醫院臨床教學老師管理制度

醫院臨床教學老師管理制度

（一）分管院長職責

1、在臨床教學領導小組和院長的領導下，分管全院的臨床教學

工作。引導教學管理人員訂立年度教學工作計劃并組織實施，督促

科教科對教學工作進行有效管理。

2、每年主持召開二次以上全院臨床教學工作會議，研究和解決

有關問題。

3、對教學各級管理機構和教學人員的工作進行質量監控，并將

監控情況在院科主任會議上通報。每年對科教科和教研室教學工作

進行檢查、評估。

4、加強對教學內容、教學方法、教學手段的改革，主持全院教

學、培訓、科研經驗溝通會。

5、不絕完善醫院的教學設施和條件，創造醫院優良的教學環境。

6、加強與醫學院校的聯系，及時了解上級教育、衛生部門有關

醫學教育的方針政策，以便調整我院的臨床教學工作方案。及時認

真總結臨床教學工作的經驗教訓，向院臨床教學工作領導小組匯報,

不絕提高教學管理工作和教學質量。

（二）科教科主任教學職責

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1、在分管臨床教學工作的院長領導下，實在組織實施全院的教

學教研、老師培訓工作。

2、擬定有關教學各項規章制度及工作計劃，經分管院長審批后

實施，并常常檢查及時總結、匯報。深入各科室、各教研室了解掌

握情況、督促各種制度和常規的執行。

3、編制各醫學院校實習生的教學計劃和教學進度表及檢查落實

情況。布置各醫學院校實習生的實習工作，不絕提高實習教學質量。

組織對教學各環節進行檢查、評估、總結、反饋。

4、主持科教科教學工作會議，督促落實每月教學工作計劃。組

織全院教學工作年度檢查評估工作，做好年度教學工作總結。

（三）科教科教學干事職責

1、在科教科主任的領導下，幫忙訂立及組織實施教學工作計劃。

2、深入教研室、各教研組和有關科室，了解、掌握情況，督促

各種制度和常規的執行，及時匯報，并采取措施提高教學質量。做

好教學文件的下達、上傳工作，一切文件立冊登記。

3、幫忙做好實習生的崗前培訓、醫德醫風教育，每周抽查學生

的紀律、病歷書寫等學習情況、宿舍衛生等。

4、做好教學檔案資料的整理歸檔工作。做好實習生的畢業實習

鑒定工作。做好科教科主任交辦的其他教學工作。

（四）教研室主任職責

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1、教研室主任負責本教研室的教學管理工作。充分調動教研室

全體帶教老師的樂觀性和創造性，團結協作，努力完成醫院下達的

臨床教學任務，不絕提高教學質量。

2、依據醫院下達的教學任務，負責訂立落實本教研室的教學工

作計劃、講課布置及計劃實施，上報科教科。組織開展本教研室的

教研活動，組織教學查房和教學病例討論。

3、組織對實習生進行黨的衛生工作方針和醫德醫風教育，提高

學生的政治思想和職業道德水平。督促帶教老師對實習生所寫的醫

療文書進行修改。

4、定期聽取教學秘書的工作匯報，組織和檢查學生情況和帶教

老師的帶教質量。親自主持實習生的轉科考試和出科鑒定。

5、年終對本教研室工作進行總結，并提出看法和建議，上報科

教科。

（五）教學秘書職責

1、幫忙教研室主任搞好本教研室的臨床教學工作。

2、在主任的引導下，訂立本教研室的年度教學工作實施計劃，

并實在負責組織實施。

3、布置實習生的輪轉，落實實習生的入科教育。定期了解掌握

實習情況，如基本操作、病歷書寫、組織紀律、醫德醫風等。督促

各級教學人員確實完成醫院下達的教學任務。

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4、依據教學大綱的要求和臨床需要，布置教研室的教學查房及

教學病例討論、臨床小講課。組織臨床業務的轉科考試，考核前認

真組織學生進行復習引導。負責本教研室的教學病例收集。

5、做好年終教學工作總結，依據教學實踐中遇到的實際問題，

提出看法和建議。負責收集實習醫師在實習過程中所提出的看法，

及時逐級上報反映，負責本教研室的教學儀器設備和各類教具管理。

6、負責管理好教學資料，建立完整的教學檔案。

（六）帶教老師管理制度

1、為保證教學質量，醫院聘任教學經驗豐富、醫德醫風高尚的

醫務人員為兼職帶教老師。

2、理論大課、臨床小講課由主治醫師以上人員擔負任課老師，

臨床實習必需由高年資本科畢業的住院醫師以上人員擔負任課老師。

3、各教研組在每年實習生進院前將講課老師及帶教老師名單送

科教科審批備案。教學人員應保證相對穩定，無特殊情況不得隨便

更改。

4、帶教老師要充分了解實習大綱計劃要求，引導實習生參加病

房或門診的一切醫療活動。

5、帶教老師應嚴格依照病歷書寫規范引導實習生書寫病歷，對

各種醫療文書必需親自修改并親筆簽字。

6、嚴格醫療操作規范，帶教老師必需親自引導實習醫師進行各

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種治療、操作。基本操作的帶教要規范，讓實習生有盡可能多的機

會提高三基水平。

7、按教學大綱要求，抓好實習生的實習階段操作本領診斷本領

和病歷書寫本領的訓練與考核，保證臨床實習質量。

8、以嚴格的要求、嚴格的態度、嚴密的作風培養實習生的科學

精神、組織紀律性及良好的醫德醫風。在教學中重視培養學生的基

礎理論、基本知識和基本技能，培養分析問題、解決問題的臨床思

維本領和實際操作本領，同時也要加強表達本領和心理素養的訓練。

采取啟發式教學法，將理論聯系實際和實事求是的科學作風貫穿于

教學。

9、對待實習生態度既要親切又要嚴格要求，關懷他們的學習與

生活。隨時了解每個實習生的實習情況，包含實習生的服務態度、

學習成績、勞動紀律等。

10、嚴格執行實習生考勤制度，充分利用實習時間，不得隨便

減少學時。

11、帶教老師在每科實習結束前所在教研組應及時組織有關人

員完成對實習生的鑒定、評分。

12、科教科、教研室應定期召開帶教老師座談會，了解老師在

臨床帶教中的動態和情況，收集帶教老師對教學工作的看法和建議,

不絕改進教學工作C

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（七）臨床帶教老師審定制度

1、為保證臨床教學帶教質量，直接帶教老師實行審定制度。

2、帶教老師府符合下列條件：高校本科學歷、具有3年以上專

業工作經過、臨床業務素養良好。具有良好的臨床教學熱誠和確定

的臨床教學本領。能規范引導學生開展診療工作，耐性修改醫療文

書、開展教學查房、認真規范引導學生操作。能為人師表言傳身教

具有良好的醫德醫風。

3、臨床帶教老師資格由教研室介紹、科教科審定的程序。每年

由科教科公布帶教老師名單。

（A）帶教老師規范教學培訓制度

1、建立院科二級帶教老師規范教學培訓機制，努力提高帶教老

師的教學水平。

2、教研室主任、科主任對本科帶教老師、上級醫師對下級醫師

的帶教工作要常常予以檢查、引導，做好傳、幫、帶、教。帶教老

師要自發地參加院內院外教學研究的講座和示教，提高教學意識和

教學水平。

3、教研室進行規范教學查房示范或邀請院外教學專家做教學講

座和教學查房示范,選擇教學經驗、教學效果較好、帶教查房比較

規范的帶教老師表演，組織科內帶教老師參觀、評教、學習。

（九）教學年度考核制度

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1、考核原則：分清職責、分開指標、分類考核、分別獎懲。考

核方法：每年年終由院教學領導小組組織考核一次，考核結果分優

秀、良好、合格、不合格。考核時緊要看指標完成情況和平常考察

相結合，有一項緊要指標未完成即定為不合格。獎懲治法：考核結

果記入個人業績檔案，考核定為優秀可介紹參加優秀帶教老師評比,

考核不合格進行全院通報批判。

2、考核指標：

教學領導小組：（1）明確教學職責，對全院臨床教學工作負責;

（2）每年組織主持召開全院臨床教學工作會議2次以上，主持召開

帶教老師座談會1次；（3）每年組織主掛教學行政查房2次以上；

（4）每年檢查督促科教科、教研室落實工作情況4次以上。

科教科：（1）幫忙訂立有關教學管理制度，做好有關教學計劃

的實施、檢查、引導、總結等工作；（2）做好教研室、帶教老師的

教學質量檢查考核等工作；（3）完成各高等醫學院校的各種教學任

務，依照教學（實習）大綱的要求訂立實在的實習實施計劃、實習

輪轉布置表等；（4）完成實習生上崗前培訓、醫德醫風教育、實習

結束前的考核鑒定等工作。

教研室：（1）每年有臨床教學計劃、總結，完成教學任務好；

（2）完成各種教學任務，檢查、督促教仔室帶教老師的日常教學工

作完成落實情況；及時整改、矯正缺陷；（3）每年開展教學工作會

議、醫德醫風教育，每月開展一次教學查房、每兩周開展一次教學

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病例討論；（4）布置完成學生出科考試考核。

帶教老師：（1）為人師表，遵守各項教學工作制度；（2）按

要求認真完成指定的帶教任務，如實在帶教、病例討論、教學查房、

出科考核等；（3）督促、引導學生完成完整病歷，修改病歷、病程

記錄、階段小結、各種申請單、醫囑、出院記錄等；（4）規范引導

學生進行與本專業有關的臨床操作（如拆線、換藥、胸穿、腰穿

等）；（5）樂觀參加醫德醫風教育、不絕總結教學經驗、搜集典型

病例。

圖書室：（1）完善圖書借閱制度，學生借閱記錄清楚；（2）

日間周一至周五8：0011：30,13：3017：00.3.經過同意允許學生

免費上網查詢有關學習資料。

（十）教學工作獎懲規定

為促進教學管理，提高教學工作質量，每學年按醫院工作考核

評議結果、師生座談會反饋看法進行評教評優活動，對學年度教學

工作完成出色、帶教工作做得好的教研室和帶教老師予以精神上、

物質上的嘉獎，對考核不合格的帶教教研室和個人按情況作出懲罰。

1、優秀帶教老師：每學年評比一次，以實習生投票及醫院、科

教科、教研室及對帶教老師考評結果為基礎，各教研室按確定比例

評比，并予以嘉獎。

2、懲罰：對考評不合格的帶教老師予以以下懲罰：依據實習生

投票、老師考核評價表、教研室供應情況，得分不合格的帶教老師

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予以取消帶教老師資格。

3、獎懲規定的審定執行：在主管院長的領導下，科教科實在執

行，每年將考核結果報院領導班子復審、批準。院領導班子批準后

由科教科通知財務科備案、執行。

4、評比的對象為從事臨床教學帶教的一線人員或管理人員。

5、酷愛臨床教學工作，教學認真負責、教學態度樂觀，醫德高

尚、為人師表，具有良好的職業道德。明確教學目標，嚴格按教學

大綱要求，圓滿完成教學任務。認真引導病歷書寫、查房操作、樂

觀進行小講課、轉科考試考核、實習鑒定等業務工作。

6、教學經驗豐富，教學體現三嚴作風（嚴格要求、嚴格態度、

嚴密作風），教學效果好。重視教學方法和藝術，能理論聯系實際,

重視基本理論、基本知識教學，各項示范操作實現標準化。激發和

重視實習生的學習興趣，重視培養實習生的各種本領，注意培養提

高實習生的心理素養，關懷實習生的學習和生活。

7、優秀實習生的評比，評比對象為在我院實習或進修時間達6

個月以上的學習人員。有正確的政治方向，有良好的醫德醫風。酷

愛醫院，樂觀工作，勤奮學習，具有良好的品德。遵紀守法，自發

遵守醫院和各科室的規章制度，無損壞寶貴儀器物品。實習成績總

評分須在90分以上或優秀。

8、在實習結束前，按實習總人數20%—30%初步確定優秀實習

生候選人報給各床教學教研室。經科教科和院臨床教學領導小組研

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究確定，被評為優秀實習生的發給獎狀，寫入實習鑒定，發公函給

學校，并適當嘉獎。

編輯：.Com

篇2：海南省中學校（幼兒園）老師連續教育管理制度

海南省中學校（幼兒園）老師連續教育學分網絡管理員管理細

則

（一）本細則為《海南省中學校老師連續教育學分登記管理方

法》的增補內容，適用于繼教學分網絡管理員的認證、職責、考核

及獎懲管理。

（二）繼教學分網絡管理員實行資格認證、持證上崗制度。管

理員需要參加“海南省中學校（幼兒園）老師連續教育學分網絡管

理員業務本領培訓”并考核合格，方可獲得“管理員資格證書”，

具備擔負本單位繼教學分登記、審核等工作的資格。

（三）繼教學分網絡管理員業務本領培訓由省教育廳師資管理

處認定的具有培訓資質的機構承辦，培訓時間不少于1.5天，培訓

內容包含文件解讀、制度學習、檔案管理、操作技能等；試卷由省

繼教網組織專家命題，采用開卷考試的形式。

（四）繼教學分網絡管理員資格證書為“海南省中學校（幼兒

園）老師連續教育網”頒發的電子證書，包含持證人姓名、照片、

所在單位、單位管理賬號、個人學分賬號、查詢二維碼等防偽信息。

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（五）省繼教網依據繼教學分網絡管理員證書設置相應的管理

權限。管理員所在單位更改時，需要更換資格證書，以便調整相應

的管理權限。

（六）繼教學分網絡管理員資格證書實行年審制度，年審不合

格者將取消資格。年審由省繼教網組織專家考核管理員年度工作績

效，包含：（1）完成不少于5個培訓項目的登記、審核工作；（2）

項目填報信息規范、完備、準確，符合學分登記管理方法要求；（3）

能夠保質高效完成年度學分登記、審核工作；（4）不以任何形式授

權或轉讓管理權限C

（七）繼教學分網絡管理員的獎懲治法，遵奉學分管理方法的

有關規定執行。

海南省中學校（幼兒園）老師連續教育學分管理員資格認證制

度

（一）管理員資格認證制度于20**年9月1日試行，于20**年

12月1日起正式執行。原有的學分管理權限、資格需重新確認。

（二）各培訓機構、學校的學分登記工作必需由本單位獲得

“管理員資格證書”的人員擔負。

（三）學分管理員使用個人賬號登錄，填寫和審核本單位的學

分項目。項目檔案的真實性、完整性均責任到管理員。

（四）原有的單位賬號不再用于登分，即不能再臨時布置人員

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使用單位賬號。

（五）各市縣老師培訓機構、中心學校和省直屬學校應設立特

地及固定的學分管理員崗位，并計入老師工作量。

（六）各單位（學校）學分管理員未獲得管理員資格證書的，

不能開展登記和審核學分工作，需要由本級培訓機構或由本級培訓

機構指定的學校（例如中心校）代為登分。代登分項目同等納入管

理員的年審體系。

（七）每年年底對學分管理員工作進行年審。年審不合格者，

將取消管理資格，需重新參加培訓；管理員不得授權他人使用本人

的賬號代為登分，若被核實將永久取消管理員資格。

海南省中學校（幼兒園）老師連續教育學分管理員培訓和考核

工作方案

（一）培訓內容

1、學分登記的基本內容與標準解讀

2、學分管理平臺系統的基本功能

3、老師檔案信息錄入（手記）及要求

4、學分網絡登記的操作方法與要求

（二）培訓時間與方式

1、每期培訓班時間2天。

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2、省教培院依據市縣、學校的培訓友象報送情況，組織市縣骨

干學分管理員參加省級培訓。

3、市縣依據本市縣學分管理工作需要自行設點培訓，省教培院

予以專業支持。

（三）考核與頒證

學習結束時，由省繼教網組織專家命題，對參訓學員學習和掌

握我省中學校老師連續教育檔案、學分登記管理方法的情況進行考

核。考核采用開卷考試的形式。

考核成績合格者，頒發《海南省中學校（幼兒園）老師連續教

育學分管理員培訓合格證書》。

（四）培訓經費

本項目考核費用含主講專家工作酬報、培訓資料費、考核與證

書費、場合費、項目管理費等，由項目實施單位依照有關規定標準

進行預算。省級培訓由省老師培訓專項經費列支；市縣項目由本市

縣籌措解決。

（五）有關信息資料

項目培訓報名時需供應姓名、性別、所在單位、個人學分賬號、

單位賬號等信息。學分管理員核發證書時，需要附上考核結果、電

子照片1張（像素500*500以上），提交省繼教網。篇3：教育培訓

老師職責教學管理制度

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特人教育老師職責及教學管理制度

一、準備所教學科學段新生入學測試卷，測試后及時批閱和講

解。測試卷題量不宜過大，但題型要有代表性，有確定的梯度和難

度，測試時間掌控在30分鐘左右，采用百分制計分。批閱時，學生

做錯的題用紅筆做上記號，禁止打叉。講題時，老師可以在錯題的

地方寫解題思路和解題步驟。

二、按統一模板訂立教學輔導計劃。單科輔導課時在20小時以

上，需在規定時間內完成輔導計劃的訂立，而且在實際教學中嚴格

執行，不得隨便更改。

三、提前備課c每周四之前必需把課備好，周五15點前打印完

畢，上課前教案必需經教研組長或教學主管簽字審核，審核內容包

含題量大小、難易題比例、排版等等，不符合要求的要返回重新調

整。對一周來一次、平常在學校留宿的學生，周五晚上老師要給他

打個電話問清本周學生學習難點，及時調整教案，叮嚀其到校區上

課。課外作業與教案分開，另外用紙附上，便于評分。

四、認真上課

1、雙休日和節假日上午，第一個時段有課的老師必需提前10

分鐘到校區，拿好教案在前臺處等待和迎接學生，引導學生在簽字

本上簽字。其他時段上課，老師提前5分鐘到教室等待學生，不允

許遲到，不允許私自調課。調課必需經過主管同意，而且與家長協

商好，否則由此產生的后果由自行調課者負責。調好課后要及時告

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知教務。

2、老師要講究個人衛生，上課時身上不能有頭皮屑，不許有煙

味，不許酒后上課，老師課前吃完口香糖，以清新口氣、降低異味。

3、上課時，老師移動電話調成靜音狀態且只作為手表使用，嚴

禁接聽和撥打，戴有手表的老師不要將移動電話帶進教室，確保教

學效果。

4、帶電腦到教室上課，不許學生用電腦上網、玩游戲。老師上

課期間電腦在工位上時確定要設置密碼。

5、上課時不許接受來訪，不許其他學生問問題，不許做與上課

無關的事。課堂要高效、有序、嚴謹。

6、老師教態要端正，坐姿、語態、神情符合上課要求，師生要

互動，躲避只講不練和只練不講，講課時間占3/5或1/2.學生坐姿

要端正，精神飽滿，認真專注，與老師搭配默契。

7、學生在課堂上做的練習題，老師必需當堂批閱、訂正。教案

上不允許留空白題，如有空白題，讓學生帶回家做完之后，再來交

給教務存檔。

8、課后必需給學生布置確定量的試卷式的家庭作業，便于計分

考核。上下次課時檢查、批閱和講解。

9、上課中途，未到規定的下課時間，老師和學生都不允許走出

上課教室，以免影響校區秩序。

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10、上課結束后，督促學生將桌椅放整齊，擦干凈白板或黑板,

清理桌面和地面垃圾，關閉空調和其它電器開關。

五、課后回訪C老師課后回訪方式有面對面交談和電話溝通。

面對面，即家長來校接學生時，與家長溝通后把溝通內容填寫在回

訪記錄欄。電話，即用校區前臺電話打給家長，之后把電話溝通內

容填寫在回訪記錄欄。電話回訪掌控在5分鐘之內。回訪既要實事

求是，又要把握好分寸。

兼職老師所帶學生的回訪，由學管師與任課老師對接后負責同

學生家長溝通。

六、每科一周一次考試。周末無論學生上一次課還是兩次課，

都要考試一次，即時檢測教學效果。每次題量掌控在30分鐘以內。

試卷批閱講解后放入學生資料盒存檔。考試不得占用上課時間。

七、階段性測試、家長會。階段性測試選擇在學校月考、期中

考試、期末考試之前三四天進行，學生做完試題后，老師及時批閱,

并將試卷放入學生資料盒存檔。隨后，任課老師要按表格要求及時

對測試情況進行書面分析，提出整改措施和后期輔導方案，為開家

長會做好準備。

八、作業班管理

1、周一周五，作業班輔導時間：學校生必需在20點之前結束,

中學生必需在21點之前結束。周一只布置值班老師，其他老師休息;

周二周五，每晚布置兩位老師在作業班值班，維持秩序和答疑。

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2、在作業班輔導，學校生以矯正習慣、檢查作業是否正確和完

成為主，初高中生以答疑和檢查是否全部完成為主。在作業班里，

老師不得拒絕學生問問題，輔導學生時不得直接告知學生答案。

3、周二周五晚上，學生到校區后，沒有課的老師全部到作業班

輔導，不得備課。學校生雙休日作業，盡量要求在周五的晚上完成,

免得學生周六、周日來校區做作業無老師看管，影響校區秩序。

4、學生假如連續兩天沒來校區做作業，確定要給他打個電話去

關懷。及早發現問題，研究解決方案。

5、作業班學生每天如實填寫《作業情況記錄冊》上的項目，檢

查老師在相應欄目內簽字。

九、重視學校的每一次考試。任課老師確定要掌握學生所在學

校的每一次考試時間，學校考試之前確定要讓學生多做測試試卷。

每次考試一結束，就要自動給家長給他打個電話詢問分數和了

解考試情況，同時要登記學生本次考試成績以便出光榮榜和寫成功

案例。

十、老師確定要知道每個學生的放學時間、放假時間，以便排

課和做假期計劃。

十一、做好安全服務工作

1、學生到校區上課或寫作業，必需在前臺表格上簽到、簽退。

2、在校區上課或寫作業時間內，學生不許外出，如需外出必需

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有老師陪伴。學生上完課，家長沒來接，讓學生到大教室做作業,

交待沒上課的老師看管。

3、學校生回家必需讓學生給他打個電話由家長來接。沒有家長

來接的，學生自身回家，回回回到家中中中后要給校區給他打個電

話報平安；假如學生沒打過來，老師要及時打過去。

4、課間休息，學生活動特別是戶外活動必需有老師看管。

凡不履行本職責和違反本制度者，責任人將受到20元至100元

的經濟懲罰。違反第十條造成安全事故者，依據情節輕重，依法追

究民事和刑事責任。

20**.2.24.篇4：老師空調使用管理制度11

老師空調使用管理制度11

為使用好空調，保管好空調，提高空調的利用率，特訂立本制

度，請全體老師遵奉執行。

一、各辦公室空調由辦公室室長負責管理，辦公室違規使用空

調，追究辦公室室長責任。

二、夏天溫度超出339、.冬天低于1（才略使用空調，使用空

調時應關好門窗，有陽光時應拉上窗簾。開機時間為9：0016：40.

三、不得在空調開機運行后再頻繁開關機，防止損壞壓縮機；

更不得隨便拔掉空調插頭。

四、炎熱夏天空調溫度應設定為269左右，寒冷冬天應設定為

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18C左右。防止老師進出教室時溫差過大，影響身體健康。

五、人走機停c下班時間應當停機。在辦公室無人的.情況下

（特別是放學），最終離開的老師確定要檢查空調是否關停，不造

成揮霍。若發現，將做停機處理（切記）。辦公室只有12個人時，

建議不要開空調。

六、注意用電安全，長時間不用空調，應斷開電源。發現電路

和空調故障要及時停止使用并保修，不得強行使用。

七、提前關機c各室應在下班前20分鐘自發關停空調，以節省

用電。

八、各辦公室要切實珍惜空調設備，如有人為損壞照價賠償。

九、學校總務部門和校辦將不定期檢核辦公室空調的使用情況,

對違反上述規定的將促其改進；對情況嚴重或拒不改進的，將予以

大會批判并納入目標考核；對造成責任事故，將追究有關人員責任

并進行懲罰。

十、本制度自XX年9月2日起執行。

武漢市光谷六小

XX年9月1日篇5：幼兒園老師管理制度

幼兒園老師管理制度集錦

師德

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1、老師要具備能受苦耐勞的精神，具有責任心、事業心。

2、老師應樹立正確的教育觀、兒童觀，酷愛、敬重幼兒，堅持

樂觀正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁斥責孩子，

樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子說話，抱起來溝通，牽動手

教育。

3、全體教職工必需嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大

事不隨便請假。

4、老師要把全部精力放在工作上，上班期間，老師不能隨便串

班，要全面照料幼兒，躲避發生意外事故。嚴格做到：視線不能離開

孩子。

5、老師在校內、校外都應自發維護老師形象和幼兒園聲譽。家

長送孩子入園，老師要熱誠迎接，自動接過書包，引導孩子入座。

對客人態度友好，嚴禁與家長爭吵。

6、老師要注意儀容儀表，不留長指甲，不化濃妝，不穿高跟鞋,

長頭發扎起來。

7、老師帶班不接、不給他打個電話、不接待人。進班不蹺二郎

腿，不坐桌子。

8、幼兒老師需具備“八心”

愛心對全部孩子一視同仁；

童心把自身融入到孩子的世界里去；

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關懷能體諒入微地關懷孩子各方面的成長；

耐性不厭其煩地幫忙和照料孩子學習、生活；

細心能特別細致地發現、并挖掘孩子的潛能；

認真專注本職工作，不絕更新和增補新知識；

公心對全部的孩子一視同仁，不厚此薄彼；

好心情每天能給孩子們帶來陽光般的絢爛感受。

教育教學：

1、老師必需遵奉并聽從幼兒身心發展規律、幼兒的年齡特點和

學習特點，以游戲為基本活動，以正面教育、鼓舞稱贊為主，促進

每個幼兒的身心發展。

2、老師需認真實施幼兒園的各項規章制度，結合本班孩子的年

齡特點，和學習特點訂出學期計劃，并按學期計劃訂立出月計劃及

周計劃。

3、老師樂觀參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，寫

好一周的教育活動計劃，不絕改進教學形式、方法，隨時更新，科

學合理布置幼兒一日生活。定時上課，嚴格執行作息時間，成為幼

兒學習活動的支持者、合及引導者。

4、老師要認真備好每一節課，堅持超前備課，每月最終一天必

需將備課筆記交給園長。

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5、老師要敬重家長，自動與家長溝通、合作共同促進幼兒身心

健康發展。

6、老師在校內、校外都應自發維護老師形象和幼兒園聲譽，對

待家長和客人要微笑服務、友好相處。

7、堅持使用普通話教授學生、組織引導幼兒活動，切不行體罰

幼兒（如：拗耳朵、打頭、打臉等）。

8、在工作時間里，老師不得隨便離開幼兒，發現或聽到幼人的

行為、聲音有可能導致受損害時，要趕忙制止。

安全：

1、嚴格遵守幼兒園安全制度，老師自身要提高安全意識，俁證

幼兒都在自身