學科：道德與法治設計者基本信息姓名聯系電話地區學校年級9年級教材版本人民教育出版社教學設計信息設計名稱共筑生命家園第（2）課時教學設計【教材分析】（一）內容分析本課內容是第六課的落腳點，在之前了解了我國人口、資源和環境的基本特點及現狀，認識到人口、資源和環境問題對我國經濟社會發展造成的影響，應該去積極面對的態度去解決發展中出現的問題。本框則重點探索解決途徑，落實“怎么做”這一內容，本框題從“人與自然和諧共生”和“堅持綠色發展道路”兩方面進行了闡述。人類是大自然的一部分，保護自然就是保護人類自身。但隨著我國經濟的快速發展，人口與資源、環境的矛盾和問題日益凸顯，如何合理解決這一問題，成為擺在我們面前的難題。追求人與自然和諧共生，是人類面對生態危機作出的智慧選擇。實現人與自然和諧共生，中國選擇走綠色發展道路，建設生態文明，實現可持續發展。（二）素養提升主要體現“社會參與-責任擔當-社會責任”這一核心素養。與大自然和諧相處，建設生態文明。2.增強可持續發展意識和綠色發展理念3.踐行綠色生活方式，自覺為建設美麗中國貢獻自己的力量。【學情分析】學生對我國快速發展過程中面臨的人口、資源、環境問題有所體驗，對綠色生活方式和生態文明建設有所了解。但總體來說，學生對人口、資源、環境問題的本質認識深度不夠，具有一定片面性。對走綠色發展道路的內涵了解不夠全面，對“綠水青山就是金山銀山”的理念理解不深。生活中，生態文明意識也在學生們內心逐漸形成，對生活中的資源浪費、環境污染等事件或行為也有所耳聞，自身也能積極踐行綠色生活理念和生活方式。但仍有部分學生在日常生活中存在浪費資源、破壞環境等生態意識淡薄的行為。【教學目標】情感態度價值觀：熱愛祖國，關心國家環境與資源，堅持人與自然和諧共生。能力目標：掌握人與自然和諧共生的要求，了解生態文明，養成環保觀念和意識。知識目標：堅持人與自然和諧共生的原因。實現人與自然和諧共生，建設生態文明的措施。堅持綠色發展道路的必要性堅持走綠色發展道路的措施。建設美麗中國的時代圖景。重點:怎樣走綠色發展道路，實現可持續發展。難點:綠水青山就是金山銀山。【教學過程】導入新課欣賞視頻：回答問題13屆二次會議中李克強關于布置2019年政府工作任務第7部分內容中感受到什么？答疑解惑：綠色發展是構建現代化經濟體系的必然要求，是解決污染問題的根本之策。要改革完善相關制度，協同推動高質量發展與生態環境保護。綠色發展人人有責，貴在行動、成在堅持。我們要共同努力，讓人民群眾享有美麗宜居環境。設計意圖：結合時事材料體驗學生中國共產黨為造福人民生活的以人為本的理性認同，并且引發課堂學習興趣。講授新課目標導學一：堅持人與自然和諧共生活動一：人與自然相互依存，共生共榮關鍵詞：和諧生態文明觸目驚心：21世紀地球的森林覆蓋率將比20世紀少幾倍，森林覆蓋率下降，而人類向地球排放的二氧化碳增多。當二氧化碳氣體增加1倍，地球氣溫將升高1.5~4.5℃。到2050年，所產生的溫室效應使全球平均海平面上升20cm。到2100年將上升65cm；臭氧層的破壞，增加紫外線直射人類皮膚的機率，而紫外線可引起眼底黃斑病變，如果臭氧持續減少6%，因白內障而失明的人每年將增加166~175萬。思考問題：結合材料談談你的認識。學生討論交流。教師總結：自然為人類的生存與發展提供滋養和必要條件。人類有責任避免自然受到不必要的傷害，同時要為開發和利用自然作出必要的補償和修復。設計意圖：明白人與自然相互依存，共生共榮，應努力做到人與自然和諧共生。用科學精神對人類文明作出正確的行為選擇。活動二：圖片欣賞思考問題：（1）觀察3個圖片對我們有何啟示？我們應該怎樣與大自然和諧共生？教師總結：（1）人類開發與利用必須符合自然規律。（2）實現人與自然和諧發展，建設生態文明。要以資源環境承載能力為基礎，以自然規律為準則，以可持續發展、人與自然和諧共生為目標。新聞網：地球一小時活動圖片資料思考題：新聞報道與圖片了解黨和國家，為保護生態環境做了哪些努力？教師總結：堅持節約資源和保護環境的基本國策和創新，協調，綠色，開放，共享的發展理念。設計意圖：了解為人民造福，黨和國家作出的努力與政治認同中擁護中國共產黨的領導，弘揚和踐行社會主義核心價值觀。目標導學二：堅持綠色發展道路關鍵詞：可持續發展美麗中國活動三：材料數字展示：帽兒山的綠色建設--以前故鄉帽兒山觀光收入現在增加60%思考題：這對我們有何啟示？教師總結：走的是保護生態環境，同時利用自然資源發展經濟，是可持續發展的。處理好經濟發展與生態環境保護的關系。海綿城市太陽能光伏電站教師總結：這兩幅圖片感受到經濟發展帶來的環境效益。堅持綠色惠民,將良好生態環境作為最普惠的民生福祉,激發人民群眾的綠色創造熱情,實現綠色富國之夢。設計意圖：堅持綠色惠民，實現綠色富國之夢。核心素養中公共參與--積極行使人民當家作主的權利，從小開始，培養創新意識，為人民多做貢獻。活動四：解剖社會現象--快遞過度包裝問題思考問題：對這些現象有何看法？教師總結：走綠色、循環、低碳發展之路設計意圖：讓學生認識到綠色發展理念要落到實處，成為每個社會成員的自覺行動。弘揚和踐行社會主義核心價值觀。活動五：建設生態文明，打造美麗中國美麗中國，不僅是山清水秀、天藍地綠，而且是留住鄉愁、守望相助的生命家園。材料顯示：2015年1月1日，被稱為史上最嚴環保修訂案正式實施。據統計，新環境法生效兩個月的時間里，各地實施按月計罰案共15件，實施查封，扣押案共136件，實施限產，停產案共122件，移送行政拘留共107起。教師歸納：必須嚴守資源消耗上限、環境質量底線、生態保護紅線。只有實行最嚴格的制度、最嚴密的法治,才能為生態文明建設提供可靠保障。設計意圖：知道美麗中國的時代圖景，認識到生態建設有嚴格的法律制度作保障。培養法制意識，要尊法，學法，守法，用法自覺參加社會主義法治國家建設，作文明的中學生。【課堂總結】學生小結;【板書設計】1.人口問題堅持人與自然和諧共生制約經濟發展2.資源問題方法