文學部落1．綜合性學習。文學是語言的藝術，以其獨特的美感形式，陶冶性情，滋潤心靈，伴隨我們成長。為了分享文學帶給我們的詩意與美好，班級準備開展以“文學部落”為主題的綜合性學習活動，請你參與，完成相關任務。【創立班刊】(1)班級擬創建班刊，下面是這份刊物創辦前的策劃框架，請你補充完整。程序一：①

程序二：征集刊名及辦刊建議程序三：設計刊物欄目（板塊）

程序四：②【布置文學角】(2)為了方便同學們閱讀，班級擬在教室一角布置一塊文學展示墻，請從內容和形式上談談你的創意設計。【答案】(1)①組建班刊編輯部

②征稿并擬定班刊出版時間表(2)答題要點：內容上圍繞“文學”這一主題，可以是名家佳作推薦、文學著作閱讀感悟、班級個人文學創作、文學相關名言、文學家軼事介紹等；形式上靈活多樣，可以根據內容設計外形和配色，如文學展示墻的形狀、邊框或底板顏色、插圖插畫色彩等，可以用純文字展示，也可以圖片+文字、思維導圖、連環畫等，能簡單介紹設計意圖更好。形式與內容協調，合理即可。示例：我的設計是以“文學家的故事”為專題的文學展示墻，分批介紹一些文學家的軼聞趣事、創作經歷等小故事；我將文學展示墻設計成打開的書本形狀，用紅色邊框，十分醒目；從書脊處分成左右兩欄，一邊是關于文學家的文字介紹，一邊是他們的相關書籍或生活經歷的照片，圖文結合，簡潔美觀。【解析】（1）本題考查班刊創辦策劃步驟。創建一份刊物的最終目的是出版發行，首先要成立創建團隊，即組建班刊編輯部，團隊成立后，要對才能進行分工，來做下一步工作；其次要征集刊名及辦刊建議；然后根據內容來設計刊物欄目板塊；最后要征集稿件并擬定班刊出版時間表。據此概括填寫作答。（2）本題考查學生的綜合能力。題目要求是設計布置一塊文學展示墻，并從內容和形式。上談創意。從內容上來說，要圍繞“文學”這一主題，可以是名家佳作推薦、文學著作閱讀感悟、班級個人文學創作、文學相關名言、文學家軼事介紹等；形式上靈活多樣，可以根據內容設計外形和配色，如文學展示墻的形狀、邊框或底板顏色、插圖插畫色彩等，可以用純文字展示，也可以圖片+文字、思維導圖、連環畫等形式，并簡單介紹設計意圖，形式與內容協調，答案是多元的，符合題目要求即可。2．學校開展“文學部落”的綜合性學習活動，請你按要求完成下面任務。(1)請你仿照示例為讀書寫作交流設計兩項活動形式。示例：開展《名作欣賞》讀書報告會。①______________________________

②_______________________________(2)學校要創辦以發表學生文學作品為主的校刊，在全校學生中征集刊名，要求刊名符合中學生精神特點，文雅，富有文學氣質。你會為它起一個怎樣的名字？簡要解釋一下它的內涵。(3)這份校刊要長期在全校學生中征集稿件，為此，老師讓小明起草一份征稿啟事。但臨近考試，功課繁忙，小明只胡亂寫了如下一些要點，如征稿啟事一。他又在網上找了一些征稿啟事的有關要求，如征稿啟事二。請你根據兩圖內容，補充必要細節，擬一份正式的征稿啟事，要求條理清晰，語言簡明。征稿啟事一：豐富生活，提供舞臺，常年征稿，全校學生，小說、散文、戲劇、詩歌，詩歌限30行以內，其他文體3000字以內，原創，抄襲，作者信息，電子稿，校對，編輯部郵箱：XXzhongxuexiaokan@163征稿啟事二：征稿啟事正文內容一般要有如下內容：1.目的、意義。2.征稿對象，截止時間。3.征稿體裁、字數限制。4.對原創或摘抄作品的要求。5.作者信息。6.投稿地址。【答案】(1)除示例所給的“開展《名作欣賞》讀書報告會”外

與讀書相關的合理的活動皆可(2)要求所起刊名符合中學生精神特點，文雅，富有文學氣質。內涵解釋言之有理即可。(3)①目的或意義（豐富校園文化生活，為有文學才華的同學提供展示的舞臺）；②征稿對象、時間（面向全校學生，常年征稿）；③體裁（小說、散文、戲劇、詩歌），字數（詩歌限30行以內，其他文體3000字以內）；④原創（必須原創，不得抄襲）；⑤作者信息（標明作者班級、姓名）；⑥只要電子稿（word文檔形式）；⑦校對（作者應對稿件負責，認真校對，無錯別字、病句后方可投稿）；⑧投稿地址（來稿一律發送到編輯部郵箱：XXzhongxuexiaokan@163）【解析】(1)本題考查活動設計。圍繞“文學部落”綜合性學習活動，緊扣“讀書寫作交流”，仿照示例“開展《名作欣賞》讀書報告會”動賓結構的形式，寫出兩個設計即可。示例1：邀請文學名人做講座示例2：撰寫名著閱讀讀書心得(2)考查命名。命名符合中學生精神特點，文雅，富有文學氣質即可。示例：我起的名字是“弘毅”理由：“弘毅”出自《論語》。曾子說:“士不可以不弘毅，任重而道遠。”“弘”是寬廣之意，“毅”是強忍之意，“弘毅”指的是寬廣、堅忍的品質、態度，這是青少年學生必須具有的精神狀態。(3)本題考查征稿啟事。征稿啟事一般由標題、正文、落款三部分組成，有時候也可以加上祝愿的話。具體如下：1、標題標題要寫在居中的位置，一般可以直接寫為"征稿啟事"，而且標題的字體應大于正文字體。2、正文正文即具體的內容，指要向大家說明的內容。比如，交待一下刊物的性質、征稿目的、征稿要求、征稿欄目。3、祝愿的話祝愿的話通常寫在正文之后，落款之前。4、落款，要寫清楚啟事者的名字（單位）和日期，位于征文和祝愿的話之后，名字在上，日期在下，位置居右。本題根據“征稿啟事一”和“征稿啟事二”的提供內容，運用征稿啟事的格式書寫即可。示例：征稿啟事為了豐富校園文化生活，給有文學才華的同學提供展示的舞臺，學校校刊面向全校學生，常年征稿。征稿要求：1、體裁：小說、散文、戲劇、詩歌等；2、字數：詩歌限30行以內，其他文體3000字以內；3、所有作品必須原創，不得抄襲；4、來搞務必注明班級、姓名。投稿形式：一律用word文檔形式電子稿。投稿地址：來稿一律發送到編輯部郵箱：XXzhongxuexiaokan@163。注意事項：作者應對稿件負責，認真校對，無錯別字、病句后方可投稿。校刊編輯部2022年5月27日3．綜合性學習你校將開展“走進文學部落”的系列活動，請你參加并完成下列任務。(1)學校七年級某班準備創辦一份文學刊物，請你為這份刊物取一個富有文學韻味的刊名，并設置兩個欄目名稱。刊物名稱：__________欄目名稱：佳作秀場①_______②__________(2)在活動中，老師安排你去邀請本縣有名的張某作家，于下周三上午九點來學校為全校學生作一場文學報告會，你準備對張某作家怎么說？請寫下來。（學校名稱用××代替，不超過100字。）【答案】(1)《青春綠苑》《星光燦爛》《星星之光》等

①名師伴讀

②青春閱讀；③創作手記等(2)尊敬的張老師：您好！我是×學校的學生，我們學校正在開展“文學部落”活動，想請您于下周三上午九點鐘來學校，為我們全校學生作一場文學報告會，可以嗎？【解析】(1)本題考查欄目設計，刊物名稱能夠體現文學的特點或意義，富有文學韻味即可；刊物名稱能夠體現欄目內容即可。刊物名稱示例：百花園；欄目名稱示例：詩意長廊；閱讀悅讀等。(2)本題考查語言表達能力。解答時，注意對不同對象的稱呼用語以及措辭的委婉恰當。由題干可知，自己去邀請本縣有名的張某作家作一次文學報告，因此邀請時需使用敬稱，說明清楚自己的來意，同時注意舉行活動的時間。示例：尊敬的張老師，您好！我是我是××學校學生，我校于下周三上午九點鐘準備開展“文學部落”活動，特別邀請您到我校給全校學生作一次文學報告，您看可以嗎？4．綜合性學習學校擬開展“漫步文學部落”的系列活動，請你完成以下任務。(1)活動啟動儀式上，學生代表小文寫了一段開場白，請仿照橫線處續寫兩句。同學們：文學是一座充滿智慧的知識寶庫。在這座廣袤的知識寶庫里，多姿多彩的人生畫卷盡收眼底。你看：作家朱自清用多彩的春景為我們打開一扇文學之門；詩人郭沫若用他的奇思妙想把我們引入想象的世界；______________；______________；……如果你也是文學愛好者，那么就讓我們一起啟程，踏上快樂的文學之旅，感受成長的喜悅吧！(2)學校準備籌建文學社團，擬在全校征集一個文雅、富有文學氣質的社團名稱。請參照示例，為社團取名并闡釋其寓意。示例：名稱：含苞待放文學社寓意：文學社如鮮嫩的花骨朵一般，在未來的路上慢慢地綻放，一點一點地展現她的美麗。名稱：______________寓意：_______________________________________________________________【答案】(1)

作家魯迅用美女蛇的傳說讓我們想象百草園的神秘；

世紀老人冰心用她那清新雋永的小詩告訴我們人生的道理；詞人蘇軾用中秋之月替我們遙寄對親人的祝福。（句式不求一致，但作家和作品內容的表述需一致。兩句即可）(2)

示例一：名稱：向陽而生文學社

寓意：文學社如向陽的花朵，無論何時，永遠朝著陽光，積極向上地綻放，用她的正能量感染身邊的人。示例二：名稱：清風文學社寓意：好書如清風，拂面而來。【解析】(1)本題考查仿寫和續寫。結合所給句式（身份+作者+用什么+為我們+動賓結構的短語）進行仿寫和續寫即可。注意續寫內容須來自本學期所學課文，作家和作品內容的表述一致。示例：作家老舍用溫馨的冬景為我們描繪一幅水墨之畫；童話家安徒生用奇特的想象為我們講述了一個令人深思的故事。(2)本題考查仿寫的能力。要參照示例，為社團取名并闡釋其寓意。示例：名稱：桃花塢文學社寓意：桃花塢取自桃花源，有美好之意，把文學社比作桃花源的村落，有文學氣息。5．綜合性學習。你所在的班級擬開展“走進文學部落”系列活動，請你參與并完成下列任務。(1)【創立班刊】請你給班刊取一個富有文學氣質的名字，并簡述理由。刊名：____________________命名理由：______________________(2)【交流心得】請你在班刊上，從下列文學作品中任選一篇（部），寫兩句簡短生動的閱讀心得。《春》《皇帝的新裝》《假如給我三天光明》《泰戈爾詩選》心得：________________________________。(3)【選補作品】班刊上有一副對聯，編輯想要考考同學們的對聯能力，因此，有意刪除了下聯的幾個字，社員們紛紛填補了下聯，以下三個選項中你覺得哪一個最恰當？為什么？對聯：勇排學海千層浪敢躍書山①萬里路

②萬仞峰

③至頂峰選擇序號()，理由____________________。【答案】(1)

示例一：采擷陽光

理由：文學以其獨特的魅力滋潤著我們的心田，就像陽光一樣伴隨我們成長，溫暖著我們，我們要不斷汲取文學的力量。示例二：春蕾，希望同學的創作靈感像春蕾一樣充滿生機，綻放芳華。示例三：詩意長廊，意為閱讀學生的作品是一種精神享受，就如同在文學長廊里漫步。(2)示例一：《春》——春花、春草、春風，領略春光大美風采；盼春、繪春、贊春，欣賞作者語言魅力。示例二：《皇帝的新裝》——愚蠢的皇帝、狡猾的騙子、天真的孩子，離奇的情節引人深思。(3)選②

“萬仞峰”，理由圍繞對聯的特點“語意”、“對仗”以及“仄出平收”三點，“萬仞峰”全部滿足條件。【解析】(1)本題考查擬寫名稱能力。注意扣住主題，要結合主題“走進文學部落”來擬寫名字。力求簡潔、新穎、有內涵，理由要充分合理。示例一：刊名：放飛。命名理由：意味著思想的自由發揮，無拘無束地展現。示例二：刊名：七彩園地。命名理由：記錄豐富多彩的生活。示例三：刊名：小荷。命名理由：剛開始展示才華，在文學路上剛剛起步，希望以后有更好的發展。(2)考查寫閱讀心得的能力。從所給文學作品中任選一篇（部），，結合內容、主旨、語言、影響等寫出心得即可。示例一：《假如給我三天光明》——以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。示例二：《泰戈爾詩選》——一部敘述兒童心理、兒童生活的最好的詩歌。文心與文字兼美，知識與趣味并重，情趣盎然，勝意無限。(3)本題考查擬寫對聯的能力。根據“仄起平收”的原則，排除①；“千層浪”是偏正短語，“至頂峰”是動賓短語，“萬仞峰”是偏正短語，排除③，“萬仞峰”正對“書山”，語意相符，故選②。6．綜合性學習班上擬開展“漫步文學部落”的系列活動，請你完成以下任務。(1)班委準備籌建文學社團，擬在全班征集一個文雅、富有文學氣質的社團名稱。請參照示例，為社團取名并闡釋其寓意。示例：名稱：含苞待放文學社寓意：文學社如鮮嫩的花骨朵一般，在未來的路上慢慢地綻放，一點一點地展現她的美麗。名稱：_______________寓意：______________________(2)校刊“跟名家學寫作”欄目刊登了以下兩則名家寫作體會，請你從中提煉出兩條對寫作有幫助的經驗。彈舊調不管彈得多么熱情，總有一點學生練習本的味道。即使愚笨也好，但必須是你自己的！要有自己的氣息，自己固有的氣息，這一點最重要！——【俄】屠格涅夫如果作家總是睜著眼，那么他從空氣中也可以獲得小說的素材。從火車上、船上、報刊上、人們的交談等許許多多場合都可以獲得優秀的小說素材。經過幾年的磨練，觀察就自然了，目光自然就會選擇有用的東西。——【印度】普列姆昌德【答案】(1)示例一：名稱：向陽而生文學社寓意：文學社如向陽的花朵，無論何時，永遠朝著陽光，積極向上地綻放，用她的正能量感染身邊的人。示例二：名稱：清風文學社

寓意：好書如清風，拂面而來。(2)①要寫出自己的獨特感受；②要善于觀察生活，從日常生活中獲得寫作感受。【解析】(1)本題考查仿寫的能力。要參照示例，為社團取名并闡釋其寓意。示例：名稱：桃花塢文學社寓意：桃花塢取自桃花源，有美好之意，把文學社比作桃花源的村落，有文學氣息。(2)本題考查對材料的理解能力。從“但必須是你自己的！要有自己的氣息，自己固有的氣息，這一點最重要”可知，屠格涅夫告訴我們寫文章要寫自己親身經歷的事，要寫出自己的獨特感受。從“如果作家總是睜著眼，那么他從空氣中也可以獲得小說的素材。從火車上、船上、報刊上、人們的交談等許許多多場合都可以獲得優秀的小說素材”可知，小說的素材來自對生活的認真觀察，也就是告訴我們要善于觀察生活，積累寫作素材，從日常生活中獲得寫作感受。7．綜合性學習。文學是語言的藝術，以其獨特的美感形式，陶冶性情，滋潤心靈，伴隨我們成長。班級準備開展“文學部落”語文綜合性學習活動，請你完成以下任務。(1)班級要設立一個文學角，請你為這個文學角擬寫一則主題語（或者宣傳標語），不要超過20個字。主題語（或者宣傳標語）：_____________________(2)班級創辦一份文學刊物，請你根據刊物的核心欄目和辦刊宗旨。為這份刊物取一個富有文學氣質的刊名，并說說刊名的具體含義和命名意圖。核心欄目：原創天地、創作手記、名家散文、文學故事刊物宗旨：加強學習，提升能力，匯聚青春力量，譜寫絢彩華章，為正值青春的同學們提供表現平臺，也引領同學們走向更廣闊的文學世界。刊物名稱：__________________名稱的含義與意圖：_______________________(3)班級在文學角設立了一個文學小書架，下面是《班級圖書角借閱制度》的一部分，請你根據班級情況再補充兩項要求。班級圖書角借閱制度1.學生借閱圖書應先查看班級《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要圖書的書名，不準隨意在圖書角亂翻。2.每次借書必須經班級圖書管理員允許，并登記借閱時間、借閱書名后方可將書拿走，歸還時也必須有圖書管理員的簽字并標明歸還時間。3.每次每名同學只能借閱一本圖書。4.__________________5.__________________【答案】(1)示例：走進文學著作，開啟美好人生(2)示例：《芳草集》

小草蓬勃有生機，正像我們的青春一樣有活力，讓我們一起用手中的筆，書寫自己生命的傳奇吧！(3)示例：4.到期必須歸還，如逾期需要接受罰款。

5.不可以在圖書上隨意寫、畫，保持圖書整潔。【解析】(1)本題考查擬寫宣傳標語，作答此題，要求內容具體，緊扣主題；其次，語言簡潔、緊扣主題；可以巧用修辭，妙答情意；還要健康積極，親切友善。示例1：愛讀書，讀好書，善讀書。示例2：打造閱讀文化，創建書香空間。示例3：倡導經典閱讀，弘揚中華文化。示例4：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。(2)本題考查擬寫刊物名稱。作答此題，要結合活動主題及內容，緊扣活動目的，作答思路要具有發散性，名稱富有文學氣質。示例1：《萌芽》含義與意圖：草木剛長出嫩芽，比喻新生的事物。寓意著同學們對于寫作的熱情，如破土而出的嫩芽，長勢喜人，值得期待。示例2：《春曦》含義與意圖：春天太陽升起，亦指春天的太陽。寓意著同學們的文學創作熱情，猶如那春日的陽光，充滿希望與溫暖，令人矚目。(3)本題考查擬寫借閱制度。示例1：①遺失借閱的圖書應購買原版圖書賠償。②放假前一周，圖書管理員清查圖書。示例2：①一周內未歸還的圖書，管理員應去催還。②學生休學、轉學前必須歸還所借閱的圖書。8．文學是語言的藝術，以其獨特的美感形式，陶冶性情，滋潤心靈，伴隨我們成長。光明中學7年級（2）班正在開展以“走進文學部落”為主題的綜合性學習活動，邀請你參加。(1)班級計劃辦一期“書香滿校園，共享讀書樂”的主題黑板報，請你為這期黑板報策劃兩個欄目。欄目一：名人讀書故事。欄目二：____________欄目三：____________(2)為了號召同學們都參與到讀書活動中來，請你為本次活動擬寫一則宣傳標語。【答案】(1)經典永流傳

讀書方法談(2)示例：讓花香伴隨書香，讓名家走進心靈。【解析】(1)本題考查欄目策劃。策劃的欄目要圍繞“書香滿校園，共享讀書樂”的主題需要，且讓同學們愛看、易于接受，且符合“黑板報”的形式需要。示例：讀書名言展、讀書趣味故事、讀以致用方法談，等。(2)本題考查活動標語擬寫。撰寫的標語一要符合主題需要；二要朗朗上口，易讀易記；三要盡量運用修辭方法，生動形象。示例：與經典同行，打好人生底色。9．本學期，班級要開展“文學部落”的語文綜合性學習活動，請你參與本次活動并完成以下任務。(1)請在下面的田字格中，按照筆畫順序依次寫出“學”字的筆畫。(2)我參與、我快樂。本次活動由你擔任活動主持人，請你為活動設計一段開場白。(3)我閱讀、我快樂。在活動開展過程中，你一定閱讀了不少的文學著作，請你把你最喜歡的一本書推薦介紹給同學們。我推薦的書目：《___________________________________》我推薦的理由：________________________________________________(4)我實踐、我收獲。活動過程中，同學們積極參與，決定編輯出一期班刊。你做為班刊編輯部的一員，請仿照示例為班刊設計兩個欄目。欄目一：班級新聞

欄目二：美圖欣賞欄目三：______________________

欄目四：_____________________________【答案】(1)(2)示例：同學們，文學是語言的藝術，它陶冶著我們的性情，滋潤著我們的心靈，引領我們成長。我們漫步其中，與優秀的文學作品對話，豐富人生體驗，提高審美品位，讓自己變得純凈、高貴而優雅。讓我們一起走進“文學部落”的語文綜合性學習活動，去領略文學的魅力吧！(3)示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部紅色經典小說，由前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基以自己親身經歷為主要素材創作。小說記述了保爾從一個工人子弟鍛煉成長為無產階級戰士的過程。保爾的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。閱讀這部小說，我們不僅可以感受保爾的巨大的人格魅力，為我們的成長注入精神正能量，還可以借鑒寫作技巧，提高文學鑒賞力。(4)示例：佳作欣賞

閱讀天地【解析】(1)本題考查對漢字筆順的掌握。“學”字筆畫筆順為:點、點、撇、點、橫撇/橫鉤、橫撇/橫鉤、豎鉤、橫。注意各筆順在田字格中的書寫。(2)本題考查語言表達，擬寫開場白時，一般先是稱呼和問候語，然后介紹活動的意義和內容，最后宣布活動開始即可。圍繞活動主題，語言要富于文采，要有鼓動性和號召力。據此可作答。示例：著著名作家高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。現在我們正值青春少年，是汲取知識的絕佳時機。要多讀書，讀好書，讀書讓人益智，讀書使人優雅，讀書慰藉心靈，讀書提升素養，讀書溫潤人生。下面就讓我們一起走進“文學部落”語文綜合性學習活動，一起遨游在書的海洋中，去領略文學的魅力吧