2025年教師資格之小學教育學教育心理學綜合檢測試卷A卷含答案

單選題（共400題）1、職業病具有的特點是A.早期診斷、及時合理處理，預后康復效果較好B.病因與疾病之間一般存在接觸水平-效應關系C.病因不明確D.群體發病E.重在預防【答案】A2、對代數a+3a+b進行合并同類項的問題屬于()。A.有結構B.無結構C.創造性D.認知性【答案】A3、內發論的代表人物是()。A.荀子B.威爾遜C.華生D.洛克【答案】B4、就西方資本主義國家而言，嚴格意義上的學校教育系統基本形成于()。A.18世紀末B.20世紀初C.19世紀下半期D.19世紀初【答案】C5、1922年頒布的《壬戍學制》將我國的學制設定為（）A.五四二制B.五三三制C.六三二制D.六三三制【答案】D6、“學不躐等”這句話體現的教學原則是()。A.鞏固性原則B.因材施教原則C.循序漸進原則D.啟發性原則【答案】C7、奠定兒童人格和心理健康基礎的外在因素是()。A.自然環境B.社會文化C.學校D.家庭【答案】C8、技能是一種()。A.智力B.行為方式C.才能D.能力【答案】B9、每年9月10日被定為“教師節”始于()。A.1985年B.1989年C.1993年D.1995年【答案】A10、最早把課程用作教育科學的專門術語的教育家是()。A.赫爾巴特B.斯賓塞C.泰勒D.博比特【答案】B11、健康管理的定義是指對個體和群體的健康進行管理,其內容不包括（）A.健康危險因素干預B.監測C.進行疾病治療D.分析、評估E.提供健康咨詢【答案】C12、長期攝取食鹽18g／d以上，患哪種疾病的可能性最大A.高脂血癥B.高血壓病C.糖尿病D.胃癌E.肝癌【答案】B13、根據成就動機理論，趨向成功的學生最可能選擇的任務的成功概率為()。A.25%B.90%C.75%D.50%【答案】D14、日常體力活動水平的常用測量方法不包括（）A.直接觀察法B.機械與電子監測法C.能量檢測法D.問卷調查法E.行為觀察法【答案】A15、學校教育的基礎是（）。A.教師B.學生C.內容D.課程【答案】D16、健康管理在中國的發展及現狀是A.市場需要是健康管理行業興起的基礎B.理念先進，學術理論與技術研究相對滯后C.專業人員匱乏D.市場穩定，奠定了具有中國特色的健康管理系統和運營模式E.市場混亂，具有中國特色的健康管理系統和運營模式尚未建立【答案】A17、有些兒童對學習成績、陌生環境、擔心害怕、甚至惶恐顯得很不安，屬于心理障礙中的()。A.兒童過度焦慮反應B.兒童多動癥C.學習困難綜合征D.兒童厭學癥【答案】A18、認為人的發展是個體的內在因素與外部環境在個體活動中產生作用的結果的理論是（）。A.外鑠論B.內發論C.遺傳決定論D.多因素相互作用論【答案】D19、對于同時患有高血壓的糖尿病患者，血壓應在患者能耐受的情況下酌情降到A.140／90mmHg以下B.130／80mmHg以下C.110／80mrnH9以下D.120／80mmHg以下E.130／90mmHg以下【答案】B20、教科書的主體部分是()。A.提綱B.課文C.目錄D.習題【答案】B21、疾病風險評估報告包括A.體檢指標匯總B.可改變的危險因素提示C.疾病風險評估結果D.受評估者主要健康信息E.危險因素狀況【答案】B22、（）目標是最高水平的認知學習結果。A.應用B.分析C.綜合D.評價【答案】D23、教學從其本質上講，是（）。A.一種主體活動B.一種實踐活動C.一種認識活動D.—種文化活動【答案】C24、兒童入學后必須以（）為主導。A.學習B.游戲C.體育D.文藝【答案】A25、兒童自我意識發展的第三個階段是（）。A.生理自我B.社會自我C.虛擬自我D.心理自我【答案】D26、教師自己檢查教學質量依據是()A.教學B.教書育人C.班主任D.關愛學生【答案】B27、主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”的是（）。A.儒家B.墨家C.道家D.法家【答案】C28、目前開展健康教育的新型傳播手段包括A.手機B.雜志C.報刊D.互聯網E.廣播【答案】A29、提出問題解決的五步模式，被人們看作一種經典的解決問題過程的標志的人物是（）。A.杜威B.紐厄爾C.華萊爾D.巴甫洛夫【答案】A30、下列關于健康風險評估的概念中錯誤的是A.是對個人的健康狀況及未來患病和死亡危險性的量化評估B.健康風險和影響健康的危險因素密切相關C.健康風險評估的目的在于估計特定事件發生的可能性D.健康風險評估和臨床診斷的目的相同E.健康風險評估的結果可以用發生概率或評分等級的方式表示【答案】D31、教學過程是一種待殊的認識過程，其特殊性體現在()。A.認識的直接性B.學生的主體性C.教學的教育性D.活動的開放性【答案】C32、概念教學中為了防止學生出現概括不足，需要給學生呈現()。A.規則B.變式C.正例D.反例【答案】B33、新教師的課后評價要比專家型教師更多地關注課堂中發生的（）。A.活動B.細節C.經驗D.形式【答案】B34、人的自覺能動性的最高表現形式是人不同于動物的（）。A.目的性B.預見性C.創造性D.選擇性【答案】C35、情感領域的教學目標，根據價值內化的程度分為()。A.兩個等級B.三個等級C.四個等級D.五個等級【答案】D36、能為人的發展提供物質前提的是（）。A.遺傳B.成熟C.環境D.教育【答案】A37、體育方面的球類、體操、田徑屬于（）。A.識記技能B.心智技能C.操作技能D.認知技能【答案】C38、患者擔心自己患有胃腸系統的疾病，反復就醫，但是臨床檢驗并沒有問題。這屬于A.焦慮癥B.疑病癥C.社會適應性問題D.恐懼癥E.強迫癥【答案】B39、康復治療的特點不包括A.康復團隊模式B.終身康復治療C.強調以患者完全恢復為目的D.強調患者主動參與E.強調以患者功能為中心【答案】C40、人們使用健康風險評估工具的主要目的是（）A.預測評估對象的壽命B.診斷疾病C.預測個人死于某種疾病的可能性D.估計個人未來出現特定疾病的可能性E.提供疾病治療建議【答案】D41、()在他的《終身教育引論》中，提出了終身教育的思想。A.盧梭B.凱洛夫C.杜威D.朗格朗【答案】D42、健康教育計劃有總體目標和具體目標之分，總體目標是指A.計劃執行后預期達到的最終結果B.宏觀的、長遠的C.描述項目總體上的努力方向D.用以解釋和說明計劃總目標的具體內涵E.具體的、量化的、可測量的指標【答案】A43、在教育心理學看來，（）既是課堂管理研究的范疇，也是學習過程研究和教學設計研究不容忽視的內容。A.教學內容B.教學環境C.教學媒體D.教學過程【答案】B44、心理咨詢與輔導的基本方法是（）。A.心理測驗B.會談C.觀察法D.自述法【答案】B45、我國第一部比較系統地論述教育原理的著作是兩千多年前的（）。A.《大學》B.《論語》C.《學記》D.《孟子》【答案】C46、在教師的人格中兩種重要的特征對教學效果有顯著影響:-是富于激勵和想象的傾向想:二是()。A.說到做到B.敬業精神C.熱心和同情心D.重義氣講交情【答案】C47、進行第二級預防的方法有A.定期體檢B.加強鍛煉C.對人群進行篩查D.病后訓練E.早期診斷，及時用藥【答案】A48、態度的情感成分是伴隨態度的認知成分而產生的情緒或情感體驗，是（）。A.態度的核心成分B.動力成分C.非智力成分D.內化了的成分【答案】A49、著名的“白板說”的倡導者是（）。A.盧梭B.杜威C.洛克D.斯賓塞【答案】C50、目標管理的班級管理方法，是由美國的（）提出的。A.德魯克B.馬卡連柯C.杜威D.布魯納【答案】A51、技能是一種()。A.智力B.行為方式C.才能D.能力【答案】B52、人身權中最基本的權利是（）。A.人身自由權B.隱私權C.人格尊嚴權D.教學原則【答案】A53、1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當時的心理學發展成果進行了總結，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的A.《大教學論》B.《人是教育的對象》C.《教育心理學》D.《教育心理大綱》【答案】B54、下列不屬于意義學習的條件的一項是（）。A.材料本身必須具有邏輯意義B.學習者認知結構必須具有能夠同化新知識的適當的認知結構C.學習者必須具有積極主動地將新知識與認知結構中的適當知識加以聯系的傾向性，并使兩者相互作用D.學習材料要高于學習者的能力范圍【答案】D55、健康風險評估的主要作用有A.評估干預措施的有效性B.健康管理人群分類C.幫助個體綜合認識健康危險因素D.鼓勵和幫助人們修正不健康的行為E.制訂個體化的健康干預措施【答案】A56、能為人的發展提供物質前提的是（）。A.遺傳B.成熟C.環境D.教育【答案】A57、當個體行為符合群體規范時，群體就會給予贊許或鼓勵，從而進一步強化其行為。這屬于（）。A.群體歸屬感B.群體認同感C.群體壓力D.群體動力傾向【答案】D58、有位學生隨意將紙屑扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶，學生羞愧萬分，王老師的行為體現的職業道德是()。A.廉潔奉公B.為人師表C.愛崗敬業D.熱愛學生【答案】B59、社會工作的主要內容有A.與社會福利、服務、保險和救濟部門聯系，幫助患者解決康復治療費用B.通過與醫療機構聯系，解決患者住院存在的困難C.通過紅十字會為患者募捐，解決后續康復治療費用D.對患者進行系統評定，加強社會適應能力和對社會各種資源的利用度E.通過與專業組各成員間協調關系，幫助患者配合各專業進行全面康復【答案】A60、某男性體重80kg，每天以4km/h的速度快走30min，其代謝當量為3kcal/（h·kg），其每天能量消耗為A.150kcalB.15kcalC.120kcalD.38kcalE.3.8kcal【答案】C61、最早從理論上闡述班級授課制的著作是()。A.洛克的《教育漫話》B.馬卡連柯的《教育詩篇》C.夸美紐斯的《大教學論》D.斯賓塞的《教育論》【答案】C62、古代埃及設置最多的學校是（）。A.文法學校B.琴弦學校C.文士學校D.騎士學?！敬鸢浮緾63、長期攝取食鹽18g／d以上，患哪種疾病的可能性最大A.高脂血癥B.高血壓病C.糖尿病D.胃癌E.肝癌【答案】B64、世界上不同民族的教育往往表現不同的傳統和特點，這主要是因為教育具有（）。A.階級性B.生產性C.等級性D.相對獨立性【答案】D65、奠定兒童人格和心理健康基礎的外在因素是()。A.自然環境B.社會文化C.學校D.家庭【答案】C66、教師自己檢查教學質量依據是()A.教學B.教書育人C.班主任D.關愛學生【答案】B67、衡量一個教師是否成熟的標志之-一是其能否自覺()。A.關注生存B.關注自我C.關注學生D.關注情境【答案】C68、有關“營養”的概念，下列說法正確的是A.指身體攝取食物，經過消化、吸收和代謝，并構建身體組織器官的物理和化學過程B.指身體攝取食物，經過消化、吸收和代謝，并構建身體組織器官的生物過程C.食物在體內消化、吸收和代謝的物理和化學過程D.指身體攝取食物，經過消化、吸收和代謝，并構建身體組織器官和滿足生理和運動需要的過程E.指身體利用三大宏量營養素產能的整個過程【答案】D69、“同年齡的兒童在興趣、愛好和性格等個性傾向性上有所不同”．這顯示了兒童身心發展具有（）A.不均衡性B.可變性C.穩定性D.個別差異性【答案】D70、教育制度形成的標志是()A.教育實體的出現B.學校的出現C.學校教育系統的形成D.大學的出現【答案】C71、屬于教育本體功能的有（）。A.提高人口素質B.經驗和人才的選擇C.宣傳統治階級的思想意識D.產生新的生產力【答案】A72、人的發展總是從機械記憶到意義記憶，體現了()。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.差異性【答案】A73、柯爾伯格研究道德發展的主要方法是（）。A.自然觀察法B.實驗室實驗法C.兩難故事法D.對偶故事法【答案】C74、實施健康教育計劃的主要工作不包括（）A.設施設備與健康教育材料B.制定健康教育計劃目標C.組織機構建設D.實施人員培訓E.制定實施的工作時間表【答案】B75、科爾伯格把兒童的道德發展分為()。A.兩種水平四個階段B.三種水平六個階段C.三種水平五個階段D.兩種水平六個階段【答案】B76、學習目標是可以達到的()。A.教學中師生預期達到的學習結果B.教師制定要達到的目標C.學校分布給學生的教學預期結果D.教師給學生設定的學習目標【答案】A77、兒童道德性發展的可逆階段是在（）。A.2～5歲B.6～7歲C.8～10歲D.11～12歲E.0～6歲【答案】C78、《學記》中說：“不陵節而施?！毕铝心臈l教學原則與其在思想上是一致的？（）A.啟發性原則B.因材施教原則C.循序漸進原則D.鞏固性原則【答案】C79、教學過程的中心環節是()。A.引起學習動機B.運用知識C.鞏固知識D.領會知識【答案】D80、小學階段的課程應體現普及性、基礎性、可接受性和（）。A.實踐性B.可行性C.銜接性D.發展性【答案】D81、操作技能就其動作的進行而言，具有（）。A.外顯性B.客觀性C.展開性D.觀念性【答案】A82、我國界定肥胖的BMI值是（）A.26kg/m2≤BMIB.BMI≥28kg/m2C.24kg/m2≤BMI≤28kg/m2D.16kg/m2≤BMI≤18.5kg/m2E.18.5kg/m2≤BMI≤23.9kg/m2【答案】B83、下列選項中，對心理健康理解不正確的是()。A.心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無本質的區別B.心理健康反映的是某--段時間內的特定狀態，而不應認為是固定的和永遠如此C.心理健康標準是一個發展的文化的概念，會隨著社會的發展變化而發展變化D.心理健康等于沒有疾病或疾病僅限于軀體疾病【答案】D84、校園文化的核心()A.學生亞文化B.學校的物質文化C.學校的組織和制度文化D.學校的精神和觀念文化【答案】D85、在認知領域的教學目標中，（）代表較高水平的理解。A.知識B.領會C.應用D.分析【答案】C86、衛生健康檔案的內容包括A.居民個人健康檔案B.居民家庭健康檔案C.社區健康檔案D.慢性非傳染性疾病檔案E.常見病檔案【答案】A87、在大腸癌病人和對照組中進行血型分布的大樣本調查，血型分為O/A/B/AB型，為比較病例組合對照組之間的血型分布的差異，需要采用A.t檢驗B.方差分析C.x2檢驗D.u檢驗E.配對t檢驗【答案】C88、健康教育的（）是教育人們形成有益于健康的認知和技能，從影響健康的因素角度講，既作用于傾向因素，也作用于強化因素A.環境策略B.政策策略C.教育策略D.干預策略E.醫療策略【答案】C89、實現人的全面發展的社會條件是（)。A.封建社會B.資本主義社會C.社會主義社會D.共產主義社會【答案】C90、臨床實驗室檢查包括A.血液學檢驗B.胸部X線檢查C.體質辨識D.病原學檢驗E.生化學檢驗【答案】A91、學校有目的、有計劃、系統地對學生進行德育的基本途徑是()。A.思想品德課B.課外活動C.少先隊活動D.班主任工作【答案】A92、人是自然性與社會性的統一，若單純強調人的自然屬性，就會導致（）。A.教育萬能論B.兒童中心說C.遺傳決定論D.環境決定論【答案】C93、健康風險評估的主要目的包括A.評價干預措施的有效性B.鼓勵和幫助人們修正不健康的行為C.幫助個體綜合認識健康危險因素D.制定社區人群的健康干預計劃E.健康管理人群分類【答案】A94、“學不躐等”、“不凌節而施”是（）原則的集中體現。A.啟發性B.直觀性C.鞏固性D.循序漸進【答案】D95、重在發展學生知識與能力的課程是（）。A.基礎型課程B.拓展型課程C.研究型課程D.地方課程【答案】B96、健康信息采集的原則是A.因人而異B.記入醫學檔案C.針對性的內容D.如實收集相關信息E.定期和不定期記錄【答案】D97、決定教育發展規模和速度的是一定社會的()。A.生產力B.文化水平C.生活水平D.政治制度【答案】A98、對因健康原因導致的損失給付保險金的保險是A.疾病保險B.健康保險C.商業健康保險D.社會醫療保險E.失能收入保險【答案】B99、教師不準吵鬧的學生在下課時間到教室外面玩，并要求其抄寫一段課文，如抄寫得好才可以解除禁令，這是運用了（）A.正強化B.負強化C.間歇強化D.連續強化【答案】B100、根據遷移過程中所需的內在心理機制的不同而進行劃分，遷移可分為（）。A.正遷移和負遷移B.水平遷移和垂直遷移C.一般遷移與具體遷移D.同化性遷移、順應性遷移與重組性遷移【答案】D101、身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。A.觀察法B.讀書法C.文獻法D.行動研究法【答案】D102、將教學理論建立在心理學基礎上，將道德教育理論建立在倫理學基礎上的教育家是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.康德D.杜威【答案】B103、對學生進行指導、引導的目的是促進學生的（）。A.自愿發展B.自動發展C.自主發展D.自由發展【答案】C104、我國在建國后頒布了《關于改革學制的決定》，從而廢除了舊學制，實行新學制，其時間是（）。A.1949年10月1日B.1950年10月1日C.1951年10月1日D.1952年10月1日【答案】C105、1897年，（）創辦的南洋公學，分為四院，其中的外院即為小學，它是我國最早的公立學堂。A.孟子B.盛宣懷C.荀子D.莊子E.朱熹【答案】B106、我國制定教育目的的理論基礎是（）。A.《義務教育法》B.馬克思主義關于人的全面發展的理論C.我國優秀的教育傳統D.西方先進的教育教學經驗【答案】B107、要解決《學記》中提到的學生學習“過多、過少、過難、過易”的問題，應當貫徹（）原則。A.教學相長B.啟發誘導C.長善救失D.藏息相輔【答案】C108、屬于問題解決的過程是()。A.吃飯穿衣B.猜謎語C.漫無目的地幻想D.回憶手機號碼【答案】B109、通過角色訓練增加自信心，然后將所學得的運用到實際生活情景中的訓練方法稱之為()。A.自我抑制訓練B.肯定性訓練C.自我強化訓練D.自我監督訓練【答案】B110、概念教學中為了防止學生出現概括不足，需要給學生呈現()。A.規則B.變式C.正例D.反例【答案】B111、在現代學校教育中，教師進行教學的主要依據是（）。A.課程計劃B.教學大綱C.教育思想D.教學原則【答案】B112、下列關于童年期兒童學習特征的表述中，不正確的是()。A.低年級兒童難以深刻理解學習的意義B.低年級學生只對學習內容感興趣C.對學習結果的重視隨年齡而增加D.學習動機是為了得到老師的奪獎【答案】B113、按照新定義，健康管理的目標包括A.制訂健康計劃B.完善健康和福利C.預防疾病高危人群患病D.增加臨床效用、效率E.消除或減少無效或不必要的醫療服務【答案】B114、學校組織課外活動時的小組人數最好是().A.3到5人B.5到10人C.10到20人D.20到30人【答案】C115、（）遷移指將原有認知經驗應用于新情境中時，需調整原有的經驗或對新舊經驗加以概括，形成一種能包容新舊經驗的更高一級的認知結構，以適應外界的變化。A.順應性B.同化性C.重組性D.具體【答案】B116、我國義務教育的課程計劃的主體部分是（）。A.培養目標B.課程設置C.考試考查D.實施要求【答案】B117、課程改革實質，課程的()問題A.綜合性B.系統性C.實踐性D.現代化【答案】D118、人際交往中，交往雙方出現關系極不融洽、相互疏遠的現象是()。A.人際排斥B.人際吸引C.人際合作D.人際競爭【答案】A119、在學校教育中，德育的基本途徑是（）。A.課外活動B.班主任工作C.思想品德與其他學科教學D.少先隊活動【答案】C120、提問屬于()A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.元認知策略【答案】B121、我國實施義務教育是有（）作為法律保證的。A.《憲法》B.《素質教育法》C.《義務教育法》D.《義務教育法實施細則》【答案】C122、身高組別體重指標主要用于評價兒童健康狀況的A.近期營養狀況B.遠期營養狀況C.心理健康D.智力發育E.體能狀況【答案】A123、超重的BMI（）A.20＜BMI＜28kg/㎡B.24≤BMI＜28kg/㎡C.23≤BMI＜30kg/㎡D.18.5≤BMI＜24kg/m2E.BMI≥28kg/m2【答案】B124、對小學的智力發展起主導作用的是()A.學習B.教學C.遺傳D.同學【答案】B125、對小學德育的內容、形式和方法具有決定作用的是()。A.小學德育目標B.小學課程標準C.小學教學計劃D.社會公德【答案】A126、《學記》提出課內與課外要相結合，且課外要有豐富多彩的生活，這反映了以下哪個原則的要求?（）A.教學相長原則B.預時孫摩原則C.長善救失原則D.藏息相輔原則【答案】D127、為完成特定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結構是()。A.教學方法B.教學組織形式C.教學過程D.教學計劃【答案】B128、為了減少誤差，（）在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套系統的程序。A.評價B.測量C.測驗D.評估【答案】C129、嬰兒的主要動作包括()。A.手的抓握B.啃咬咀嚼C.視覺定向D.獨立行走【答案】A130、下列內容中不能發生遷移的是（）。A.性格B.氣質C.能力D.情感和態度【答案】B131、據記載，我國的小學最早出現于(）。A.殷周時期B.秦代C.唐代D.明代【答案】A132、小學課程設計的最終目的是（）。A.將優秀的文化成果傳授給學生B.實現愛國教育C.實現教育目的和學校培養目標D.使兒童學會學習，學會適應社會【答案】C133、教師評分的絕對標準對應的評價方式是（）。A.診斷性評價B.配置性評價C.標準參照評價D.常模參照評價【答案】C134、教育史上最早出現的教學組織形式是（）。A.個別教學B.班級授課制C.復式教學D.小組教學【答案】A135、夸美紐斯主張進行把廣泛的自然知識傳授給普通人的（）。A.“泛德教育”B.“泛體教育”C.“泛美教育”D.“泛智教育”【答案】D136、評價體重狀況的表示方法有（）A.年齡組別體重B.體重絕對值比較C.理想體重D.身高組別體重E.體質指數【答案】A137、把兩個年級以上的學生編在一個教室里。有一-位教師在同一堂課內分別對不同年級的學生進行教學的教學組織形式是().A.復式教學B.單式教學C.設計教學D.道爾頓制【答案】A138、我國制定教育目的的理論基礎是（）。A.《義務教育法》B.馬克思主義關于人的全面發展的理論C.我國優秀的教育傳統D.西方先進的教育教學經驗【答案】B139、教師在指導課外活動時，要盡量避免的行為()。A.啟發B.建議C.講授D.遇視【答案】C140、鑒別和核實健康信息的原則包括A.錄入是否正確B.錄入編碼數字C.數據編碼是否正確D.錄入文字信息到計算機E.問題到編碼的轉換是否正確【答案】A141、美國教育家柏克赫斯特提出的教學組織形式是()。A.復式教育B.分組教學C.個別教學D.道爾頓制【答案】D142、抵抗外界誘惑的能力主要體現了個體的（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】C143、學生在教師指導下為解決某一問題而進行探討、獲取知識的方法被稱為()。A.講授法B.研究法C.討論法D.談話法【答案】C144、一般來說，小學階段相當于人生發展的()。A.幼兒期B.少年期C.童年期D.青春期【答案】C145、美國心理學家格塞爾認為對人的發展起決定作用的因素是（）。A.環境因素B.社會條件C.主觀努力D.成熟機制【答案】D146、小學階段課程性質表述符合的是()A.選拔性B.基礎性C.綜合性D.精英性【答案】B147、關于流行病學的說法，錯誤的是（）A.流行病學已深入臨床醫學的研究中B.流行病學是從群體角度研究疾病與健康C.流行病學屬于預防醫學的范疇D.流行病學研究的病種僅限于傳染病E.流行病學從疾病分布入手探討疾病的流行因素【答案】D148、情緒穩定，性格開朗，興趣廣泛體現了教師的()。A.知識素養B.人格特征C.教育專業素養D.能力素養【答案】B149、學生念念叨叨地表述出自己正在進行的心智活動的情況屬于()。A.物質活動B.物質化活動C.出聲的外部言語活動D.內部言語活動【答案】C150、提出共同要素說的是()A.賈德B.科勒C.加涅D.桑代克【答案】D151、兒童能以命題形式思維，則其認知發展已達到（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】D152、注重學生基礎學力培養的課程是（）。A.基礎型課程B.拓展型課程C.研究型課程D.學校課程【答案】A153、高血壓患者參加運動時應特別注意A.運動時特別是在用力時，應避免憋氣B.服用β受體阻斷荊時，應采聞RPE（運動量表）判斷運動強度C.要注意運動與降壓藥的協同作用，注意預防低血壓D.運動只是高血壓治療的一部分，須同時注意飲食、限鹽、限酒、減肥E.所有高血壓患者均可照常參加運動【答案】A154、清朝政府宣布廢除科舉制度，興辦采用班級授課制的學校是在（）。A.1901年B.1903年C.1904年D.1905年【答案】D155、某學生智商為100表示（）。A.較低智力B.中等智力C.較高智力D.非凡智力【答案】B156、孔子要求“學而時習之”“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）。A.理論聯系實際原則B.循序漸進原則C.啟發性原則D.鞏固性原則【答案】D157、啟蒙思想家盧梭宣揚自然主義教育理想的作品是（）。A.《大教學論》B.《教育漫話》C.《愛彌爾》D.《普通教育學》【答案】C158、實際教學中，教師不能突裝考試，這不利于學生學習，其做法依據的是學習的()。A.準備律B.條件反射C.效果律D.練習律【答案】A159、我國第一部比較系統地論述教育原理的著作是兩千多年前的（）。A.《大學》B.《論語》C.《學記》D.《孟子》【答案】C160、提出“明了、聯想、系統、方法”四段教學法的是()。A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.維果茨基D.裴斯泰洛齊【答案】A161、如果兩種學習活動含有共同成分，就會有遷移現象發生，此觀點屬于()。A.形式訓練說B.關系轉換說C.經驗泛化說D.相同要素說【答案】D162、教學的首要任務是()A.關注學生的個性發展B.發展智力、體力和創造才能C.雙基D.品德和審美【答案】C163、幼兒期兒童的主導活動是()。（2009-05）A.飲食B.睡眠C.游戲D.學習【答案】C164、教學評價的目的是對課程，教學方法以及學生培養方案()。A.做出分析B.做出判斷C.做出決策D.進行評估【答案】C165、1897年，（）創辦的南洋公學，分為四院，其中的外院即為小學，它是我國最早的公立學堂。A.孟子B.盛宣懷C.荀子D.莊子E.朱熹【答案】B166、（）目標是最高水平的認知學習結果。A.應用B.分析C.綜合D.評價【答案】D167、操作技能就其動作的進行而言，具有（）。A.外顯性B.客觀性C.展開性D.觀念性【答案】A168、學生的學習過程主要是掌握（）的過程。A.直接經驗B.間接經驗C.直接經驗為主，間接經驗為輔D.運動技能【答案】B169、()使遺傳提供的發展的可能性轉變為現實。A.環境B.教育C.社會D.實踐【答案】A170、在教師的人格中兩種重要的特征對教學效果有顯著影響:-是富于激勵和想象的傾向想:二是()。A.說到做到B.敬業精神C.熱心和同情心D.重義氣講交情【答案】C171、必須把教育擺在優先發展的戰略地位思想的提出始自黨的（）。A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大【答案】B172、強調知識的系統傳授，強調課堂教學的作用，強調教材的重要性，強調教師的中心地位，這一思想家被稱為（）。A.人文教育學派B.傳統教育學派C.現代教育學派D.實驗教育學派【答案】B173、成員已有共同目的的活動，但活動還只有個人的意義的群體是（）。A.松散群體B.聯合群體C.非正式群體D.集體【答案】B174、中醫診治的主要原則是（）A.因病施治B.辨證施治C.同病異治D.異病同治E.因人施治【答案】B175、典型心絞痛特點：在持續時間及緩解方面表現為疼痛出現后，常逐漸加重，持續（）分鐘自行緩解A.1～5B.2～6C.3～7D.4～8E.5~9【答案】A176、下列表述中不屬于小學體育方面要求的是().A.初步養成鍛煉身體的習慣B.須具有健康的身體C.培養學生對體育運動的興趣D.發現并培養高水平的運動員【答案】D177、學校德育中的核心部分是()A.德行的教育B.思想的教育C.政治的教育D.心理健康的教育【答案】C178、素質教育的核心是()。A.個性的培養B.創新精神的培養C.實踐能力的培養D.學生的全面發展【答案】B179、食品安全標準是A.可以強制執行的標準B.強制執行的標準C.可以推薦執行的標準D.強制或者推薦執行的標準E.推薦執行的標準【答案】B180、關系要素說強調()。A.共同要素B.感官C.經驗D.情境【答案】D181、個體身心發展的（）要求教育應該抓住人發展的關鍵期。A.順序性B.互補性C.不平衡性D.階段性【答案】C182、屬于癌癥早期征兆的是A.出現便血B.皮膚傷口經久不愈C.非哺乳期的婦女乳頭溢液D.肢體麻木E.疣或黑痣增大或破潰，變色或隆起【答案】A183、PDCA循環的階段包括A.執行B.評估C.計劃D.檢查E.處理【答案】A184、柯爾伯格研究道德發展的主要方法是（）。A.自然觀察法B.實驗室實驗法C.兩難故事法D.對偶故事法【答案】C185、如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為，最合適的安排應該是()。A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業B.只有按時完成家庭作業后才能看電視C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為D.規定每周看電視的適當時機【答案】B186、愛國主義情感屬于下列哪種情感?（）A.美感B.道德感C.理智感D.責任感【答案】B187、有一位學生在課堂上問老師：“老師，在月亮上看天，天是不是藍的呢?”這位教師很不滿意地說：“你懂什么，聽老師說就行了，你呀，經常在課堂上打岔，這是不禮貌的!今后不能這樣?！边@位學生聽后心理鼓著氣坐下了。這位教師違背了（）的教學原則。A.啟發性B.系統性C.鞏固性D.因材施教【答案】D188、不屬于職業病特點的是A.群體發病B.病因不明C.早期及時合理處理，預后較好D.重在預防E.存在劑量-反應關系【答案】B189、心理輔導的目標有兩個，一是學會調試，二是（）。A.行為矯正B.學會適應C.尋求發展D.克服障礙【答案】C190、班集體形成的基礎是()。A.明確的共同目標B.一定的組織結構C.共同生活的準則D.心理相容的氛國【答案】A191、1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的作者是()。A.陶行知B.蔡元培C.潘菽D.廖世承【答案】D192、心智技能的執行具有（）。A.外顯性B.展開性C.內潛性D.客觀性【答案】C193、有些兒童對學習成績、陌生環境、擔心害怕、甚至惶恐顯得很不安，屬于心理障礙中的()。A.兒童過度焦慮反應B.兒童多動癥C.學習困難綜合征D.兒童厭學癥【答案】A194、教師在運用獎勵與處罰時要盡量避免的行為是()。A.當獎則獎。當罰則罰B.發揚民主C.符合實際，實事求是D.只通知當事人。不擴大宣傳【答案】D195、吹拉彈唱屬于()。A.識記技能B.認知技能C.技能操作D.心智技能【答案】C196、有關“營養”的概念，下列說法正確的是（）A.指身體攝取食物，經過消化，吸收和代謝，并構建身體組織器官的生物過程B.指身體攝取食物，經過消化、吸收和代謝，并構建身體組織器官的物理和化學過程C.食物在體內消化、吸收和代謝的物理和化學過程D.指身體攝取食物，經過消化、吸收和代謝，并構建身體組織器官和滿足生理和活動需要的過程E.指身體利用三大宏量營養素產能的整個過程【答案】D197、實施健康教育計劃的主要工作不包括（）A.設施設備與健康教育材料B.制定健康教育計劃目標C.組織機構建設D.實施人員培訓E.制定實施的工作時間表【答案】B198、教育學作為一門課程，在大學里講授始于()。A.赫爾巴特B.洛克C.夸美紐斯D.康德【答案】D199、一個人對人對己、對事對物的態度是（）。A.與生俱來的B.在先天因素基礎上形成的C.實踐鍛煉的結果D.通過學習而形成的【答案】D200、針對“教學相長”的觀點，說法正確的是（）。A.最早出現于《論語》B.指明了教師在教學活動中的主導地位C.是我國新型的師生關系的特點之一D.說明教學過程包含教師的教和學生的學兩個要素【答案】C201、“四有、兩愛、兩精神”的教育目的出自()。A.《中共中央關于教育體制改革的決定》B.《中國教育改革和發展綱要》C.《中華人民共和國憲法》D.《中華人民共和國教育法》【答案】A202、柯爾伯格的道德發展理論認為()。(2009-05)A.道德發展的先后次序是固定不變的B.道德發展的次序是不分先后的C.道德發展的速度是先慢后快D.道德發展的速度是先快后慢【答案】A203、健康風險評估的局限性表現在（）A.不能評估社會或環境危險因素B.評估本身不能構成一個健康管理項目C.不能代替醫學檢查D.不提供完整的病史E.不能確定疾病風險【答案】A204、我國實施義務教育是有（）作為法律保證的。A.《憲法》B.《素質教育法》C.《義務教育法》D.《義務教育法實施細則》【答案】C205、健康管理的定義是指對個體和群體的健康進行管理,其內容不包括（）A.健康危險因素干預B.監測C.進行疾病治療D.分析、評估E.提供健康咨詢【答案】C206、學習程度在()時，記憶效果最好。A.100%B.120%C.150%D.200%【答案】C207、教學過程中，教師為讓學生掌握知識的本質意義，需要變換知識的呈現方式，其中本質屬性保持恒在，而非本質屬性可有可無，這在心理學中稱為（）。A.比較B.變式C.概括D.直觀【答案】B208、內化指在思想上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的（）。A.認知結構B.價值體系C.觀念系統D.策略框架【答案】B209、"博學于文，約之以禮”，“不憤不啟，不悱不發”是中國古代（）的教育主張。A.朱熹B.墨子C.荀子D.孔子【答案】D210、教學計劃是()。A.對教學內容的整合B.對教學形式的整合C.對課程設置的整合D.對教學方法的整合【答案】C211、不屬于健康管理目標的是（）A.易患疾病早期診斷B.提供健康產品的最佳選項C.減少不必要的醫療服務D.預防疾病高危人群患病E.減少健康危險因素【答案】B212、課外活動不包括（）。A.社會活動B.科技活動C.文學藝術活動D.選修課【答案】D213、國民基礎教育最重要的特征是（）。A.全民性B.未來性C.強迫性D.基礎性【答案】D214、聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括（）。A.無差別原則B.尊重兒童尊嚴原則C.無歧視原則D.兒童利益最佳原則【答案】A215、心理咨詢是一個內涵非常廣的概念，涉及的方面包括A.心理健康咨詢B.能力咨詢C.教育輔導D.職業指導E.婚姻家庭咨詢【答案】A216、A型行為類型人的表現包括A.長期處于孤獨、抑郁和失望情景B.為爭取成就而努力奮斗的人C.有競爭性D.有時間緊迫感E.有旺盛的精力和過度的敵意【答案】B217、最早對遺忘進行系統研究，并繪制了遺忘曲線的是（）。A.馮特B.巴甫洛夫C.艾賓浩斯D.弗洛伊德【答案】C218、根據學習動機的社會意義，可以把學習動機分為（）。A.社會動機與個人動機B.工作動機與提高動機C.高尚動機與低級動機D.交往動機與榮譽動機【答案】C219、問一名4歲兒童:“你有兄弟嗎?”他回答:“有?！薄靶值芙惺裁疵?”他回答:“湯姆。”但反過來問:“湯姆有兄弟嗎?”他回答:“沒有?！边@說明兒童思維具有()。A.單維性B.抽象邏輯性C.自我中心性D.不可逆性【答案】D220、教育的質的規定性是由（）決定的。A.教育自身的矛盾特殊性B.人們的認識活動規律C.教育自身的性質D.教育自身的活動【答案】D221、目的是對課程、教學方法以及學生培養方案作出決策的活動是（）。A.教學計劃B.教學過程C.教學評價D.教學設計【答案】C222、超重者高血壓的患病率是正常體重的（）A.3-4倍B.2-3倍C.6-7倍D.4-5倍E.5-6倍【答案】A223、反復檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強迫行為?（）A.強迫性洗手B.強迫性計數C.刻板的儀式性動作D.強迫性自我檢查【答案】D224、艾里克森認為童年期（7～12歲）的主要發展任務是()。（2009-05）A.獲得勤奮感，克服自卑感B.獲得完善感，避免厭惡感C.獲得自主感，克服羞恥感D.獲得親密感，避免孤獨感【答案】A225、教育制度化形成的標志是()。A.教有實體的出現B.學校的出現C.學校教有系統的形成D.大學的出現【答案】C226、主張“有教無類”，以“仁”為核心的最高道德標準的中國古代教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.韓非子【答案】A227、我國的《義務教育法》于（）頒布。A.1985年B.1986年C.1993年D.1999年【答案】B228、下列關于小學教育具體任務的表述中不正確的是()。A.教師要培養學生學習的正確姿勢B.教師要注意培養學生的自我意識C.嬰培養學生初步的分辨是非的能力D.小學生的自我評價能力可以等他們長大后再培養【答案】D229、《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現了教學的（）A.直觀性原剛B.鞏固性原則C.啟發性原則D.循亭漸進原則【答案】C230、屬于第二級預防的是A.乳腺癌的篩檢B.食品衛生法制定、食物中毒、病人搶救C.兒童卡介苗的接種D.通過國際檢疫防止埃伯拉病毒的傳入E.殘疾患者的康復護理指導【答案】A231、個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A.追求利益的傾向B.避免失敗的傾向C.回避困難的傾向D.追求刺激的傾向【答案】B232、桑代克認為動物的學習是在反復的嘗試錯誤中，最終形成了穩定的（）。A.認知B.興趣C.態度D.刺激一反應聯結【答案】D233、道德的“蕊難故棗法”由（）研宄，提出了道德發展階段論。A.柯爾伯格B.皮豫杰C.布盧姆D.克拉斯沃爾【答案】A234、關于個人自我認知過程的知識和調節這些過程的能力，即對認知的認知，在心理學上稱為()。A.認知策略B.認知能力C.基本認知D.元認知【答案】D235、李太太總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，她的這種行為屬于()。A.焦慮B.強迫行為C.強迫觀念D.強迫恐懼【答案】B236、柯爾伯格道德判斷發展的最高階段是（）A.尋求認可取向階段B.遵守法規取向階段C.社會契約取向階段D.普遍倫理取向階段【答案】D237、在解幾何證明題時，學生常從問題的目標狀態往回走，先確定達到該目標所需要的條件，然后再將達到目標所需要的條件與問題提供的已知條件進行對比，完成證明過程。這種方法屬于問題解決中的()。A.反推法B.算法式C.簡化法門D.類比法【答案】A238、在教學中，教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法稱為（）。A.談話法B.講授法C.討論法D.實驗法【答案】B239、“以僧為師”、“以（書）吏為師”是古代（）的教育特征。A.中國B.印度C.希臘D.埃及【答案】D240、學、思、習、行的提出者是()A.孟子B.茍子C.孔子D.墨子【答案】C241、看到某件物品時常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現象被稱為（）。A.習慣B.定勢C.功能固著D.定向【答案】C242、“學生對學習表現出濃厚的興趣，遇到困難時有克服困難的意志力”，該現象是()。A.學習策略B.問題解決C.學習動機D.學習遷移【答案】C243、（）會影響各級各類學校在教育結構中的比例。A.人口的性別結構B.人口的年齡結構C.人口的文化結構D.人口的階級結構【答案】B244、小學教材的編寫，在內容上首要考慮（）。A.形象性與興趣性B.娛樂性與生活性C.科學性與思想性D.知識性與個性【答案】C245、診斷無急性心肌梗死病史也無典型心絞痛的冠心病時，需要進行冠狀動脈造影檢查，其中（）是重要的檢查手段A.B超檢查B.X射線檢查C.多層螺旋CTD.核磁共振E.超聲檢查【答案】C246、整個教學工作的中心環節是（）。A.備課B.上課C.課外輔導D.成績評定【答案】B247、使子女獲得足夠的安全感，自立自信．有探索精神并且心滿意足的父母教養子女的方式是（）A.民主型的教養方式B.專斷型的教養方式C.權威型的教養方式D.放任型的教養方式【答案】C248、對一個玩具，兒童既可按顏色歸類，也可按形狀歸類，還可按大小歸類，說明這時兒童的認知水平已達到（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】C249、將各種信息聚合起來，得出一個正確答案或最好的解決方案的思維形式是(）A.形象思維B.發散思維C.聚合思維D.直覺思維【答案】C250、小學生記憶的主要方式是()A.抽象記憶B.意義記憶C.形象記憶D.情緒記憶【答案】C251、隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（）。A.察舉制B.舉孝廉C.九品中正制D.科舉制【答案】D252、關系要素說強調()。A.共同要素B.感官C.經驗D.情境【答案】D253、下列有關國家課程的表述中不正確的是()。A.國家課程是一級課程B.國家課程是為了確保全國統--、共同的教育教學質量C.省、自治區、直轄市可以根據需要，對國家課程進行調整D.國家課程采用“研制-開發推廣”的開發模式【答案】C254、教師的根本任務是（），全面實現教育目的。A.關心學生的學習B.教書育人C.班主任工作D.教學【答案】B255、1922年頒布的《壬戍學制》將我國的學制設定為（）A.五四二制B.五三三制C.六三二制D.六三三制【答案】D256、聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括（）。A.無差別原則B.尊重兒童尊嚴原則C.無歧視原則D.兒童利益最佳原則【答案】A257、()是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A.教育方針B.教育政策C.教育目的D.教育目標【答案】C258、評價體重狀況的表示方法有（）A.年齡組別體重B.體重絕對值比較C.理想體重D.身高組別體重E.體質指數【答案】A259、超重的BMI（）A.20＜BMI＜28kg/㎡B.24≤BMI＜28kg/㎡C.23≤BMI＜30kg/㎡D.18.5≤BMI＜24kg/m2E.BMI≥28kg/m2【答案】B260、教育制度化形成的標志是()。A.教有實體的出現B.學校的出現C.學校教有系統的形成D.大學的出現【答案】C261、通過集體討論，使思維相互碰撞，進發火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱()。A.討論法B.用途擴散法C.啟發法D.頭腦風暴法【答案】D262、分配學生座位時，教師最值得關心的是()。A.對課堂紀律的影響B.人際關系的影響C.后進生的感受D.學生聽課效果【答案】B263、下列教育對社會文化的選擇功能表述不正確的是（）。A.在動態發展中進行文化選擇B.通過各種途徑進行文化選擇C.根據培養人的客觀教育規律進行文化選擇D.按照本國歷史進行文化選擇【答案】D264、傳統教育學的代表人物是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.凱洛夫D.斯賓塞【答案】A265、認知結構遷移理論的提出者是（）。A.布魯納B.維納C.苛勒D.奧蘇伯爾【答案】D266、孔子的核心思想是()。A.“仁”和“義”B.“仁”和“孝”C.“仁”和“禮”D.“禮”和“智”【答案】C267、當前世界范圍內最主要的教學組織形式()。A.分組教學B.個別教學C.班級授課制D.復式教學【答案】C268、20世紀初實用主義教育學的代表人物和作品是（）。A.夸美紐斯和《大教學論》B.赫爾巴特和《普通教育學》C.洛克和《教育漫話》D.杜威和《民本主義與教育》【答案】D269、提出共同要素說的是()A.賈德B.科勒C.加涅D.桑代克【答案】D270、學校教育教學活動的組織者和管理者是（）。A.后勤職工B.行政干部C.學生D.教師【答案】D271、健康信息采集的原則是A.因人而異B.記入醫學檔案C.針對性的內容D.如實收集相關信息E.定期和不定期記錄【答案】D272、疾病篩查、普查屬于A.第二級預防B.第三級預防C.化學預防D.第一級預防E.三級預防策略【答案】A273、教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認了（）。A.教育的社會性B.教育的平等性C.教育的階級性D.教育的生產性【答案】A274、我國惡性腫瘤的主要危險因素有A.吸煙B.HBV感染C.膳食不合理D.職業危害E.情緒因素【答案】A275、兒童進行自我教育的認識基礎是()。A.自我調控能力B.自我監督能力C.自我批評能力D.自我評價能力【答案】D276、學生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊嚴的權利指的是學生的（）。A.名譽權和榮譽權B.公正評價權C.隱私權D.人格尊嚴權【答案】D277、小學記憶的主要方式是()。A.形象記憶B.無意記憶C.有意記憶D.抽象記憶【答案】A278、學校教育產生于（）。A.奴隸社會初期B.奴隸社會末期C.封建社會初期D.原始社會末期【答案】A279、“洪堡式”大學的傳統是由（）傳承的。A.柏林大學B.劍橋大學C.巴黎大學D.哈佛大學【答案】A280、相互作用論的代表人物是()。（2009-05）A.皮亞杰B.普萊爾C.吳偉士D.班杜拉【答案】A281、學習目標是可以達到的()。A.教學中師生預期達到的學習結果B.教師制定要達到的目標C.學校分布給學生的教學預期結果D.教師給學生設定的學習目標【答案】A282、世界上首次運用馬克思主義觀點探討社會主義教育原理且有較大影響的教育學家是（）。A.蘇霍姆林斯基B.楊賢江C.凱洛夫D.贊可夫【答案】C283、為心理評估搜集數量化資料的常用工具是（）。A.心理測驗B.心理分析C.心理輔導D.心理咨詢【答案】A284、兒童入學后必須以（）為主導。A.學習B.游戲C.體育D.文藝【答案】A285、活動和交往是學生品德形成的()A.基礎B.關鍵C.內容D.遺傳【答案】A286、皮亞杰認為：在10歲以前，兒童對道德行為的判斷主要是依據他人設定的外在標準，稱為（）A.認知道德B.他律道德C.權威道德D.自律道德【答案】B287、班主任工作的中心環節是是()。A.了解學生B.組織和培養班集體C.個別教育D.班會活動【答案】B288、在教學過程中，教師為了讓學生更好地理解抽象的概念、原理性知識，常常會讓學生聯系自己實際生活中的相關情境或者設置模擬情境，這主要體現的是教學過程中()的特點。A.知、情、意的統B.掌握知識與發展智力的統一C.直接經驗與間接經驗相結合D.教師主導作用與學生能動性相結合【答案】C289、下列關于小學生心理發展特征的表述中不正確的是()。A.小學生可以系統地觀察事物B.小學生的注意力容易分散C.小學生的思睢很靈活D.小學生具有清晰的道德感【答案】C290、進行德育要講明道理、因勢利導、循循善誘、表揚為主、正面教育。這些是哪個德育原則的要求?()A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.連貫性原則【答案】B291、認知內驅力，自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不便，附屬內驅力最為突出的時期是()。A.兒童早期B.少年期C.青春期D.成年期【答案】A292、進行第二級預防的方法有A.定期體檢B.加強鍛煉C.對人群進行篩查D.病后訓練E.早期診斷，及時用藥【答案】A293、通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法是()。A.說服法B.榜樣法C.鍛煉法D.陶治法【答案】D294、學習理論的觀點中，屬于行為主義觀點的是()。A.強化說B.需要層次說C.自我效能感理論D.成就動機理論【答案】A295、狹義的德育指的是()。A.社會德育B.學校德育C.家庭德育D.社區德育【答案】B296、《兒童權利公約》的核心精神是維護少年兒童的（）。A.社會權利客體的獨立地位B.社會權利主體的非獨立地位C.社會權利主體的獨立地位D.社會權利客體的非獨立地位【答案】C297、我國義務教育的年限為（）。A.5年B.6年C.9年D.12年【答案】C298、下列表術中不屬于班級授課制優點的是()。A.擴大教學規模B.有利于發揮教師的主導作用C.有利于因材施教D.提高了教學效率【答案】C299、"博學于文，約之以禮”，“不憤不啟，不悱不發”是中國古代（）的教育主張。A.朱熹B.墨子C.荀子D.孔子【答案】D300、提出認知結構遷移理論的心理學家是()。A.苛勒B.奧蘇伯爾C.桑代克D.賈德【答案】B301、關于自測血壓的敘述不正確的是（）A.自測血壓可幫助排除白大衣性高血壓B.選擇使用符合國際標準的上臂式電子血壓計C.新診斷高血壓者，建議連續自測血壓7天D.對精神焦慮的患者鼓勵其自測血壓E.血壓穩定后，建議每周固定1天自測血壓【答案】D302、1?3歲是口頭語言發展的關鍵期，這表明心理發展具有（）。A.階段性B.順序性C.不平衡性D.差異性【答案】C303、教學評價的目的是對課程，教學方法以及學生培養方案()。A.做出分析B.做出判斷C.做出決策D.進行評估【答案】C304、當學生違反校規校紀時，我們會給他一個處分，經過一段時間教育，發現該生表現越來越好，為了鞏固其良好行為，才撤銷了處分，這種做法在心理學上叫()。A.消退B.負強化C.懲罰D.抑制【答案】C305、蛋白質在體內的主要生理功能有A.構成身體組織的成分B.構成酶和激素等重要生物活性物質C.形成抗體D.供給能量E.防止產生酮體【答案】A306、學習理論的觀點中，屬于行為主義觀點的是()。A.強化說B.需要層次說C.自我效能感理論D.成就動機理論【答案】A307、人力資源理論說明了（）。A.教育對經濟發展的促進作用B.經濟發展水平對教育的制約作用C.政治對教育的制約作用D.教育對科學技術的促進作用【答案】A308、學校組織教學工作，確定工作步調的依據是（）。A.課程計劃B.課程標準C.課程目標D.課程表【答案】A309、關于人際溝通技巧的表述正確的是A.人際溝通技巧都與人的“傳播器官”有關B.包括語言的、非語言的、借助網絡媒體的方式方法C.一般用說、聽、看、問、答、表情、動作等方式來表達D.是指在人際溝通活動中為有效達到預期目標而采用的方法E.包括語言器官、聽覺器官、視覺器官【答案】A310、態度的認知成分是指個體對態度對象所具有的帶有評價意義的（）。A.知識經驗B.觀念和信念C.道德認識D.道德觀【答案】B311、不屬于職業病特點的是A.群體發病B.病因不明C.早期及時合理處理，預后較好D.重在預防E.存在劑量-反應關系【答案】B312、班級管理的中心()A.學生B.班集體C.班主任D.班長【答案】A313、《兒童權利公約》的核心精神是維護少年兒童的（）。A.社會權利客體的獨立地位B.社會權利主體的非獨立地位C.社會權利主體的獨立地位D.社會權利客體的非獨立地位【答案】C314、在人的全面發展教育中，德育起著（）作用。A.導向和動力B.關鍵C.基礎D.物質基礎【答案】A315、我國實施義務教育的法律保證是（）。A.《憲法》B.《教育法》C.《義務教育法》D.《職業教育法》【答案】C316、全面發展的核心內涵是（）。A.個性的自由發展B.德智體美勞等方面的發展C.學生創新精神和實踐能力的培養D.學生各門功課成績均好，不偏科【答案】B317、充分利用學生頭腦中生動的形象來幫助記憶，是運用()學習策略。A.復述B.精加工C.組織D.元認知【答案】B318、教師對學生思想的認可與學生成績有（）趨勢。A.負相關B.正相關C.沒有關系D.若有若無【答案】B319、教師職業道德的核心()A.教師對教育事業的忠誠B.教師自身的道德修養C.教師的貴任心D.熱愛學生【答案】D320、疾病從發生到結局的全過程稱為疾病自然史，其中明確的階段不包括（）A.病理發生期B.結局C.癥狀發生前期D.病理發生前期E.臨床期【答案】D321、教學計劃是()。A.對教學內容的整合B.對教學形式的整合C.對課程設置的整合D.對教學方法的整合【答案】C322、人際傳播的形式包括A.組織與群體之間B.個人與個人之間C.群體與群體之間D.個人與組織之間E.個人與群體之間【答案】B323、在班級授課制要求下，課程表的編制依據是（）。A.課程計劃B.教學大綱C.教科書D.教學原則【答案】A324、心理學家研究認為，態度的核心成分是（）A.認知成分B.情感成分C.行為傾向成分D.認知與情感成分【答案】B325、據我國心理科學工作者研究確定，小學兒童思維由具體形象思維到抽象邏輯思維這一思維發展過程中的“飛躍”或“質變”的關鍵期為（）。A.6、7-11歲B.7、8-11歲C.9-11歲D.10-11歲【答案】C326、我國最早出現“教育”一詞的古籍是（）。A.《論語》B.《大學》C.《學記》D.《孟子?盡心上》【答案】D327、游戲對幼兒心理的重要意義包括（）。A.幼兒的游戲主導著他們的認知和社會性發展B.幼兒的各種學習多是通過游戲活動進行的C.游戲促進幼兒的身體健康D.游戲是幼兒教育的最佳途徑【答案】A328、為教育學成為獨立學科的萌芽做出貢獻的是()A.盧梭B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.桑代克【答案】C329、環境對人的發展的影響作用，對兒童而言是通過（)實現的。A.遺傳B.教育C.社會D.實踐【答案】B330、教師的根本任務是（），全面實現教育目的。A.關心學生的學習B.教書育人C.班主任工作D.教學【答案】B331、下列關于信息清理中應用計算機進行信息查錯的敘述，正確的有A.數據錄入時會自動檢測和報警B.是一個人工檢查的過程C.規定所要接受的合理編碼D.數據庫程序設計階段，確定每一個變量特定范圍內的編碼來確認其屬性E.應用邏輯檢查的方法進行查錯【答案】A332、糖尿病干預的過程評估指標包括A.醫務人員培訓百分比B.高危人群行為改變率C.開展糖尿病管理社區的百分比D.糖尿病患者建檔率E.糖尿病轉出百分比【答案】A333、糖尿病的常見干預效果評價指標不包括（）A.糖化血紅蛋白B.尿蛋白C.空腹血漿葡萄糖水平D.口服葡萄糖耐量試驗E.任意時間血漿葡萄糖水平【答案】B334、教師或學校不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉，因為學生有()。A.身心健康權B.人身自由權C.人格尊嚴權D.隱私權【答案】D335、著名的“白板說”的倡導者是（）。A.盧梭B.杜威C.洛克D.斯賓塞【答案】C336、校園文化的核心是（）。A.學校物質文化B.學校的組織和制度文化C.學校領導者的亞文化D.學校的精神或觀念文化【答案】D337、小學兒童對教師懷有特殊的信賴感，把教師看做無所不曉、無所不能的人，愿聽從教師的教導，小學生的這種心理傾向稱之為（）。A.依賴性B.獨立感C.自制力D.向師性【答案】D338、埃里克森的理論認為，兒童人格的發展是--個逐漸形成的過程，必須經歷順序不變的()。A.5個階段B.8個階段C.7個階段D.6個階段【答案】B339、通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應不良行為與神經癥反應的方法是（）。A.行為塑造法B.自我控制法C.強化法D.示范法【答案】D340、運動鍛煉的醫學監督的內容主要包括A.體力負荷與運動反應B.運動計劃的制訂C.運動計劃的調整D.健康狀況和運動能力的評估E.健康狀況和運動能力的再評估【答案】A341、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”反映了（）對人的發展起影響作用。A.教育B.環境C.遺傳D.主觀努力【答案】B342、我國義務教育的課程計劃的主體部分是（）。A.培養目標B.課程設置C.考試考查D.實施要求【答案】B343、下列屬于肯定性訓練的是（）A.消除敏感反應B.消除肌肉緊張C.呈現厭惡刺激D.公開表達自己的真實情感【答案】D344、學習困難綜合癥在（）中比較多見。A.小學生B.初中生C.高中生D.大學生【答案】A345、以提出問題的形式收集被試各種有關材料來研究心理的萬法是（）A.調查法B.問卷法C.測驗法D.實驗注【答案】A346、()是加工信息的一些方法和技術，有助于有效地從記憶中提取信息。A.認知策略B.元認知策略C.管理策略D.調節策略【答案】A347、關于目標心率的表述不正確的是（）A.運動時的心率B.作為訓練時運動強度的監測指標C.以個體運動時的平均心率計算D.也稱為靶心率E.可通過頸動脈或四肢動脈直接測量【答案】C348、埃里克森的理論認為，兒童人格的發展是--個逐漸形成的過程，必須經歷順序不變的()。A.5個階段B.8個階段C.7個階段D.6個階段【答案】B349、隨著考試臨近，學生心情極度緊張，考試時不能集中注意，無法發揮正常水平，這是一種（）A.焦慮癥B.強迫癥C.恐怖癥D.人格障礙【答案】A350、把課程用于教育科學的專門術語始于（）。A.法國的左拉B.英國的斯賓塞C.中國的孟子D.蘇格拉底【答案】B351、《中華人民共和國中醫藥法》加大對危害中藥材質量安全行為的處罰力度，除依照有關法律、法規規定給予處罰外，情節嚴重的，可以對直接負責的主管人員和其他直接責任人員處（）拘留A.5日以上10日以下B.5日以上15日以下C.10日以上15日以下D.10日以上30日以下E.5日以上30日以下【答案】B352、蘇霍姆林斯基說:“學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”此話表明教師的勞動具有()。A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性【答案】B353、教師職業最大的特點在于職業角色的（）。A.系統化B.專門化C.復雜化D.多樣化【答案】D354、個體難以清楚陳述，只能借助于某種作業形式，間接推測共存在的，主要用來解決做什么和怎么做問題的是()。A.感性知識B.理性知識C.描述性知識D.程序性知識【答案】D355、盡量多的要求一個人，盡量多的尊重一個人()A.因材施教B.尊重和嚴格要求C.疏導原則D.教育性【答案】B356、世界上首次運用馬克思主義觀點探討社會主義教育原理且有較大影響的教育學家是（）。A.蘇霍姆林斯基B.楊賢江C.凱洛夫D.贊可夫【答案】C357、學、思、習、行的提出者是()A.孟子B.茍子C.孔子D.墨子【答案】C358、現代教育心理學的奠基人是（）。A.桑代克B.華生C.苛勒D.加涅【答案】A359、在技能形成過程中，聯系中期會出現進步暫時停頓現象，在心理學上稱為()。A.抑制現象B.高原現象C.低估現象D.挫折現象【答案】B360、課程目標的依據有：對學生的研究，對社會的研究，以及（）。A.對教材的研究B.對教法的研究C.對學科的研究D.對教學模式的研究【答案】C361、控制健康風險的最重要的措施是（）A.服用保健品B.定期體檢C.改善健康行為D.購買保險E.體育鍛煉【答案】C362、智力是人在認知過程中表現出來的認知能力系統，其核心是()。A.觀察力B.記憶力C.思維能力D.想像力【答案】C363、生理自我基本成熟時期在()。A.幼兒初期B.童年期C.少年期D.青年初期【答案】A364、生理自我的基本成熟是在（）左右。A.4歲B.3歲C.5歲D.7歲【答案】B365、學生將蘋果、梨、桃等歸納為“水果”，這樣的學習屬于（）。A.信號學習B.連鎖學習C.概念學習D.辨別學習【答案】C366、講課時，若患者對于部分重要內容不易理解時，應該采取的說話技巧是（）A.用聽者熟悉、能懂的語言B.發音吐詞要清晰C.適當重復D.講話的語氣要生動E.講話速度適中【答案】C367、醫學統計學的主要內容包括A.統計設計B.統計評估C.統計描述D.統計推斷E.統計評價【答案】A368、心理咨詢技術是咨詢師為達到預定目標所采取的一種特殊的交流方式，這種交流的形式為（）A.傾聽與共情B.提問與表達C.采集信息與交流D.語言與非語言E.傾聽與交流【答案】D369、食品安全標準是A.可以強制執行的標準B.強制執行的標準C.可以推薦執行的標準D.強制或者推薦執行的標準E.推薦執行的標準【答案】B370、學校中開展各種活動基本的基礎組織是()。A.年級B.少先隊C.小組D.班級【答案】D371、下列對于基本衛生保健的含義理解有誤的是（）A.各級政府組織參與衛生保健的有效形式B.社會經濟發展的重要組成部分C.最初級的衛生保健組織，是衛生系統的低級部分D.必不可少、人人都能享有和充分參與E.技術切實可行、學術上可靠、人民樂于接受【答案】C372、在教育心理學看來，（）既是課堂管理研究的范疇，也是學習過程研究和教學設計研究不容忽視的內容。A.教學內容B.教學環境C.教學媒體D.教學過程【答案】B373、教育心理學研究最基本、最普遍的方法是()A.實驗法B.觀察法C.調查法D教育經驗總結法【答案】B374、小學教材的編寫，在內容上首要考慮（）。A.形象性與興趣性B.娛樂性與生活性C.科學性與思想性D.知識性與個性【答案】C375、個別教學制的最顯著的優點是()。A.擴大了教學規模B.提高了教學效本C.有利于因材施教D.有利于發揮教師的主導作用【答案】C376、下列教育對社會文化的選擇功能表述不正確的是（）。A.在動態發展中進行文化選擇B.通過各種途徑進行文化選擇C.根據培養人的客觀教育規律進行文化選擇D.按照本國歷史進行文化選擇【答案】D377、教育是一種（）。A.生物現象B.心理現