直播銷(xiāo)售電子教案 項(xiàng)目四任務(wù)1.1:認(rèn)識(shí)直播開(kāi)場(chǎng) 教案_第1頁(yè)
直播銷(xiāo)售電子教案 項(xiàng)目四任務(wù)1.1:認(rèn)識(shí)直播開(kāi)場(chǎng) 教案_第2頁(yè)
直播銷(xiāo)售電子教案 項(xiàng)目四任務(wù)1.1:認(rèn)識(shí)直播開(kāi)場(chǎng) 教案_第3頁(yè)
直播銷(xiāo)售電子教案 項(xiàng)目四任務(wù)1.1:認(rèn)識(shí)直播開(kāi)場(chǎng) 教案_第4頁(yè)
直播銷(xiāo)售電子教案 項(xiàng)目四任務(wù)1.1:認(rèn)識(shí)直播開(kāi)場(chǎng) 教案_第5頁(yè)
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課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱(chēng)認(rèn)識(shí)直播開(kāi)場(chǎng)課時(shí)數(shù)2授課時(shí)間授課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)(1)理解直播開(kāi)場(chǎng)的重要性及其對(duì)直播間流量的影響(2)熟悉直播開(kāi)場(chǎng)的五個(gè)要點(diǎn)(3)了解直播開(kāi)場(chǎng)前的準(zhǔn)備工作能力目標(biāo)能夠分析直播開(kāi)場(chǎng)案例,闡述其優(yōu)缺點(diǎn)能夠初步策劃直播開(kāi)場(chǎng)前的準(zhǔn)備工作素養(yǎng)目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)(2)激發(fā)學(xué)生對(duì)直播銷(xiāo)售活動(dòng)的興趣和熱情教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法教學(xué)重點(diǎn):直播開(kāi)場(chǎng)的五個(gè)要點(diǎn)及直播開(kāi)場(chǎng)前的準(zhǔn)備工作教學(xué)難點(diǎn):如何理解并應(yīng)用直播開(kāi)場(chǎng)的要點(diǎn)到實(shí)際策劃中突破方法:通過(guò)案例分析、小組討論和實(shí)操演練,結(jié)合教材內(nèi)容逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握教學(xué)策略(方法)與學(xué)法設(shè)計(jì)教法:講授法、案例分析法、小組討論法學(xué)法:自主學(xué)習(xí)、合作探究、實(shí)踐操作教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源、教具、工具準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)直播教室,確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定;直播開(kāi)場(chǎng)案例視頻、教材、PPT等教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)

與時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課5分鐘直播開(kāi)場(chǎng)的重要性及要素導(dǎo)入提問(wèn):為什么直播開(kāi)場(chǎng)如此重要?一個(gè)好的直播開(kāi)場(chǎng)應(yīng)該具備哪些要素?案例展示:播放一段精彩的直播開(kāi)場(chǎng)視頻(或展示圖片+音頻),如某知名主播的直播開(kāi)場(chǎng)片段講述小夏的職場(chǎng)情境,描述她參加直播培訓(xùn)、準(zhǔn)備“桂品味道”農(nóng)副產(chǎn)品直播銷(xiāo)售的任務(wù),小夏作為新員工需設(shè)計(jì)有吸引力的直播開(kāi)場(chǎng)。傾聽(tīng)情境描述,思考直播開(kāi)場(chǎng)的作用,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)新知5分鐘直播開(kāi)場(chǎng)的重要性直播開(kāi)場(chǎng)決定用戶(hù)對(duì)直播間的第一印象,用戶(hù)進(jìn)入直播間后會(huì)在1分鐘之內(nèi)決定是否要離開(kāi)。所以,直播開(kāi)場(chǎng)的好壞決定了直播間活躍度。優(yōu)秀的直播開(kāi)場(chǎng)可以為直播間帶來(lái)流量,提高用戶(hù)留存率和直播互動(dòng)率。解釋直播開(kāi)場(chǎng)對(duì)直播間流量的影響,展示直播電商行業(yè)交易規(guī)模數(shù)據(jù)或趨勢(shì)圖,說(shuō)明直播開(kāi)場(chǎng)如何決定用戶(hù)對(duì)直播間的第一印象,進(jìn)而影響用戶(hù)留存率和直播互動(dòng)率。“大家看,直播電商產(chǎn)業(yè)正在蓬勃發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈。一個(gè)好的直播開(kāi)場(chǎng),能在短時(shí)間內(nèi)吸引并留住觀眾,為直播間帶來(lái)持續(xù)的流量。”認(rèn)真聽(tīng)講,記錄要點(diǎn),理解直播開(kāi)場(chǎng)的重要性學(xué)習(xí)新知15分鐘直播開(kāi)場(chǎng)的五個(gè)要點(diǎn)1.平臺(tái)資源支撐:介紹運(yùn)營(yíng)較好的直播平臺(tái)及贊助商的作用。2.滲透營(yíng)銷(xiāo)主題:講解如何設(shè)定真實(shí)性及合理性較高的營(yíng)銷(xiāo)主題。3.引發(fā)用戶(hù)興趣:分析如何通過(guò)內(nèi)容吸引用戶(hù)興趣。4.帶入直播場(chǎng)景:演示直播場(chǎng)景帶入與直播話術(shù)帶入的方法。5.鼓勵(lì)用戶(hù)分享與互動(dòng):介紹鼓勵(lì)用戶(hù)分享與互動(dòng)的方式和技巧。逐一講解直播開(kāi)場(chǎng)的五個(gè)要點(diǎn)(平臺(tái)資源支撐、滲透營(yíng)銷(xiāo)主題、引發(fā)用戶(hù)興趣、帶入直播場(chǎng)景、鼓勵(lì)用戶(hù)分享與互動(dòng)),并播放相關(guān)案例視頻片段或展示PPT,幫助學(xué)生直觀理解每個(gè)要點(diǎn)的應(yīng)用場(chǎng)景觀看案例視頻片段或PPT,小組討論每個(gè)要點(diǎn)的具體含義和如何在實(shí)際中應(yīng)用,記錄討論結(jié)果課堂任務(wù)15分鐘分析直播開(kāi)場(chǎng)案例1.“大家好,歡迎來(lái)到抖音平臺(tái),我是你們的主播XX!今天非常榮幸邀請(qǐng)到了知名健康零食品牌XX作為我們的贊助商,為大家?guī)?lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的健康零食大放送!我們的直播主題非常明確,就是新品發(fā)布,這些健康零食不僅美味可口,而且都是采用天然原料,無(wú)添加,低熱量,非常適合正在追求健康飲食的你!而且,今天在我們直播間下單的朋友,還將享受到專(zhuān)屬的折扣優(yōu)惠和精美禮品贈(zèng)送哦!看,這就是我們精心準(zhǔn)備的直播間,是不是感覺(jué)非常溫馨和有趣呢?接下來(lái),就讓我們一起進(jìn)入今天的健康零食之旅吧!在直播過(guò)程中,我們會(huì)設(shè)置多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié),比如抽獎(jiǎng)、問(wèn)答等,只要大家積極參與,就有機(jī)會(huì)贏取我們的精美禮品哦!同時(shí),也非常歡迎大家將我們的直播間分享給你的朋友們,讓更多的人一起來(lái)享受這場(chǎng)健康零食的盛宴吧!好了,話不多說(shuō),接下來(lái)就讓我們開(kāi)始今天的直播吧!”2.書(shū)本112頁(yè)的案例引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的直播開(kāi)場(chǎng)話術(shù),并填寫(xiě)分析表格,包括開(kāi)場(chǎng)所包含五個(gè)要點(diǎn)小組合作,觀看案例視頻,分析并填寫(xiě)分析表格,每組選代表分享分析結(jié)果學(xué)習(xí)新知15分鐘直播開(kāi)場(chǎng)前的準(zhǔn)備工作活動(dòng)大綱準(zhǔn)備商品檢查設(shè)備調(diào)試網(wǎng)絡(luò)測(cè)試詳細(xì)講解直播開(kāi)場(chǎng)前的準(zhǔn)備工作,并展示直播開(kāi)場(chǎng)前準(zhǔn)備工作清單,強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟的重要性,提供實(shí)際操作的小貼士。“同學(xué)們,除了設(shè)計(jì)一個(gè)吸引人的開(kāi)場(chǎng),前期的準(zhǔn)備工作同樣重要。只有做好充分的準(zhǔn)備,才能確保直播的順利進(jìn)行。這里有一些小貼士,比如活動(dòng)大綱要簡(jiǎn)潔明了,商品檢查要細(xì)致入微,設(shè)備調(diào)試要提前進(jìn)行,網(wǎng)絡(luò)測(cè)試要確保暢通無(wú)阻。”認(rèn)真聽(tīng)講,記錄準(zhǔn)備工作清單和小貼士,理解每個(gè)步驟的具體要求。課堂任務(wù)20分鐘初步策劃一場(chǎng)直播開(kāi)場(chǎng)前的準(zhǔn)備工作,并進(jìn)行模擬演練將學(xué)生分成小組,引導(dǎo)他們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,初步策劃一場(chǎng)直播開(kāi)場(chǎng)前的準(zhǔn)備工作,并進(jìn)行模擬演練(如模擬填寫(xiě)活動(dòng)大綱、檢查商品等),準(zhǔn)備匯報(bào)。小組合作,模擬策劃直播開(kāi)場(chǎng)前的準(zhǔn)備工作,填寫(xiě)模擬策劃表格,討論并確定策劃方案,準(zhǔn)備匯報(bào)內(nèi)容課堂小結(jié)5分鐘反思模擬演練過(guò)程,總結(jié)所學(xué)內(nèi)容1.直播開(kāi)場(chǎng)的五個(gè)要點(diǎn)2.直播開(kāi)場(chǎng)前的準(zhǔn)備工作總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)直播開(kāi)場(chǎng)的重要性和準(zhǔn)備工作的重要性,布置課后作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。“通過(guò)今天的學(xué)習(xí),希望大家能夠認(rèn)識(shí)到直播開(kāi)場(chǎng)在直播銷(xiāo)售活動(dòng)中的關(guān)鍵作用,并學(xué)會(huì)如何策劃和執(zhí)行一場(chǎng)成功的直播開(kāi)場(chǎng)。反思學(xué)習(xí)過(guò)程,記錄作業(yè)要求,思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中課后作業(yè):1.自學(xué)下一次活動(dòng)的內(nèi)容,完成平臺(tái)配套測(cè)驗(yàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)平臺(tái)成績(jī)=作業(yè)*20%+課堂互動(dòng)*20%+簽到*10%+課程音視頻學(xué)習(xí)*20%+預(yù)習(xí)測(cè)驗(yàn)*5%+分組任務(wù)*10%+章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)*5%+討論*10%學(xué)習(xí)通隨機(jī)選中的學(xué)生回答問(wèn)題加課程積分5分;主動(dòng)參與課程互動(dòng)回答問(wèn)題的同學(xué)算一次平時(shí)成績(jī),登記在成績(jī)冊(cè)上(相當(dāng)于平臺(tái)積分5分)教學(xué)反思教學(xué)用附件(如學(xué)生用任務(wù)書(shū)、學(xué)習(xí)資料包等)案例分析結(jié)果參考:(1)平臺(tái)資源支撐分析:選擇運(yùn)營(yíng)良好的直播平臺(tái)(如抖音)作為直播渠道,同時(shí)利用與知名品牌(如某知名健康零食品牌)的合作作為贊助商資源,增加直播的權(quán)威性和吸引力。涵蓋策略:開(kāi)場(chǎng)時(shí)明確提及:“大家好,歡迎來(lái)到抖音平臺(tái),我是你們的主播XX,今天非常榮幸邀請(qǐng)到了知名健康零食品牌XX作為我們的贊助商,為大家?guī)?lái)一場(chǎng)健康零食的盛宴!”(2)滲透營(yíng)銷(xiāo)主題分析:本場(chǎng)直播的營(yíng)銷(xiāo)主題是新品發(fā)布和健康零食大放送,需要讓用戶(hù)清晰感知到這一點(diǎn)。涵蓋策略:在開(kāi)場(chǎng)話術(shù)中直接滲透:“今天我們的直播主題非常明確,就是新品發(fā)布!我們將為大家?guī)?lái)一系列全新的健康零食,讓大家在享受美味的同時(shí),也能保持健康的生活方式。”(3)引發(fā)用戶(hù)興趣分析:通過(guò)獨(dú)特的產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)或優(yōu)惠活動(dòng)來(lái)引發(fā)用戶(hù)的興趣。涵蓋策略:利用產(chǎn)品的獨(dú)特賣(mài)點(diǎn)吸引用戶(hù):“這些健康零食不僅美味可口,而且都是采用天然原料,無(wú)添加,低熱量,非常適合正在追求健康飲食的你!”提及優(yōu)惠活動(dòng)增加吸引力:“而且,今天在我們直播間下單的朋友,還將享受到專(zhuān)屬的折扣優(yōu)惠和精美禮品贈(zèng)送哦!”(4)帶入直播場(chǎng)景分析:通過(guò)直播背景和話術(shù)營(yíng)造與直播主題相符的氛圍。涵蓋策略:直播場(chǎng)景帶入:直播背景可以設(shè)置為充滿活力的色彩,擺放一些健康零食的樣品,營(yíng)造出一種輕松愉快的購(gòu)物氛圍。直播話術(shù)帶入:“看,這就是我們精心準(zhǔn)備的直播間,是不是感覺(jué)非常溫馨和有趣呢?接下來(lái),就讓我們一起進(jìn)入今天的健康零食之旅吧!”(5)鼓勵(lì)用戶(hù)分享與互動(dòng)分析:通

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