過電流保護(hù)，掌握二次回路和自動裝置、電氣安全、防雷與接地，了解變配電所運(yùn)行常見故障及處理方法。522.專業(yè)（技能）方向課專業(yè)（技能）方向課程教學(xué)內(nèi)容和要求方向序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)機(jī)電設(shè)備裝配與調(diào)試1微機(jī)控制技術(shù)了解微處理器、半導(dǎo)體存貯器及接口電路的結(jié)構(gòu)、硬件間邏輯關(guān)系、指令執(zhí)行過程的時(shí)序等基本知識；掌握一種微機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)、工作原理、指令系統(tǒng)及系統(tǒng)擴(kuò)展方法；掌握匯編語言程序編制方法，熟悉接口編程及微機(jī)在機(jī)電設(shè)備控制中的典型應(yīng)用。522液壓與氣壓傳動技術(shù)初步掌握液壓和氣壓傳動中常用元件的原理及使用；掌握典型液壓和氣壓傳動回路的原理、特點(diǎn)和應(yīng)用；能分析常用機(jī)電設(shè)備的液壓、氣動系統(tǒng)圖。523電力電子技術(shù)本課程講授晶閘管(SCR)等電力電子器件的工作原理、特性參數(shù)及應(yīng)用技術(shù)的基本理論知識。使學(xué)生掌握常用器件的特性、主要參數(shù)、選用方法及應(yīng)用范圍，掌握基本電路的原理、結(jié)構(gòu)、用途。能閱讀和分析簡單的電路原理圖及設(shè)備的電路方框圖。能熟練掌握變流器件測試和使用，電路的連接、測試和故障處理。284機(jī)電設(shè)備概論主要講授機(jī)電設(shè)備的分類、用途、型號、參數(shù)、發(fā)展概況，使學(xué)生初步了解典型機(jī)電設(shè)備的工作原理、主要部件結(jié)構(gòu)，了解常用機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、使用、維護(hù)，對常見故障有一定的判斷能力。525數(shù)控加工技術(shù)掌握數(shù)控機(jī)床的基本組成和工作原理、數(shù)控加工的基本知識及數(shù)控編程基本方法，初步掌握數(shù)控加工技術(shù)，掌握編制數(shù)控加工程序的基本方法，掌握編制中等復(fù)雜程度機(jī)械零件加工程序的基本方法。機(jī)電設(shè)備維修6AUTOCAD了解計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的工作環(huán)境與作業(yè)流程；以AUTOCAD2004軟件為主，讓學(xué)生基本掌握AUTOCAD2004的操作技能。主要介紹AutoCAD2004在平面及三維工程圖形設(shè)計(jì)中的各種基本理論和操作方法。527機(jī)械設(shè)備與維修技術(shù)本課程主要講授機(jī)械設(shè)備修理工藝?yán)碚撝R、機(jī)械零件和部件常用的修復(fù)工藝技術(shù)、典型機(jī)械設(shè)備修理工藝、機(jī)械設(shè)備修理的質(zhì)量檢驗(yàn)和試驗(yàn)等內(nèi)容。使學(xué)生具有分析和解決機(jī)械設(shè)備修理一般工藝技術(shù)問題的能力。528機(jī)床電氣維修掌握典型數(shù)控設(shè)備電氣控制原理、了解數(shù)控設(shè)備加工流程，掌握典型數(shù)控設(shè)備電氣控制原理的識讀，掌屋電氣控制線路的每個(gè)元件及測量方法，常見故障的診斷方法和維修技術(shù)。使學(xué)生具備數(shù)控設(shè)備的電氣部分故障診斷及維修能力。529極限配合與測量技術(shù)本課程主要講授圓柱體結(jié)合的極限與配合、形位公差、表面粗糙度、螺紋及滾珠絲杠的公差、齒輪傳動的公差、尺寸鏈和角度、圓錐、鍵、花鍵、螺紋及齒輪等幾何量測量技術(shù)。要求學(xué)生掌握極限與配合的基本概念；了解有關(guān)極限與配合的國家標(biāo)準(zhǔn)；能正確地解釋和標(biāo)注圖樣上常見的公差；能用極限與配合原則，采用類比法正確選擇合理的極限與配合；掌握一般零件的測量方法。10金屬工藝學(xué)了解金屬加工的工藝特點(diǎn)和應(yīng)用范圍、金屬毛坯和零件常用加工方法，機(jī)械產(chǎn)品的制造過程、加工設(shè)備及工藝過程，初步具有使用常用金屬材料的能力、使用毛坯和確定機(jī)械加工工藝路線的能力。56（三）實(shí)訓(xùn)課程安排實(shí)訓(xùn)課程名稱(項(xiàng)目)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容時(shí)間安排（課時(shí)）實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)備注入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、軍訓(xùn)、軍歌、隊(duì)列、日常規(guī)范等訓(xùn)練一周學(xué)校電工安全技術(shù)實(shí)訓(xùn)使學(xué)生能熟練使用常用電工工具、儀表，掌握電工基本操作規(guī)程，熟悉各種低壓電器、常用電機(jī)和變壓器，并能正確選用和安裝。掌握常用電子元?dú)饧淖R別、檢測和正確選用，正確熟練使用常用焊接工具，具有熟練的焊接拆焊技能，掌握電子電路的安裝、調(diào)試和維修的基本技能。一周學(xué)校典型電器控制線路安裝與調(diào)試能閱讀和理解電氣原理圖與電氣安裝接線圖；了解電氣安裝工藝與配線工藝；能檢查和排除簡單故障；能估算和選擇電氣元件；通過典型機(jī)電設(shè)備的電氣裝配或維修，掌握典型機(jī)電設(shè)備電氣控制線路。一周學(xué)校CAD考證訓(xùn)練用AutoCAD軟件繪制零件圖和裝配圖，同時(shí)結(jié)合AutoCAD認(rèn)證進(jìn)行訓(xùn)練；（訓(xùn)練用電子CAD軟件繪制電子線路圖）。一周學(xué)校鉗工實(shí)訓(xùn)進(jìn)行鉗工基本操作訓(xùn)練，完成實(shí)物制作。要求學(xué)生掌握鉗工基本操作方法，了解常用熱加工方法。一周學(xué)校機(jī)械拆裝實(shí)訓(xùn)了解機(jī)械裝配、拆卸和修理的一般知識，了解裝配和拆卸的工藝過程和方法，能在教師指導(dǎo)下拆卸和裝配規(guī)定的機(jī)械部件（拆卸的機(jī)械設(shè)備可根據(jù)實(shí)際情況確定，如拆裝機(jī)床、動力機(jī)等）。一周學(xué)校測繪實(shí)訓(xùn)熟練進(jìn)行實(shí)物測試，并按要求規(guī)范進(jìn)行圖紙繪制。一周學(xué)校機(jī)加實(shí)訓(xùn)進(jìn)行車工基本訓(xùn)練。要求學(xué)生能比較熟練地掌握普車的基本工作流程，及各種加工方法。一周學(xué)校數(shù)加實(shí)訓(xùn)進(jìn)行數(shù)控車床加工的基本訓(xùn)練，要求學(xué)生熟練數(shù)控車床的編程方法、加工操作流程及其相關(guān)操作技巧。一周學(xué)校PLC實(shí)訓(xùn)本課程的目標(biāo)是幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握可編程控制器的工作原理、選型方法及外部接線方法，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)程序的能力及設(shè)計(jì)PLC控制系統(tǒng)的能力。一周學(xué)校機(jī)床電氣維修實(shí)訓(xùn)熟悉數(shù)控機(jī)床（數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控磨床、數(shù)控鉆床）電氣控制線路，掌握控制原理，熟練進(jìn)行元器件測試，故障檢測及故障排除。一周學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)三十八周校外（四）證書培訓(xùn)考核編號證書名稱考試時(shí)間考試地點(diǎn)證書等級備注1CAD考證第四學(xué)期學(xué)校初級3維修電工第四學(xué)期學(xué)校中級（五）頂崗實(shí)習(xí)1.實(shí)習(xí)目標(biāo)（1）訓(xùn)練學(xué)生從事相關(guān)專業(yè)技術(shù)工作所必須的各種基本知識和實(shí)踐能力。（2）使學(xué)生了解相關(guān)專業(yè)在企業(yè)內(nèi)應(yīng)用現(xiàn)狀和應(yīng)用前景。（3）培養(yǎng)學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際，從實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題分析問題和提出解決方法的能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生將來從事相關(guān)專業(yè)的應(yīng)用、開發(fā)所具備的溝通能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的素養(yǎng)。2.實(shí)習(xí)內(nèi)容了解社會以及工作單位各方面情況，了解公司里的各項(xiàng)規(guī)章制度，服務(wù)章程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等。學(xué)生以實(shí)際工作者的身份，直接參與生產(chǎn)過程，運(yùn)用已有的知識技能，完成一定的生產(chǎn)任務(wù)，又可學(xué)習(xí)實(shí)際生產(chǎn)技術(shù)知識或管理知識，掌握生產(chǎn)技能，培養(yǎng)管理能力，并且通過實(shí)習(xí)鞏固、豐富與提高理論知識。學(xué)生綜合運(yùn)用全部專業(yè)知識以及有關(guān)的基礎(chǔ)知識，解決生產(chǎn)技術(shù)問題，并進(jìn)一步掌握生產(chǎn)技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生組織生產(chǎn)、獨(dú)立工作以及初步的科學(xué)研究能力，以成為合格的專業(yè)技術(shù)人員。3.實(shí)習(xí)形式及管理學(xué)校制定學(xué)生下企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，學(xué)生第三年畢業(yè)實(shí)習(xí)采取下企業(yè)（實(shí)習(xí)基地）頂崗實(shí)習(xí)方式，統(tǒng)一管理，學(xué)校安排指導(dǎo)老師到實(shí)習(xí)基地跟蹤指導(dǎo)，聽取、記錄企業(yè)負(fù)責(zé)人和帶班責(zé)任人對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的綜合反饋；組織學(xué)生定期返校，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，填寫實(shí)習(xí)手冊；學(xué)校通過對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的考察，評定學(xué)生實(shí)習(xí)成績，按優(yōu)良中差等級給予實(shí)習(xí)登記。相關(guān)表格：頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書、頂崗實(shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)手冊、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告十．教學(xué)活動時(shí)間分配表（機(jī)電三年制）學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃時(shí)間分配表（單位：周）學(xué)期教學(xué)時(shí)間理論實(shí)踐公益勞動考試軍訓(xùn)或入學(xué)教育法定假期假期合計(jì)1161331111626217143111626317143111626417152111626519頂崗實(shí)習(xí)0191626619頂崗實(shí)習(xí)019120合計(jì)675649441630150十一．教學(xué)進(jìn)程表（機(jī)電專業(yè)三年制)學(xué)分制理論教學(xué)計(jì)劃表課程類型課程性質(zhì)序號課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分授課時(shí)數(shù)與學(xué)分分配第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期周學(xué)分周學(xué)分周學(xué)分周學(xué)分周學(xué)分周學(xué)分131414151919必修課程公共基礎(chǔ)課程1德育1128222222222體育1128222222223數(shù)學(xué)8262222224英語8262222225語文8262222226計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)52444頂頂專業(yè)核心課7機(jī)械制圖/AUTOCAD92844448電工電子技能與實(shí)訓(xùn)108844449機(jī)械基礎(chǔ)44444崗崗10PLC技術(shù)6022211傳感器技術(shù)6044412工廠供電基礎(chǔ)56444實(shí)實(shí)合計(jì)必修課時(shí)數(shù)與學(xué)分9727024242222161688限選課程技能方向模塊13金屬工藝學(xué)2822214液壓與氣壓傳動5644415微機(jī)控制技術(shù)6044416機(jī)電設(shè)備概論2822217數(shù)控加工技術(shù)基礎(chǔ)6044418電力電子技術(shù)2822219機(jī)械設(shè)備與維修技術(shù)3022220公差3022221職業(yè)技能素養(yǎng)3022222機(jī)床電氣維修30222限選課時(shí)數(shù)與學(xué)分380260022881616合計(jì)合計(jì)任選課時(shí)數(shù)與學(xué)分866222222任選課總學(xué)時(shí)與總學(xué)分14381022626262626262626總計(jì)總學(xué)分173理論學(xué)分114實(shí)踐學(xué)分59十二、人才培養(yǎng)模式按照工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的總要求，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展為目標(biāo)，實(shí)施“素質(zhì)養(yǎng)成→實(shí)境訓(xùn)練→頂崗歷練”三段式工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。即：一年級注重“素質(zhì)養(yǎng)成”

。在課程設(shè)置上，通過開設(shè)“職業(yè)生涯規(guī)劃”、“職業(yè)道德與法律”對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德、社會公德、職業(yè)意識（對將來所要從事的職業(yè)與崗位的認(rèn)同）素質(zhì)的培養(yǎng)；通過開設(shè)“安全教育”、“心理健康教育”等課程對學(xué)生進(jìn)行安全生產(chǎn)、文明禮貌、健康向上的素質(zhì)培養(yǎng)；通過開設(shè)語文等公共基礎(chǔ)課，對學(xué)生進(jìn)行文化素質(zhì)、人文素養(yǎng)的素質(zhì)培養(yǎng)；通過開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課程和部分專業(yè)技能課程、實(shí)訓(xùn)課程，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能方面的素質(zhì)培養(yǎng)。在課內(nèi)課外外，通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，形成良好的行為習(xí)慣；通過開展各種集體活動，使學(xué)生逐步形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識。在各項(xiàng)基本素質(zhì)中，重點(diǎn)加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。二年級注重“實(shí)境訓(xùn)練”。通過仿真或全真實(shí)踐教學(xué)，創(chuàng)設(shè)職業(yè)環(huán)境，實(shí)行理實(shí)一體、學(xué)做合一的教學(xué)模式，讓學(xué)生感到“上學(xué)如上班，上課如上崗”，“車間即課堂，課堂即車間”，使學(xué)生置身于工作崗位的實(shí)境之中，以培養(yǎng)學(xué)生的崗位意識和職業(yè)意識，將學(xué)生一步步導(dǎo)航到工作崗位，使學(xué)生從學(xué)校步入職業(yè)生涯時(shí)就有一定的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，具有一定的崗位適應(yīng)能力，縮短學(xué)生進(jìn)入職場的適應(yīng)期。

三年級實(shí)行“頂崗歷練”：學(xué)生完成兩年半的學(xué)習(xí)任務(wù)后，第六學(xué)期進(jìn)入校外實(shí)訓(xùn)基地頂崗工作，從走進(jìn)校門到頂崗實(shí)習(xí)，三年實(shí)踐不斷線，職業(yè)能力培養(yǎng)與素質(zhì)培養(yǎng)相融合，循序漸進(jìn)，不斷提升職業(yè)能力，在最短的時(shí)間內(nèi)完成經(jīng)驗(yàn)和能力的積累，完成從職校生到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變，為將來真正就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。十三、教學(xué)實(shí)施（一）教學(xué)方法1．公共基礎(chǔ)課可以采用講授式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、問題探究式教學(xué)等方法，通過集體講解、師生對話、小組討論、案例分析、演講競賽等多種形式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課的學(xué)習(xí)以及再教育奠定基礎(chǔ)。2．專業(yè)基礎(chǔ)課可以采用啟發(fā)式教學(xué)、案例式教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等方法，采用集體講解、師生對話、小組討論、案例分析、模擬實(shí)驗(yàn)、企業(yè)參觀等形式，配合實(shí)物教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)資源等手段，使學(xué)生更好地理解和掌握比較抽象的原理性知識，具備機(jī)電技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)技能，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。3．專業(yè)技能課采用理實(shí)一體化教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等方法組織教學(xué)，利用集體講解、小組討論、案例分析、分組訓(xùn)練、綜合實(shí)踐等形式，配合實(shí)物教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)資源、仿真模擬軟件等手段，把最新的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用方面的資料展現(xiàn)在學(xué)生面前，提高教學(xué)效果。4．聘請行業(yè)企業(yè)專家經(jīng)常性地開設(shè)講座、指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)，以利于學(xué)生及時(shí)掌握行業(yè)最新信息和技術(shù)，深刻領(lǐng)會行業(yè)企業(yè)對專業(yè)人才的需求和職業(yè)要求。5．任意選修課根據(jù)課程特點(diǎn)和專業(yè)特色，靈活采用各種教學(xué)方法開展教學(xué)。（二）學(xué)業(yè)成績評定體系1．教學(xué)評價(jià)應(yīng)注重以下問題（1）關(guān)注評價(jià)的多元性，結(jié)合學(xué)生作業(yè)、實(shí)訓(xùn)及考試情況，綜合評價(jià)學(xué)生成績。（2）應(yīng)注重學(xué)生動手能力和實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)，全面綜合評價(jià)學(xué)生能力。2．教學(xué)評價(jià)方式評定方法理論課實(shí)訓(xùn)課2．技能鑒定頂崗實(shí)習(xí)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)課程包括專業(yè)基礎(chǔ)果、專業(yè)實(shí)訓(xùn)課、頂崗實(shí)習(xí)等。針對不同類型課程培養(yǎng)職業(yè)能力的側(cè)重點(diǎn)不同，實(shí)施不同考核標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)方式：（三）畢業(yè)條件1.學(xué)分要求學(xué)生必須修滿本專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分173分，包括：理論學(xué)分114分，實(shí)踐學(xué)分59分。2.職業(yè)資格證書要求學(xué)生在畢業(yè)時(shí)除滿足上述學(xué)分要求外，還必須通過考試取得國家人社部門（或行業(yè)部門）認(rèn)證的、與本專業(yè)技能相關(guān)的職業(yè)資格證書一個(gè)，才可獲得本專業(yè)的學(xué)歷證書。十一、師資隊(duì)伍保障(一)

教學(xué)團(tuán)隊(duì)組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)由專業(yè)帶頭人、專任教師、來自行業(yè)企業(yè)一線的兼職教師組成、教學(xué)顧問。分工負(fù)責(zé)、優(yōu)勢互補(bǔ)，形成一支專兼職結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。1．專業(yè)帶頭人除滿足教師應(yīng)具備的基本條件外，應(yīng)具有6年以上工作經(jīng)歷和深厚專業(yè)背景，累計(jì)企業(yè)工作經(jīng)歷2年以上，能把握行業(yè)發(fā)展動態(tài)，在本專業(yè)具有較高的能力；能統(tǒng)籌規(guī)劃和組織專業(yè)建設(shè)，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，能夠主持專業(yè)的教改教研和技術(shù)服務(wù)工作。2．教學(xué)顧問具有從事職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)，在職教領(lǐng)域具有一定影響，能夠進(jìn)行課程開發(fā)指導(dǎo)，在專業(yè)上具有一定建樹，在行業(yè)具有一定的知名度。3．專任專業(yè)教師具有本科以上學(xué)歷，教師任教資格；能夠承擔(dān)2～4門專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)；參與課程、教材等建設(shè)任務(wù)；能夠完成對學(xué)生基礎(chǔ)知識、技能及專業(yè)能力、社會能力和方法能力的培養(yǎng)任務(wù)，具備雙師素質(zhì)；具有具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)鍛煉時(shí)間累計(jì)不少于半年4．兼職教師具有中級以上職稱或高級職業(yè)資格，在大型企業(yè)從事生產(chǎn)、管理、研發(fā)5年以上的能工巧匠，具備較強(qiáng)的技術(shù)研發(fā)、革新及設(shè)備維護(hù)維修能力和基本的教育教學(xué)素質(zhì)，能夠承擔(dān)一門課程的實(shí)訓(xùn)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)等實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。（二）師資隊(duì)伍配置1．學(xué)歷層次要求

(1)公共基礎(chǔ)課教師應(yīng)有與授課課程對口專業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)證書；

(2)專業(yè)理論課教師應(yīng)有機(jī)電類專業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)證書；