冀教版三年級語文上冊教案虎門銷煙

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。

2、學會本課的生字，另有兩個多音字要掌握，理解

并熟記由生字組成的詞語。

3、認識虎門銷煙的偉大意義，培養學生愛祖國、拒

外侮的精神。

教學重、難點：

通過閱讀末段，體會虎門銷煙的偉大意義。

實驗目標：

讓學生回顧歷史，了解舊中國的屈辱歷史，激發學生

的愛國之心，情動于中而發而外。

教具準備：

《鴉片戰爭》錄像、《虎門銷煙》課件、網絡

課時安排：兩課時

第一課時

課時目標：

1、掌握本課的生字詞，理解相配的詞語。

2、初讀課文，了解大意。

3、通過上網搜集和處理資料，了解林則徐以及虎門

銷煙的背離景資料。

、課前準備：觀看《鴉片戰爭》

二、談觀后感受自然導入

師：這是一部老電影了，但我卻是看了一遍一遍了，

因為作為一名中國人，這段歷史是永遠不能忘卻的。你們

看完了以后，想說些什么呢？

(生自由談論。)

師：影片中誰給你留下了深刻的印象？說說你的理由。

(可自由談，只要說出理由就行，相機激發學生的愛

國情，引出主人公林則徐)

師：你們了解林則徐嗎？

先調動學生已知，大致說說對林則徐的認識，引導學

生上網查詢。然后師總結。

三、初讀課文，自學生字詞

1、選擇自己喜歡的方式讀，提醒：不動筆墨不讀書。

掌握生字詞。

出示要求：自讀課文

(1)借助拼音讀準生字。

(2)畫出由生字組成的詞語，想象它們在句子中的意

思，并標出自己不理解的地方。

2、檢查自學效果。

(3)出示詞語。

鴉片欺侮鹽巴虎門銷煙

歷史裝點頓時偉大壯舉

（4）指名讀詞，重點讀準翹舌音、后鼻音。

（5）解釋詞義，了解詞語掌握情況。

（6）分自然段指名試讀課文，要求讀準字音，讀通句

子。

四、練習鞏固

1、描紅。

2、熟讀課文。

第二課時

課時目標：

1、精讀課文第二至六自然段。

2、激發學生的愛國之情。

一、復習導入

二、精讀課文

1.虎門銷煙是個怎樣的事件？從課文中找一兩個詞語

來說明。（引導學生讀讀文章的第一、第六自然段，首尾聯

系，理解Idquo;值得紀念rdquo;是不同尋常的意思，Idq

uo;偉大壯舉rdquo;是指偉大的舉動）（板書：偉大壯舉）

過渡：課文中說虎門銷煙是Idquo;偉大壯舉rdquo;,

在Idquo;壯rdquo;下力口Idquo;△rdquo;,Idquo;壯r

dquo;在這個詞中是什么意思？（雄壯、氣勢盛大）讀讀全

文，找一找哪些句子能表現Idquo;>irdquo;,將這些地方

畫下來、讀一讀，是不是能感悟到Idquo;虎門銷煙rdquo;

要講什么？（虎門銷煙的經過）（板書：經過）讓學生概括

說說主要經過：下令、銷煙、結果。

（2）從Idquo;虎門銷煙rdquo;的經過中，哪里看出

Idquo;壯rdquo;?

①指名讀第三自然段中描寫卜令銷煙情景的句子。讓

學生說一說哪些詞句寫出了事件的1dquo;壯rdquo;?從中

能體會到什么？

交流：Idquo;群情沸騰rdquo;>Idquo;禮炮轟鳴r

dquo;反映人民禁煙的強烈愿望，林則徐Idquo;一聲令下

rdquo;,說明了中國人民禁煙的堅強決心，這些詞語都寫

出了事件之Idquo;壯rdquo;。

指導誦讀：抓住上面這些詞語進行誦讀，讓學生讀出

中國人民激昂奮發之情，讀出氣勢，顯示出Idquo;壯rdqu

。；來。先學生試讀，再指名讀，評價，指點，最后齊讀。

②指名讀描寫銷煙方法的句子，邊聽邊想：是分幾步銷煙

的？

（第一步：做鹽巴教師為主概括）（第二、第三步：拋

鴉片、倒石灰讓學生自己概括）（板書：撒鹽巴拋鴉片倒石

灰）

自由讀描寫銷煙方法的句子，看看課文用什么詞表示

這三步的先后順序,并用Idquo;先hellip;hellip;再

hellip;hellip;然后hellip;hellip;rdquo;這幾個詞語

復述工人是怎樣銷煙的。（板書：先再然后）

指導朗讀；這樣的銷煙方法真是簡易、獨特，而且有

效。教師引讀。師：Idquo；隨著林則徐一聲令下，震驚中

外的虎門銷煙開始了hellip;hellip;只見hell

ip;hellip;,先向hellip;heHip;,再把hel

lipjhellip;,然后又把hellip;hellip;頓時,

hellip;hellip;rdquo;然后,自由練讀,結合插圖在頭腦

產生圖像，通過銷煙的過程感悟這是一次Idquo;偉大壯舉

r

dquo；o然后，指名讀。最后齊讀第三自然段。（3）老

百姓的反映怎么樣呢？自讀第四自然段，讀時你想到什么？

想想應該怎么讀？

教師點撥：①從Idquo;跳哇、叫哇rdquo;想到銷煙大

得人心、大快人心。②從Idquo;成千上萬rdquo;、1dquo;

歡呼聲rdquo;想到銷煙的聲勢撼天動地，愛國拒侮的志氣、

力量震驚中外。你能把這一段讀得更好嗎？把歡天喜地的

1dquo;壯情rdquo;和撼人的力量讀出來。

（4）想不想來看看當時的情景？師播放虎門銷煙的課

件，加深對課文的理解。

（5）結果如何?請自讀第五自然段，再通過朗讀告訴

大家。引導學生抓住Idquo;整整rdquo;>Idquo;23天

rdquo;>1dquo;二百多萬斤rdquo;朗讀體會Idquo;偉大

壯舉rdquo;戰果之大。

三、拓展練說

（1）教師引導看圖：看看咆哮的大海，看看林則徐指

揮銷煙的場景，再看看林則徐的塑像，你想說些什么？可以

結合現實總結出：中國人民不可侮。（板書）指導朗讀。

（2）出示第六自然段。練讀，最后齊讀。

（3）說說你們讀完這句話后有什么想說的？

（4）師總結，激發孩子們為了中國的強大而努力學習。

（5）齊讀課文。引讀：讓我們永遠記住這一天

1839年6月3日。

四、學法練筆

1、齊讀第三自然段

2、師出示