2020～2021學(xué)年度部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六單元能力提升卷滿分：100分考試時(shí)間：100分鐘考生姓名：題號(hào)一二三四五總分得分一、字詞大練兵。（25分）1.下列讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.水墨畫(huà)（mò）清爽（shuǎng）嘹望（liáo） B.習(xí)慣（guàn）厘米（lí）旭日（xù） C.罵人（mà）摸耳朵（mō）脆薄（b6） D.嬌軟（jiāo）山巔（diān）鐵錨（miáo）【答案】B【解析】本題考查的是選擇正確的讀音，注意平翹舌的運(yùn)用，聲調(diào)的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。A.有誤，“瞭”應(yīng)讀liào。B.正確。C.有誤，“薄”應(yīng)讀báo.薄：báo扁平物體上下兩面之間的距離小。與“厚”相對(duì)：～片。b6微；少；弱：～技。～產(chǎn)。單～.bò[薄荷]多年生草本植物。故為“báo”。D.有誤，“錨”應(yīng)讀máo。故選B。2.看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）rǎnsè xīwàngqiǎngduó biǎodìdǎnxiǎo lǐfà zhúgānmòshuǐ【答案】染色希望搶奪表弟膽小理發(fā)竹竿墨水【解析】本題考查的是看拼音寫詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。3.照樣子，在橫線上填入合適的AABB式的詞語(yǔ)。（6分）例：老師傅有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得（規(guī)規(guī)矩矩）由老師傅擺布.（1）松針上一串串雨珠＿＿＿＿＿＿。（2）松樹(shù)剛洗過(guò)澡，一身＿＿＿＿＿＿。（3）一眼望去，整個(gè)頭上＿＿＿＿＿＿，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。【答案】（1）明明亮亮（2）清清爽爽（3）坑坑洼洼【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語(yǔ)的積累與應(yīng)用，詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式可用字母來(lái)表示，如“規(guī)規(guī)矩矩”是“AABB”形式，根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成題目。（1）明明亮亮：指的是發(fā)亮或發(fā)光；（2）清清爽爽：整潔干凈；（3）坑坑洼洼：指物體表面高高低低、凹凸不平。4.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)挠谩靶摹弊纸M成的詞語(yǔ)。（不要重復(fù)）（4分）（1）那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，是我們自己（）地輕輕吹起的。（2）慶齡一個(gè)人回到房間里，（）地等候著小珍。（3）孩子們像剛下水的鴨群，玩得（）極了。（4）在父母?jìng)兊模ǎ┱疹櫹拢覀兘】悼鞓?lè)地長(zhǎng)大。【答案】（1）小心（2）耐心（3）開(kāi)心（4）關(guān)心【解析】本題考查的是組詞的能力，本題是一字組多詞的練習(xí)，根據(jù)題干提供的字，然后根據(jù)組詞語(yǔ)境進(jìn)行組詞。（1）小心：注意，留神的意思。（2）耐心：心里不急躁，不厭煩。（3）開(kāi)心：心情愉快的樣子。（4）關(guān)心：關(guān)照，用心的意思。5.讀下面一段話，最適合填在橫線上的一項(xiàng)是（）。（4分）＿＿＿。每次放學(xué)回家，姐姐做的第一件事就是寫作業(yè)。有一次，吃飯的時(shí)間到了，媽媽叫她：“先吃飯?jiān)賹懓桑　笨伤雽懲曜鳂I(yè)再吃。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，她還剩一道題算不出來(lái)。于是，媽媽教了她一下，直到弄懂了，她才去吃飯。A.我的姐姐非常貪吃 B.我的姐姐非常貪玩 C.我的姐姐非常愛(ài)讀課外書(shū) D.我的姐姐非常愛(ài)學(xué)習(xí)【答案】D【解析】本題考查的是句子的補(bǔ)充，補(bǔ)充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。這段話的后面具體描寫姐姐愛(ài)學(xué)習(xí)，故前面應(yīng)是一個(gè)總起句：我的姐姐非常愛(ài)學(xué)習(xí)。故選D。二、句子訓(xùn)練營(yíng)。（10分）1.按要求完成句子練習(xí)。（1）她一會(huì)兒拿起一本書(shū)看，一會(huì)兒又坐到琴凳上彈鋼琴。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）慶齡答應(yīng)教小珍疊花籃。慶齡沒(méi)有跟父母去伯伯家。（加上關(guān)聯(lián)詞連成一句話）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）把下列句子補(bǔ)充完整。①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有過(guò)則改。（《周易》）②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是謂過(guò)矣。（《論語(yǔ)》）③改過(guò)不吝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（蘇軾）【答案】示例：（1）小貓一會(huì)兒在地上打滾，一會(huì)兒爬上花枝打秋千。（2）慶齡因?yàn)榇饝?yīng)教小珍疊花籃，所以沒(méi)有跟父母去伯伯家。（3）①見(jiàn)善則遷②過(guò)而不改③從善如流【解析】本題考查的是造句、關(guān)聯(lián)詞、名言警句。造句是指用詞語(yǔ)組織句子并且根據(jù)不同的語(yǔ)境，在句尾加上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或者感嘆號(hào)。（1）考查了造句。要用“一會(huì)兒……，一會(huì)兒……”造句。（2）考查了關(guān)聯(lián)詞。分句間是因果關(guān)系，故填“因?yàn)椤浴保サ舻诙€(gè)“慶齡”，第一個(gè)句號(hào)改為逗號(hào)。（3）考查了名言警句。①見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。出自《周易》，意思是見(jiàn)到好的要學(xué)習(xí)改進(jìn)，有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。②過(guò)而不改，是謂過(guò)矣。出自《論語(yǔ)》，意思是有過(guò)錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過(guò)錯(cuò)。③改過(guò)不吝，從善如流。出自蘇軾的《上皇帝書(shū)》，意思是改正錯(cuò)誤毫不吝惜，聽(tīng)從善言就像水流向低處一樣迅速自然。三、課文回顧站。（9分）1.《童年的水墨畫(huà)》展示了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三幅美麗活潑的畫(huà)面。2.《剃頭大師》的作者是＿＿＿＿，主要人物是＿＿＿＿。3.《肥皂泡》的作者是＿＿＿＿，原名＿＿＿＿，代表作有《＿＿＿》《＿＿＿》等。【答案】1.溪邊江上林中2.秦文君小沙、老師傅和“我”3.冰心謝婉瑩繁星寄小讀者【解析】本題考查的是對(duì)課文的理解能力，對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，主要內(nèi)容，思想感情的表達(dá)等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。（1）《童年的水墨畫(huà)》是一組兒童詩(shī)，以跳躍的鏡頭捕捉了鄉(xiāng)村兒童生活的典型場(chǎng)景：溪邊、江上和林中。（2）《剃頭大師》節(jié)選自秦文君的小說(shuō)《開(kāi)心男孩》。課文講述了“我”給表弟小沙剃頭的故事，情節(jié)有趣。“剃頭大師”指的是“我”和老師傅。故文中的主要人物是小沙、老師傅和“我”。（3）《肥皂泡》的作者是著名兒童作家冰心，原名是謝婉瑩。課文描寫的是冰心童年時(shí)代吹肥皂泡的經(jīng)歷。著名的代表作為《繁星》、《春水》、《寄小讀者》等。四、閱讀展示臺(tái)。（31分）（一）課內(nèi)閱讀我最棒。（15分）雖然以前沒(méi)有干過(guò)這一行，可我好像有剃頭的天分。我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢(shì)，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)“嗬！”小沙高興了，“你真把頭發(fā)剪下來(lái)了！”我覺(jué)得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會(huì)兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因?yàn)檫@樣隨意亂剪，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。??＿＿＿哎呀＿＿＿我叫起來(lái)＿＿＿壞了＿＿＿小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無(wú)所謂了。我敢說(shuō)，世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了。（1）在橫線上加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5分）（2）從“擺出剃頭師傅的架勢(shì)”可以體會(huì)到“我”很＿＿＿（得意緊張）。你還能在哪兒體會(huì)到“我”的這種心情？用“＿＿＿”再畫(huà)出一處。（3分）（3）“我”為什么說(shuō)“世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了”？（）（4分）A.小沙特別崇拜“我”，主動(dòng)讓“我”給他剪頭發(fā)B.小沙知道了“我”把他的頭發(fā)剪得一團(tuán)糟，并沒(méi)有生氣，反而安慰“我”。C.在小沙看來(lái)，“我”剪得不疼不癢，沒(méi)傷到他的耳朵，比老剃頭師傅強(qiáng)太多（4）文中的“剃頭大師”指的是并不會(huì)理發(fā)的＿＿＿文章用“剃頭大師”作題目是因?yàn)椋撸撸摺Ｈ绻屛乙灿眠@種風(fēng)趣的語(yǔ)言寫一寫自以為做飯好吃的人，我會(huì)用“＿＿＿”作題目。（3分）（1）【答案】“哎呀!”我叫起來(lái)，“壞了!”【解析】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)后面用逗號(hào)，說(shuō)的話用引號(hào)。表示強(qiáng)烈語(yǔ)氣時(shí)用感嘆號(hào)。即：“哎呀!”我叫起來(lái)，“壞了!”。（2）【答案】得意我覺(jué)得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練這兒一剪刀【解析】本題考查的是句子意思的理解。結(jié)合“擺出剃頭師傅的架”可知，“我”很得意。結(jié)合“我覺(jué)得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練這兒一剪刀”可知，這句話也可以體現(xiàn)“我”的得意。（3）【答案】C【解析】本題考查的是句子意思的理解。結(jié)合“小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無(wú)所謂了”可知答案。（4）【答案】“我”不僅能吸引讀者的注意，還能深化文章主題大廚師【解析】本題考查的是文段內(nèi)容的理解。閱讀分析文段內(nèi)容可知，“剃頭大師”指的是并不會(huì)理發(fā)的“我”，文章用“剃頭大師”作題目是不僅能吸引讀者的注意，還能深化文章主題。如果讓我也用這種風(fēng)趣的語(yǔ)言寫一寫自以為做飯好吃的人，我會(huì)用“大廚師”作題目。（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（16分）調(diào)皮的日子（節(jié)選）最氣人的是，到了新年，姑父給小沙的禮物不是壓歲錢，也不是鋼筆，更不會(huì)是什么香甜食品，而是半打新式的旋轉(zhuǎn)牙刷，這種禮物價(jià)格很貴，可沒(méi)有一個(gè)小孩會(huì)喜歡。當(dāng)然，小沙有個(gè)脾氣大大的好的姑媽，她從不罵小孩，也不會(huì)用手指敲我們的腦袋。①但是，她有個(gè)想法讓人害怕：她希望我和小沙都胖乎乎的，一站到體重稈上那計(jì)量針就往右倒去。可是，小沙十分瘦弱，像姑父那樣細(xì)胳膊細(xì)腿。姑媽每天追著小沙說(shuō)：“再吃塊面包好不好？就一小塊！多吃點(diǎn)兒有抵抗力！”假如小沙點(diǎn)點(diǎn)頭，那么就徹底陷入麻煩中。因?yàn)椋脣寱?huì)切下一塊磚頭那么厚的面包說(shuō)：“就這一點(diǎn)點(diǎn)，吃完再加！”假如小沙答應(yīng)把這大塊面包吃光，那么，在吃面包期間，姑媽一會(huì)兒會(huì)往面包里夾三塊肉，一會(huì)兒又會(huì)涂?jī)蓪狱S油，有時(shí)還一定要放個(gè)煎蛋進(jìn)去。總之，那塊面包會(huì)變成巨大的超級(jí)面包，看上去像是供給日本相撲隊(duì)員吃的特制面包。②小沙常常被這樣的面包噎（yē）得抻（chēn）著脖子打飽嗝兒，樣子像傻呵呵的北京填鴨。即便這樣，姑媽還說(shuō)：“再來(lái)一塊怎么樣？”她真的不怕小沙的肚子爆炸？過(guò)新年時(shí)，她送給小沙的禮物是：一罐五公斤重的壓縮餅干。小沙求我?guī)兔Τ鳇c(diǎn)子，說(shuō)再這么吃下去他會(huì)成為一個(gè)飯桶。我對(duì)他說(shuō)，最好家里能養(yǎng)一頭寵物豬，它食量大，吃不掉的東西可以供應(yīng)給它。小沙欣喜若狂，去跟姑父要求養(yǎng)一頭豬。姑父大喊大叫，說(shuō)豬會(huì)亂拉屎的，這樣家里豈不成了豬圈？其實(shí)，可以給豬用上新式尿布，那叫“尿不濕”，電視廣告上有的。③不知為什么，姑父竟沒(méi)想到這個(gè)辦法。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。（3分）姑父送給小沙的新年禮物是＿＿＿＿＿＿＿，姑媽送給小沙的新年禮物是＿＿＿＿，姑媽送這個(gè)禮物的目的是＿＿＿＿＿＿＿。（2）理解文中畫(huà)“＿＿”的句子。（5分）A.聯(lián)系生活實(shí)際可知，句①加點(diǎn)部分的意思是＿＿＿＿＿＿＿。B.句②把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿，形象地寫出了＿＿＿＿＿＿＿。C.聯(lián)系上文可知，句③中的“這個(gè)辦法”是指＿＿＿＿＿＿＿。（3）品析人物。請(qǐng)為下面的人物找到對(duì)應(yīng)的性格特點(diǎn)，連一連。（4分）姑父 愛(ài)耍小聰明姑媽 不懂小孩的心思小沙 沒(méi)主見(jiàn)“我” 脾氣好、疼愛(ài)孩子（4）分析情節(jié)。你認(rèn)為選文中的哪些情節(jié)比較有趣？為什么？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1）【答案】半打新式的旋轉(zhuǎn)牙刷一罐五公斤重的壓縮餅干讓小沙長(zhǎng)胖點(diǎn)【解析】本題考查的是根據(jù)短文內(nèi)容填空。從“而是半打新式的旋轉(zhuǎn)牙刷、她送給小沙的禮物是：一罐五公斤重的壓縮餅干”以及對(duì)文章內(nèi)容的理解可知答案。（2）【答案】A.體重非常重B.小沙抻著脖子打飽嗝兒的樣子北京填鴨小沙被噎得打飽嗝兒時(shí)的樣子C.給豬用上“尿不濕”【解析】本題考查的是對(duì)句子的理解。聯(lián)系上下文理解，A.從“她希望我和小沙都胖乎乎的，一站到體重稈上那計(jì)量針就往右倒去”可知，“計(jì)量針就往右倒去”意思是體重非常重。B.從“小沙常常被這樣的面包噎得抻著脖子打飽嗝兒，樣子像傻呵呵的北京填鴨”可知，這個(gè)句子把“小沙抻著脖子打飽嗝兒的樣子”比作“北京填鴨”，形象地寫出了小沙被噎得打飽嗝兒時(shí)的樣子。C.從“不知為什么，姑父竟沒(méi)想到這個(gè)辦法”可知，“這個(gè)辦法”是指給豬用上“尿不濕”。（3）【答案】姑父——不懂小孩的心思姑媽——脾氣好、疼愛(ài)孩子小沙——沒(méi)主見(jiàn)“我”——愛(ài)耍小聰明【解析】本題考查的是對(duì)人物形象的理解。從“可沒(méi)有一個(gè)小孩會(huì)喜歡、小沙有個(gè)脾氣大大的好的姑媽、小沙求我?guī)兔Τ鳇c(diǎn)子、我對(duì)他說(shuō)，最好家里能養(yǎng)一頭寵物豬，它食量大，吃不掉的東西可以供應(yīng)給它”可知，姑父不懂小孩的心思；姑媽脾氣好、疼愛(ài)孩子；小沙沒(méi)主見(jiàn)；“我”愛(ài)耍小聰明。（4）【答案】姑媽讓小沙吃面包的情節(jié)和“我”出點(diǎn)子讓小沙養(yǎng)寵物豬的情節(jié)比較有趣。這些情節(jié)體現(xiàn)了姑媽對(duì)孩子的愛(ài)和“我們”的調(diào)皮。【解析】本題考查的是思維拓展。結(jié)合內(nèi)容寫出自己覺(jué)得有趣的情節(jié)即可。五、習(xí)作百花園。（25分）題目：他（她）真是個(gè)＿＿＿＿＿要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，用上表示人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)，比如“熱心腸”“小書(shū)蟲(chóng)“樂(lè)天派”“昆蟲(chóng)迷”等。（2）通過(guò)一兩件事，抓住人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作，寫出人物特點(diǎn)。（3）做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。【答案】范文：他真是個(gè)熱心腸說(shuō)起我最欣賞的人，那就非我們班的“熱心腸”小明莫屬了。他為班里面做的貢獻(xiàn)，那可真數(shù)也數(shù)不清了。那一次，我們班有一個(gè)人的書(shū)沒(méi)有拿到，只見(jiàn)他跑來(lái)跑去，一會(huì)兒和這個(gè)老師說(shuō)，一會(huì)兒又跑去教務(wù)處說(shuō)，看他忙得那個(gè)樣子，我不得不說(shuō)，他很熱心。“老師我們班少了一本書(shū)，請(qǐng)你找一本給我好嗎？謝謝老師！”這不，剛剛解決這個(gè)問(wèn)題，有一個(gè)人的鋼筆水瓶打不開(kāi)了，他過(guò)去，怎么擰都擰不開(kāi)，正當(dāng)那個(gè)同學(xué)打算把那瓶墨水瓶扔了時(shí)，他大叫：“我有辦法了。”然后拿出一個(gè)干凈的抹布，把那瓶墨水包起