四年級(jí)語文下冊(cè)第一單元主題閱讀答題技巧一、概括內(nèi)容主旨1.步驟：1） 初讀文本，了解文章大意2） 分段、歸納段意3） 再讀文本，抓歧章主要內(nèi)容并加以概括2方法:1） 段意合并法:段意概括了一段的主要內(nèi)容,把每一段的段意綜合起來加一概述就是文章內(nèi)容主旨。2） 要素串連法:寫人記事的文章抓住六要素加以概括，就是文章主旨。3） 問題概括法：一篇文章都是再圍繞f中心蛟一定順序所寫。思考作者要說明的是哪些問題，這幾個(gè)問題概括起來就是文章主旨。4） 標(biāo)題追溯法：以內(nèi)容命名的文章,根據(jù)標(biāo)題閱讀就可以獲知主旨。5） 內(nèi)容借助法：借助文章中的句或段來總結(jié)主旨。二、理解句子意思1、理解詞義(1)結(jié)合上下文,在語境中理解詞義(2)聯(lián)系生活實(shí)際理解詞義2、理解句意方法：(1)結(jié)合時(shí)代背景，理解句意(2)抓住關(guān)鍵詞語，理解句意(3)要聯(lián)系上下文，理解句意(4)思考言外之意，理解句意(5)分析修辭方法，理解句意常見題型:這句話所要說明和揭示的道理？這句話對(duì)表達(dá)中心思想的作用是什么?三、句子品味答題方法：A看句子是否富有哲理:如果富有晢理，可以從它帶給你的啟迪去體會(huì)。B看句式結(jié)構(gòu)(句式不同，表達(dá)的效果也不同)陳述句語氣平穩(wěn)，不溫不火;疑間句能吸引讀者好奇心，能制造懸念；反回血能加語氣感嘆包能抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，排比旬層層深入，顯得氣勢磅礴。C從修辭的角度分析，比喻使意思淺顯易懂，具體形象，夸張能突出事物的特征；擬人能使事物生動(dòng)形象；對(duì)比給人鮮明印象;反語顯得幽默風(fēng)趣，諷刺意味強(qiáng)烈。四年級(jí)第一單元主題閱讀訓(xùn)練——理解句子【主題閱讀1】難忘的鄉(xiāng)村生活鄉(xiāng)村的夜晚，一輪滿月如一朵盛開的玫瑰花飽含濃香，開在碧霄，鄉(xiāng)村便沐浴在玫瑰色的月光里。月光在樹林里流淌，輕輕地就像一個(gè)女子走在出嫁的路上，羞澀地讓這個(gè)世界只剩下她的心跳和呼吸。如山間濕地里冒出來的一朵褐色的蘑菇，鄉(xiāng)村靜臥在青龍似的大山腳下，綠樹翠竹掩映著農(nóng)舍，花香鳥語纏繞著農(nóng)舍，莊稼果木環(huán)抱著農(nóng)舍。此時(shí)，月光像一片輕柔的巨大的白綢子把鄉(xiāng)村包了起來。一陣清涼的夜風(fēng)悠悠吹拂，送來溫馨的泥土氣息和莊稼幽香；夜風(fēng)像一壺老酒，把房前屋后的樹、竹灌得有點(diǎn)微醉，細(xì)小的枝葉擺來擺去，弄出些細(xì)雨樣的沙沙聲。月光透過樹葉的縫隙，如山菊花似的細(xì)碎，星星點(diǎn)點(diǎn)地酒在院子里；幾扇窗子染上蠟黃的燈光，隱隱約約從綠紗慢透射出來，融入月色里。幾個(gè)女人散坐在大燈下，一邊眼睜睜地瞪著電視，一邊穿針引線，把那一根根五顏六色的絲線逗弄得在胸前跳起了歡快的舞蹈；一群漢子頭攢在一起，偶爾，從胸中吐出一個(gè)“將”字，手也只是將棋子輕輕地移動(dòng)一下。夜色越來越濃，一片寂靜包裹著整個(gè)鄉(xiāng)村。月光下只有花兒在靜靜地開，花香在悄悄地飄。1．作者筆下，鄉(xiāng)村夜晚的自然環(huán)境和人們的生活各有什么特點(diǎn)？分別用一個(gè)兩字詞語概括：_____________、______________。2．下面兩個(gè)句子分別采用了什么修辭手法？各抓住了月光怎樣的特點(diǎn)？（1）月光在樹林里流淌，輕輕地就像一個(gè)女子走在出嫁的路上，羞澀地讓這個(gè)世界只剩下她的心跳和呼吸。（2）月光像一片輕柔的巨大的白綢子把鄉(xiāng)村包了起來。3．文中幾個(gè)女人的生活與傳統(tǒng)的農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女相比，有什么異同？4．本文的開頭與結(jié)尾是怎樣的關(guān)系？5．從修辭的角度賞析下列句子好在哪里？夜風(fēng)像一壺老酒，把房前屋后的樹、竹灌得有點(diǎn)微醉，細(xì)小的枝葉擺來擺去，弄出些細(xì)雨樣的沙沙聲。【主題閱讀2】高的是麥子，矮的是豆莢（節(jié)選）①麥子熟的時(shí)候，豆莢也長大了。麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆莢，在五月的和風(fēng)中，嫻靜地微笑。于是，空曠的田野里洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無與倫比的清香。②那時(shí)候，麥子和豆莢誘惑著我們，我們變得忙碌起來。濕濕的、長長的田埂上，通常會(huì)出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影，那些細(xì)細(xì)的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳著、蹦跳著。③五月的風(fēng)暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，軟軟的，冷不丁泥土?xí)奈覀兊哪_趾縫里冒出來。真是舒服。折一根韌韌的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。啪——鴨子蹣跚地邁著步子前進(jìn)了；羊兒撒著歡兒向前走了……④隨后，我們跟在鴨子、羊兒后面也開步走。不知是誰，想個(gè)好辦法，把竹籃子掛在小山羊角上，山羊走呀走的，竹籃子也晃呀晃的。我們看了真喜歡。我們把鴨子趕到剛翻掘過的地里去，那里的蚯蚓、螺螄、赤膊田雞最多；把羊兒牽到河邊去，那里的青草地真大，草兒真嫩……”⑤我們也不閑著，家里的兔子等著我們鮮嫩的青草呢！我們小心翼翼地從麥田的溝沿上、豆地里扯到一小捧一小捧青草，放進(jìn)竹籃里。想到日后剪兔毛的情景，我們禁不住地要咧開嘴巴笑。⑥忙完了，肚子也開始咕咕地叫了。別愁，我們有我們的辦法。——皮皮摘來了嫩豆莢，小梅從自己家的院子里掰了幾只竹筍，啊，還不老；青青的家離這最近，他拿來了鐵鍋和米，來，我們做野米吃！我和春芳幫不了忙，就去壟溝里捉泥鰍，捉上泥鰍，洗凈了，丟進(jìn)飯鍋里，野米沒有燒好，我們已被鍋里溢出的香味熏得口水欲滴……⑦吃飽了，我們也乏了，于是便往地上一躺，閉上眼睛，伸開四肢，讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。當(dāng)我們一覺醒來睜開眼，映入眼簾的是一片麥子一片豆莢，高的是麥子，矮的是豆莢……1．與第②段“麥子和豆莢誘惑著我們”中的“誘惑”意思相近的一項(xiàng)是（）A．誘騙 B．迷惑 C．吸引 D．疑惑2．下列對(duì)第②段中畫“_____”的部分理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．孩子營養(yǎng)不良，身體瘦小如青草蜢 B．孩子調(diào)皮好動(dòng)，如青草蜢不停地蹦跳C．孩子身著綠衣，在田埂上如青草蜢 D．孩子快樂忙碌，如青草蜢活潑自由3．第③段中“我們”折柳條的目的是（）A．趕鴨羊 B．編草帽 C．捆青草 D．燒午飯4．第⑦段寫道：“吃飽了……讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。”下列詩句中與句中兒童的行為相似的一項(xiàng)是（）A．童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 B．歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。C．兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 D．蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。5．作者在結(jié)尾寫道：“當(dāng)我們一覺醒來睜開眼，映入眼簾的是一片麥子一片豆莢，高的是麥子，矮的是豆莢……”這個(gè)句子在表情達(dá)意上的作用是（）A．豐富內(nèi)容，增加了文章的篇幅B．贊美麥子、豆莢長勢好，暗示豐收在即的喜悅C．呼應(yīng)開頭，突出鄉(xiāng)村生活美好D．暗示“我們”睡在田埂上，說明鄉(xiāng)村生活艱苦6．麥子熟了和豆莢長大時(shí)，“我們”都做了哪些有趣的事？請(qǐng)簡單概括。7．第①段寫道：“黃黃的麥子和青青的豆莢，在五月的和風(fēng)中，嫻靜地微笑。”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？聯(lián)系短文，你從這句話中體會(huì)到了作者怎樣的情感？【主題閱讀3】老屋祭記憶里老屋比我的年紀(jì)還大。因?yàn)榫媒?jīng)風(fēng)雨，紅色的瓦礫上稀稀疏疏地長了些茅草，微風(fēng)一吹，草綠色的種子四處飄散，來年的時(shí)候，又會(huì)是芳草萋萋。春天的時(shí)候，院子里的那棵老棗樹，長出嫩嫩的細(xì)芽，一場春雨過后，便長出橢圓形的葉子；夏天的時(shí)候，黃綠色的小花簇滿了枝頭，濃郁的芳香引來成群的蜜蜂，嗡嗡地穿梭于細(xì)密的小花間。花謝后，便結(jié)出青綠的小棗子，起初還不如綠豆大，后來竟長成如大拇指肚大小的橢圓形棗子。秋天，棗子漸漸地由青變白，由白再變紅，到了金秋八九月間，紅彤彤的棗子便掛滿了樹梢，猶如一顆顆光彩奪目的紅寶石鑲嵌在碩大的樹冠上。每年這個(gè)季節(jié)，便是我們兄妺三個(gè)最快樂的日子。每天放學(xué)回家，我就噌噌地爬上樹，站在樹杈上，抓一把紅棗塞進(jìn)嘴里，醉人的香甜嗖地一下從嘴里甜到心里，繼而傳遍整個(gè)神經(jīng)末梢。妺妹夠不著，便仰著脖子在樹底下等我晃一下枝頭，然后噼里啪啦地下起棗子雨，妹妹提著小竹籃，一邊吃，一邊撿。那種情形至今回想起來，心里還有說不出的興奮和感動(dòng)。老屋院子很小，小得養(yǎng)上牛、豬、狗、雞等家畜以后就擠得滿滿的。來人的時(shí)候，雞犬相鳴，其樂融融。東邊的院墻很矮，隔壁院子里長著一棵老槐樹，夏天的時(shí)候，槐花穿過矮矮的院墻，小小的院落里便飄滿了槐花的香味，抓一把槐花放在嘴里，又香又甜，回味無窮。直到現(xiàn)在，那些甜和香還一直讓我陶醉不已。1．聯(lián)系短文內(nèi)容，說說下面詞語的意思。其樂融融：回味無窮：2．短文主要寫了老屋留給“我”的印象，重點(diǎn)介紹了自家院子里的___________和隔壁院子里的__________，表達(dá)了作者對(duì)兒時(shí)鄉(xiāng)村生活的__________之情。3．對(duì)畫“______”的句子的理解，不正確的是（）A．“興奮和感動(dòng)”直接表達(dá)出了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的贊美與留戀之情B．“那種情形”指的是作者兄妹三個(gè)爬樹、摘棗、吃棗的情景C．作者至今回想起來還會(huì)興奮，表現(xiàn)出了兒時(shí)生活的快樂D．作者“興奮和感動(dòng)”是因?yàn)樾置萌齻€(gè)都很勤奮，收棗工作很順利4．讀文中畫“﹏﹏”的句子，抓住“陶醉”一詞說說你對(duì)這個(gè)句子的體會(huì)。參考答案【主題閱讀1】難忘的鄉(xiāng)村生活鄉(xiāng)村的夜晚，一輪滿月如一朵盛開的玫瑰花飽含濃香，開在碧霄，鄉(xiāng)村便沐浴在玫瑰色的月光里。月光在樹林里流淌，輕輕地就像一個(gè)女子走在出嫁的路上，羞澀地讓這個(gè)世界只剩下她的心跳和呼吸。如山間濕地里冒出來的一朵褐色的蘑菇，鄉(xiāng)村靜臥在青龍似的大山腳下，綠樹翠竹掩映著農(nóng)舍，花香鳥語纏繞著農(nóng)舍，莊稼果木環(huán)抱著農(nóng)舍。此時(shí)，月光像一片輕柔的巨大的白綢子把鄉(xiāng)村包了起來。一陣清涼的夜風(fēng)悠悠吹拂，送來溫馨的泥土氣息和莊稼幽香；夜風(fēng)像一壺老酒，把房前屋后的樹、竹灌得有點(diǎn)微醉，細(xì)小的枝葉擺來擺去，弄出些細(xì)雨樣的沙沙聲。月光透過樹葉的縫隙，如山菊花似的細(xì)碎，星星點(diǎn)點(diǎn)地酒在院子里；幾扇窗子染上蠟黃的燈光，隱隱約約從綠紗慢透射出來，融入月色里。幾個(gè)女人散坐在大燈下，一邊眼睜睜地瞪著電視，一邊穿針引線，把那一根根五顏六色的絲線逗弄得在胸前跳起了歡快的舞蹈；一群漢子頭攢在一起，偶爾，從胸中吐出一個(gè)“將”字，手也只是將棋子輕輕地移動(dòng)一下。夜色越來越濃，一片寂靜包裹著整個(gè)鄉(xiāng)村。月光下只有花兒在靜靜地開，花香在悄悄地飄。1．作者筆下，鄉(xiāng)村夜晚的自然環(huán)境和人們的生活各有什么特點(diǎn)？分別用一個(gè)兩字詞語概括：___寧靜____、____悠閑___。2．下面兩個(gè)句子分別采用了什么修辭手法？各抓住了月光怎樣的特點(diǎn)？（1）月光在樹林里流淌，輕輕地就像一個(gè)女子走在出嫁的路上，羞澀地讓這個(gè)世界只剩下她的心跳和呼吸。擬人；描寫出月光的寧靜、美好、嬌羞的特點(diǎn)。（2）月光像一片輕柔的巨大的白綢子把鄉(xiāng)村包了起來。比喻；用比喻手法把月光籠罩大地的狀態(tài)描寫得更加生動(dòng)。3．文中幾個(gè)女人的生活與傳統(tǒng)的農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女相比，有什么異同？文中的女人可以做著自己喜歡的事，而傳統(tǒng)的農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女就是一天忙碌生活，過著男耕女織的日子。4．本文的開頭與結(jié)尾是怎樣的關(guān)系？首尾呼應(yīng)5．從修辭的角度賞析下列句子好在哪里？夜風(fēng)像一壺老酒，把房前屋后的樹、竹灌得有點(diǎn)微醉，細(xì)小的枝葉擺來擺去，弄出些細(xì)雨樣的沙沙聲。采用比喻、擬人的修辭手法，把夜風(fēng)比作老酒，再用人的醉態(tài)來形容樹、竹在夜風(fēng)吹拂下晃動(dòng)的情形，增添了語言文字的魅力，使表達(dá)更生動(dòng)。

【分析】1．本題考查從文本中篩選概括信息的能力。根據(jù)短文內(nèi)容：“夜色越來越濃，一片寂靜包裹著整個(gè)鄉(xiāng)村。月光下只有花兒在靜靜地開，花香在悄悄地飄。”可知鄉(xiāng)村夜晚的自然環(huán)境是恬靜的。“幾個(gè)女人散坐在大燈下，一邊眼睜睜地瞪著電視，一邊穿針引線，把那一根根五顏六色的絲線逗弄得在胸前跳起了歡快的舞蹈；一群漢子頭攢在一起，偶爾，從胸中吐出一個(gè)“將”字，手也只是將棋子輕輕地移動(dòng)一下。”是寫的鄉(xiāng)村人們悠閑的生活。2．此題考查修辭手法。（1）此句采用了擬人的修辭手法。從“羞澀”是人的行為，這里將月光擬人化，描寫出月光的寧靜、美好、嬌羞的特點(diǎn)。（2）此句采用了比喻的修辭手法。用比喻手法把月光比作白綢子，把月光籠罩大地的狀態(tài)描寫得更加生動(dòng)。3．此題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。文中的女人每天過著悠閑的生活，可以做著自己喜歡的事，而傳統(tǒng)的農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女就是一天忙碌生活，過著男耕女織的日子。4．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。文中開頭說“鄉(xiāng)村的夜晚，一輪滿月如一朵盛開的玫瑰花飽含濃香，開在碧霄，鄉(xiāng)村便沐浴在玫瑰色的月光里。”描寫的是鄉(xiāng)村夜晚的月光，最后這句話“月光下只有花兒在靜靜地開，花香在悄悄地飄。”也是對(duì)月光的描寫，因此說：文章的開頭與結(jié)尾有前后呼應(yīng)的關(guān)系。5．此題考查賞析句子的能力。注意從修辭的角度賞析，此句采用比喻、擬人的修辭手法，把夜風(fēng)比作老酒，再用人的醉態(tài)來形容樹、竹在夜風(fēng)吹拂下晃動(dòng)的情形，增添了語言文字的魅力，使表達(dá)更生動(dòng)。【主題閱讀2】高的是麥子，矮的是豆莢（節(jié)選）①麥子熟的時(shí)候，豆莢也長大了。麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆莢，在五月的和風(fēng)中，嫻靜地微笑。于是，空曠的田野里洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無與倫比的清香。②那時(shí)候，麥子和豆莢誘惑著我們，我們變得忙碌起來。濕濕的、長長的田埂上，通常會(huì)出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影，那些細(xì)細(xì)的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳著、蹦跳著。③五月的風(fēng)暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，軟軟的，冷不丁泥土?xí)奈覀兊哪_趾縫里冒出來。真是舒服。折一根韌韌的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。啪——鴨子蹣跚地邁著步子前進(jìn)了；羊兒撒著歡兒向前走了……④隨后，我們跟在鴨子、羊兒后面也開步走。不知是誰，想個(gè)好辦法，把竹籃子掛在小山羊角上，山羊走呀走的，竹籃子也晃呀晃的。我們看了真喜歡。我們把鴨子趕到剛翻掘過的地里去，那里的蚯蚓、螺螄、赤膊田雞最多；把羊兒牽到河邊去，那里的青草地真大，草兒真嫩……”⑤我們也不閑著，家里的兔子等著我們鮮嫩的青草呢！我們小心翼翼地從麥田的溝沿上、豆地里扯到一小捧一小捧青草，放進(jìn)竹籃里。想到日后剪兔毛的情景，我們禁不住地要咧開嘴巴笑。⑥忙完了，肚子也開始咕咕地叫了。別愁，我們有我們的辦法。——皮皮摘來了嫩豆莢，小梅從自己家的院子里掰了幾只竹筍，啊，還不老；青青的家離這最近，他拿來了鐵鍋和米，來，我們做野米吃！我和春芳幫不了忙，就去壟溝里捉泥鰍，捉上泥鰍，洗凈了，丟進(jìn)飯鍋里，野米沒有燒好，我們已被鍋里溢出的香味熏得口水欲滴……⑦吃飽了，我們也乏了，于是便往地上一躺，閉上眼睛，伸開四肢，讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。當(dāng)我們一覺醒來睜開眼，映入眼簾的是一片麥子一片豆莢，高的是麥子，矮的是豆莢……1．與第②段“麥子和豆莢誘惑著我們”中的“誘惑”意思相近的一項(xiàng)是（C）A．誘騙 B．迷惑 C．吸引 D．疑惑2．下列對(duì)第②段中畫“_____”的部分理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）A．孩子營養(yǎng)不良，身體瘦小如青草蜢 B．孩子調(diào)皮好動(dòng)，如青草蜢不停地蹦跳C．孩子身著綠衣，在田埂上如青草蜢 D．孩子快樂忙碌，如青草蜢活潑自由3．第③段中“我們”折柳條的目的是（A）A．趕鴨羊 B．編草帽 C．捆青草 D．燒午飯4．第⑦段寫道：“吃飽了……讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。”下列詩句中與句中兒童的行為相似的一項(xiàng)是（B）A．童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 B．歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。C．兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 D．蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。5．作者在結(jié)尾寫道：“當(dāng)我們一覺醒來睜開眼，映入眼簾的是一片麥子一片豆莢，高的是麥子，矮的是豆莢……”這個(gè)句子在表情達(dá)意上的作用是（C）A．豐富內(nèi)容，增加了文章的篇幅B．贊美麥子、豆莢長勢好，暗示豐收在即的喜悅C．呼應(yīng)開頭，突出鄉(xiāng)村生活美好D．暗示“我們”睡在田埂上，說明鄉(xiāng)村生活艱苦6．麥子熟了和豆莢長大時(shí)，“我們”都做了哪些有趣的事？請(qǐng)簡單概括。“我們”在田野里收麥子，采豆莢，趕鴨放羊，在麥田的溝沿上、豆地里扯草，在野地里做飯，在陽光下睡覺。7．第①段寫道：“黃黃的麥子和青青的豆莢，在五月的和風(fēng)中，嫻靜地微笑。”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？聯(lián)系短文，你從這句話中體會(huì)到了作者怎樣的情感？這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。示例：我體會(huì)到了作者對(duì)悠閑幸福的田園生活的懷念和喜愛之情。【分析】1．考查對(duì)詞語含義的理解，解答此題要在語境中體會(huì)。“誘惑”①使用手段，使人認(rèn)識(shí)模糊而做壞事。②吸引；招引。通過理解短文可知此句的含義是麥子和豆莢吸引著我們。2．考查對(duì)句子含義的理解能力。詞句運(yùn)用了比喻的修辭手法。將孩子們忙碌的身影比作青草蜢，形象的說明了孩子們快樂忙碌，如青草蜢活潑自由3．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。結(jié)合短文內(nèi)容“折一根韌韌的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。啪——鴨子蹣跚地邁著步子前進(jìn)了；羊兒撒著歡兒向前走了……”可知“我們”折柳條的目的是趕鴨羊。4．考查對(duì)句子含義的理解能力。“歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”出自唐朝詩人呂巖的古詩詞作品《牧童》第三四句，其全文如下：草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。意思是：牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣都沒脫，就躺在草地上看天空中的圓月。5．考查結(jié)尾句子在文中的作用。文末作用有：點(diǎn)明中心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畫龍點(diǎn)睛；言有盡而意無窮。通過分析比較開頭可知此句呼應(yīng)開頭，突出鄉(xiāng)村生活美好。6．此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力，在解答文章主要講述幾件事的問題時(shí)，可以找一些關(guān)鍵性的信息：“那時(shí)候”“隨后”“我們也不閑著”“忙完了，肚子也開始咕咕地叫了。別愁，我們有我們的辦法。”“吃飽了，我們也乏了，于是便往地上一躺”可知我們?cè)谔镆袄锸整溩樱啥骨v，趕鴨放羊，在麥田的溝沿上、豆地里扯草，在野地里做飯，在陽光下睡覺。7．考查修辭手法。這句話中“嫻靜地微笑”是人的動(dòng)作，把黃黃的麥子和青青的豆莢擬人化，運(yùn)用了擬人的修辭手法。體會(huì)到了作者對(duì)悠閑幸福的田園生活的懷念和喜愛之情。【主題閱讀3】老屋祭記憶里老屋比我的年紀(jì)還大。因?yàn)榫媒?jīng)風(fēng)雨，紅色的瓦礫上稀稀疏疏地長了些茅草，微風(fēng)一吹，草綠色的種子四處飄散，來年的時(shí)候，又會(huì)是芳草萋萋。春天的時(shí)候，院子里的那棵老棗樹，長出嫩嫩的細(xì)芽，一場春雨過后，便長出橢圓形的葉子；夏天的時(shí)候，黃綠色的小花簇滿了枝頭，濃郁的芳香引來成群的蜜蜂，嗡嗡地穿梭于細(xì)密的小花間。花謝后，便結(jié)出青綠的小棗子，起初還不如綠豆大，后來竟長成如大拇指肚大小的橢圓形棗子。秋天，棗子漸漸地由青變白，由白再變紅，到了金秋八九月間，紅彤彤的棗子便掛滿了樹梢，猶如一顆顆光彩奪目的紅寶石鑲嵌在碩大的樹冠上。每年這個(gè)季節(jié)，便是我們兄妺三個(gè)最快樂的日子。每天放學(xué)回家，我就噌噌地爬上樹，站在樹杈上，抓一把紅棗塞進(jìn)嘴里，醉人的香甜嗖地一下從嘴里甜到心里，繼而傳遍整個(gè)神經(jīng)末梢。妺妹夠不著，便仰著脖子在樹底下等我晃一下枝頭，然后噼里啪啦地下起棗子雨，妹妹提著小竹籃，一邊吃，一邊撿。那種情形至今回想起來，心里