考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年閩南科技學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.追求偉大,為己為人B.具備過硬的思想政治素質C.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點D.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導【答案】：A2.高等學校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.院長辦公會議B.院黨委(支委)會C.黨政聯席會議D.教職工代表大會【答案】：C3.不屬于公派留學執行的指導方針的是（）。A.鼓勵回國B.學用一致C.按需派遣D.保證質量【答案】：A4.我國教育工作的總方向是（）。A.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人B.教育必須為社會主義現代化建設服務C.必須與生產勞動相結合D.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來【答案】：B5.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發展工作,堅持標準,保證質量,把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養,加強制度建設,嚴格發展程序,進行系統的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.先進個人B.貧困學生C.優才生D.黨的積極分子【答案】：D6.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.行動研究B.院校研究C.敘事研究D.質的研究【答案】：B7.依據不同的劃分標準，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應用研究和開發研究。A.微觀研究B.定量研究C.宏觀研究D.基礎研究【答案】：D8.在教師主導下發揮學生自覺性、創造性與獨立性，最為重要的是（）A.培養學生問題意識B.確保學生主體地位C.增強學生參與意識D.引導學生研究學習【答案】：B9.（）是高校教師職業道德基本原則確立的根本依據。A.原始社會的道德B.資本主義道德C.奴隸社會的道德D.社會主義道德【答案】：D10.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學手段B.教學態度C.教學組織形式D.教學方式【答案】：D11.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.他們較少關心別人和自己的內心世界B.當代大學生心理有閉鎖特點C.當代大學生心理是開放的D.一般他們不會隱藏自己的感受【答案】：B12.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.清華大學B.天津大學C.浙江大學D.北京大學【答案】：D13.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.崗位培訓B.校本研修C.教學反思D.學歷進修【答案】：C14.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調節，這屬于（）。A.思維的計劃性B.思維的元認知能力C.思維的邏輯性D.思維的綜合性【答案】：B15.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.法律關系B.道德關系C.教學關系D.人格關系【答案】：A16.學生在學習環境(包括物質環境、社會環境和文化體系)中所學習到的非預期性或非計劃性的知識、價值觀念、規范和態度,這類課程稱為（）A.隱性課程B.活動課程C.顯性課程D.核心課程【答案】：A17.師生溝通中的口語藝術要注意（）A.含蓄B.幽默C.準確鮮明D.委婉【答案】：D18.天空出現朝霞，就會下雨；天空出現晚霞，就會放晴。人們由此得出“朝霞不出門，晚霞行千里”的結論。這主要體現的思維特征是（）。A.理解性B.抽象性C.概括性D.間接性【答案】：C19.習得性無力感理論是由（）提出來的。A.塞利格曼B.阿特金森C.麥克萊蘭D.皮亞杰【答案】：A20.以下哪些做法有助于維護與提升高校教師的威信（）。A.具有淵博的知識B.具有坦蕩的胸懷，實事求是的態度C.具有正確的學生觀D.具有崇高的道德品質【答案】：B21."領帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓練學生的（）A.輻合思維B.形象思維C.直覺思維D.發散思維【答案】：D22.按照奧爾波特的人格特質理論，一個人最典型、最具概括性的特質是（）。A.首要特質B.中心特質C.共同特質D.次要特質【答案】：A23.以下哪位心理學家1967年出版的《認知心理學》一書標志著認知心理學的誕生（）A.奈塞爾B.布魯納C.奧蘇泊爾D.皮亞杰【答案】：A24.（）指用人單位以合同形式聘用工作人員的一種任用制度A.合同制B.人事制度C.干部制度D.聘任制【答案】：D25.（）是高等學校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監督的用人制度。A.職稱評定制B.績效評價制C.職稱評聘制D.單位內聘制【答案】：D26.在練習的中后期出現的成績暫時停頓的現象稱為（）。A.高原觀象B.動搖觀象C.低谷觀象D.起伏觀象【答案】：A27.師德的靈魂是（）。A.提高修養B.提高業務水平C.關愛學生D.加強反思【答案】：C28.德育目標確定了培養人的總體規格和要求，但必須落實到（）。A.德育規律上B.德育原則上C.德育內容上D.德育方法上【答案】：C29.關于教學與科研之間的關系，下列表述錯誤的是（）A.教學與科研很難兩全其美B.教學沒有科研做底子，就是沒有靈魂的教育C.一個好教師應既是研究者又是教育者D.教學是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研【答案】：A30.不屬于行動研究類型的是（）A.批判的行動研究B.實踐的行動研究C.調查研究D.科學的行動研究【答案】：C31.狹義的教育，主要指（）A.學校教育B.家庭教育C.社區教育D.道德教育【答案】：A32.1966年，聯合國教科文組織和國際勞工組織在《關于教師地位的建議》中提出了應該把教師工作視為（）。A.獨立的社會職業B.非獨立的社會職業C.專門職業D.非專門職業【答案】：C33.人際關系是指人們在交往過程中所形成的心理關系，人際關系所包含的成分有（）。A.情感、人格和行為B.認知、情感和行為C.認知、人格和行為D.認知、情感和人格【答案】：B34.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。A.以上三者B.動作C.表象D.命題和命題網絡【答案】：D35.研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現為（）。A.時快時慢B.先慢后快C.先快后慢D.不快不慢【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師道德修養的方法包括（）。A.慎獨B.學習C.篤行D.引導E.內省【答案】：ABCE37.當代大學生品德存在的問題有（）。A.道德行為習慣比較差B.道德情感比較消極C.道德認知比較模糊D.道德意志比較薄弱【答案】：ABCD38.以下對態度的內涵描述正確的是（）A.態度決定人們的行為B.態度是先天的C.態度是通過學習而形成的D.態度是一種反應準備狀態【答案】：ACD39.下面關于道德與法律關系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律可以相互替換B.道德作用力弱，法律作用力強C.道德與法律在內容上有相互重疊的部分D.道德與法律有相互轉換、相互作用的關系【答案】：CD40.下列哪些選項屬于教師職業活動中需要處理的基本關系A.與幼兒家長的關系B.同事關系C.師幼關系D.與教育管理者的關系【答案】：ABCD41.心理發展階段論把教師的專業發展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.墨守成規期B.盡責期C.自覺期D.自治期E.自我保護期【答案】：ABDE42.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.重視研究行為B.采用實驗法C.重視個體的自我實現D.強調影響行為的外部因素【答案】：ABD43.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.接觸新知B.行動研究C.觀摩教學D.專業發展E.反思日記【答案】：ABCDE44.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.高校自我評價制度B.媒體評價制度C.第三方評價制度D.政府行政性評價制度【答案】：ACD45.教師職業道德范疇主要包括（）。A.教師義務B.教師公正C.教師權力D.教師榮譽E.教師良心【答案】：ABDE46.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態有助于（）A.使人有效地抵抗疾病的侵襲B.促進生理健康C.會有效增強身體機能D.提高人的免疫能力【答案】：ABCD47.高校教師培養的形式主要是（）。A.終身學習B.特殊培養C.合作培養D.脫產研修E.在職培養【答案】：BDE48.群眾觀點的基本思想包括（）。A.向人民群眾負責的觀點B.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點C.全心全意為人民服務的觀點D.向人民群眾學習的觀點【答案】：ABCD49.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。B.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的C.體罰學生，經教育不改的。D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。【答案】：BCD50.下列屬于元認知計劃策略的是(????)A.產生待回答的問題B.閱讀時對自己的注意狀態加以跟蹤C.考試時監視自己的速度和時間?D.設置學習目標【答案】：AD51.近年來,我國高等教育一直在（）。A.加強行政化B.全面推行教育產業化C.加強大學生素質教育D.促進國際化【答案】：CD52.轉變后進生應注意（）A.樹立一分為二的觀點B.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛C.建議后進生轉學以改變教育環境D.分析后進生的形成原因【答案】：ABD53.聯合國教科文組織在《教育——財富蘊藏