期末高頻考點檢測卷小學語文三年級上冊部編版一、選擇題1．下列加點字注音完全正確的一項是（

）A．孤帆（fān）

朝陽（cháo） B．盡管（jǐn）

胳臂（bei）2．下列詞語完全正確的一項是（

）A．城實

一本正經 B．荒野

果實累累3．下列加點字詞解釋錯誤的一項是（

）A．遠上寒山石徑斜

（寒山：寒冷的山）B．水光瀲滟晴方好

（瀲滟：波光閃動的樣子）4．下列句子中，標點符號使用錯誤的一項是（

）A．“救命啊！救命??！”紅頭拼命地叫起來。B．“不要緊”小公雞說道：“第一次能這樣就很不錯了?！倍⑴袛囝}判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。5．寫日記先要記錄當天的日期、星期、天氣等信息，再寫日記的正文。()6．“處罰、處分、處理、到處”中“處”讀音相同。()7．“一兒/登甕，足/跌沒/水中”這句話的停頓是正確的。()8．默讀時帶著問題邊讀邊思考，能幫助我們理解內容。()三、填空題9．讀句子，根據拼音寫詞語。（1）元旦快到了，學校新購置的dǎ

jī()yuè

qì()到了，孩子們看到后kuáng

huān()了起來。（2）在dēng

shān()途中，男孩和爸爸不畏困難，hù

xiāng()鼓勵，yǒng

gǎn()向前。10．照樣子，寫詞語。（1）霧蒙蒙（ABB式詞語）

____

_____（2）茫茫然（AAB式詞語）

_____

_____（3）大吃一驚（含有數字的成語）

_____

_____11．讀句子，選擇恰當的詞語填空。友好

要好青頭和紅頭是一對非常()的朋友，它們()相處，互幫互助。12．按要求寫出合適的詞語。（1）()的西沙群島風景優美，物產豐富。（寫出“富有”的近義詞）（2）猜測與推測，使我們的閱讀之旅充滿了()。（寫出“痛苦”的反義詞）13．填字成詞，并選詞填空。一本()

()嘴()舌

成()結()百戰()

提()吊()

目()口()（1）今天上午，我不小心把媽媽最愛的花瓶打碎了，一整天都_______________的。（2）同學們圍著老師_______________地發表著意見，希望多舉辦些有趣的活動。14．給下列加點字選擇正確的解釋，把序號填入括號里。深：A．從上到下或從外到里的距離大（跟“淺”相對）B．距離開始的時間很久（1）每當夜深人靜時，我就會想起我的同學小英。()（2）玉溪大河的水很深，我們不能下水游泳。()15．查字典。“搭”用音序查字法，查大寫字母___，讀音是___；用部首查字法，先查___部，再查___畫?！按睢痹谠~典中的解釋主要有：①支，架；②共同抬起；③湊上，加上；④乘，坐等。在“搭船”一詞中應選第___種解釋，在“搭橋”一詞中應選第___種解釋。四、語言表達16．閱讀短文，仿寫片段。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大，傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。這段文字第一句話“小城的公園更美”是這個段落的關鍵句，段落圍繞關鍵句寫出了公園的美。同學們也仿照這種方式用“車站的人可真多”這句作為關鍵句，圍繞這句話寫一段話吧。車站的人可真多。________________________________________________17．口語交際。如果你有一道數學題不會，要請教你的同學張迪，你會怎么說呢？寫一寫。我：_____________________________________________________________________張迪：有時間，你有什么事嗎？我：________________________________________________張迪：我看一下。這道題我會做，我來給你講……我：________________________________________________18．按要求完成句子練習。（1）照樣子，用“ABB”式的詞語把句子寫生動。例：海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。午夜的大街_____________的，一個人影也沒有。妹妹____________地向我跑來，告訴我明天去看電影的消息。（2）例：王老師急得直跺腳。爺爺在地里干活，累得__________________。（3）濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。（照樣子，寫句子）清澈的溪水___________，__________________。（4）白求恩大夫在手術臺旁，陸續工作了六十九個小時。（修改病句）_______________________________________________________________________五、現代文閱讀閱讀。①白洋淀在什么地方？它距離天津、保定都不遠，是華北平原上最大的湖泊，總面積366平方千米，真不小呀!說它是一個湖泊，又有些不對了。原來它是由大大小小的許多湖泊組成的。仔細數一數，有143個湖泊，由3700多條水巷子串聯在一起，中間還藏著36個村莊呢。人們常說的白洋淀，是其中最大的一個，就把它的名字用來稱呼整個湖區了。瞧，它的水中有陸、陸中有水，好像一座神秘的水上迷宮，地形非常復雜。只是這樣還不夠，湖水里還生長著成片的蘆葦林。湖上的風（吹拂

吹動）著又細又軟的蘆葦，輕輕（搖曳搖晃）著，發出嗖嗖沙沙的聲音，好像迷人的音樂，好聽極了。有的地方，蘆葦幾乎塞滿了水巷子，不知情的外來者休想通過這些秘密通道。②白洋淀是怎么生成的？這是平原上的一片洼地，西面有8條小河流進來，往東經過大清河流出去。大清河一下子排泄不出這么多的水，這兒就積水成湖。古時候，它的面積比現在大得多，由于泥沙淤（yū）塞（sè），才漸漸變小變淺了。③平原上有這么大一個天然湖泊，不消說，魚兒很多，這里除了有名的土產花鯽魚，還有許多從外地引入的種類，總共有50多種，也有許多蝦蟹，是供應北京、天津、石家莊等大城市的水產基地。④這兒也是水鳥生活的天堂。每年候鳥北飛的季節，成群的野鴨、大雁聚集在這里，藏在蘆葦叢里筑窩孵（fū）蛋，游在水上啄魚叼蝦，吱吱嘎（g?。└嘛w著叫著，把這兒認成自己的老家，非?？旎?。是啊，在茫茫的華北大平原上，再也找不到比白洋淀更好的水鳥之家了。19．用“√”選擇第①自然段中括號里恰當的詞語。20．“每年候鳥北飛的季節，成群的野鴨、大雁聚集在這里，藏在蘆葦叢里筑窩孵（fū）蛋，游在水上啄魚叼蝦，吱吱嘎（gā）嘎飛著叫著，把這兒認成自己的老家，非?？旎睢倍沃小安亍钡囊馑际牵?/p>

）A．隱蔽 B．收存 C．儲放21．閱讀第①自然段，從文中提煉出白洋淀的特點有哪些？_______________________________________________________________________22．第④自然段是圍繞著那句話來寫的？用“﹏﹏﹏”畫出來。23．閱讀全文，概括總結出白洋淀形成的原因是___________________課內閱讀。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。24．這段話寫了銀杏樹、____________、田野、____________和菊花。25．“田野像金色的海洋?！边@句話是__________的修辭手法。請你再試著寫一句這樣的句子：_______________________________________________________________________26．秋天的雨還會把顏色分給誰呢？照樣子寫一寫。它把____________給了____________，_________________。六、書面表達27．習作。以“那次玩得真高興”為題，寫一寫你玩得特別開心的一次。要表達出當時快樂的心情，能正確使用標點符號。300字左右。文中不出現真實的姓名和學校名稱。參考答案：1．B【詳解】考查漢字字音。A.朝陽（cháo）——zhāo2．B【詳解】本題主要考查字形。要注意區分同音字。A．城實——“誠”，意思是行為忠于良善的心。3．A【詳解】本題主要考查字詞解釋。A．“遠上寒山石徑斜”出自杜牧《山行》意思：山石小路遠上山巔彎彎又斜斜。寒山是指“深秋季節的山”。B．“水光瀲滟晴方好”出自蘇軾《飲湖上初晴后雨》意思：晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。瀲滟：波光閃動的樣子。4．B【詳解】本題主要考查對標點符號的掌握。提示語在中間，提示語后加逗號，引用的話用引號，“小公雞說道”提示語在中間，需要用逗號，即：“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！?．√

6．×

7．×

8．√【解析】5．本題考查了學生對于日記格式及寫作內容的了解。日記格式：第一行年月日，周幾，天氣如何，格式居中；第二行下來寫正文，寫什么都可以，做了什么、感受到了什么，日記的主要目的是記錄，真實最可貴。日記的正文是日記的主要部分，寫在星期和日期的正下方，可以頂格寫，也可以內縮3至5個字母的空間。故題干說法正確。6．本題主要考查對多音字的掌握?！疤幜P、處分、處理”的“處”讀音為chǔ；“到處”的“處”讀音為chù。7．本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。一兒登甕，足跌沒水中。出自《司馬光》句意：一群小孩子在庭院中玩耍，一個小孩登上甕沿玩耍時，失足跌落缸中被水淹沒了。正確的停頓為一兒/登甕，足跌/沒水中。8．本題考查了學生的實踐能力。通過交流可知，默讀時，帶著問題邊讀邊思考，能幫助我們理解內容。要有不理解的詞語，先把不理解的詞語畫出來，讀完后再想辦法弄清它的意思。默讀時不要發出聲音，也盡量不要用手指著讀，要形成良好的讀書習慣。默讀可邊讀邊思考，有利于理解文章的內容，且不易疲勞。9．

打擊

樂器

狂歡

登山

互相

勇敢【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“登、勇”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。10．

靜悄悄

興沖沖

團團轉

悄悄話

一本正經

五光十色【詳解】考查對詞語的積累。（1）ABB式詞語：氣沖沖、沉甸甸、胖乎乎、水汪汪、綠油油、孤零零、白茫茫、黑乎乎等。（2）AAB式詞語：碰碰車、欣欣然、麻麻黑、哈哈鏡、婆婆家、芨芨草、溜溜兒、刮刮叫等。（3）含有數字的成語：十全十美、七上八下、三心二意、一心一意、九牛一毛、九死一生、五湖四海、七零八落、九九歸一、五花八門、六神無主、五光十色、八仙過海、四面八方等。11．

要好

友好【詳解】考查近義詞辨析。要好：指感情融洽。友好：好友、親近友善。形容朋友之間友情融洽，用“要好”。形容相處中要友善，用“友好”。12．

富饒

歡樂【詳解】考查近義詞和反義詞。富有：擁有大量財產。近義詞為富足、寬裕、富饒、富裕。形容西沙群島物產豐富用“富饒”。痛苦：指身體疼痛苦楚；也指精神上的折磨疼痛。反義詞為快樂、歡快、歡樂、歡暢等。形容閱讀之旅用“歡樂”。13．

正經

七

八

群

隊

百勝

心

膽

瞪

呆

提心吊膽

七嘴八舌【詳解】本題考查補全詞語和選詞填空。一本正經：原指一部合乎道德規范的經典；后用以形容態度莊重嚴肅，鄭重其事。多用于貶義。七嘴八舌：形容人多嘴雜，說法不一；也形容饒舌，多嘴。成群結隊：指眾多的人或動物結成一群群、一隊隊。百戰百勝：每次打仗都能取勝；形容所向無敵。提心吊膽：形容對事情不能放心，非常害怕。目瞪口呆：眼睛直盯著不動，嘴張著說不出話來；形容因吃驚或害怕而發愣。（1）從“我不小心把媽媽最愛的花瓶打碎了”可以推測出“我”擔心會因此被媽媽責備。根據詞義和句意，填空處應填“提心吊膽”。（2）從“同學們圍著老師發表著意見”可以知道同學們在積極地發表意見，人多嘴雜。根據詞義和句意，填空處應填“七嘴八舌”。14．

B

A【詳解】本題主要考查對多義字的掌握。（1）夜深人靜：深夜沒有人聲，非常寂靜。深：距離開始的時間很久。（2）水很深：水的深度非常深。深：從上到下或從外到里的距離大（跟“淺”相對）15．

D

dā

扌

9

④

①【詳解】本題考查查字典和多義字?！按睢庇靡粜虿樽址ǎ瑧x查音序：D，再查音節：d??；用部首查字法應先查部首：扌，再查除去部首剩下筆畫數：9畫。搭船：乘坐船。搭：乘。故選：④。搭橋：架橋。搭：架。故選：①。16．站前廣場有維持秩序的警察，有等顧客的出租車司機。進站口，背著行李包，拉著行李箱匆匆趕火車的人絡繹不絕。售票廳里買票的人也排起了長龍，候車廳里也坐滿了人，有的在看書，有的在聊天，還有的在看手機。小朋友們在旁邊開心地嬉戲打鬧，候車廳仿佛成了他們的游樂園……好不熱鬧！【詳解】本題考查仿寫片段。結合例句可知，片段的格式是總分結構，是圍繞關鍵句來寫一段話。仿寫時要圍繞“車站的人可真多”來寫，結構是總分結構，要抓住關鍵的詞“多”來寫。注意語句通順，內容合理即可。如：車站的人可真多。旅客們來來往往絡繹不絕，有的旅客手上背上都有行李，正在一臉焦急地等著上火車；有的人兩手空空，正若無其事地等著火車到來；還有的背上背著一大包行李，兩手卻拿著手機玩起游戲來?！皝砹?！”不知是誰大喊了一句，進站的旅客全都站了起來；火車靠邊了，出站的旅客剛下車后，進站的旅客就不顧一切地往火車上擠，整個站臺都沸騰了，進的進，出的出，擠到一起，簡直是進退兩難。我認為，這樣混亂的進站出站，很不文明。我們大家都應該排隊進出火車站，不能向這些不講文明、不講秩序的大人們學習。17．

張迪，請問你現在有時間嗎？

我有一道數學題不會做，你能給我講一講嗎？

謝謝你?！驹斀狻靠疾閷W生的語言表達能力。結合題干“如果你有一道數學題不會，要請教你的同學張迪，你會怎么說呢？”可以看出此次作答圍繞向同學詢問題目進行表達。在填寫時首先要注意運用禮貌用語，向別人詢問問題一定要謙虛，其次要把詢問內容交代清楚，最后還要向同學請教得到解答后說一聲“謝謝”，表達合理即可，答案不唯一。18．

靜悄悄

興沖沖

直不起腰

走過田野

在大海中奏出樂章

白求恩大夫在手術臺旁，連續工作了六十九個小時?！驹斀狻浚?）本題考查“ABB”式的詞語的運用。街上一個人影也沒有，說明街上很安靜，聯想到“ABB”式的詞語“靜悄悄”。妹妹跑過來告訴我明天去看電影的消息，說明高興，聯想到“ABB”式的詞語“興沖沖”。（2）本題考查仿寫句子。先分析給出的例句和需要填寫的格式，句中都有“得”，“得”用在動詞或形容詞后面，“得”后面得內容是補充說明前面內容達到的程度，更具體形象生動地描述情形。例如題中“王老師急得直跺腳?！蓖瑢W們按照格式補充合理通順即可。如：爺爺在地里干活，累得直喘氣。（3）本題考查仿寫句子。例句把東風擬作人，同學們仿寫擬人句即可。例如：清澈的溪水哼著歌兒，在山間歡快地奔跑。（4）考查病句修改。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。本題搭配不當，應把“陸續”改為“連續”。19．吹拂搖曳

20．A

21．面積大、湖泊多，地形復雜、蘆葦多。

22．這兒也是水鳥生活的天堂。

23．積水成湖【分析】19．本題主要考查對近義詞的辨析。吹拂：指拂拭。形容風的詞語，風吹的樣子。吹動：依靠或者好像依靠風的推動而使其移動或輕輕過去。搖曳：指逍遙；輕輕地擺蕩，形容東西在風中輕輕擺動的樣子，也指優游自得的樣子。搖晃：指搖擺，晃動。20．本題主要考查對字義的理解?！安卦谔J葦叢里”句子的“藏”的意思是隱蔽。21．本題主要考查對內容的理解。從“它距離天津、保定都不遠，是華北平原上最大的湖泊，總面積366平方千米，真不小呀!”“仔細數一數，有143個湖泊，由3700多條水巷子串聯在一起，中間還藏著36個村莊呢。”“瞧，它的水中有陸、陸中有水，好像一座神秘的水上迷宮，地形非常復雜?！薄坝械牡胤?，蘆葦幾乎塞滿了水巷子，不知情的外來者休想通過這些秘密通道?！笨芍?，白洋淀的特點有：面積大、湖泊多，地形復雜、蘆葦多。22．本題主要考查對中心句的理解。第四自然段主要寫候鳥在白洋淀里快活地生活，把白洋淀當作生活的天堂，因此，“這兒也是水鳥生活的天堂?！笔潜径蔚闹行木?。23．本題主要考查對內容的理解。從“白洋淀是怎么生成的？這是平原上的一片洼地，西面有8條小河流進來，往東經過大清河流出去。大清河一下子排泄不出這么多的水，這兒就積水成湖。古時候，它的面積比現在大得多，由于泥沙淤塞，才漸漸變小變淺了?！笨芍籽蟮硇纬傻脑蚴欠e水成湖。24．

楓樹

果樹

25．

比喻

彎彎的月兒像小小的船

26．

藍色

牽?；?/p>

藍藍的牽?；ㄏ褚粋€個小喇叭，吹呀吹呀，吹來了秋天的氣味兒【解析】24．本題主要考查對內容的理解。從“你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田