寫人類文章（一）在日常生活中，我們無時無刻不與人打交道，很多人都停留在我們的記憶深處，他們或是帶給我們啟迪，或是帶給我們感動，或是深深觸動我們的心靈。寫人類文章就是以人物描寫為主，通過對人物的肖像、語言、動作、心理活動等方面的描寫，反映人物的性格特點和思想品質。我們在閱讀此類文章時，可以從以下幾點著眼：一、分析人物的外貌外貌描寫是對人物外貌、神情、姿態、服飾等方面的描繪。人物的外貌往往能反映人物的個性和內心。閱讀時，我們可以通過分析人物的外貌來了解其內心變化及個性特點。如《寶黛初會》中先寫寶玉的服飾，室玉的衣飾華麗寶貴中透著高雅之氣，一出場便光彩照人。寶玉光彩奪目的裝束使黛玉眼前一亮，眾人眼中的“草莽”“愚頑”之人，原來竟是如此一個打扮齊整、風流倜儻的年輕公子！接著曹雪芹用了6個比喻具體描寫了寶玉的面型、面色、鬢發、眉毛和目光等，在讀者心中刻畫了一個不諸世事、風流瀟灑的貴族公子形象。二、分析人物的語言語言是人類用來表達思想、交流感情的工具。人物的語言能反映人物一定的思想、個性和心理特點。三、分析人物的心理人物的心理泛指人物的思想、感情等活動。對人物心理活動的描寫能直接反映人物的內心世界。一個鮮活、生動的人物形象往往是靠許多心理描寫刻畫出來的。心理活動刻畫得好，人物性格就表現得更加立體、飽滿。四、分析人物所在的環境人物的一切活動都與他們所在的環境分不開。分析環境可以更好地理解人物的行為、語言以及人物的心理活動。同時，具體的自然與社會環境描寫對人物烘托也起著重要的作用。專題訓練

我想和你們一樣她叫蒂娜，是我的學生，她的臉上總是帶著明亮的微笑。這樣的微笑出現在她的臉上是很不尋常的，由于大腦麻痹而產生的肌肉僵硬，蒂娜很難控制自己的身體，同學時常看到她扶著助步架艱難地在學校擁擠的走廊上挪動。那天，我布置了不少作業，其中一項是背誦一首題為《不要放棄》的三節詩。我只為這項作業定了10分，我猜想大多數學生都不會去背誦它。在我自己還是學生的時候，如果老師布置只值10分的家庭作業，我多半會自動放棄。好奇心讓我想測試一下，看到底有多少同學背了詩，看今天的學生是不是也像當年的我。到了檢查作業的那天，我走進教室，一抬頭，看見了蒂娜，她臉上的微笑與平日有些不一樣，仿佛多了一份擔心。“不必擔心，蒂娜，”我在心里說，“它只值10分。”翻著花名冊，我讓學生們依次站起來背誦。果然被我料到了，他們一個個都背不出這首詩。“對不起，克勞斯先生。”他們的回答如出一轍，有一個居然不小心把心聲說了出來：“就10分嘛！”我真有點哭笑不得，于是半開玩笑地宣布，下一個不能完整地背出這首詩的學生必須趴在地板上做三個俯臥撐。這是我從我的體育老師那里學到的懲罰手段。意外的是，下一個學生是蒂娜。蒂娜一字一字地開始費力地背誦起來，她在第一個小節的末尾犯了個錯誤。我還沒來得及說什么，她就費力地走到講臺上，隨即把助步架扔在一邊，伏在地板上開始做俯臥撐，我震驚極了，幾乎想說：“蒂娜，我只是說著玩的！”可又覺得不妥當，猶豫間，她已經扶著助步架，重新站在全班同學的面前，繼續她的背誦。她完整地背完了這首三節詩。她背完之后，一個同學仿佛從震驚中蘇醒過來似的，有點迷糊地問她：“蒂娜，你為什么要那么做呢？這項作業才10分！”蒂娜一字一頓地說：“因為我想和你們一樣——做一個正常人。”那天，蒂娜得到了屬于她的10分。同時，她也得到了其他同學的喜愛和尊重。【小題1】聯系上下文，理解詞語意思。

如出一轍：____________________________________________________________________

妥當：_____________________________________________________________________

【小題2】既然知道大多數學生不會背誦這首詩，“我”為什么還要布置這道作業呢？

_____________________________________________________________________

【小題3】下面的句子分別運用了哪種描寫方式？

(1)“不必擔心，蒂娜，”我在心里說，“它只值10分。”（___________）

(2)她就費力地走到講臺上，隨即把助步架扔在一邊，伏在地板上開始做俯臥撐。（___________）

(3)她叫蒂娜，是我的學生，她的臉上總是帶著明亮的微笑。（___________）

(4)蒂娜一字一頓地說：“因為我想和你們一樣——做一個正常人。”（___________）

【小題4】“我震驚極了，幾乎想說：‘蒂娜，我只是說著玩兒的！可又覺得不妥當。”作者當時的心情是怎樣的？為什么覺得那樣說不妥當？

_____________________________________________________________________

【小題5】你從蒂娜身上感受到了什么？

_____________________________________________________________________無所不知的媽媽今晚就要了。我的媽媽是一個非常和藹可親又聰明的人。有一次吃晚飯的時候，她讓我們明白了什么是真正的善良。懷特先生時常來我們家，他是爸爸的一個好朋友。他十分可憐，因為他不能很好地說話——他口吃得厲害。媽媽總是告訴我們五個孩子不許笑話懷特先生，我們當然也盡力按她說的去做。不過那天吃飯時我們實在忍不住了，因為懷特先生怎么也說不上來話。他一個勁地說“面——面——面”，我們知道他想要面包。看到他急得滿頭是汗，媽媽知道我們馬上就要哈哈大笑了。她突然邊笑邊說：“孩子們，看我干了些什么？我把糖放在約翰的肉上了。”我們五個借機痛快地大笑起來。媽媽讓我們意識到真正的朋友不只是對別人表達一種溫情，還需要用機敏的言行使別人免于受害。

媽媽還教我們熱愛大自然。我最愛做的一件事就是收集蠶繭。春天的時候，我就看著蠶從里面爬出來，真是美極了。而看到它們拼命掙扎的樣子，我又難過極了。它們費多少力氣呀！一天，我用一把最好的剪刀把蠶繭絲剪斷，我想我一定做了件有意義的事。噢，事實可是太糟了，那些蠶蛹沒過多久就都死了。“羅依，”媽媽對我說，“蠶蛹需要自己爬出繭，這種努力使一些廢物排出體外。如果不這樣，蛹就會死的。當然，我想人也一樣，需要奮斗、努力。”要知道媽媽給我的教誨真是太多了。我還是孩子的時候，就多愁善感。說實話，我羞于承認這一點。我常常為一些不值得的事感慨、煩惱。媽媽看到我愁眉苦臉，總是說：“別不高興，應該高興的事多得數不過來呢！”冬天來了，下了一場好大的雪。媽媽帶我出去散步。“看那些榆樹，”她說。“如果枝斷了，榆樹就會死。再看看那些常青樹，它們可沒被雪壓壞。世界就是有兩種樹：一種倔強，一種聰明。榆樹的樹枝絲毫不彎，雪堆積在上面，最后樹枝被壓斷，就死了。但常青樹就不同了，當樹枝被雪壓得承受不了時，就彎下來，讓雪滑下去。所以，第二天早晨，它還是挺拔如初。孩子，就做一棵常青樹吧，承受你應該承受的，讓不必要的負擔溜走，我知道很多快樂在等待你。”

1）文章一共寫了四件事，認真讀文章，想一想作者想通過這四件事分別告訴我們什么？照樣子把下面的句子補充完整。（6分）

第一件事：口吃的懷特的事情告訴人們用機敏的言行來表現善良。

第二件事：蠶蛹的事情告訴人們_____________________________________________________________________

第三件事：“我”煩惱的事情，告訴人們_____________________________________________________________________

第四件事：常青樹的事情告訴人們_____________________________________________________________________（2）這四件事表現了媽媽怎樣的品格？或者說你認為媽媽是怎樣的一個媽媽（2分）_____________________________________________________________________

（3）寫出下列詞語的反義詞。（2分）

愁眉苦臉——（）聰明——（）

（4）找一個合適的詞語替換句子中加點的詞語，使句子的意思不變。（2分）

要知道，媽媽對我的教誨實在是太多了。（）

媽媽讓我們明白了什么是真正的善良。（）

（5）按要求改寫下面的句子。（2分）

我一定做了件有意義的事。改為反問句：_____________________________________________________________________

應該高興的事還多的數不過來呢！改為陳述句:_____________________________________________________________________讀了這篇文章，你從中受到了什么教育？（2分）

_____________________________________________________________________我的房東我在新加坡留學時的\t"https://wenda.so/q/_blank"房東先生是一個很獨特的人。他很富有，又很貧窮;他很慷慨，又很吝嗇。它擁有一幢價值36萬美元的兩層\t"https://wenda.so/q/_blank"花園洋房，十幾萬美元的股票，2萬美元的汽車。退休前的他是\t"https://wenda.so/q/_blank"電子工程師，收入很高。退休后他每月拿退休金，還時不時地賺些外快。他\t"https://wenda.so/q/_blank"無子無女，獨身一人。所有這一切都顯示他是一個富有的中產階級人士。

(4)但是，讓我們來看一下他的生活:大多數食物都是超級市場的降價食品;新鮮橙汁舍不得買，只買聽裝\t"https://wenda.so/q/_blank"濃縮橙汁，回來兌水;面包也舍不得買，自己在家做;一日三餐簡單得讓人覺得難以下咽:兩三片面包，有時涂點花生醬，幾片生菜葉，外加一杯牛奶，有時加一只烤土豆。我從沒見他做過魚、肉、雞、鴨等\t"https://wenda.so/q/_blank"葷菜。

(5)他是個守財奴嗎?住了一段時間后，我才知道，他每年都大量捐款給各種慈善機構，并且贊助過很多中國留學生完成\t"https://wenda.so/q/_blank"學業。

(6)由于以前我在香港工作的時候就認識房東先生，所以他以很便宜的\t"https://wenda.so/q/_blank"租金讓我住在他家。除了我以外，他家還住有6名中國留學生，他的家成了\t"https://wenda.so/q/_blank"中國之家，他\t"https://wenda.so/q/_blank"逢人總是自豪地說我們都是他的孩子。

(7)住進他家的第二天，他邀我出門散步，我欣然應允了。沒想到，他一出門，就撿起了垃圾。\t"https://wenda.so/q/_blank"路邊的廢紙屑、\t"https://wenda.so/q/_blank"果皮、飲料杯，他都一一撿起扔進垃圾桶里。別人家的報紙散落在地，他也撿起整理好，放在\t"https://wenda.so/q/_blank"門前。有時一些廢紙果皮正好在骯臟的水坑里，他也毫不在乎地撿起扔進垃圾桶里。

(8)跟他走一段后，我從驚訝到猶豫再到臉紅。我為自己的虛榮心感到臉紅。于是，我也袖口一卷，加入了\t"https://wenda.so/q/_blank"撿垃圾的行列。而實際上，路人的臉上并沒有不屑，而是寫著理解和尊重。

(9)他看見地上有一個易拉罐，就一腳踩扁，撿起放進口袋，并且得意地說:“可以賣幾分錢呢!”看見地上有一枚一分硬幣，又馬上撿起來，像個孩子似的唱起了他童年時代的兒歌:“誰撿到，誰收起;誰丟了，誰哭泣!”一臉天真爛漫的笑容。

(10)這是我在留學期間最難忘的一件事，那首歌也是我最難忘的一首兒歌。

(11)后來，我才知道，每個周末上午出門撿垃圾是房東先生的例行公事。

(12)于是，只要有空，每個周末上午我都會和他一起出門撿垃圾，我們美其名曰“出門散步”。

(13)這是我以往從未有過的感覺和體驗。我把我的一切虛榮心都拋進了垃圾箱，我懂得，_______________________________________________。

1、第(1)段寫“房東先生是一個很獨特的人”。他的“獨特”體現在哪些方面?(用\t"https://wenda.so/q/_blank"文中原話回答)

答:___________________________________________________________。(2分)

2、對文中加點\t"https://wenda.so/q/_blank"詞語的理解不正確的一項是()(2分)

A.“他邀我出門散步，我欣然應允了”。“欣然”一詞表現了“我”當時愉快的心情。

B.“路人的臉上并沒有不屑，而是寫著理解和尊重。”“寫著”在句中是“表現出”的意思。

C.“我們美其名曰‘出門散步’”。“美其名曰”在這里含有自我嘲諷的意味。

D.“我把我的一切虛榮心都拋進了垃圾箱。”句中把“虛榮心”比做思想垃圾。

3、第(8)段中寫“我從驚訝到猶豫再到臉紅”，反映了“我”當時怎樣的心理?(3分)

答:①“驚訝”:______________________________________________________

②“猶豫”:________________________________________________________

③“臉紅”:________________________________________________________

4、對\t"https://wenda.so/q/_blank"文章第(9)段分析理解不正確的一項是()(1分)

A.寫房東先生說話時“得意”的樣子，表現了他撿到易拉罐時滿意的心態。

B.寫房東先生唱“童年時代的兒歌”，表明了這首兒歌對他的影響非常深刻。

C.寫房東先生“像個孩子似的”，表明他在“撿垃圾”的同時，也重溫了童年的美好生活。

D.描寫房東先生“天真爛漫的笑容”，表現了他坦誠直率的性格。

5、對(11)段畫線\t"https://wenda.so/q/_blank"句子理解不正確的一項是()(2分)

A.周末撿垃圾是房東先生的一項公務。

B.周末撿垃圾已成為房東先生生活的一部分。

C.周末撿垃圾已成為房東先生的一種習慣。

D.房東先生已把周末撿垃圾當作一項常規的公益活動。

6、下面對文章的分析不正確的一項是()(1分)

A.文章\t"https://wenda.so/q/_blank"開頭\t"https://wenda.so/q/_blank"一句話獨立成段，突出了人物的“獨特”。

B.文章緊扣中心\t"https://wenda.so/q/_blank"選材，材料典型，\t"https://wenda.so/q/_blank"結構嚴謹。

C.文章\t"https://wenda.so/q/_blank"詳略得當，詳寫了房東先生撿垃圾的\t"https://wenda.so/q/_blank"情節。

D.文章刻畫房東先生這一人物，是為了表現他的吝嗇。

7、第9段中描寫房東先生用了____________________________的描寫人物的方法.(3分)

8、文章結尾處寫道:“我懂得_________。”

“我”懂得了什么?請根據你對\t"https://wenda.so/q/_blank"全文的理解，將句中空缺的內容寫出來。(不超過20字。)(2分)

答:________________________________________________________________繳電話費的老人

我到電信大樓營業廳去繳電話費，隊伍排得老長，只有慢慢地等。終于，我是第二個了，排在我前面的是一位頭發花白的老婦人，從步履神態上看好像已經年逾（yú）六旬。

“請問您的電話號碼是多少？”營業員問老婦人。孝婦人脫口就說出一個電話號碼。營業員又問：“是李敏嗎？”老婦人說：“不是，那是我兒子的名字！”然后，她又說了一個電話號碼，還是脫口而出，沒有絲毫猶豫。營業員問：“是叫李婕嗎？”老婦人說：“不是，那是我女兒的名字！”營業員說：“對不起，阿姨！您家的電話到底是多少？”老人歪著腦袋在柜臺前想了足足有幾分鐘，可就是想不起來。后面有人開始不耐煩了，嘰嘰喳喳地有些騷動。

可能老婦人覺察到了后面的騷動，便轉過身來，半是自言自語，半是道歉地對大家說：“沒記住自家的電話，老人，容易忘事。孩子家的電話倒是記住了，主要是成天打，問問孫子、外孫。”她剛想走，好像又想起了什么：“剛才那兩個電話沒繳費吧？”“沒有。”“那我給他們繳了吧，省得他們再跑一趟。”于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。

這時，后面一片寂靜。1.后面的人開始有些不耐煩．后來為什么又變得安靜了？_____________________________________________________________________2.從文中畫“﹏”的句子，你感受到了什么？_____________________________________________________________________3.讀了短文后，你有什么感受？_____________________________________________________________________4.如果老婦人的兒女就站在你面前，你會對他們說些什