2025年語言學專業畢業考試試題及答案一、填空題（每空1分，共10分）

1.語言學是研究______的學科，它包括語音學、______、______、______、______等分支。

2.語言的______是語言的三要素之一，它包括語音、詞匯、語法、語義、______等。

3.語言的______是指語言在交際過程中所傳遞的意義，包括______、______、______等。

4.語言的______是指語言的結構規律，包括______、______、______等。

5.語言的______是指語言的社會功能，包括______、______、______等。

6.語言的______是指語言的發展變化，包括______、______、______等。

7.語言的______是指語言與思維的關系，包括______、______、______等。

8.語言的______是指語言與其他學科的關系，包括______、______、______等。

9.語言的______是指語言的教育，包括______、______、______等。

10.語言的______是指語言的標準化和規范化，包括______、______、______等。

二、選擇題（每題2分，共20分）

1.下列哪項不屬于語言的物質外殼？

A.語音

B.詞匯

C.語法

D.語義

2.下列哪項不屬于語言的構成要素？

A.語音

B.詞匯

C.語法

D.文學

3.下列哪項不屬于語言的三大功能？

A.表達功能

B.交際功能

C.認識功能

D.傳播功能

4.下列哪項不屬于語言的演變規律？

A.語音演變

B.詞匯演變

C.語法演變

D.修辭演變

5.下列哪項不屬于語言的社會功能？

A.信息傳遞

B.情感表達

C.文化傳承

D.政治斗爭

6.下列哪項不屬于語言的思維功能？

A.思維表達

B.思維分析

C.思維判斷

D.思維創造

7.下列哪項不屬于語言與其他學科的關系？

A.語言學與心理學

B.語言學與哲學

C.語言學與歷史學

D.語言學與地理學

8.下列哪項不屬于語言的教育？

A.語音教學

B.詞匯教學

C.語法教學

D.文學教學

9.下列哪項不屬于語言的標準化和規范化？

A.語音規范化

B.詞匯規范化

C.語法規范化

D.文學規范化

10.下列哪項不屬于語言的研究方法？

A.實證研究法

B.比較研究法

C.演化研究法

D.歷史研究法

三、判斷題（每題2分，共20分）

1.語言學是研究語言的學科，它包括語音學、詞匯學、語法學、語義學、語用學等分支。（）

2.語言的物質外殼是指語音、詞匯、語法、語義、語用等。（）

3.語言的三大功能是表達功能、交際功能、認識功能。（）

4.語言的演變規律包括語音演變、詞匯演變、語法演變。（）

5.語言的社會功能包括信息傳遞、情感表達、文化傳承。（）

6.語言的思維功能包括思維表達、思維分析、思維判斷。（）

7.語言學與心理學、哲學、歷史學、地理學等學科有密切關系。（）

8.語言的教育包括語音教學、詞匯教學、語法教學、文學教學。（）

9.語言的標準化和規范化包括語音規范化、詞匯規范化、語法規范化、文學規范化。（）

10.語言的研究方法包括實證研究法、比較研究法、演化研究法、歷史研究法。（）

四、簡答題（每題5分，共25分）

1.簡述語言的社會功能。

2.簡述語言的思維功能。

3.簡述語言與思維的關系。

4.簡述語言與其他學科的關系。

5.簡述語言的教育。

五、論述題（10分）

論述語言在人類社會發展中的作用。

六、案例分析題（10分）

閱讀以下案例，回答問題。

案例：某市某小學開展“書香校園”活動，鼓勵學生多讀書、讀好書。學校為每個班級配備了一臺電子閱讀器，學生可以通過電子閱讀器閱讀各類書籍。此外，學校還定期舉辦讀書分享會，讓學生分享自己的閱讀心得。

問題：

1.分析該小學開展“書香校園”活動的目的和意義。

2.結合語言學的相關知識，談談如何通過閱讀活動提高學生的語言能力。

3.針對該小學的閱讀活動，提出一些建議。

本次試卷答案如下：

一、填空題

1.語音學、詞匯學、語法學、語義學、語用學

2.語音、詞匯、語法、語義、語用

3.語義、語用、語篇

4.語音規律、詞匯規律、語法規律

5.信息傳遞、情感表達、文化傳承

6.語音演變、詞匯演變、語法演變

7.思維表達、思維分析、思維判斷

8.語言學與心理學、語言學與哲學、語言學與歷史學

9.語音教學、詞匯教學、語法教學

10.語音規范化、詞匯規范化、語法規范化

二、選擇題

1.D

2.D

3.D

4.D

5.D

6.D

7.D

8.D

9.D

10.D

三、判斷題

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

7.√

8.√

9.√

10.√

四、簡答題

1.語言的社會功能包括信息傳遞、情感表達、文化傳承、社會控制等。信息傳遞是語言最基本的功能，通過語言可以傳遞信息、知識、經驗等；情感表達是指通過語言表達個人情感、態度、意愿等；文化傳承是指語言承載著文化傳統，通過語言可以傳承文化；社會控制是指語言在維護社會秩序、規范行為等方面發揮作用。

2.語言的思維功能包括思維表達、思維分析、思維判斷。思維表達是指通過語言表達思維活動，如思考、推理、論證等；思維分析是指通過語言對思維活動進行分析、歸納、演繹等；思維判斷是指通過語言對事物進行判斷、評價、決策等。

3.語言與思維的關系體現在以下幾個方面：語言是思維的工具，思維通過語言表達；思維影響語言，思維活動的深度和廣度決定了語言的表達能力；語言和思維相互促進，共同發展。

4.語言學與心理學、哲學、歷史學、地理學等學科的關系體現在：語言學與心理學研究語言與心理的關系，如語言與認知、語言與情感等；語言學與哲學研究語言的本質、功能、價值等；語言學與歷史學研究語言的歷史演變、文化傳承等；語言學與地理學研究語言的地域分布、語言與地理環境的關系等。

5.語言的教育包括語音教學、詞匯教學、語法教學、文學教學。語音教學是培養學生正確發音、語調、節奏等；詞匯教學是幫助學生掌握豐富的詞匯、正確運用詞匯；語法教學是培養學生掌握語法規則、正確運用語法；文學教學是培養學生欣賞文學、提高文學素養。

五、論述題

語言在人類社會發展中的作用主要體現在以下幾個方面：

1.語言的產生和演變推動了人類社會的發展。語言是人類社會交往的工具，它促進了人類社會從原始社會向文明社會的轉變。

2.語言是人類文明傳承的載體。語言承載著人類的文化、知識、經驗等，通過語言可以傳承文化，使文明得以延續。

3.語言是人類社會交往的橋梁。語言促進了人與人之間的溝通和交流，推動了社會合作、團結和發展。

4.語言是人類思維的工具。語言是人類思維的產物，通過語言可以表達思維、進行思考、推理、論證等。

5.語言是人類創造力的源泉。語言是人類創造文化、藝術、科技等的重要工具，它激發了人類的創造力，推動了社會的進步。

六、案例分析題

1.該小學開展“書香校園”活動的目的和意義：

目的：提高學生的閱讀興趣，培養學生的閱讀習慣，豐富學生的精神世界。

意義：促進學生全面發展，提高學生的綜合素質；傳承優秀文化，弘揚民族精神；培養學生的審美情趣，提高學生的文化素養。

2.結合語言學的相關知識，談談如何通過閱讀活動提高學生的語言能力：

（1）詞匯量：通過閱讀，學生可以學習到更多的詞匯，豐富自己的詞匯庫。

（2）語法能力：通過閱讀，學生可以了解和掌握各種語法規則，提高語法運用能力。

（3）語篇理解：通過閱讀，學生可以了解不同類型的語篇結構，提高語篇理解能力。

（4）語言表達：通過閱讀，學生可以學習到不同的表達方式，提高自己的語言表達能力