人教新課標版語文一年級下冊第16課《要下雨了》練習卷4一、我會認（認讀生字）1.請圈出下面句子中的生字：小白兔彎著腰在山坡上割草，天氣很悶。燕子邊飛邊說：“要下雨了，空氣很潮濕。”小魚游到水面上來透氣，告訴小白兔快回家。螞蟻忙著搬家，天空響起了一陣雷聲。2.請寫出下列詞語的正確拼音：潮濕（）悶（）加快（）雷聲（）搬家（）告訴（）3.請給下列多音字選擇正確的讀音：潮（cháoshāo）濕（shīrī）悶（mēnmèn）加（jiājiá）二、我會寫（書寫生字）1.請寫出下列生字的正確筆畫順序：坡（）潮（）伸（）消（）2.請寫出下列詞語的正確書寫：潮濕（）消息（）加快（）雷聲（）3.請根據拼音寫出正確的詞語：shēnshī（）cháomēn（）bānyīn（）三、我會讀（朗讀課文）1.請朗讀課文《要下雨了》，注意讀準字音和停頓。2.請分角色朗讀課文中的對話，例如小白兔和燕子、小魚、螞蟻的對話。“要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。”“小魚說：‘要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來透透氣。’”四、我會說（口語表達）1.請用“因為……所以……”的句式，說說燕子為什么飛得低：燕子飛得低，因為（），所以（）。2.請用“連忙”造句：小白兔聽到要下雨的消息，連忙（）。3.請用“快回家吧”的句式，勸告朋友：天快下雨了，朋友，你（）。五、我會想（理解課文）1.請根據課文內容回答：下雨前，燕子、小魚、螞蟻分別做了什么？為什么小白兔要加快步子往家跑？形容天氣的詞語：________描述動物動作的詞語：________3.請用自己的話描述小白兔看到燕子、小魚、螞蟻后的心情。六、我會畫（繪畫創作）1.請根據課文內容，畫出小白兔在山坡上割草時看到燕子低飛的情景。2.請畫出小魚游到水面透氣和螞蟻搬家的場景。3.請為你的畫配上一段文字，描述畫面內容。七、我會寫（看圖寫話）請根據下面的圖片，寫一段話，描述小白兔和燕子、小魚、螞蟻的對話。圖片內容：小白兔在山坡上割草，燕子從頭頂飛過，小魚游到水面透氣，螞蟻忙著搬家。八、我會查（課外閱讀）1.請從課外書中找到一篇與天氣變化有關的短文，讀一讀，并摘抄你認為有趣的句子。2.請從短文中找出與課文《要下雨了》相關的自然現象。3.請寫一寫你從短文中了解到的新知識。九、我會做（動手實踐）1.請觀察家中的天氣變化，記錄下雨前有哪些現象，例如螞蟻搬家、燕子低飛等。2.請根據觀察結果，寫一篇簡單的觀察日記。3.請與家人分享你的觀察日記，并討論天氣變化對生活的影響。十、我會答（綜合運用）2.請談談你對小白兔在課文中的表現有什么感受。3.請舉例說明你在生活中如何運用課文中學到的知識。一、我會認（認讀生字）1.圈出句子中的生字：坡、悶、潮濕、加快、雷聲、搬家、告訴。2.拼音填寫：潮濕（cháoshī）、悶（mèn）、加快（jiākuài）。3.多音字讀音：潮（cháo）、悶（mēn）。二、我會寫（書寫生字）1.筆畫順序：坡：撇、橫、豎、橫折、橫、豎、橫、撇、捺。潮：豎、橫折、橫、橫、豎、撇、點、撇、橫、豎鉤、撇、點。伸：撇、豎、橫折鉤、撇、豎彎鉤、撇、點。消：撇、豎、橫折鉤、撇、點、撇、橫折鉤、點、點、橫。2.詞語書寫：潮濕、消息。加快、雷聲。3.根據拼音寫詞語：shēnshī（伸濕）。cháomēn（潮濕）。bānyǎng（搬家）。三、我會讀（朗讀課文）1.朗讀課文內容：小白兔彎著腰在山坡上割草，天氣很悶。小白兔直起身子，伸了伸腰。小燕子從他頭上飛過，小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”燕子邊飛邊說：“要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，我正忙著捉蟲子呢！”是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚都游到水面上來了。小白兔跑過去，問：“小魚，小魚，今天怎么有空出來呀？”小魚說：“要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。”小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”轟隆隆，天空響起了一陣雷聲。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來了！2.分角色朗讀：小白兔、燕子、小魚、螞蟻。3.朗讀要求：讀準字音，注意停頓和語氣。四、我會背（背誦課文）背誦課文內容，要求熟練、準確，并帶有一定的感情。五、我會畫（看圖畫畫）根據課文內容，畫出小白兔在山坡上割草、燕子低飛、小魚透氣、螞蟻搬家的場景。六、我會寫（看圖寫話）小白兔在山坡上割草，燕子從頭頂飛過，小魚游到水面透氣，螞蟻忙著搬家。小白兔問燕子：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”燕子邊飛邊說：“要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，我正忙著捉蟲子呢！”小白兔往前邊池子里一看，小魚都游到水面上來了。小白兔跑過去，問：“小魚，小魚，今天怎么有空出來呀？”小魚說：“要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。”小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”轟隆隆，天空響起了一陣雷聲。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來了！七、我會查（課外閱讀）1.短文摘抄：燕子低飛，小魚透氣，螞蟻搬家，這些現象都預示著要下雨了。2.相關自然現象：燕子低飛、小魚透氣、螞蟻搬家。3.新知識：下雨前動物的行為變化可以預示天氣變化。八、我會做（動手實踐）1.觀察天氣變化，記錄現象：螞蟻搬家、燕子低飛、小魚透氣。2.觀察日記：今天天氣很悶，我發現螞蟻在搬家，燕子飛得很低，小魚也游到水面上透氣。看來要下雨了。3.分享與討論：下雨前動物的行為變化與天氣變化有關，我們要學會觀察大自然。九、我會答（綜合運用）1.課文主要內容：小白兔通過觀察燕子、小魚、螞蟻的行為，知道要下雨了，趕緊回家。2.小白兔的表現：聰明、細心、善于觀察。3.生活中運用：通過觀察動物的行為，我們可以預測天氣變化。1.識字與寫字：掌握本課生字，包括“坡、潮、濕、伸、消、搬”等，并會正確書寫。2.朗讀與背誦：正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠背誦課文內容。3.看圖寫話：根據圖片內容，用連貫的語言描述畫面，表達完整的意思。6.綜合運用：通過課文內容，理解動物行為與天氣變化的關系，并學會在生活中運用相關知識。各題型考察知識點詳解及示例1.我會認：考察學生對生字的認讀能力，通過圈出生字、填寫拼音等方式，鞏固識字效果。2.我會寫：考察學生對生字的書寫能力，通過筆畫順序、詞語書寫等方式，幫助學生掌握字形和結構。3.我會讀：考察學生的朗讀能力，通過朗讀課文、分角色朗讀等方式，提高學生的語言表達能力。4.我會背：考察學生的記憶能力，通過背誦課文內容，加深對課文的理解和記憶。5.我