2024年福建省古田縣事業(yè)單位公開招聘教師崗考試題帶答案分析教育綜合知識(shí)部分1.2024年，教育部提出要深化教育評(píng)價(jià)改革，以下不屬于教育評(píng)價(jià)改革重點(diǎn)關(guān)注方面的是（）A.學(xué)生評(píng)價(jià)B.教師評(píng)價(jià)C.學(xué)校評(píng)價(jià)D.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)答案：D分析：教育評(píng)價(jià)改革重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)等方面，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)并非重點(diǎn)關(guān)注方面。2.以下哪項(xiàng)體現(xiàn)了教育的文化傳承功能（）A.學(xué)校開設(shè)歷史課程B.學(xué)校組織科技創(chuàng)新活動(dòng)C.學(xué)校開展心理健康教育D.學(xué)校舉辦體育運(yùn)動(dòng)會(huì)答案：A分析：開設(shè)歷史課程是將人類積累的文化知識(shí)傳遞給學(xué)生，體現(xiàn)了教育的文化傳承功能。3.個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性要求教育要（）A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.抓關(guān)鍵期D.長(zhǎng)善救失答案：C分析：個(gè)體身心發(fā)展不平衡性強(qiáng)調(diào)發(fā)展速度的不均衡，要求教育抓住關(guān)鍵期，適時(shí)而教。4.教師在教學(xué)過程中，通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，這體現(xiàn)了教學(xué)的（）原則。A.直觀性B.啟發(fā)性C.鞏固性D.循序漸進(jìn)答案：B分析：提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和思維，體現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則。5.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾答案：D分析：德育過程的基本矛盾是社會(huì)所要求的道德規(guī)范與學(xué)生現(xiàn)有品德水平之間的矛盾。6.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B分析：組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。7.以美國(guó)教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動(dòng)B.教師、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)C.兒童、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)D.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材答案：C分析：杜威提出新的“三中心”，即兒童中心、活動(dòng)中心、經(jīng)驗(yàn)中心。8.以下屬于教育心理學(xué)研究對(duì)象的是（）A.教師的教學(xué)方法B.學(xué)生的學(xué)習(xí)心理C.學(xué)校的管理體制D.教育的社會(huì)功能答案：B分析：教育心理學(xué)主要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理以及教師的教學(xué)心理等，學(xué)生學(xué)習(xí)心理是其研究對(duì)象。9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，這屬于（）A.復(fù)述策略B.精加工策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略答案：C分析：歸納整理知識(shí)屬于組織策略，將所學(xué)知識(shí)形成系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。10.當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)時(shí)，教師給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，這是運(yùn)用了（）A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.消退答案：A分析：給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)增加學(xué)生良好行為出現(xiàn)的頻率，屬于正強(qiáng)化。11.教師的期望效應(yīng)又稱為（）A.首因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.羅森塔爾效應(yīng)D.刻板效應(yīng)答案：C分析：教師期望效應(yīng)也叫羅森塔爾效應(yīng)，教師的期望會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展。12.以下哪種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)（）A.為了獲得老師的表揚(yáng)而學(xué)習(xí)B.為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金而學(xué)習(xí)C.對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身感興趣而學(xué)習(xí)D.為了避免父母的批評(píng)而學(xué)習(xí)答案：C分析：對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身感興趣而學(xué)習(xí)是源于內(nèi)部的興趣和需求，屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)。13.學(xué)生在學(xué)習(xí)英語單詞時(shí)，采用聯(lián)想記憶法，這屬于（）A.復(fù)述策略B.精加工策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略答案：B分析：聯(lián)想記憶法是對(duì)知識(shí)進(jìn)行深加工，屬于精加工策略。14.以下不屬于教師專業(yè)素養(yǎng)的是（）A.學(xué)科專業(yè)知識(shí)B.教育專業(yè)知識(shí)C.良好的身體素質(zhì)D.職業(yè)道德素養(yǎng)答案：C分析：教師專業(yè)素養(yǎng)包括學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育專業(yè)知識(shí)和職業(yè)道德素養(yǎng)等，良好身體素質(zhì)不屬于專業(yè)素養(yǎng)范疇。15.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)答案：D分析：教育目的層次結(jié)構(gòu)包括國(guó)家教育目的、各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和教師教學(xué)目標(biāo)，不包括學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)科專業(yè)知識(shí)（以小學(xué)數(shù)學(xué)為例）16.最小的自然數(shù)是（）A.0B.1C.2D.沒有答案：A分析：根據(jù)自然數(shù)的定義，0是最小的自然數(shù)。17.25×40的積的末尾有（）個(gè)0。A.1B.2C.3D.4答案：C分析：25×40=1000，積的末尾有3個(gè)0。18.一個(gè)三角形的內(nèi)角和是（）度。A.90B.180C.360D.不確定答案：B分析：三角形內(nèi)角和定理表明三角形內(nèi)角和是180度。19.把5米長(zhǎng)的繩子平均分成8段，每段長(zhǎng)（）米。A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{5}{8}$C.$\frac{8}{5}$D.5答案：B分析：用總長(zhǎng)度除以段數(shù)，即$5÷8=\frac{5}{8}$米。20.圓的周長(zhǎng)公式是（）A.$C=\pir$B.$C=2\pir$C.$C=\pir^2$D.$S=\pir^2$答案：B分析：圓的周長(zhǎng)公式為$C=2\pir$，其中$r$是半徑。21.小明在計(jì)算除法時(shí)，把除數(shù)65寫成了56，結(jié)果得到商是13，余數(shù)是52，正確的商應(yīng)該是（）A.12B.13C.14D.15答案：A分析：先根據(jù)錯(cuò)誤的除數(shù)、商和余數(shù)求出被除數(shù)為$56×13+52=780$，再用$780÷65=12$。22.下面哪個(gè)圖形不是軸對(duì)稱圖形（）A.長(zhǎng)方形B.平行四邊形C.等邊三角形D.圓答案：B分析：一般平行四邊形無論沿哪條直線對(duì)折，直線兩側(cè)的部分都不能完全重合，不是軸對(duì)稱圖形。23.一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和是36厘米，它的表面積是（）平方厘米。A.27B.54C.81D.108答案：B分析：正方體棱長(zhǎng)為$36÷12=3$厘米，表面積為$3×3×6=54$平方厘米。24.兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積一定是（）A.質(zhì)數(shù)B.合數(shù)C.奇數(shù)D.偶數(shù)答案：B分析：兩個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的積除了1和它本身外，還有這兩個(gè)質(zhì)數(shù)作為因數(shù)，所以是合數(shù)。25.學(xué)校圖書館有科技書400本，比故事書少$\frac{1}{5}$，故事書有（）本。A.500B.480C.320D.300答案：A分析：設(shè)故事書有$x$本，可列方程$x-\frac{1}{5}x=400$，解得$x=500$。26.一個(gè)數(shù)既是6的倍數(shù)，又是48的因數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是（）A.12B.16C.24D.36答案：C分析：48的因數(shù)有1、2、3、4、6、8、12、16、24、48，其中6的倍數(shù)有6、12、24、48，所以選C。27.一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐等底等高，它們的體積之和是48立方分米，圓錐的體積是（）立方分米。A.12B.16C.24D.36答案：A分析：等底等高的圓柱體積是圓錐體積的3倍，設(shè)圓錐體積為$x$，則圓柱體積為$3x$，$x+3x=48$，解得$x=12$。28.用0、3、5、7這四個(gè)數(shù)字組成一個(gè)四位數(shù)，使它能被2整除，這個(gè)數(shù)最小是（）A.3057B.3570C.3750D.5370答案：B分析：能被2整除的數(shù)個(gè)位是0、2、4、6、8，要使組成的四位數(shù)最小，千位選3，百位選5，十位選7，個(gè)位選0，即3570。29.一種商品先提價(jià)10%，再降價(jià)10%，現(xiàn)價(jià)與原價(jià)相比（）A.提高了B.降低了C.不變D.無法確定答案：B分析：設(shè)原價(jià)為$x$，提價(jià)后為$x(1+10\%)=1.1x$，再降價(jià)后為$1.1x(1-10\%)=0.99x$，$0.99x<x$，所以降低了。30.小明從家到學(xué)校，去時(shí)用了15分鐘，回來時(shí)用了12分鐘，去時(shí)和回來時(shí)的速度比是（）A.4:5B.5:4C.1:1D.無法確定答案：A分析：把路程看作單位“1”，去時(shí)速度為$\frac{1}{15}$，回來速度為$\frac{1}{12}$，速度比為$\frac{1}{15}:\frac{1}{12}=4:5$。教育法律法規(guī)部分31.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，國(guó)家實(shí)行（）年義務(wù)教育制度。A.六B.九C.十二D.十五答案：B分析：《教育法》規(guī)定國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。32.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘，其中不包括（）A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的D.不能按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃的答案：D分析：不能按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃不屬于給予行政處分或解聘的法定情形。33.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿（）周歲的公民。A.14B.16C.18D.20答案：C分析：該法規(guī)定未成年人是指未滿18周歲的公民。34.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的（），不得隨意開除未成年學(xué)生。A.受教育權(quán)B.人身自由權(quán)C.隱私權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)答案：A分析：學(xué)校不得隨意開除學(xué)生是保障學(xué)生的受教育權(quán)。35.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平。A.不低于或者高于B.低于C.等同于D.略高于答案：A分析：《教師法》規(guī)定教師平均工資水平應(yīng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員平均工資水平。36.教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到教師申訴的（）日內(nèi)，作出處理。A.15B.30C.45D.60答案：B分析：教育行政部門應(yīng)在接到教師申訴30日內(nèi)作出處理。37.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，（）為主管理的體制。A.縣級(jí)人民政府B.市級(jí)人民政府C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府D.街道辦事處答案：A分析：義務(wù)教育實(shí)行縣級(jí)人民政府為主管理的體制。38.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由（）批準(zhǔn)。A.學(xué)校B.市級(jí)人民政府教育行政部門或者縣級(jí)人民政府C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門D.省級(jí)人民政府教育行政部門答案：C分析：由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。39.學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的（），不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。A.人身自由權(quán)B.受教育權(quán)C.人格尊嚴(yán)D.隱私權(quán)答案：C分析：要尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得實(shí)施不當(dāng)行為。40.國(guó)家鼓勵(lì)教科書（）使用。A.多次B.循環(huán)C.重復(fù)D.長(zhǎng)期答案：B分析：國(guó)家鼓勵(lì)教科書循環(huán)使用，以節(jié)約資源。職業(yè)道德與師德修養(yǎng)部分41.教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛國(guó)守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表答案：B分析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。42.教師要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是要（）A.一視同仁B.實(shí)事求是C.寬宏大量D.以書為本答案：B分析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)要求教師實(shí)事求是地對(duì)待教學(xué)和研究。43.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)待不同性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景和身心發(fā)展?fàn)顩r的學(xué)生，應(yīng)該（）A.一視同仁B.區(qū)別對(duì)待C.因材施教D.按成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)答案：A分析：應(yīng)一視同仁，公平對(duì)待每一位學(xué)生。44.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A分析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。45.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范C.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)答案：C分析：應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，在傳承基礎(chǔ)上豐富和發(fā)展優(yōu)秀師德。46.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B分析：教書育人是教師最主要、最基本的道德責(zé)任。47.教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（）A.愛國(guó)守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表答案：D分析：為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。48.教師要處理好多種人際關(guān)系，其中最基本也是最重要的是要處理好（）A.與同事的關(guān)系B.與學(xué)生的關(guān)系