高校疫情線上活動方案高校疫情線上活動方案「篇一」為貫徹《教育部應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組辦公室關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》精神，認真落實《云南大學旅游文化學院20xx—20xx學年春季學期疫情防控期間線上教學工作實施方案》要求，我院堅持以問題為導向，增強針對性和實效性，積極利用線上教學資源和相關平臺開展教育教學工作，有效保證疫情防控期間的教學進度和教學質量，實現“停課不停教、停課不停學”的目標，特制定本方案。一、組織領導2月29日，文學院成立線上教學工作小組，負責學院在線教學組織與管理工作的決策和實施，組成如下：組長：戴厚世副組長：組員：二、工作思路（一）學習、研究方案，準確領會文件精神。（二）細化工作安排，加強線上教學準備工作的組織和管理。（三）組織培訓和研討，提升教師信息化教學能力。（四）抓好線上教學常規的過程管理和教學質量、教學紀律監控。（五）加強線上教學課程形成性檢測管理，保證教學效果。（六）跟蹤學生學習情況，掌握學生思想動態，組織收看“思政大課”，及時了解并化解矛盾，解決困難，做好線上教學期間的學生思想政治教育和心理健康工作。三、主要措施（一）梳理方案，明確責任1.2月29日—3月1日：下發學習文件。全體教職工細讀《云南大學旅游文化學院20xx-20xx學年春季學期疫情防控期間線上教學工作實施方案》及其附件，明確文件要求。2.3月1日：下發《文學院關于線上教學工作安排的通知》，明確各項工作的時間、任務、責任人和具體要求。（二）在線教學準備工作安排1.在線教學保障（1）教師信息化教學能力提升培訓。3月1日—3月15日，教師根據需要參加“愛課程（中國大學慕課）”、“全國高校教師網絡培訓中心”、“學堂在線”、“智慧樹”、“超星教師發展”五大平臺的在線培訓。（2）特殊情況排查。3月3日16：30之前：梳理、排查確有困難不能進行在線教學的教師和需要特定教學條件、無法采用在線教學方式的課程。（3）建立在線課程教學班群。3月7日12：00前，以課程班級為單位，輔導員指定各班學生建立所開設課程的QQ群，提交課程教學群信息登記表。（4）3月14日左右，教師下載電子版學生點名冊、成績登記表、課表等。（5）3月15日前，各教研室組織、督促任課教師提前進行在線課程授課過程演練。2.組織在線課程準備（1）理論及部分操作課程。以教研室為單位，3月1日至3月5日期間利用QQ視頻會議、騰訊會議、微信視頻等形式組織在線教學研討會，明確在線教學資源、平臺選用，教學安排、線上備課等內容。教研室主任在3月5日前提交本專業線上教學計劃和安排、線上開課情況信息匯總表。（2）公共必修課程。《大學語文》課程，出現慕課資源與大綱內容不銜接情況，適當調整大綱模塊內容和相關篇目，開展線上集體備課，任課教師自建QQ群等。（3）綜合素質教育選修面授課程。3月2日8：00—3月7日24：00：按教務處要求，組織學生進行綜合素質教育選修課網絡慕課改選。3.在線教學備課工作（1）教師自己制作教學資源，包括視頻、課件、參考資料、作業、測試等內容放到所使用的教學平臺進行在線教學和指導學生學習。課后須及時統計分析學生在線學習情況，引導學生自主學習，同時要關注學生的評價和反饋，持續不斷地改進在線教學。（2）3月13日16：00之前，教師提交課程教學計劃。①以直播形式教學的課程，與往常面授形式一樣，網上教學計劃包括教學大綱、教學設計、教學進度、教學課件等四種教學材料。②以慕課形式教學的課程，教學大綱一般保持不變，如慕課內容與課程教學大綱相差較大，大綱應做相應調整。網上教學計劃包括教學大綱、教學進度、教學設計等三種教學材料，任課教師需根據課程特點和教學需要在教學設計的相應模塊里添加上所選用優質在線課程名稱、在線平臺名稱、主講人、教學時長、線上作業（次數、形式如討論、習題、小論文等）等信息。③任課教師提交課程網上教學計劃時，除教學大綱和教學進度外，新課須提交前兩周的教學設計、教學課件（直播），老課提交前六周的教學設計、教學課件（直播）。④無論以任何方式開展線上教學，任課教師每周應至少布置1次作業，作業形式可以是討論、習題、小論文等。（3）3月6日14：00，全體教師參加教務處開展的雨課堂線上授課直播培訓，任課教師掃碼進入課堂觀看。（4）學生在線學習的考核與評價。要求教師全面記錄和保存學生在線查看教學資料、觀看視頻、完成作業、課堂參與和討論等在線學習行為，將校內平臺提供的過程性評價數據、成績及學生學習記錄作為平時成績的重要依據。（三）在線教學實施（1月16日—返學）1.在線教學起始時間。1月16日起嚴格按照教務處發布的在線課程學期課表開課，并結合實際情況組織線上討論、答疑輔導、測試等教學活動，布置在線作業等方式學習。2.輔導員、任課教師要相互溝通，密切關注學生的身體狀況和思想動態，加強線上教學管理，想方設法調動學生的學習積極性，盡力給學生排憂解難，及時化解矛盾，發生緊急情況第一時間向領導匯報。3.學院加強在線教學過程管理，成立在線教學檢查組，檢查在線教學運行進展情況。一方面充分利用校內平臺相關功能對在線教學監控所反饋的數據，另一方面采用走進在線課堂隨機聽課的方式進行，全面了解教師在線課程教學情況和學生在線學習情況，及時解決在線教學中存在的問題。（四）在線教學研討和總結教研室每周開展一次線上教學研討，學院每10天召開一次教研室主任及教師代表會議，了解、把握線上教學情況，及時查漏補缺，為師生排憂解難。（五）學生管理工作1.學院不定期召開學生管理工作視頻會議，動員、組織學生參加“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，將“思政大課”列入疫情防控期間思政教育工作的統一安排。輔導員每兩周召開一次班會，確保疫情期間學生政治思想動態。負責領導每天關注微博、貼吧、朋友圈、公眾號等媒體平臺的輿情動向。2.突出防疫教育和心理疏導。組織輔導員和任課教師開展疫情防控教育和心理疏導，引導學生科學應對疫情，保持心理健康，使學生消除疫情和推遲開學帶來的心理影響，以良好平和心態開始新學期的學習生活。（六）其他確實無法參加在線學習的學生，輔導員統計人數，學院備案；因網絡原因或病事假不能參加在線學習的學生，教師布置書面自學材料，返校后向老師請教。四、疫情期間學院在線開課的基本情況文學院共有5個專業，6個教研室，20xx-20xx學年第二學期共開設課程60門（包括大學語文），能進行線上教學的課程共56門。經任課教師申請和學院反復討論論證，現有20xx級學前教育專業開設的《樂理與視唱練耳（二）》《鋼琴（一）》《舞蹈（二）》《美術（二）》，共4門課程，因課程實操性強，藝術類課程需要特定的教學條件，確實無法采用在線教學方式。五、無法按期在線開課的替代辦法及個別特殊課程的開課辦法（一）無法按期在線開課的課程。學院將在3月8日之前統一將初審情況匯總表發送至教務處教務科，經教務處審定后于學生返校后進行集中授課。（二）確實有困難不能進行在線教學，已向學院提出更換任課教師申請的課程。涉及課程有漢語言文學專業的20xx級1-3班《中國古代文學（三）》、20xx級1-2班《中國古典詩歌專題》、20xx級1-4班《教育學》；秘書學專業的20xx級1班《信息管理概論》、20xx級1班《古代漢語》。現《中國古代文學（三）》，《中國古典詩歌專題》，《教育學》三門課請同上一門課程的任課教師代課；《信息管理概論》聘請院外行政兼課教師接課。高校疫情線上活動方案「篇二」貫徹落實國家和我省關于新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作部署要求，根據豫教疫防辦〔20xx〕5號精神，充分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學活動有序開展，結合學校教學工作實際情況，制定該方案。一、工作目標在全面做好疫情防控工作的基礎上，充分發揮“互聯網+教育”的作用，利用公共服務平臺和各類開放性、公益性網絡直播平臺，啟動實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教學活動的影響，堅持“延遲開學不停教、不停學”，開展各種形式的教學活動，保障高質量教學有條不紊地實施。二、時間安排（一）在線課程準備（2月16日前）1.制定教學實施方案各學院依據防疫期間開展網上教學工作的通知要求，認真梳理各專業新學期教學任務，組織開展網上教學方案的制訂，開展同一年級相同專業的學生，在同一時間進行集中學習，修訂完善的實施方案于2月7日報送至教務處審核。2.落實教學計劃安排各學院根據制訂的實施方案，聯系教務管理部門對下學期教學運行表進行合理修訂，指定授課課程負責人和授課教師，于2月10日前制訂網上教學課程表。3.在線課程資源使用與建設根據授課內容及要求，充分利用我校立項建設的精品視頻公開課、精品資源共享課、精品在線開放課程和虛擬仿真實驗教學項目等優質課程資源。此外，統籌整合校內外課程資源，加大在線資源建設，完善線上教學資源。新建設的線上課程，要求2月15日前，完成前三周的教學課件和視頻教學資源的建設。采取在線直播教學的課程，授課團隊需提前聯系直播平臺管理人員，掌握直播流程和細節。學校為全校師生提供在線教學服務，教師和學生可通過訪問電腦端新鄉醫學院網絡教學平臺和手機端學習通APP進行網上建課和開展網上教學活動。授課教師可自主選擇其它軟件開展網上輔助教學工作。4.完成線上學生班級組建各學院根據學生專業建立授課群（微信群、QQ群），各年級相同專業學生，集中開展學習，由學院對行學習群統一管理，利用超星爾雅、智慧樹等開放平臺，進行線上教學的通知和管理等事宜。各課程于2月15日前，組織學生完成在線建群等工作，將網上教學課表等通過班級群通知到每一位學生。新鄉醫學院網絡教學平臺的登陸賬號為工號或學號，全校教師和學生均已經在該平臺，具體見《新鄉醫學院建課操作簡易指南》。5.網上授課培訓現代教育技術中心和在線教育服務平臺，依據教師授課要求，采取在線直播培訓等方式，對計劃開課教師實施網絡培訓。做到授課教師在短時間內能夠掌握線上教學資源的使用與授課，開展網絡直播授課、教學互動、教學評價等活動，保障線上教學的順利開展。教務處提供教師教學、學生學習的操作指南，并組織開展新鄉醫學院網絡教學平臺線上培訓，在線開課期間，校課程平臺技術工作人員將實時為開課教師提供技術支持，以保障教學順利開展。6.課程管理與效果評估授課教師要根據網絡授課的特點，改革教學方式方法，熟練利用新媒體手段開展新教學模式。各教研室要利用微信工作群，積極開展線上集體備課和教學評價工作，同時各教研室要求組織力量在線開展網絡教學輔助和管理，及時掌握在線學習情況、及時開展在線答疑等指導，保障教學活動的順暢開展。各學院要建立督導和保障機制，組織人員進行線上聽課，推進教學工作的有序推進。（二）課程授課實施階段（2月17日至開學）1.有序推進線上教學1.1堅持理論課、必修課、全程課授課優先組織的原則，通過各類網絡授課平臺開展授課、輔導答疑等教學活動，根據我校的課程授課特點和學生體量情況，堅持高效利用課程資源，高效利用師資資源，集中優勢力量開展在線直播等教學活動。在網絡允許的條件下，努力開展面向全體學生的集中授課學習活動。1.2對于通識選修課程，充分利用超星爾雅、智慧樹等平臺，按既定開課時間發布學習任務，加強對學生學習過程的管理和指導，對學習進度實時跟蹤，并及時調整學習任務發布進度。1.3對于“翻轉課堂”與“線上線下”混合式教學課程，課程負責人與授課教師根據既定方案組織學生開展線上學習，加強線上互動和監管，線下教學內容待正式開學后補充開展。1.4對于其他沒有自建在線課程資源的理論課程，任課教師可利用中國大學MOOC等平臺資源進行授課，篩選和確定優質課程，收集課程學習資源，并指導學生開展在線學習，或利用微信、QQ、雨課堂等新媒體開展在線授課或直播教學。1.5對于實踐教學與實驗教學內容、如可以使用網絡在線教學資源實現教學目標，授課教師可通過線上學習、線下實踐的方式組織開展此類教學；對于網絡教學資源支持的實踐實驗教學，授課教師調整教學計劃，做好預案，待正式開學后開展實踐實驗教學。1.6體育課、語音課教學計劃，課程負責人及學院合理調整教學計劃，待正式開學后開展教學活動。1.7對于畢業論文與畢業設計，授課教師要合理計劃安排時間，利用微信、QQ等信息技術遠程指導學生開展畢業設計，學生按照教師的要求，開展文獻檢索與開題準備等活動，論文采取網絡評審等活動，爭取不推遲學生畢業時間。2.加強網上教學監控建立校、院、教研室三級線上教學督導機制。教研室成立網上教學督導組，教研室主任作為第一負責人，組織力量開展教學督導工作，實時進行網上教學過程的檢查和監督，及時了解學生狀態，檢查在線答疑、在線互動等環節。校、院督導組成員不變，要掌握對各學科的網上教學安排和教學進度，進行督查指導，確保教學活動正常開展。教務處與教學質量監控處要全面掌握線上教學數據，對在線上教學督導反饋問題及時處理，對網絡平臺后臺運行數據進行有效把握。3.加強學生學習管理各學院要及時掌握學生學習狀態和學習效果。授課團隊要利用學生學習班級管理群，向學生推薦優質的在線學習資源和必要的電子學習資料，授課團隊要充分利用課程平臺引導學生在線自主學習，課前要求提前發布學習任務、教學大綱等信息，課后及時布置學習作業1次，教學團隊每周定期開展集中輔導答疑1-2次，全體教師加強對學生在線學習過程和學業成績的記錄與管理。（三）疫情消除后的正式開學1.開展系統評價和分析組織分階段的考核、組織學生座談會、開展專項調研等活動，充分了解學生學習情況，充分掌握學習成效，總結經驗教訓，推動課堂教學模式的深入改革。網上學習過程，作為課程評價的一部分，納入課程總成績10%以上。2.深化課堂教學模式改革根據上述調研結果，在系統評價的基礎上，統籌調整課程教學任務，恢復常規授課或持續開展混合式教學、翻轉課堂等教學模式，總結和凝練課程成果，提高課堂教學質量，為信息技術與教育教學的深度融合奠定應用基礎。三、保障措施各學院成立由網絡教學工作領導小組，統籌負責教學計劃編排和教學內容安排，健全相關配套措施，并根據教學實效對相關教學方案進行優化調整。各學院要充分利用線上、線下教學形式，開設疫情防控專題知識的宣教。同時，深化課程思政的同步進行，發揮課程育人的核心作用。各學院要加強網上教學的管理和督導作用，指導各專業課程創新教學模式，確保實現“不停教、不停學”高質量教學工作要求。高校疫情線上活動方案「篇三」為了豐富疫情防控期間全校師生文化生活，學生處、校團委、生管辦、社團擬將活動陣地轉移線上，利用網絡、微信公眾號、綜合素質評價平臺等方式提供豐富多彩的線上文體活動，豐富師生精神生活，營造寬松的學習氛圍。開學后，結合校園實際情況，擬定利用小場地、小時間，開展小群體、小規模的非聚集性文體活動，繼續鞏固新冠肺炎疫情防控工作成效。現將活動有關事項安排如下：一、指導思想立足和諧校園的建設，緩解廣大師生心理壓力，進一步豐富我校師生的校園文化生活，特別是調節和緩解疫情防控期間心理壓力和不適、愉悅身心，同時增進師生、家庭間溝通與交流，培養陽光心態，提高幸福指數，營造生動活潑、積極向上、輕松怡人的校園氛圍。通過組織開展豐富多彩的線上線下活動，為不同興趣愛好、不同專業特長的同學開展各類非聚集性文體活動。二、領導小組組長：黃國強副組長：劉永良唐凌組員：三、活動主題防控疫情不放松，文體活動不打烊四、活動時間20xx年5月12日起五、活動安排（一）宣傳動員階段通過校園網、微信公眾號、官方微博、學生綜合素質評價平臺等方式開展各項校園文體活動宣傳，全程跟蹤、報道各項活動進展情況，動員各班積極組織、開展、參與多種形式的非聚集性文體活動。（二）線上活動實施1.開展系列心理健康教育活動。針對學生和家長，通過微信公眾號、微博、展板、海報、標語、期刊、廣播、微信群等方式開展假期綜合癥、生命教育、親子關系、情緒調節、生涯規劃等活動。2.開展“秀我廚藝，展我風采”校園廚藝比拼活動。居家期間，呼吁全校師生自我調節，放松心情。在家合理飲食，均衡營養，增強自身免疫力。3.開展“讀書月”主題系列活動。分享讀書心得，開展好書推薦等活動，引導同學與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發同學們閱讀的興趣，讓書籍為同學們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富同學們的知識，開闊同學們的視野，活躍同學們的思維，陶冶同學們的情操，真正使同學們體驗到讀書的快樂。4.開展“以愛之名，感恩母親”我與母親的合影征集。通過曬出與媽媽的合影，回憶成長中關于媽媽的溫情故事，大膽的表達對于母親的深刻感情。5.開展“聲聲不息”外文歌曲比賽。在尚無法相見的日子里，用歌聲溯游起期待重逢的回音。唱自己喜歡的歌，分享自己的心情。6.開展“拼”出創意，“果”然精彩水果拼盤比賽。居家期間通過與家人、同學一同參與水果拼盤，體驗DIY樂趣，增進情感溝通。7.xx級考前心理輔導。為了能更有針對性的幫助20xx級順利返校學習、升學，返校前制作一份實名問卷，建立線上輔導群。8.與廈門外國語學校聯合舉辦20xx“星垂平野大愛無疆”義演節目征集，以社團為征選單位，錄制以關愛自閉癥兒童為主題的藝術作品，豐富學生社團文化生活的同時也為下階段的線下演出做好準備。（三）線下活動實施1.開展系列心理健康教育活動。依托心理咨詢室、空曠校園場地等，開展情緒調節、生命教育、生涯輔導、考前輔導、感恩教育等主題活動。2.開展“閱讀相伴·共同成長”21天習慣養成打卡活動。在校園圖書館借閱圖書，或學習通內閱讀圖