(本講對應學生用書P81)第1講細胞的增殖課標考情——知考向核心素養——提考能課標要求描述細胞通過不同的方式進行分裂，其中有絲分裂保證了遺傳信息在親代和子代細胞中的一致性生命觀念理解細胞周期概念和有絲分裂過程，形成結構與功能相適應的觀念科學思維比較歸納有絲分裂過程中物質或結構的變化規律，培養邏輯思維能力科學探究觀察根尖細胞的有絲分裂，掌握實驗操作技能目錄1自主學習·鞏固基礎2重難探究·素養達標3實驗平臺·專講專練4典題演練·破解高考課后提能演練5［自主學習］1.細胞不能無限長大的原因（1）

的關系限制了細胞的長大。

（2）

的控制范圍有限。

細胞生長與細胞周期細胞表面積與體積細胞核2.細胞周期連續分裂下次分裂完成時分裂間期分裂期［自主檢測］（1）細胞分裂期蛋白質合成的很少，原因是______________________

。

（2）所有細胞都有細胞周期嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

分裂期染色體中的DNA高度螺旋化，難以解旋，無法正常轉錄①只有連續分裂的細胞才有細胞周期，如植物形成層細胞、根尖分生區細胞、動物皮膚生發層細胞等；②高度分化的細胞，如神經細胞、表皮細胞等沒有細胞周期；③發生減數分裂的細胞無細胞周期［自主學習］1.有絲分裂過程——以高等植物細胞為例細胞的有絲分裂與無絲分裂蛋白質染色體核膜紡錘絲著絲粒赤道板著絲粒染色質絲核膜和核仁2.動物細胞與高等植物細胞有絲分裂的主要區別紡錘絲中心體細胞壁凹陷并縊裂3.意義將親代細胞的染色體經過

（關鍵是

）后，精確地

分配到兩個子細胞中，在細胞的親子代間保持了

的穩定性。

4.無絲分裂復制DNA的復制平均遺傳細胞核縊裂紡錘絲染色體蛙的紅細胞［自主檢測］熱圖導析：有絲分裂過程中相關曲線和圖像。（1）PQ段形成的原因是

，RS形成的原因是

。

（2）乙圖是

細胞有絲分裂

期，丙圖是

細胞有絲分裂

期。

（3）乙圖位于甲圖中的

段，丙圖位于甲圖中的

段。

DNA的復制著絲粒分裂植物前動物后QRST［深度解讀］1.細胞周期的不同表示方法細胞周期及相關結構和物質變化表示方法圖示說明扇形圖

A→B→C→A為一個細胞周期直線圖

a+b或c+d為一個細胞周期柱狀圖

A組細胞數目最多，處于分裂間期的DNA合成前期（G1期）；B組細胞處于DNA合成期（S期）；C組細胞復制結束，處于DNA合成后期（G2期）和分裂期表示方法圖示說明坐標圖

a+b+c+d+e為一個細胞周期2.分裂間期的物質變化根據物質合成的特點，可將分裂間期劃分為G1期（DNA合成前期）、S期（DNA合成期）和G2期（DNA合成后期）三個時期。分裂期也稱為M期。（1）G1期：DNA復制所需蛋白質的合成。（2）S期：完成DNA復制——每條染色體上1個DNA復制為2個DNA，且兩個DNA位于2條染色單體上，2條染色單體由1個著絲粒連在一起，即：（3）G2期：合成有絲分裂所必需的一些蛋白質。［考向預測］（一）細胞周期的判斷及表示方法（素養目標：生命觀念）1.如圖為動物細胞的細胞周期模式圖，下列相關描述正確的是

（）A.細胞②→細胞⑥經歷了一個細胞周期B.顯微鏡觀察時視野中細胞③數量最多C.細胞②染色體的形成有利于后續遺傳物質的均分D.細胞④→細胞⑤細胞染色體數加倍C【解析】細胞⑥→細胞⑥經歷了一個細胞周期；間期占了細胞周期的90%~95%，細胞①處于間期，故顯微鏡觀察時視野中細胞①數量最多；細胞②處于分裂前期，前期染色質縮短變粗成為染色體，染色體的形成有利于后續遺傳物質的均分；細胞③（處于中期）→細胞④（處于后期）著絲粒分裂，細胞染色體數加倍。2.下列有關細胞周期的四個示意圖的分析中，說法不正確的是（）選項生理過程甲乙丙丁ADNA復制發生在a、cB→A②SB著絲粒分裂發生在b、dA→B③MC有絲分裂中期包含b、dA→B①MD核膜重現發生在b、dA→B③MC【解析】DNA復制發生在細胞分裂間期，從時間長短上看，間期所占時間較長，對應甲、乙兩圖中“線長”的那段（甲圖的a、c段，乙圖的B→A段）；從含量變化上看，逐漸加倍的情況是DNA復制，對應丙圖的②和丁圖的S期，A正確。著絲粒分裂發生在有絲分裂后期，核膜重現發生在末期，它們與有絲分裂中期均發生在分裂期，均對應甲圖的b、d段，乙圖的A→B段；從含量上看，有絲分裂后期細胞中核DNA相對含量為體細胞中的2倍，故均對應丙圖中的③和丁圖中的M，故B、D正確，C錯誤。［深度講解］1.相關結構或物質的變化有絲分裂中相關結構或物質變化的分析項目變化規律染色體形態

行為

紡錘絲形成（前期）→消失（末期）核仁、核膜消失（前期）→重建（末期）中心體行為復制加倍（間期）→移向兩極（前期）→平均分配（末期）2.有絲分裂過程中核DNA、染色體、染色單體數目的變化規律（以二倍體生物為例）

項目分裂間期分裂期前期中期后期末期著絲粒2n2n2n4n2n染色體2n2n2n4n4n→2n染色單體0→4n4n4n00核DNA分子2n→4n4n4n4n4n→2n3.有絲分裂過程中的“加倍”成分或結構時期原因DNA間期DNA復制染色體后期著絲粒分裂中心體間期中心體復制細胞核末期新核膜已經形成，細胞質尚未分裂4.細胞核DNA、染色體、染色單體、每條染色體上DNA含量變化曲線（1）a→b、l→m、p→q變化原因都是DNA分子復制。（2）e→f、n→o、r→s變化原因都是著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，形成兩條子染色體。（3）c→d、g→h的原因是末期結束時DNA和染色體平分到2個子細胞中。（4）染色單體數在細胞周期中的起點為0，終點也為0。［考向預測］（一）有絲分裂各時期特點及細胞分裂圖（素養目標：生命觀念）1.下圖為動物和植物細胞的有絲分裂圖，據圖分析，正確的是

（）A.甲為分裂間期、乙為分裂末期，⑤聚集成為赤道板B.①由微管組成，在前期較晚時形成紡錘體作用于②C.甲細胞中無同源染色體，甲產生的子細胞為生殖細胞D.③④均為細胞膜，兩種細胞的胞質分裂方式相同B【解析】甲為分裂前期，乙為分裂末期，⑤聚集成為細胞板；①為中心體，是由微管組成的，在前期較晚時形成紡錘體作用于②著絲粒；甲細胞中無同源染色體，但其產生的子細胞不一定為生殖細胞，甲也可能是雄蜂體細胞的有絲分裂；③為細胞膜，④為細胞壁，兩種細胞的胞質分裂方式不同。

動植物細胞的識別技巧圖像畫成方形或圖像中有細胞板結構，無中心粒結構，一般可判斷為高等植物細胞；圖像畫成圓形或有中心粒結構，無細胞板結構，通過縊裂方式平分細胞，一般可判斷為動物細胞。（二）有絲分裂過程中染色體、核DNA分子的數量變化（素養目標：科學思維）2.（2024年廣西百色階段練習）圖1表示某二倍體生物的細胞有絲分裂圖像，圖2是該生物細胞有絲分裂不同時期的染色體與核DNA比值的變化圖。下列有關敘述正確的是

（）A.圖1細胞中含有8條染色單體，處于有絲分裂后期，對應圖2中的ef段B.該生物體細胞中含有4條染色體，圖1細胞在赤道板位置會出現細胞板C.圖2中的bc段的細胞發生了著絲粒分裂D.圖2中cd段的細胞中染色體數目與體細胞中的染色體數目相同D【解析】圖1細胞中著絲粒已經分裂，沒有染色單體存在，處于有絲分裂的后期，對應圖2中的ef段，A錯誤；該細胞中含有8條染色體，其產生的子細胞中含有4條染色體，因此，該生物體細胞中含有4條染色體，圖1細胞在赤道板位置不會出現細胞板，因為圖1細胞是動物細胞，B錯誤；圖2中的bc段的細胞發生了DNA復制過程，C錯誤；圖2中cd段的細胞中每條染色體含有兩個染色單體，此時細胞中的染色體數目與體細胞中的染色體數目相同，D正確。實驗理論］1.實驗原理（1）高等植物分生組織細胞有絲分裂較旺盛。（2）細胞核內的染色體（質）易被堿性染料（如甲紫溶液）染成深色。（3）細胞的分裂是獨立進行的，在同一分生組織中可以通過高倍顯微鏡觀察細胞內染色體的存在狀態，判斷處于不同分裂時期的細胞。觀察根尖分生區細胞的有絲分裂2.實驗步驟及分析過程操作步驟說明根尖培養

實驗前3~4d，將洋蔥放在裝滿清水的廣口瓶上，底部接觸清水，置于溫暖處，常換水，待根長約5cm時取用裝片制作取材剪取根尖2~3mm（注意取材時間）解離

①解離液：質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精按1∶1體積比混合；②時間：3~5min；③目的：使組織中的細胞相互分離開來過程操作步驟說明裝片制作漂洗①漂洗液：清水；②時間：約10min；③目的：洗去解離液，防止解離過度染色

①染色液：質量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的甲紫溶液（或醋酸洋紅液）；②時間：3~5min；③目的：使染色體（或染色質）著色制片

用鑷子將處理過的根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，然后用拇指輕輕地按壓蓋玻片過程操作步驟說明觀察

先低倍鏡觀察：找到分生區細胞（呈正方形、排列緊密）；后高倍鏡觀察：找出各時期細胞，觀察特點并記錄各時期的細胞數目繪圖

中期細胞繪圖要點：植物細胞形態近正方形，著絲粒排列在赤道板上；有染色單體、紡錘體；無核膜、核仁和中心體［方法透析］1.實驗成功的關鍵及注意事項實驗材料的選擇類型選取分裂期占細胞周期比例相對較大的材料部位選取分裂旺盛的部位（如莖尖、根尖的分生區）操作注意事項解離時間太短細胞間質未被完全溶解，壓片時細胞不易分散過長導致細胞解離過度，根尖過于酥軟，影響染色漂洗時間適宜洗去多余的鹽酸，防止解離過度而影響染色染色時間太短染色體或染色質不能完全著色過長使其他部分也被染成深色，無法分辨染色體壓片過輕細胞未分散開過重細胞組織被破壞顯微鏡觀察細胞狀態顯微鏡觀察的都是死細胞，不能看到染色體的動態變化細胞數目間期的細胞數目最多，原因是間期歷時最長2.高中生物實驗中洋蔥的“一材多用”（1）葉片——葉綠體中色素的提取和分離實驗。（2）鱗片葉外表皮——觀察植物細胞的質壁分離和復原實驗。（3）根尖——觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂和低溫誘導植物染色體數目的變化實驗。［診斷小練］（一）實驗原理和操作步驟1.下列是關于觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗的部分操作示意圖，有關評價合理的是

（）A.剪取洋蔥根尖2~3mm，因為該區域屬于根毛區，細胞有絲分裂旺盛B.該實驗步驟中唯一錯誤的是在②和③之間缺少用清水漂洗這一環節C.在觀察的圖像中，b區域屬于分生區的細胞，細胞已死亡D.若用圖中b區域的細胞觀察質壁分離和復原，實驗現象明顯C【解析】洋蔥根尖2~3

mm的區域屬于分生區。實驗過程中在②和③之間應增加清水漂洗這一環節，而③和⑤之間的④清水漂洗環節應刪除。分生區的細胞呈正方形，故b區域屬于分生區細胞，細胞經解離已死亡。b區域的細胞屬于分生區細胞，其液泡較小，滲透作用不明顯，用來觀察質壁分離和復原時，實驗現象不明顯。（二）實驗結果分析2.在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中，三位實驗人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟（“+”表示操作，“-”表示未操作）如下表所示：實驗人員操作取材解離漂洗染色制片甲根尖2~3mm處-+++乙根尖2~3mm處+-++丙根尖5~7mm處++++則甲、乙、丙觀察到的實驗現象分別是

（）A.細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚B.細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚C.細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞著色清楚但看不到染色體D.染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚、細胞分散染色體清楚C

【解析】解離的目的是使細胞分散開，甲未解離，細胞相互重疊；漂洗的目的是洗去解離液，便于染色，乙未漂洗，影響染色效果，染色體著色很淺不清楚；根尖5~7

mm處為伸長區，伸長區細胞已失去分裂能力，染色體呈染色質狀態，觀察不到染色體。1.（2024年湖北卷）芽殖酵母通過出芽形成芽體進行無性繁殖（如圖1），出芽與核DNA復制同時開始。一個母體細胞出芽達到最大次數后就會衰老、死亡。科學家探究了不同因素對芽殖酵母最大分裂次數的影響，實驗結果如圖2所示。下列敘述錯誤的是

（）A.芽殖酵母進入細胞分裂期時開始出芽B.基因和環境都可影響芽殖酵母的壽命C.成熟芽體的染色體數目與母體細胞的相同D.該實驗結果為延長細胞生命周期的研究提供新思路A【解析】由題干“出芽與核DNA復制同時開始”可知，芽殖酵母在細胞分裂間期開始出芽，A錯誤；由圖2可知，基因甲和基因乙可提高芽殖酵母的最大分裂次數，而溶液丙可降低芽殖酵母的最大分裂次數，因此基因和環境都可影響芽殖酵母的壽命，B正確；芽殖酵母通過出芽形成芽體進行無性繁殖，無性繁殖不會改變染色體的數目，C正確；一個母體細胞出芽達到最大次數后就會衰老、死亡，基因甲和基因乙可提高芽殖酵母的最大分裂次數，因此，該實驗結果為延長細胞生命周期的研究提供新思路，D正確。2.（2023年湖北卷）在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的實驗中，某同學制作的裝片效果非常好，他將其中的某個視野放大拍照，發給5位同學觀察細胞并計數，結果如下表（單位：個）。關于表中記錄結果的分析，下列敘述錯誤的是

（）學生分裂間期分裂期總計前期中期后期末期甲5632622乙5633522丙5632622丁7632523戊7732625A.丙、丁計數的差異是由于有絲分裂是一個連續過程，某些細胞所處時期易混淆B.五位同學記錄的中期細胞數一致，原因是中期染色體排列在細胞中央，易區分C.五位同學記錄的間期細胞數不多，原因是取用的材料處于旺盛的分裂階段D.戊統計的細胞數量較多，可能是該同學的細胞計數規則與其他同學不同C【解析】丙和丁差別在于分裂間期和末期的細胞數量不同，在區分兩個時期時丙和丁同學判斷結果不同，分裂時期發生混淆，A正確；有絲分裂中期，染色體整齊排列在細胞中央，易區分，故五位同學記錄的中期細胞數一致，B正確；取用的材料處于旺盛的分裂階段時，觀察結果仍應是絕大多數細胞處于分裂間期，只有少數細胞處于分裂期，五位同學記錄的間期細胞數不多，可能原因是該同學將其中的某個視野放大拍照進行記錄，在該區域處于分裂間期的細胞比例相對較低，故五位同學記錄的間期細胞數不多，C錯誤；戊統計的細胞數量較多，可能與該同學的細胞計數規則有關，戊的細胞計數規則可能與其他同學不同，D正確。3.（2022年湖南卷）洋蔥根尖細胞染色體數為8對，細胞周期約12小時。觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂，拍攝照片如圖所示。下列分析正確的是

（）A.a為分裂后期細胞，同源染色體發生分離B.b為分裂中期細胞，含染色體16條，核DNA分子32個C.根據圖中中期細胞數的比例，可計算出洋蔥根尖細胞分裂中期時長D.根尖培養過程中用DNA合成抑制劑處理，分裂間期細胞所占比例降低B

【解析】圖示細胞為洋蔥根尖細胞的分裂圖，有絲分裂過程中無同源染色體的分離現象，A錯誤；b細胞著絲粒整齊排列在赤道板上，細胞處于有絲分裂中期，且洋蔥根尖細胞染色體數為8對（16條），有絲分裂中期染色體數目與體細胞相同，但核DNA分子數加倍，故b細胞含染色體16條，核DNA分子32個，B正確；各時期細胞數目所占比例與其細胞周期的時間呈正相關，故已知細胞周期時間，根據各時期細胞數目所占比例可計算各時期的時間，但應統計多個視野中的比例，圖中只有一個視野，無法準確推算，C錯誤；間期的S期進行DNA分子復制，若根尖培養過程中用DNA合成抑制劑處理，細胞停滯在間期，故分裂間期細胞所占比例升高，D錯誤。4.（2022年浙江卷）某多細胞動物具有多種細胞周期蛋白（cyclin）和多種細胞周期蛋白依賴性激酶（CDK），兩者可組成多種有活性的CDK-cyclin復合體，細胞周期各階段間的轉換分別受特定的CDK-cyclin復合體調控。細胞周期如圖所示，下列敘述錯誤的是

（）A.同一生物個體中不同類型細胞的細胞周期時間長短有差異B.細胞周期各階段的有序轉換受不同的CDK-cyclin復合體調控C.抑制某種CDK-cyclin復合體的活性可使細胞周期停滯在特定階段D.一個細胞周期中，調控不同階段的CDK-cyclin復合體會同步發生周期性變化D【解析】同一生物個體中不同類型細胞的細胞周期的持續時間一般不同，A正確；根據題意“細胞周期各階段間的轉換分別受特定的CDK-cyclin復合體調控”，可知細胞周期各階段的有序轉換受不同的CDK-cyclin復合體調控，B正確；由于細胞周期各階段間的轉換分別受特定的CDK-cyclin復合體調控，因此抑制某種CDK-cyclin復合體的活性可使對應階段的轉換受抑制，從而使細胞周期停滯在特定階段，C正確；由于一個細胞周期中，不同階段的變化不是同步的，因此調控不同階段的CDK-cyclin復合體不會同步發生周期性變化，D錯誤。A組基礎鞏固練1.科學家研究發現槲皮素有潛在的抑制腫瘤細胞增殖的作用。用槲皮素處理一定數量的胃癌細胞24h后觀察發現，與未處理組相比，處于分裂期的細胞的數目相對較多。據此推測槲皮素抑制胃癌細胞增殖的原因不可能是抑制

（）A.細胞的縊裂

B.紡錘體的形成C.著絲粒的分裂

D.DNA的復制（本講對應學生用書P344~346）D2.（2024年廣東廣州模擬預測）某興趣小組將培養獲得的二倍體和四倍體洋蔥根尖，分別制作有絲分裂的臨時裝片進行觀察。下圖為二倍體洋蔥根尖細胞的照片。下列敘述正確的是

（）A.植物細胞有絲分裂臨時裝片的制作步驟為解離→染色→漂洗→制片B.細胞②處于有絲分裂前的分裂間期，視野中細胞②的數量比①、③多C.處于①狀態的細胞完成分裂后，細胞內染色體數目是體細胞的一半D.四倍體洋蔥處于有絲分裂中期的細胞中染色體數是②、③的4倍B【解析】觀察細胞有絲分裂實驗的步驟：解離（目的是使細胞分離）

→漂洗（洗去解離液，便于染色）

→染色（用甲紫、醋酸洋紅等堿性染料）

→制片→觀察（用顯微鏡觀察時要求遵循先低倍鏡觀察后高倍鏡觀察的原則），A錯誤；細胞①處于分裂后期，細胞②處于有絲分裂前的分裂間期，細胞③處于分裂前期，因為在一個細胞周期中，分裂間期持續的時間遠遠長于分裂期，因此視野中細胞②的數量比①、③多，B正確；細胞①處于分裂后期，由于著絲粒分裂，姐妹染色單體分離成為染色體，使染色體數目加倍，該細胞分裂后形成的細胞染色體數目與體細胞相同，C錯誤；四倍體洋蔥處于有絲分裂中期的細胞中染色體數是②、③的2倍，D錯誤。3.某同學在光學顯微鏡下觀察洋蔥根尖有絲分裂過程，并繪制出下圖所示結構，下列推測正確的是

（）A.a圖表示有絲分裂中期，此時期的染色體形態數目最清晰B.b圖表示有絲分裂前期，此時期的染色體散亂分布在細胞中C.c圖表示有絲分裂后期，此時期的染色體和核DNA數目加倍D.d圖表示有絲分裂末期，此時期的高爾基體活動明顯增強D【解析】a圖表示有絲分裂前期，此時期的染色體散亂分布在細胞中；b圖表示有絲分裂中期，此時期的染色體形態固定，數目最清晰；c圖表示有絲分裂后期，此時期著絲粒分裂，導致染色體數目加倍，但核DNA數目不變；d圖表示有絲分裂末期，在赤道板位置出現細胞板，此時期的高爾基體活動明顯增強。4.如圖甲、乙是某哺乳動物（含2N條染色體）的體細胞一次細胞分裂過程曲線圖，縱坐標表示一個細胞核中染色體或DNA的含量。下列說法錯誤的是

（）A.甲圖可能表示核DNA含量變化，乙圖可能表示染色體數目變化B.EF、CD段均與新核的形成有關C.MN段與著絲粒斷裂有關D.BC段只包含前期和中期，NE段包括后期D【解析】由圖可知，甲圖可能表示核DNA含量變化，乙圖可能表示染色體數目變化，A正確；EF、CD段均表示分裂末期，此時細胞中核膜和核仁重建，B正確；MN段染色體數目加倍的原因是著絲粒斷裂，C正確；BC段包含前期、中期和后期，D錯誤。5.下圖甲和乙是細胞分裂過程中相關規律的示意圖，下列相關敘述正確的是

（）A.甲圖中A+B、B+C、C+D的時間長短相同，均可表示完整的細胞周期B.甲圖中有絲分裂和減數分裂均是在其細胞周期的A、C段完成DNA的復制C.乙圖中EF段細胞中的DNA易發生堿基對的增添、缺失或替換D.乙圖中的GH段著絲粒分裂，導致有絲分裂或減數第一次分裂后期染色體數目加倍C6.（2024年遼寧開學考試）圖甲和圖乙表示細胞有絲分裂過程中不同時期的染色體、染色單體和核DNA數量，圖丙表示某一時期的圖像。下列敘述正確的是

（）A.圖甲和乙中A表示核DNA，B表示染色單體，C表示染色體B.圖丙時期對應圖甲，N的數值是3C.圖丙是顯微鏡下觀察的最佳時期，可觀察到細胞板出現D.圖甲到圖乙變化過程中染色體和核DNA均加倍B

【解析】圖甲和乙中A表示染色體，B表示染色單體，C表示核DNA，A錯誤；圖丙時期表示有絲分裂中期，對應圖甲，由丙圖可知有6條染色體，圖中N的數值是3，B正確；圖丙表示有絲分裂中期，是顯微鏡下觀察的最佳時期，但是沒出現細胞板，C錯誤；圖甲到圖乙過程染色單體變為0，說明著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，圖甲到圖乙變化過程中染色體數目加倍，核DNA不加倍，D錯誤。7.科研人員用某電鍍廠排出的工業污水培養洋蔥（2n=16）18小時后，再放入清水中恢復培養24小時，取根尖制成臨時裝片，分生區圖像如下。相關說法錯誤的是

（）A.制作根尖臨時裝片的步驟依次是解離、漂洗、染色、制片B.圖②箭頭所示細胞為有絲分裂中期，是染色體計數的最佳時期C.直接使用高倍物鏡尋找分生區細胞來觀察染色體D.實驗表明工業污水能引起細胞發生染色體變異C【解析】洋蔥根尖分生區能發生有絲分裂，制作根尖有絲分裂臨時裝片的步驟依次是解離、漂洗、染色、制片，A正確；圖②箭頭所示細胞中，染色體的著絲粒排列在赤道板上，為有絲分裂中期，這時候染色體形態穩定、數目清晰，是染色體計數的最佳時期，B正確；分生區細胞呈正方形，排列緊密，應該先在低倍鏡下找到分生區細胞，將目標移到視野中央，再換高倍物鏡觀察染色體，C錯誤；在圖①細胞中很明顯看到沒有紡錘絲牽引的斷裂的染色體，該實驗表明工業污水能引起細胞發生染色體變異，D正確。B組能力提升練8.科學家研究了p38抑制劑（p38i）和核糖體翻譯功能的抑制劑苗香霉素（ANS）對細胞周期的作用，結果如圖。下列說法錯誤的是

（）A.ANS能夠使細胞阻滯在分裂期B.ANS可能影響了細胞周期有關酶的合成，從而影響了細胞周期C.p38i能夠使細胞阻滯在分裂期D.p38i能夠緩解ANS對細胞周期的影響C【解析】與第一組相比，第三組分裂間期細胞數目減少，分裂期數目增多，說明苗香霉素（ANS）能夠使細胞阻滯在分裂期，導致分裂期細胞數目增多，A正確；苗香霉素（ANS）是核糖體翻譯功能的抑制劑，可能是影響了細胞周期有關酶的合成，從而影響了細胞周期，B正確；與第一組相比，第二組分裂間期和分裂期細胞數目在施加p38i前后無明顯變化，說明p38i不能使細胞阻滯在分裂期，C錯誤；與第一組相比，第三組分裂間期細胞數目減少，分裂期數目增多，與第三組相比，第四組分裂間期細胞數目增多，分裂期細胞數目減少，說明p38i能夠緩解ANS對細胞周期的影響，D正確。9.（2024年山東濟南模擬預測）真核細胞分裂間期，染色體完成復制后產生的姐妹染色單體保持相互黏附狀態，在分裂期才會分離并平均分配到子細胞中。黏連蛋白（姐妹染色單體之間的連結蛋白）的裂解是分離姐妹染色單體的關鍵性事件，分離酶（SEP）是水解黏連蛋白的關鍵酶，它的活性被嚴密調控（APC-SCR是與SEP活性密切相關的蛋白質）。下圖（a）（b）（c）分別表示分裂過程中細胞內發生的變化以及對應細胞內某些化合物的含量變化。下列說法錯誤的是

（）A.a時期，SCR能與SEP緊密結合，阻止SEP水解黏連蛋白B.b時期，APC含量上升，使SCR分解C.若在細胞分裂時用秋水仙素處理，最可能會抑制APC的活性D.若APC的活性被抑制，姐妹染色單體就難以分離C

【解析】據圖可知，a時期，SCR能與SEP緊密結合，SEP活性低，阻止SEP水解黏連蛋白，A正確；b時期，APC含量上升，APC與SCR結合，使SCR分解，B正確；秋水仙素會抑制紡錘體的形成，而姐妹染色單體正常分離，不會抑制APC的活性，C錯誤；若APC的活性被抑制，則不能使SCR分解，SCR仍與SEP緊密結合，SEP活性低，阻止SEP水解黏連蛋白，姐妹染色單體就難以分離，D正確。10.圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時期核DNA分子數量的變化，圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和核DNA的數量關系。下列有關敘述錯誤的是

（）A.圖1所示細胞中共有4條染色體，8個核DNA分子；圖2所示細胞中共有0條姐妹染色單體B.處于圖3中bc段的是圖1所示細胞，完成圖3中cd段變化的細胞分裂時期是后期C.圖2所示細胞含有4個染色體組D.圖4中a可表示有絲分裂后期，b可對應有絲分裂前期或中期B【解析】圖1表示的細胞處于有絲分裂中期，細胞中有4條染色體，8個核DNA分子，圖2細胞著絲粒分裂，染色單體數量為0，A正確；圖3中bc段為有絲分裂前期、中期和后期，圖1細胞為有絲分裂中期，cd段為末期，B錯誤；圖2所示細胞含有4個染色體組，C正確；圖4中a可表示有絲分裂后期，b可對應有絲分裂前期或中期，D正確。11.下圖甲為某同學在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細胞圖像，圖乙為洋蔥根尖分生區細胞有絲分裂過程中細胞一分為二的示意圖。回答下列問題：（1）根據圖甲中顯微鏡下細胞圖像進行分析，洋蔥根尖分生區細胞是圖中的

（填標號），判斷的依據是

。

（2）圖乙中囊泡的形成很可能與

（填細胞器名稱）有關，若該細胞器功能紊亂，則此次細胞分裂可能形成

的細胞。

②②中的細胞呈正方形，排列緊密，有的細胞正在分裂高爾基體無細胞壁（3）與植物細胞有絲分裂過程相比，動物細胞的有絲分裂過程在

期和末期都存在差異，其中末期的差異是_____________________________________________________________________________________________

。

前

植物細胞由細胞板形成細胞壁，將細胞分隔成兩部分，