惠州惠東縣中學教師招聘中學考試試題及答案

一、單選題

1.關于創造力與智力的關系，下列說法正確的是()

A.高智力必有高創造力

B.高創造力必有高于一般水平以上的智力

C.創造力與智力無關

D.低智力也能產生高創造力

答案：：B

解析：：

智力與創造力有關。高智力未必有高創造力，低智力一定不可能有高創造力，高創造力必

有高于一般水平以上的智力。

2.孔子提出了“視其所以，觀其所由，察其所要”來了解學生進行有效德育教育，體現德

育原則的()O

A.導向性原則

B.疏導性原則

C.因材施教原則

D.教育的一致性與連貫性

答案：：C

解析：：

孔子所提出來的主張可以理解為教師應對學生進行了解，懂得學生的品行，發展水平，未

來的進步趨向等，從而在每個學生的基礎之上，對其進行個別的德育教育，體現了因材施

教的原則。因此，正確答案選C。

3.屬于從課程制定者或管理制度角度分類的選項為()o

A.地方課程

B.研究型課程

C知識性課程

D.社會中心課程

答案：：A

解析：：

以課程制定者或管理制度劃分課程，可將課程劃分為國家課程、地方課程、學校課程。

4.創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法，叫做()o

A.鍛煉法

B.陶冶法

C鼓勵法

D.示范法

答案：：B

解析：：

陶冶法是通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法。

5.班主任的工作是從()開始的。

A.評定學生操行

B.教育個別學生

C.了解和研究學生

D.組建班集體

答案：：C

解析：：

班主任工作的對象是學生，全面了解和研究學生是班主任正確而有效地組織班級工作的前

提條件，是班主任有的放矢地對學生進行教育和引導的基礎。故正確答案為c。

6.在心理健康教育中，依據用心理方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為

表現進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷的過程，叫作（）。

A.心理評估

B.心理診斷

C.心理輔導

D.心理測驗

答案：：A

解析：：

在心理健康教育中，用心理方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現進

行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷過程，叫作心理評估。這是對定義的考查，

考生可聯系評估的定義來推斷結論。

7.課外校外活動至少具有四方面的特點：靈活性、興趣性、綜合性和（）。

A.合作性

B.影響性

答案：：D

10.在西方歷史上，最早論述心理現象的專著是()

A.柏拉圖的《理想國》

B.亞里士多德的《論靈魂》

C.馮特的《生理心理學綱要》

D.弗洛伊德的《精神分析引論》

答案：：B

11.《中華人民共和國教師法》規定對教師的政治思想、業務水平等進行考核的部門是

()

A.當地教育行政部門B.學校或者其他教育機構

C.當地政府部門D.國務院教育行政部門

答案：：B

解析：：

《中華人民共和國教師法》第二十二條規定，學校或者其他教育機構應當對教師的政治思

想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導

和監督。

12.根據義務教育法的規定，國家、社會、學校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受

()的權利。

A.初級教育

B.基礎教育

C義務教育

D.中極教育

答案：：C

13.口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的()

A.指向功能B.激活功能

C.強化功能D.調節與維持功能

答案：：B

解析：：

動機的激活功能強調在動機的作用下個體由靜止狀態轉向活動狀態。注意題干的表述，與

指向功能相區別。

14.短時記憶的容量為()個組塊。

A.7±2B.5±2C.8±2D.9±2

答案："

解析：：

短時記憶的容量一般為5個或9個組塊。

15.狼孩心理障礙的主要原因是()

A.缺乏營養B.遺傳因素

C.狼的影響D.缺乏社會性刺激

答案：：D

解析：：

人格是遺傳和環境交互作用下逐漸發展起來的，狼孩的人格退化的主要原因是缺乏社會環

境的剌激。

16.追求成功者傾向于選擇成功概率為()的任務。

A.25%B.50%C.75%D.100%

答案：：B

解析：：

力求成功者的主要目的是獲取成就，即通過各種活動努力提高自尊心和獲取心理上的滿

足，成功概率為50%的任務是他們最可能選擇的。

17.實現“中國夢”必須堅持走中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量。這是因為

()o

①人民群眾是社會歷史的主體

②社會意識對社會發展起推動作用

③當今世界各種思想文化相互借鑒

④中華民族精神是民族復興的精神動力

A.??

B.①?

C.②④

D.③④

答案：：B

解析：：

本題以“中國夢”為背景，考查人民群眾的主體地位、中華民族精神的作用等知識。實現

“中國夢”要凝聚中國力量，因為人民群眾是社會歷史的主體，①應選。實現“中國夢”

要弘揚中國精神，因為中華民族精神是民族復興的精神動力，④應選。社會意識對社會發

展的作用具有雙重性，②錯誤。當今世界各種思想文化相互激蕩，③不準確，且不符合題

意。

18.下列關于我國古代科學技術的說法正確的是（）

A.畢昇發明了造紙術

B.《黃帝內經》是現存的最早的醫書

C.《齊民要術》被稱為中國17世紀的工藝百科全書

D.三國時期祖沖之精確計算圓周率在3.1415926到3.1415927之間

答案：：B

解析：

東漢時期的蔡倫改進了造紙術，A項錯誤；《黃帝內經》是我國現存的最早的醫書，B項

正確；被稱為中國17世紀的工藝百科全書的是《天工開物》，C項錯誤；祖沖之是南北朝

時期的數學家，D項錯誤。

19.世界貿易組織規則要求成員國的商品或服務進入另一成員國領土后，也應該享受與該

國的商品或服務相同的待遇，這一原則被稱為（）

A.最惠國待遇原則

B.國民待遇原則

C互惠原則

D.透明度原則

答案：：B

解析：：

國民待遇原則是WTO的基本法律原則之一，是指在民事權利方面一個國家給予在其國境

內的外國公民和企業與其國內公民、企業同等待遇，而非政治方面的待遇。國民待遇原則

是最惠國待遇原則的重要補充。在實現所有世貿組織成員平等待遇基礎上，世貿組織成員

的商品或服務進入另一成員領土后，也應該享受與該國的商品或服務相同的待遇，這正是

世貿組織非歧視貿易原則的重要體現。國民待遇原則嚴格講就是外國商品或服務與進口國

國內商品或服務處于平等待遇的原則。

20.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹()的現實需要°

A.依法治國

B.以德治國

C.以人為本

D.均衡發展

答案：：B

解析：

著名教育學家啟功教授曾寫下"學為人師，行為示范"，旨在要求教師的所學要成為世人

之師，所行要成為世人的典范。在教育教學過程中，教師自身的道德風范將直接影響學

生，再通過學生向社會擴散，從而對社會道德風尚產生一定的影響c因此，加強師德建設

是一項十分重要的工程，是貫徹以德治國的現實需要。

21.個體被善或惡的社會現象所激起的情感狀態是()o

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.熱情

答案：：A

解析：：

B項，理智感是個體在對客觀事物認知活動所得成就評價過程中產生的情感體驗。C項，

美感是個體根據審美標準評價事物時的主觀感受和獲得理解的精神愉悅的體驗。D項，熱

情是個體是對人、事、物等肯定、強烈、穩固而深厚的情感體驗。

22.有些人狀態好、睡眠少，認為自己失眠。這是()失眠。

A.情景性

B.新奇性

C假性

D.正常性

答案：：C

解析：：

失眠按其成因分為四種，即情境性失眠，失律性失眠，藥物性失眠和假性失眠。假性失眠

是睡眠正常的人因為沒有意識到個體差異，以為自己比別人睡的少而造成的“心理上”的

失眠。

23.老師上課時，發現學生有進步時，點頭微笑，發現紀律松散時，用嚴肅的目光掃視全

班同學。從調控課堂心理氣氛的措施分析，運用的方法是()O

A,更新教學內容

B.采用現代化教學手段

C增加課堂教學中的情緒

D.采用威望理導方式對待學生

答案：：C

解析：：

良好的師生關系是以情感作為紐帶的，只有師生之間感情融洽，課堂氣氛才能和諧、愉

快。為此，教師要增加課堂教學中的情感投入，激發起學生的學習熱情。

24.班級組織設置學習委員、體育委員、生活委員、文娛委員、宣傳委員、組織委員等的

結構建制屬于()O

A.直線式

B.職能式

C.螺旋式

D.直線職能式

答案：：B

解析：：

職能式的結構，在班長與組長中間橫向的層次上又出現了許多新的職責分工。一般情況下

主要設置以下幾種職位：學習委員、體育委員、生活委員、文娛委員、宣傳委員和組織委

員等。因此，答案選B。

25.渴求知識的人得到一本好書會感到滿意，無端遭到攻擊會感到憤怒。這說明情緒的產

生是以個體的愿望或()為中介的。

A,認知B.意志

C.思維D.需要

答案：：D

解析：：

需要是引發情緒和情感的中介。

26.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素對人發展的影響。

A.遺傳B?環境C.教育D.社會活動

答案：：B

解析：：

環境為人的身心發展提供了多種可能，包括機遇、條件和對象。

27.基礎教育課程改革倡導的評價觀是o

A.主體性評價觀

B.專業性評價觀

C.發展性評價觀

D.生成性評價觀

答案：：C

28.某生讀了6遍材料剛好能記住，按照適當過度學習的要求，若要達到最佳的記憶效

果，該生需要再讀0

A.2遍

B.3遍

C6遍

D.9遍

答案：：B

29.小丁智力年齡為10歲，實際年齡為8歲，其比率智商是

A.80

B.95

C.100

D.125

答案：：D

30.下列特點不屬于發散思維的是o

A,流暢性

B.變通性

C.獨創性

D.邏輯性

答案：：D

31.是在思想情感態度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態度和他人相接近的稱之

為（）。

A.依從

B.同化

C.認同

D.內化

答案：：C

32.分析問題、抓住問題關鍵、找出主要矛盾的過程是問題解決的（）。

A.發現問題階段

B.理解問題階段

C.提出假設階段

D.驗證假設階段

答案：：B

33.校園文化的核心是（）。

A,學校的精神文化

B.學校的物質文化

C.學校組織文化

D.學校的制度文化

答案："

34.學校教育中最基本的活動是()

A.興趣小組

B.社會實踐

C.課外活動

D.教學

答案：：D

35.德育過程的基本矛盾()

A.教育者與教育內容的矛盾

B.教育者與德育方法的矛盾

C教育者與受教育者的矛盾

D.教育者提出的德育要求與受教育者已有德育水平之間的矛盾

答案：：D

36.“一把鑰匙開一把鎖”這句話體現的德育原則是()

A.因材施教原則

B.導向性原則

C.疏導原則

D.教育的一致性原則

答案：”

37.教師是教育工作的組織者、領導者，在教育過程中起()o

A.主導作用

B.決定作用

C不起主導作用

D.基礎作用

答案：：A

解析：：

教師是受一定社會的委托，在學校中以對學生的身心施加影響為職責的專門教育工作者，

在教育過程中起主導作用。教師在教育過程中的主導角色，是由教育的內在因素和外在因

素決定的，其主導作用體現了教育活動的客觀規律。教師在教育過程中的主導作用，具有

必然性、辨證性。故正確答案為A。

38.對于學習遷移現象最早的系統解釋是()

A、形式訓練說

B、概括化理論

C、共同要素論

D、關系理論

答案：：A

解析：：

學習遷移現象早已為人們所知。如我國古人就知道學習可以“舉一反三”、”觸類旁

通”。從心理學觀點講，這些都是學習的遷移現象。但是，對于學習遷移現象最早的系統

解釋，是形式訓練說。

39.2010年2月12日至15日，胡錦濤總書記蒞閩考察,同老區干部群眾和在閩臺灣同胞

共度新春佳節。這對共同開創更加美好的未來以極大的推動，為福建省在新起點上加快推

進提供強大的動力。

A.兩岸關系文化建設

B.兩岸關系海西建設

C.福建旅游海西建設

D.港澳臺發展文化建設

答案：：B

40.孔子的"學而不思則罔，思而不學則殆"表明孔子很強調()o

A.啟發式教學B.學習與思考想結合C.因材施教D.學習與行動相結合

答案：：B

解析：：

孔子很強調學習與思考相結合。

41.情感領域的教學目標根據價值內化的程度分為()等級。

A,二個B.五個

C.三個D.四個

答案：：B

解析：：

可分為接受、反應、形成價值觀念、組織價值觀念系統、價值體系個性化五個等級。

42.“一把鑰匙開一把鎖”體現的是德育的（）o

A.導向性原則B.疏導原則

C.教育一致性與連貫性原則D.因材施教原則

答案：：D

解析：：

因材施教原則是指進行德育要從學生的思想認識和品德發展的實際出發，根據他們的年齡

特征差異進行不同的教育，使每個學生的品德都能得到最好的發展。

43.下列屬于道德討論中“引入提問”的策略是（）o

A.升華性問題B.突出道德爭端

C.澄清與總結D.突出相鄰階段的論點

答案：：B

解析：：

在引入提問中，教師可采用的策略有：（1）突出道德爭端；（2）詢問"為什么”的問題；

⑶使情境復雜化。

44.為西方教育心理學的發展奠定基礎，并確立了學科體系的是（）在1903年發表的

《教育心理學》。

A.桑代克B.馮特

C華生D.苛勒

答案：：A

解析：：

1903年,桑代克出版了《教育心理學》，西方教育心理學的名稱和體系由此確立，標志著

教育心理學的形成。

45.明確肯定"教師的工作應被視為專業性職業”的聯合國教科文組織文件是()o

A.《關于教師地位的建議》B.《學會生存》C.《兒童權利公約》D.《世界人權宣言》

答案：：A

解析：：

1966年，聯合國教科文組織在《關于教師地位的建議》中提出，應該把教師工作視為專門

職業，認為它是一種要求具備經過嚴格訓練和持續不斷的研究才能獲得并維持的專業技能

的公共業務。

46.“教育已經成為經濟發展的杠桿，今天的教育是明天的經濟”反映了現代教育的()

特征。

A.公共性B.未來性

C生產性D.科學性

答案：：B

解析：

從題干可以判斷出教育對未來經濟的重要性。教育能否培養出社會所需要的人才，制約著

未來經濟的發展趨勢與走向。

47.素質教育是當代我國學校教育改革深化的標志，其最本質的特征是()o

A.全體性B.全面性C.主體性D.發展性

答案：：C

解析：：

我國素質教育的本質特征是主體性。

48.判斷學生是否具有開始學習目前教材所需的知識和技能的評價屬于()。

A.安置性評價

B.形成性評價

C.診斷性評價

D.總結性評價

答案：：C

解析：：

診斷性評價是在學期開始或一個單元教學開始時，為了了解學生的學習準備狀況及學習影

響的因素而進行的評價。

49.()主張有意義的學習。

A.布魯姆

B.奧蘇伯爾

C.加涅

D.皮亞杰

答案：：B

解析：：

奧蘇伯爾以認知心理學為基礎，系統地闡述了有意義學習的條件，主張有意義接受學習。

50.學校心理健康教育的最主要途徑是()o

A.開設心理輔導課程

B.個別心理咨詢

C.心理危機干預

D.小組輔導

答案："

二、多選題

51.性格與氣質的區別()

A.氣質受生理影響大，性格受社會影響大

B.氣質穩定性強，性格可塑性強

C.氣質特征表現較早，性格特征表現較晚

D.氣質無所謂好壞，性格有優劣之分

答案：：ABCD

解析:

氣質是先天的穩定的沒有好壞之分的，性格是后天的可塑的有好壞之分的。

52.布盧姆將教育目標分為()等領域

A.認知領域

B.情感領域

C動作技能領域

D.行為領域

答案：：ABC

解析：：

布魯姆講目標分為了認知目標、情感目標和動作技能目標。

53.C.是非題

D.簡答題

答案：：BC

54.《推進共建“一帶一路”教育行動》提出沿線各國教育合作的重點是()。

A.開展教育互聯互通

B.開展人才培養培訓合作

C.共建絲路合作機制

D.實現教育資源全面共享

答案：：ABC

解析：：

教育部制定的《推進共建“一帶一路”教育行動》中指出，沿線各國教育合作的重點是開

展教育互聯互通合作、開展人才培養培訓合作、共建絲路合作機制。故本題答案選ABC。

55.教學過程是一種特殊的認識過程，學生認識的特殊性表現有以下幾方面()o

A.認識的直接性

B.認識的間接性

C認識的交往性

D.認識的教育件

E.有領導的認識

答案：：BCDE

解析：：

教學過程是認識的一種特殊形式，其特殊性在于，它是學生個體的認識，是由教師領導未

成熟的主體通過學習知識去間接認識世界。學生認識的特殊性表現有以下幾方面：認識的

間接性、認識的交往性、認識的教育性、有領導的認識。

56.教師對學生的期望是否實現預期效應，取決于()。

A.教師自身的因素

B.學生的人格特征

C.學生原有認知水平

D.學生的歸因風格

E.學生的自我意識

答案：：ABCDE

解析：：

在實際教育情境里，教師對學生的期望并不一定會發生自我應驗的預言效應，取決于教師

和學生多方面的心理因素。

57.教師的人格素養主要表現為()

A.積極樂觀的情緒B.豁達開朗的心胸

C堅忍不拔的毅力D.廣泛的興趣

E.積極的創新品質

答案：：ABCDE

解析：：

教師的人格素養即教師良好的人格特征，是指教師的個性、情緒、健康以及處理人際關系

時的品質等。主要表現為:積極樂觀的情緒、豁達開朗的心胸、堅忍不拔的毅力、廣泛的興

趣、積極的創新品質。

58.關于教師語言表達能力的要求，以下觀點正確的有()

A.準確、簡練B.清晰、流暢

C.生動、形象D.不必借助肢體語言

E.具有科學性

答案:：ABCE

解析：：

教師的語言表達能力的要求有:準確、簡練，具有科學性;清晰、流暢,具有邏輯性;生動、形

象，具有啟發性;語言和肢體語言的巧妙結合。

59.黨的十八屆四中全會提出建立憲法宣誓制度，凡經人大及其常委會選舉或者決定任命

的國家工作人員正式就職時公開向憲法宣誓c建立憲法宣誓制度()

A.能增強公職人員的公仆意識

B.旨在將權力關進制度的籠子里

C能增強公職人員的法治意識

D.能從根本上保障人民當家作主

答案：：AC

解析：：

材料中凡經人大及其常委會選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時公開向憲法宣

誓，體現了國家工作人員必須要有法治意識和公仆意識，故A、C項正確。材料不能體現

將權力關進制度的籠子里，也不能從根本上保障人民當家作主，夸大了憲法宣誓制度的作

用，所以B、D項不選。

60.網絡游戲成癮的學生，在意志品質上所反映的主要是缺乏()o

A.自覺性

B.果斷性

C自制性

D.堅韌性

答案：：AC

三、判斷題

61.教育從產生之曰起就具有了階段性。()

答案：：錯

解析：：

人類進人階級社會后，教育才具有階級性。

62.教學就是教師講、學生聽的信息傳輸過程。()

答案：：錯

解析：：

教學不僅要有教師的信息傳送，也需要有學生積極的、富有創造性的參與，需要發揮學生

的主體性。

63.班級管理是師生之間的一種互動關系。()

答案：：對

解析：：

班級管理體現了教師與學生之間的雙向活動，是一種互動關系。

64.現代教育制度的核心部分是學校教育制度。()

答案：：對

65.學習能力的評價是促進學生全面發展評價體系的主要內容。()

答案：：對

解析：：

促進學生全面發展的評價體系的一般性發展目標的主要內容包括：（1）道德品質；（2）學習能

力；（3）交流與合作；（4）個性與情感。

66.量化分析可深入把握個體內心。（）

答案：：錯

解析：：

量化研究主要有量表、實驗等，可以具體地呈現數據；質化研究主要有訪談、觀察等，可

以深入把握研究對象的內心。

67.夸美紐斯認為教育的根本目的就是要養成內心自由、完善、仁慈、正義和公平等五種

道德觀念。0

答案：：錯

解析：：

題干描述的是赫爾巴特的觀點。

68.宋代以后，學校的基本教材和科舉考試的重要依據是四書五經。（）

答案：：對

解析：

略。

69.按照緊急程度，公文可以分為急、加急、特急。

0

答案：：錯

解析：

沒有“加急”這種類型的公文，只有“急”和“特急”。

70.“勝不驕，敗不餒”是意志對人的情感的調節、控制作用。

0

答案：：對

解析：：

情感對意志有積極作用，也有消極作用，同時意志反過來可以調節情感。

四、填空題

71.《中華人民共和國教育法》規定，國務院和地方各級人民政府根據分級管理、

的原則，領導和管理教育工作。

答案：：

解析：：

分工負責

72.2011年，教育部頒布《_》,標志著我國新一輪基礎教育課程改革正式開始。

答案：：教育規劃綱要，

解析:

提示：請參考答案，輸入的答案要和答案顯示，有”“一模一樣才會顯示

正確C

73.赫爾巴特1806年出版了代表作《（）》被譽為是第一部具有學科形態的教育學著

作。

答案：：普通教育學,

74.教學環境包括物質環境和（）環境兩部分,后者涉及課堂紀律、課堂氣氛、師生關系

和社會文化背景等。

答案：：社會,

75.我國教育目的是建立在馬克思主義關于（）基礎上的。

答案：：人的全面發展學說,

Zb.技能的分類中較具典型性代表的觀點是將它分為（）技能和（）技能兩種。

答案：：操作，心智,

77.班主任的領導方式一般可以分為（）型、（）型和（）型三種